RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Jurusan Akuntansi
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya

PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI

Rumpun Matakuliah :
Matakuliah : Metodologi Penelitian
Kode Matakuliah :
Bobot SKS : 3
Matakuliah Prasyarat :
Tim Dosen Pengampu : 1. Prof. Dr. Bambang Subroto
2. Prof. Dr. Sutrisno
3. Nurkholis, Ph.D., Ak, CA.
4. Yeney Widya P., DBA., Ak., CA.

Capaian Pembelajaran : Mahasiswa diharapkan mampu:

Matakuliah 1. Membaca, mengkritisi dan belajar dari penelitian
terdahulu yang telah dipublikasikan pada jurnal.
2. Melakukan penelitian dan membuat laporan penelitian
dengan menggunakan metodologi yang benar.
3. Memublikasikan hasil penelitiannya di jurnal.

Deskripsi Matakuliah : Matakuliah ini membahas tentang metode penelitian (riset)

akuntansi yang meliputi pengantar penelitian, pendekatan
saintifik serta pendekatan alternatif dalam investigasi, yang
meliputi penyusunan permasalahan penelitian dan penentuan
pertanyaan penelitian, telaah kritis literatur, kerangka
teoretis serta penyusunan hipotesis, desain penelitian,
metode pengumpulan data, pengukuran variabel, teknik
penentuan sampel, analisis data, serta penyusunan laporan
hasil penelitian. Pada matakuliah ini mahasiswa juga diberi
pengantar untuk metode penelitian kualitatif sebagai
penambah wawasan serta memberikan alternatif dalam
melaksanakan riset.

Referensi yang : 1. Sekaran, U. & Bougie, R. (2016). Research Methods for

Digunakan Business: A Skill-Building Approach, 7th Edition, John
Wiley & Sons Ltd.: United Kingdom. (SB)
2. Bougie, R. & Sekaran, U. (2020). Research Methods for
Business: A Skill-Building Approach, 8th Edition, John
Wiley & Sons Ltd.: United Kingdom. (BS)
3. Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry & Research
Design: Choosing Among Five Approaches, 3nd Edition.
Sage Publications, Inc.: California (C)
4. Yin, R. K. (2003). Case Study Research: Design and
Methods, 3rd Edition. Sage Publications, Inc.: California
(Y)
5. Creswell, J. W. & Creswell, J. D. (2017). Research
Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods
Approaches, 5th Edition. Sage Publications, Inc.:
California (CC)
Peta Kompetensi :

Mampu membaca, mengkritisi dan Mampu melakukan penelitian dan

Mampu memublikasikan hasil
belajar dari penelitian terdahulu yang membuat laporan penelitian dengan
penelitian di jurnal.
telah dipublikasikan di jurnal. menggunakan metodologi yang benar.

Mampu mendeskripsikan konten laporan penelitian termasuk abstrak,

pendahuluan, metode penelitian, analisis data, pembahasan, dan daftar pustaka
dengan melihat contoh dari penelitian sebelumnya yang telah dipublikasikan

Mampu menjelaskan proses analisis data kuantitatif,

Mampu menjelaskan proses atau tahapan analisis data
yang terdiri dari transformasi data, memahami data,
kualitatif serta memahami metode studi kasus sebagai
menguji hipotesis, memahami konsep kesalahan tipe I
salah satu bentuk penelitian kualitatif
dan tipe II, memilih metode statistik yang tepat.

Mampu menjelaskan definisi penyampelan termasuk Mampu menjelaskan definisi informan atau data
desain, penggunaan, dan ukuran sampel pada penelitian kualitatif lainnya termasuk metode penentuan informan
kuantitatif. dan jumlahnya pada penelitian kualititatif.

Mampu mendeskripsikan tentang definisi operasional

variabel dan skala pengukuran

Mampu menjelaskan perbedaan data primer dan Mampu menjelaskan metode pengumpulan data
sekunder serta metode pengumpulan data kuantitatif kualitatif

Mampu menjelaskan elemen desain penelitian yang

terdiri dari tipe, strategi, seting, keterlibatan peneliti,
unit analisis, dan horizon waktu penelitian

Mampu mendeskripsikan fungsi dari telaah literatur dari

penelitian sebelumnya (baik pada penelitian kualitatif
maupun kuantitatif), kerangka teoritis maupun konsepsual,
serta menyusun hipotesis pada penelitian kuantitatif

Mampu mengidentifikasi permasalahan penelitian dan

menyatakannya pada pertanyaan penelitian dengan jelas
dan tepat

Mampu mendeskripsikan definisi, karakteristik dan

proses penelitian saintifik induktif maupun deduktif,
membedakan penelitian dasar dan terapan, serta
pentingnya etika dalam penelitian
Minggu
ke-
Kompetensi Khusus Materi Metode/ Sumber Bentuk Skor
Pembelajaran Strategi Penilaian Penilaia
Pembelajaran n
1. 1. Mampu mendeskripsikan definisi dari penelitian 1. Pengenalan 1. Presentasi SB bab 1 1. Tugas 3,5%
(terutama penelitian saintifik), penelitian mahasiswa SB bab 2 rangkuma
2. Membedakan antara penelitian terapan dan dasar 2. Pendekatan dan diskusi CC bab 1 n
serta memberi contohnya, saintifik dan kelas Modul 1 2. Presentasi
3. Menjelaskan pentingnya etika dalam penelitian, pendekatan 2. Penjelasan kelompok
mendeskripsikan tujuh langkah dalam penelitian alternatif dosen dan 3. Partisipas
menggunakan metode hipotesis-deduktif serta dalam pemberian i diskusi
4. Perbedaan antara proses penelitian induktif dan penelitian contoh
deduktif, dan aplikasi
5. Menjelaskan berbagai alternatif metode penelitian dalam
seperti positivisme, konstruksionisme, realisme penelitian
kritis, dan pragmatisme.

2. 1. Mengidentifikasi permasalahan penelitian. Permasalahan Sama dengan SB bab 3 Sama dengan 3,5%
2. Menyatakan pertanyaan penelitian dengan jelas dan penelitian dan atas CC bab 5 atas
tepat. penyusunan CC bab 6
3. Menjelaskan peran data primer dan sekunder dalam pertanyaan CC bab 7
menyusun pertanyaan penelitian. penelitian Modul 2

3. 1. Memahami bahwa ciri khas utama dalam penelitian 1. Telaah Sama dengan SB bab 4 Sama dengan 3,5%
saintifik adalah keterkaitannya dengan hasil karya literatur atas SB bab 5 atas
peneliti lainnya. kritis CC bab 2
2. Menjelaskan fungsi dari telaah literatur. 2. Kerangka CC bab 3
3. Menyusun telaah literatur dan daftar pustaka yang teoretis dan CC bab 4
relevan serta komprehensif. penyusunan CC bab 7
4. Memahami isu etis dalam menyusun telaah hipotesis Modul 3
literatur.
5. Memahami plagiarisme dan cara menghindarinya.
Minggu
ke-
Kompetensi Khusus Materi Metode/ Sumber Bentuk Skor
Pembelajaran Strategi Penilaian Penilaia
Pembelajaran n
6. Mengidentifikasi dan memberi nama variabel
secara tepat.
7. Menentukan hubungan antar variabel dan
selanjutnya menyusun kerangka teoretis.
8. Menyusun hipotesis untuk diuji serta
menyatakannya dalam bentuk hipotesis nol atau
hipotesis alternatif.

4. 1. Memahami aspek-aspek berbeda yang relevan Elemen desain Sama dengan SB bab 6 Sama dengan 3,5%
dengan pendesainan penelitian. penelitian atas CC bab 5 atas
2. Memilih tipe penelitian yang diperlukan, strategi CC bab 6
penelitian, seting penelitian, tingkat keterlibatan CC bab 7
peneliti, unit analisis, dan horizon waktu penelitian. Modul 4

5. 1. Memahami perbedaan antara data primer dan 1. Metode Sama dengan SB bab 7 Sama dengan 3,5%
sekunder serta sumbernya. pengumpula atas SB bab 8 atas
2. Memahami metode utama dalam mengumpulkan n data CC bab 9
data. dengan Modul 5
3. Memahami perbedaan antar wawancara tidak wawancara.
terstruktur dan terstruktur. 2. Metode
4. Mengetahui keuntungan dan kekurangan pengumpula
wawancara personal dan wawancara telepon. n data
5. Memahami definisi observasi. dengan
6. Menjelaskan bagaimana observasi dapat digunakan observasi.
sebagai alat penelitian.
7. Menjelaskan berbagai macam pendekatan
observasi.
8. Memahami berbagai macam isu terkait observasi
Minggu
ke-
Kompetensi Khusus Materi Metode/ Sumber Bentuk Skor
Pembelajaran Strategi Penilaian Penilaia
Pembelajaran n
partisipan dan observasi terstruktur.
9. Mengetahui keuntungan dan kerugian penggunaan
obvservasi.

6. 1. Mampu mendesain kuesioner untuk mengukur Metode Sama dengan SB bab 9 3,5%
berbagai macam variabel. pengumpulan atas Modul 6
2. Mampu mengevaluasi kuesioner dan menentukan data dengan
pertanyaan yang baik dan yang buruk dalam kuesioner
kuesioner.
3. Memahami kekurangan dan kelebihan berbagai
macam metode pengumpulan data dalam penelitian
survey.
4. Mampu membuat keputusan logis mengenai
metode pengumpulan data yang tepat untuk
penelitian tertentu.

7. 1. Mampu membedakan antara Analisa kausal dan Desain SB bab 3,5%

korelasional. eksperimen 10
2. Menjelaskan perbedaan antara eksperimen lab dan CC bab 8
lapangan. CC bab 9
3. Menjelaskan terminologi seperti manipulasi, Modul 7
kelompok eksperimental dan kontrol, efek
perlakuan, dan randomisasi.
4. Memahami validitas internal dan eksternal dalam
desain eksperimental.
5. Memahami kemungkinan andanya tujuh ancaman
dalam validitas internal dalam desain
eksperimental.
Minggu
ke-
Kompetensi Khusus Materi Metode/ Sumber Bentuk Skor
Pembelajaran Strategi Penilaian Penilaia
Pembelajaran n
6. Menjelaskan berbagai macam tipe desain
eksperimental yang berbeda.
7. Memahami desain empat-kelompok Solomon dan
implikasinya pada validitas internal dan eksternal.

8. UJIAN TENGAH SEMESTER 25%

9. 1. Menjelaskan kapan diperlukan operasionalisasi 1. Pengukuran Sama dengan SB bab Sama dengan 3,5%
variabel. variabel: atas 11 atas
2. Mendefinisikan variabel secara operasional. Definisi SB bab
3. Mendeskripsikan keuntungan dalam menggunakan operasional 12
skala pengukuran yang telah ada dalam 2. Pengukuran: CC bab 8
mengoperasionalisasikan variabel. Skala, Modul 8
4. Mengetahui karakteristik dari empat tipe skala reliabilitas,
(nominal, ordinal, interval, dan rasio). dan validitas
5. Mengetahui bagaimana dan kapan menggunakan
berbagai macam bentuk rating scale dan ranking
scale.
6. Menjelaskan stabilitas dan konsistensi serta
bagaimana menggunakanannya.
7. Menjelaskan perbedaan antara skala reflektif dan
formatif.
8. Memahami penggunaan berbagai macam bentuk
validitas.

10. 1. Mendefinisikan penyampelan, populasi, elemen, Penyampelan Sama dengan SB bab Sama dengan 3,5%
unit sampel, dan subyek. atas 13 atas
2. Mendeskripsikan proses penyampelan. CC bab 8
Minggu
ke-
Kompetensi Khusus Materi Metode/ Sumber Bentuk Skor
Pembelajaran Strategi Penilaian Penilaia
Pembelajaran n
3. Menjelaskan berbagai macam desain penyampelan. Modul 9
4. Mengidentifikasi penggunaan desain penyampelan
yang tepat untuk tujuan penelitian yang berbeda.
5. Menjelaskan mengapa data sampel digunakan
untuk menguji hipotesis.
6. Menjelaskan ketepatan dan kepercayaan.
7. Mengestimasi ukuran sampel.
8. Memahami faktor yang harus dipertimbangkan
dalam menentukan ukuran sampel.
9. Memahami efisiensi dalam penyampelan.
10. Memahami kemampuan generalisasi dalam konteks
desain penyampelan.
11. 1. Mentransformasikan data. 1. Analisis data Sama dengan SB bab Sama dengan 3,5%
2. Menciptakan file data. kuantitatif atas 14 atas
3. Memahami data. 2. Pengujian SB bab
4. Menguji kebaikan data. hipotesis 15
5. Mendeskripsikan proses yang diikuti dengan CC bab 8
pengujian hipotesis. Modul 10
6. Mendeskripsikan konsep dari kesalahan tipe I, tipe
II, dan kekuatan statistik.
7. Mendeskripsikan bagaimana menentukan teknik
statistik yang tepat untuk menguji hipotesis.
8. Menjelaskan kapan dan bagaimana menggunakan
teknik statistik yang paling penting untuk menguji
hipotesis.
9. Menjelaskan bagaimana menggunakan analisis
regresi untuk menguji variabel moderasi dan
mediasi.
Minggu
ke-
Kompetensi Khusus Materi Metode/ Sumber Bentuk Skor
Pembelajaran Strategi Penilaian Penilaia
Pembelajaran n

12. 1. Memahami konten dari laporan penelitian. Laporan Sama dengan SB bab Sama dengan 3,5%
2. Menyusun laporan penelitian sesuai dengan penelitian atas 17 atas
kebutuhan berbagai macam tipe penelitian, dan CC bab
pihak-pihak yang membutuhkan laporan penelitian. Modul 11
3. Menulis abstrak, pendahuluan, metode penelitian,
analisis data, dan pembahasan dengan baik.
4. Menulis daftar pustaka dengan baik.
5. Mengkritisi laporan penelitian lain yang telah
maupun belum dipublikasikan.
6. Memahami komponen dari dan melaksanakan
presentasi oral dengan baik.
7. Menulis artikel penelitian untuk tujuan publikasi di
jurnal.
13. 1. Memahami karakteristik penelitian kualitatif. Pengenalan Sama dengan C bab 2 Sama dengan 3,5%
2. Memahami kapan digunakan penelitian kualitatif. metode atas C bab 3 atas
3. Memahami proses pendesainan penelitian penelitian C bab 6
kualitatif. kualitatif CC bab
4. Memahami struktur dasar dari penelitian kualitatif. Modul 12
5. Memahami pertanyaan penelitian dalam penelitian
kualitatif.

14. 1. Memahami metode pengumpulan data dalam Pengenalan Sama dengan SB bab Sama dengan 3,5%
penelitian kualitatif. metode atas 16 atas
2. Memahami metode analisis data dalam penelitian pengumpulan C bab 7
kualitatif. dan analisis C bab 8
3. Memahami kualitas data dalam penelitian data, serta C bab 9
kualitatif. penyusunan C bab 10
Minggu
ke-
Kompetensi Khusus Materi Metode/ Sumber Bentuk Skor
Pembelajaran Strategi Penilaian Penilaia
Pembelajaran n
4. Memahami cara penyusunan laporan penelitian laporan CC bab 9
kualitatif. penelitian pada Modul 13
penelitian
kualitatif

15. 1. Memahami metode studi kasus sebagai salah satu Pengenalan Sama dengan Y bab 1 Sama dengan 3,5%
bentuk penelitian kualitatif. metode studi atas Y bab 2 atas
2. Memahami desain studi kasus. kasus sebagai Y bab 3
3. Memahami metode pengumpulan data sebagai salah satu Y bab 4
bahan bukti dalam studi kasus. bentuk dari Y bab 5
4. Memahami proses analisis data dalam studi kasus. penelitian C bab 4
kualitatif C bab 5
C bab 7
Modul 14

16. UJIAN AKHIR SEMESTER 25%