LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD )

SIMULASI REPLIKASI DNA dan SINTESIS PROTEIN

Nama : Ryandita Syahira
Kelas : XII MIPA 2
Tanggal kumpul : 25 Oktober 2021

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat memahami mekanisme replikasi DNA berdasarkan

tayangan video dan kajian pustaka.
2. Peserta didik dapat menunjukkan kreativitasnya membuat model
replikasi DNA dan sintesis protein menggunakan alat dan bahan
sederhana dengan teliti dan tekun.
3. Peserta didik dapat menganalisis keterkaitan antara proses sintesis
protein berdasarkan tayangan video, kajian pustaka dan simulasi
dengan penurunan sifat pada makhluk hidup.

B. ALAT DAN BAHAN

1) Alat tulis
2) Alat dan bahan sederhana untuk model replikasi DNA dan sintesis protein
sesuai dengan kreativitas masing-masing siswa
3) Link video materi replikasi DNA :
Part 1. https://www.youtube.com/watch?v=ihGgFrAIU_U
Part 2. https://www.youtube.com/watch?v=9trjtLLjw6A
4) Link video sintesis protein :
a. Perbedaan sense- antisense-template-non template-coding-non coding pada
rantai DNA : https://www.youtube.com/watch?v=yf9XeuT5hyM
b. traskripsi : https://www.youtube.com/watch?v=-UiT6tJABYg
c. translasi : https://www.youtube.com/watch?v=dntLH_eBteo
C. LANGKAH KERJA

I. Setelah menyaksikan video materi dari link yang sudah diberikan,

munculkan kreativitas kalian dengan memilih alat dan bahan sederhana
yang ada di rumah untuk dapat digunakan dan dijadikan model replikasi
DNA dan sintesis protein.
II. Tuliskan alat dan bahan yang kalian gunakan pada tempat yang sudah
disediakan!
III. Buatlah model simulasi Replikasi DNA dan Sintesa Protein!
IV. Setelah membuat model Replikasi dan Sintesa Protein, lakukan simulasi :
a) Mekanisme REPLIKASI DNA semikonservatif
b) Mekanisme SINTESIS PROTEIN
V. Buat dokumentasi foto selama kalian melakukan simulasi (TAMPAK WAJAH
SISWA)
VI. Aplikasikan pemahaman kalian tentang Replikasi DNA dan Sintesa Protein
dengan mengerjakan soal berikut!
1. Perhatikan rantai DNA induk berikut!:

Dari empat rantai DNA di bawah ini, maka rantai DNA hasil replikasi
yang sesuai adalah nomor
2. Cermati gambar berikut!

X adalah……………..
Y adalah……………..
Jika pada bagian X memiliki triplet basa Nitrogen UAC-GCC-AAA-UAG-
AUU, maka triplet basa Nitrogen pada Y adalah……..
3. Jika diketahui urutan triplet basa N pada mRNA 5’AUG - CAU – AAG –
UAA3’, tuliskan :
a. Urutan triplet basa N pada rantai DNA coding (pengkodean)
b. Urutan triplet basa N pada rantai DNA template (cetakan)
c. Urutan triplet basa N pada rantai RNA-t pembawa asam amino
d. Tentukan nama urutan asam amino yang membentuk protein
(polipeptida)
D. HASIL KEGIATAN :

1. Alat bahan yang digunakan: sedotan bewarna (Hijau : Adenin [A], Biru :
Sitosin [C], Kuning : Guanin [G], Merah : Timin [T]), lakban, gunting
1. Dokumentasi foto:

RANGKAIAN MODEL YANG

DIBUAT sebelum simulasi

RANGKAIAN MODEL YANG

DIBUAT selama proses simulasi
REPLIKASI DNA

Urutan triplet basa N yang TCA-AGT

digunakan saat simulasi

RANGKAIAN MODEL YANG

DIBUAT selama proses simulasi
SINTESA PROTEIN

Urutan nama asam amino hasil SERINE-STOP

simulasi (Protein/polipeptida yang
terbentuk)

JAWABAN SOAL:
Nomor 1. 2 dan 3

Nomor 2. X adalah tRNA

Y adalah mRNA
Urutan basa nitrogen pada Y  AUG – CAU – AAG – UAA
5
Nomor 3 a. ’AUG – CAU – AAG – UAA3’
3
b. ’ UAC – GUA – UUC – AUU5’
3
c. ’ UAC – GUA – UUC – AUU5’
d. Methionine – Histidine – Lysine - Stop