RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

BLENDED LEARNING

PROMOSI KESEHATAN
2 sks

Pengampu Mata Kuliah :

Leonatus Limson, S.Kep, M.Kes

NIDN : 4024098801

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN

PONTIANAK
JURUSAN KEPERAWATAN SINGKAWANG
PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN
TAHUN 2021
 VISI DAN MISI PROGRAM STUDI D III
JURUSAN KEPERAWATAN SINGKAWANG

VISI
Menjadi Institusi Pendidikan Diploma-III Keperawatan yang Memiliki
Keunggulan di Bidang Management Kegawatdaruratan Daerah Wisata yang
Bermutu dan Mampu Bersaing di Tingkat Regional Tahun 2020.

MISI
1. Meningkatkan Program Pendidikan Diploma III Keperawatan yang Memiliki Keunggulan
di Bidang Management Kegawatdaruratan Daerah Wisata Berbasis Kompetensi.
2. Meningkatkan Program Pendidikan Diploma III Keperawatan yang Memiliki Keunggulan
di Bidang Management Kegawatdaruratan Daerah Wisata Berbasis Penelitian.
3. Mengembangkan Upaya Pengabdian Masyarakat Dengan Keunggulan di Bidang
Management Kegawatdaruratan Daerah Wisata Yang Berbasis IPTEK dan Teknologi
Tepat Guna.
4. Mengembangkan Program Pendidikan Diploma III Keperawatan yang Memiliki
Keunggulan di Bidang Management Kegawatdaruratan Daerah Wisata secara Mandiri,
Transparan, dan Akuntabel.
5. Mengembangkan Kerjasama Baik Lokal Maupun Regional.
 KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PONTIANAK
Jurusan Keperawatan Singkawang
Program Studi Keperawatan
Program Sarjana Terapan
Jl. Dr. Sutomo, no.46 Pasiran Singkawang Barat
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen : No. Revisi : Halaman: Tanggal Terbit:

Nama Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Semester: Tahun Bobot (sks) : Sifat Mata Kuliah: Mata Kuliah
Promosi Kesehatan WAT.D4.17 IV (Empat) Akademik : TA. 2 sks (1T/1P) Prasyarat:
2020/2021 -

Otorisasi : Nama Dosen Pengampu : Koordinator Mata Kuliah : Ketua Prodi :

Leonatus Limson, S.Kep, M.Kes Leonatus Limson, S.Kep, M.Kes Marsia, S.ST, M.Kes

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah 1. Mampu menerapkan prinsip etik, perspektif, hokum dan budaya dalam keperawatan
(CP MK) 2. Mampu memberikan asuhan keperawatan secara profesional pada tatanan laboratorium dan lapangan ( klinik dan komunitas ) untuk
meningkatkan dan kualitas asuhan keperawatan dan kelematan klien
3. Mampu melaksanakan ketrampilan komunikasi dlam asuhan keperawatan dan informasi ilmiah.

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang konsep teoritis pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien, konsep dan
teori belajar mengajar, konsep dan teori promosi kesehatan dan pengembangan program pendidikan dan
promosi kesehatan bagi klien.

Bahan Kajian Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata kuliah ini, mahasiswa mampu :
1. Menganalisa peran perawat dalam pendidikan dan promosi kesehatan
2. Mengintegrasikan konsep, teori, dan prinsip belajar mengajar pada program pendidikan kesehatan
klien dalam rangka mengatasi, mencegah, dan meningkatkan kesehatan klien
3. Mengintegrasikan konsep dan teori promosi kesehatan dalam mencegah, dan meningkatkan
kesehatan klien
 4. Menganalisa beberapa model dalam promosi kesehatan
5. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pendidikan dan promosi kesehatan
6. Mengembangkan program pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien sesuai dengan
Kebutuhan mereka
Peserta Didik Mahasiswa Semester IV Prodi Sarjana Terapan Jurusan Keperawatan Singkawang

Durasi 1 semester

Referensi 1. Edelmen,C L., Mandle CL.,Kudzma E.C.(2014 )Health Promotion throughout the
LifeSpan.8thedition.Mosby: Elsevier Inc.
2. Rankin,S.H.&Stallings,K.D.(2005).Patient Education in Healthand Illness. 5th
Ed. Philadelphia:Lippincott Williams& Wilkins.
3. Rankin,SallyH.& Stallings, Karen Duffy.(2001).Patient

Education:Principles&Practice.4thEd.Philadelphia:Lippincott Williams& Wilkins.

4. Redman, B.K.(2003). Measurement Tool in Patient Education.2nd Ed.Springer
Publishing Company.
 Materi Penilaian Fasilitator
Pembelajaran
Sub Capaian
Ming Narasi (e-teks), Beban Waktu Pengalaman Media
Pembelajaran Metode
gu Bahan Kajian Presentasi, Audio Pembelajaran Belajar Pembelajara
Mata Kuliah Pembelajaran Bobot
ke- Visual, Simulasi, (Menit) Mahasiswa n Indikator Komponen
(Sub CP MK) (%)
Referensi (Buku,
Artikel)
1 Mahasiswa  Silabus  Narasi PPT,  Kuliah dan  Belajar  Berdiskusi  Kuliah  Ketepatan  Tugas
memahami  Materi Buku Edelmen,C L., diskusi topik materi di e- secara daring dalam mandiri di
tekhnis pembuatan Mandle CL.,Kudzma secara daring learning 1 x sinkron menggunak membedakan VILEP :
perkuliahan. E.C.(2014 )Health 50 menit melalui an zoom bidang- membuat
makalah Promotion zoom bidang di resume materi
throughout the
th
 Belajar  Belajar toksikologi
LifeSpan.8 edition. mandiri, mandiri dan  Berdiskusi  Belajar  Tugas di
Mosby: Elsevier Inc. L.Limson,
diskusi dan tugas melalui mandiri,  Ketepatan VILEP : -
S.Kep, M.Kes
quiz melalui terstruktur forum diskusi dan dalam Quiz
VILEP 1 x 120 diskusi di quiz mengklasifika materiasas
menit VILEP menggunak n racun umum
an VILEP berdasarkan toksikologi
nilai LD50

2 Mahasiswa Materi  Narasi PPT,  Kuliah dan  Belajar  Berdiskusi  Kuliah  Ketepatan  Tugas
secara mandiri pembuatan Buku Edelmen,C L., diskusi topik materi di e- secara daring dalam mandiri di
membagi makalah dan Mandle CL.,Kudzma secara daring learning 1 x sinkron menggunak membedakan VILEP :
kelompok untuk kasus soal E.C.(2014 )Health 50 menit melalui an zoom bidang- membuat
melaksanakan Promotion zoom bidang di resume materi
tugas throughout the
th
 Belajar  Belajar toksikologi
LifeSpan.8 edition. mandiri, mandiri dan  Berdiskusi  Belajar  Tugas di
Mosby: Elsevier Inc. L.Limson,
diskusi dan tugas melalui mandiri,  Ketepatan VILEP : -
S.Kep, M.Kes
quiz melalui terstruktur forum diskusi dan dalam Quiz
VILEP 1 x 120 diskusi di quiz mengklasifika materiasas
menit VILEP menggunak n racun umum
an VILEP berdasarkan toksikologi
nilai LD50

3 Mahasiswa Peran perawat  Narasi PPT,  Kuliah dan  Belajar  Berdiskusi  Kuliah  Ketepatan  Tugas 5 L.Limson,
mampu : dalam Buku Edelmen,C L., diskusi topik materi di e- secara daring dalam mandiri di S.Kep, M.Kes
Menganalisa pendidikan Mandle CL.,Kudzma secara daring learning 1 x sinkron menggunak membedakan VILEP :
peran perawat dan promosi E.C.(2014 )Health 50 menit melalui an zoom bidang- membuat
dalam kesehatan Promotion zoom bidang di resume materi
pendidikan dan Kebijakan throughout the
th
 Belajar  Belajar toksikologi
promosi pemerintah LifeSpan.8 edition. mandiri, mandiri dan  Berdiskusi  Belajar  Tugas di
 kesehatan tentang Mosby: Elsevier Inc. diskusi dan tugas melalui mandiri,  Ketepatan VILEP :
promosi quiz melalui terstruktur forum diskusi dan dalam Quiz
kesehatan VILEP 1 x 120 diskusi di quiz mengklasifika materiasas
menit VILEP menggunak n racun umum
an VILEP berdasarkan toksikologi
nilai LD50

4 Mahasiswa  Pengantar  Narasi PPT,  Kuliah dan  Belajar  Berdiskusi  Kuliah  Ketepatan  Tugas
mampu : Pendidikan Buku Edelmen,C L., diskusi topik materi di e- secara daring dalam mandiri di
Mengintegrasika Kesehatan Mandle CL.,Kudzma secara daring learning 1 x sinkron menggunak membedakan VILEP :
n konsep, teori, bagi Klien E.C.(2014 )Health 50 menit melalui an zoom bidang- membuat
dan prinsip Promotion
 .Konsep dan zoom bidang di resume materi
belajar throughout the
teori belajar, th
 Belajar  Belajar toksikologi
mengajar pada mengajar LifeSpan.8 edition. mandiri, mandiri dan  Berdiskusi  Belajar  Tugas di
Mosby: Elsevier Inc. Drs. Usman,
program  Domain diskusi dan tugas melalui mandiri,  Ketepatan VILEP : 5
M.Kes
pendidikan belajar quiz melalui terstruktur forum diskusi dan dalam Quiz
kesehatan klien VILEP 1 x 120 diskusi di quiz mengklasifika materiasas
dalam rangka menit VILEP menggunak n racun umum
mengatasi, an VILEP berdasarkan toksikologi
mencegah, dan nilai LD50
meningkatkan
kesehatan klien
5 Mahasiswa  Komunikasi  Narasi PPT,  Kuliah dan  Belajar  Berdiskusi  Kuliah  Ketepatan  Tugas
mampu : dalam Buku Edelmen,C L., diskusi topik materi di e- secara daring dalam mandiri di
Mengintegrasika proses Mandle CL.,Kudzma secara daring learning 1 x sinkron menggunak membedakan VILEP :
n konsep, teori, pembelajara E.C.(2014 )Health 50 menit melalui an zoom bidang- membuat
dan prinsip Promotion zoom bidang di resume materi
n klien throughout the
belajar  Belajar  Belajar toksikologi
 Klien th
mengajar pada LifeSpan.8 edition. mandiri, mandiri dan  Berdiskusi  Belajar  Tugas di
sebagai Mosby: Elsevier Inc. Susito, SKM,
program diskusi dan tugas melalui mandiri,  Ketepatan VILEP : 5
peserta didik M.Kes
pendidikan quiz melalui terstruktur forum diskusi dan dalam Quiz
dan
kesehatan klien VILEP 1 x 120 diskusi di quiz mengklasifika materiasas
Kebutuhan
dalam rangka menit VILEP menggunak n racun umum
pendidikan
mengatasi, an VILEP berdasarkan toksikologi
kesehatan
mencegah, dan nilai LD50
klien
meningkatkan
kesehatan klien
6 Mahasiswa  Pengertian  Narasi PPT,  Kuliah dan  Belajar  Berdiskusi  Kuliah  Ketepatan  Tugas 5 Ns. Egidius
mampu : promosi Buku Edelmen,C L., diskusi topik materi di e- secara daring dalam mandiri di Umbu Ndeta,
Mengintegrasika kesehatan Mandle CL.,Kudzma secara daring learning 1 x sinkron menggunak membedakan VILEP : S.Kep, M.Kes
n konsep dan  Konsep dan E.C.(2014 )Health 50 menit melalui an zoom bidang- membuat
teori promosi Promotion zoom bidang di resume materi
prinsip
kesehatan throughout the
dalam th
 Belajar  Belajar toksikologi
dalam promosi LifeSpan.8 edition. mandiri, mandiri dan  Berdiskusi  Belajar  Tugas di
 mencegah, dan kesehatan Mosby: Elsevier Inc. diskusi dan tugas melalui mandiri,  Ketepatan VILEP :
meningkatkan  Paradigma quiz melalui terstruktur forum diskusi dan dalam Quiz
kesehatan klien dalam VILEP 1 x 120 diskusi di quiz mengklasifika materiasas
promosi menit VILEP menggunak n racun umum
kesehatan an VILEP berdasarkan toksikologi
nilai LD50

7 Mahasiswa  Konsep  Narasi PPT,  Kuliah dan  Belajar  Berdiskusi  Kuliah  Ketepatan  Tugas
mampu : Prilaku Hidup Buku Edelmen,C L., diskusi topik materi di e- secara daring dalam mandiri di
Mengintegrasika Bersih dan Mandle CL.,Kudzma secara daring learning 1 x sinkron menggunak membedakan VILEP :
n konsep dan Sehat (PHBS) E.C.(2014 )Health 50 menit melalui an zoom bidang- membuat
teori promosi Promotion zoom bidang di resume materi
kesehatan throughout the
th
 Belajar  Belajar toksikologi
dalam LifeSpan.8 edition. mandiri, mandiri dan  Berdiskusi  Belajar  Tugas di Wiradianto
mencegah, dan Mosby: Elsevier Inc. diskusi dan tugas melalui mandiri,  Ketepatan VILEP : 5 Putro, S.Kep,
meningkatkan quiz melalui terstruktur forum diskusi dan dalam Quiz MPH
kesehatan klien VILEP 1 x 120 diskusi di quiz mengklasifika materiasas
menit VILEP menggunak n racun umum
an VILEP berdasarkan toksikologi
nilai LD50

8 Ujian Tengah Ujian online Mengerjakan UT UTS : 15 L.Limson,

Semester (UTS) ujian online S online S.Kep, M.Kes
menggunakan
: VILEP, Google
Form, Zoom, dll
onli
n
e

m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
 V
I
L
E
P
,

G
o
o
g
l
e

F
o
r
m
,

Z
o
o
m
,

d
l
l
9 Mahasiswa  Model dalam  Narasi PPT,  Kuliah dan  Belajar  Berdiskusi  Kuliah  Ketepatan  Tugas
mampu : promosi Buku Edelmen,C L., diskusi topik materi di e- secara daring dalam mandiri di
Menganalisa kesehatan Mandle CL.,Kudzma secara daring learning 1 x sinkron menggunak membedakan VILEP :
beberapa model E.C.(2014 )Health 50 menit melalui an zoom bidang- membuat
dalam promosi Promotion zoom bidang di resume materi
kesehatan throughout the
th
 Belajar  Belajar toksikologi
LifeSpan.8 edition. mandiri, mandiri dan  Berdiskusi  Belajar  Tugas di
Mosby: Elsevier Inc. L.Limson,
diskusi dan tugas melalui mandiri,  Ketepatan VILEP : 5
S.Kep, M.Kes
quiz melalui terstruktur forum diskusi dan dalam Quiz
VILEP 1 x 120 diskusi di quiz mengklasifika materiasas
menit VILEP menggunak n racun umum
an VILEP berdasarkan toksikologi
nilai LD50
10 Mahasiswa  Faktor–  Narasi PPT,  Kuliah dan  Belajar  Berdiskusi  Kuliah  Ketepatan  Tugas
mampu : factor yang Buku Edelmen,C L., diskusi topik materi di e- secara daring dalam mandiri di
Menganalisis mempengar Mandle CL.,Kudzma secara daring learning 1 x sinkron menggunak membedakan VILEP :
faktor–faktor uhi E.C.(2014 )Health 50 menit melalui an zoom bidang- membuat
yang pelaksanaan Promotion zoom bidang di resume materi
mempengaruhi throughout the
pendidikan
th
 Belajar  Belajar toksikologi
pelaksanaan dan promosi LifeSpan.8 edition. mandiri, mandiri dan  Berdiskusi  Belajar  Tugas di Ns. Egidius
pendidikan dan kesehatan Mosby: Elsevier Inc. diskusi dan tugas melalui mandiri,  Ketepatan VILEP : 5 Umbu Ndeta,
promosi quiz melalui terstruktur forum diskusi dan dalam Quiz S.Kep, M.Kes
kesehatan VILEP 1 x 120 diskusi di quiz mengklasifika materiasas
menit VILEP menggunak n racun umum
an VILEP berdasarkan toksikologi
nilai LD50

11 Mahasiswa  Perencanaan  Narasi PPT,  Kuliah dan  Belajar  Berdiskusi  Kuliah  Ketepatan  Tugas
mampu : Promosi Buku Edelmen,C L., diskusi topik materi di e- secara daring dalam mandiri di
Merancang kesehatan Mandle CL.,Kudzma secara daring learning 1 x sinkron menggunak membedakan VILEP :
program - Penyusunan E.C.(2014 )Health 50 menit melalui an zoom bidang- membuat
edukasi SAP Promotion zoom bidang di resume materi
kesehatan throughout the
- Pengemban
th
 Belajar  Belajar toksikologi
sesuai gan media LifeSpan.8 edition. mandiri, mandiri dan  Berdiskusi  Belajar  Tugas di Wiradianto
kebutuhan klien promosi Mosby: Elsevier Inc. diskusi dan tugas melalui mandiri,  Ketepatan VILEP : 5 Putro, S.Kep,
- Metode dan quiz melalui terstruktur forum diskusi dan dalam Quiz MPH
tehnik VILEP 1 x 120 diskusi di quiz mengklasifika materiasas
promosi menit VILEP menggunak n racun umum
kesehatan an VILEP berdasarkan toksikologi
nilai LD50

12 Mahasiswa  Monitoring  Narasi PPT,  Kuliah dan  Belajar  Berdiskusi  Kuliah  Ketepatan  Tugas
mampu : dan evaluasi Buku Edelmen,C L., diskusi topik materi di e- secara daring dalam mandiri di
Merancang promosi Mandle CL.,Kudzma secara daring learning 1 x sinkron menggunak membedakan VILEP :
program kesehatan E.C.(2014 )Health 50 menit melalui an zoom bidang- membuat
edukasi - Formative Promotion zoom bidang di resume materi
kesehatan throughout the
evluasion
th
 Belajar  Belajar toksikologi
sesuai - Proses LifeSpan.8 edition. mandiri, mandiri dan  Berdiskusi  Belajar  Tugas di
Mosby: Elsevier Inc. Susito, SKM,
kebutuhan klien evaluasi diskusi dan tugas melalui mandiri,  Ketepatan VILEP : 5
M.Kes
- Impact quiz melalui terstruktur forum diskusi dan dalam Quiz
evaluasi VILEP 1 x 120 diskusi di quiz mengklasifika materiasas
- Outcome menit VILEP menggunak n racun umum
evaluasi an VILEP berdasarkan toksikologi
nilai LD50
13 Mahasiswa  Pengembanga  Narasi PPT,  Kuliah dan  Belajar  Berdiskusi  Kuliah  Ketepatan  Tugas
mampu : n program Buku Edelmen,C L., diskusi topik materi di e- secara daring dalam mandiri di
Merancang pendidikan Mandle CL.,Kudzma secara daring learning 1 x sinkron menggunak membedakan VILEP :
program klien E.C.(2014 )Health 50 menit melalui an zoom bidang- membuat
edukasi - Identifikasi Promotion zoom bidang di resume materi
kesehatan throughout the
kebutuhan
th
 Belajar  Belajar toksikologi
sesuai belajar klien LifeSpan.8 edition. mandiri, mandiri dan  Berdiskusi  Belajar  Tugas di
kebutuhan klien - Tujuan Mosby: Elsevier Inc. diskusi dan tugas melalui mandiri,  Ketepatan VILEP : L.Limson,
5
pendidkan quiz melalui terstruktur forum diskusi dan dalam Quiz S.Kep, M.Kes
kesehatan VILEP 1 x 120 diskusi di quiz mengklasifika materiasas
klien menit VILEP menggunak n racun umum
- Prinsip, an VILEP berdasarkan toksikologi
metode, nilai LD50
tehnik dan
strategi
pendidikan
14 Mahasiswa  Pengembanga  Narasi PPT,  Kuliah dan  Belajar  Berdiskusi  Kuliah  Ketepatan  Tugas
mampu : n program Buku Edelmen,C L., diskusi topik materi di e- secara daring dalam mandiri di
Merancang pendidikan Mandle CL.,Kudzma secara daring learning 1 x sinkron menggunak membedakan VILEP :
program klien E.C.(2014 )Health 50 menit melalui an zoom bidang- membuat
edukasi - Media Promotion zoom bidang di resume materi
kesehatan throughout the
pembelajara
th
 Belajar  Belajar toksikologi
sesuai n LifeSpan.8 edition. mandiri, mandiri dan  Berdiskusi  Belajar  Tugas di
kebutuhan klien - Implementa Mosby: Elsevier Inc. diskusi dan tugas melalui mandiri,  Ketepatan VILEP : L.Limson,
5
si quiz melalui terstruktur forum diskusi dan dalam Quiz S.Kep, M.Kes
pendidikan VILEP 1 x 120 diskusi di quiz mengklasifika materiasas
kesehatan menit VILEP menggunak n racun umum
klien an VILEP berdasarkan toksikologi
- Evaluasi nilai LD50
pendidikan
kesehatan
klien
15 Mahasiswa  Aplikasi  Narasi PPT,  Kuliah dan  Belajar  Berdiskusi  Kuliah  Ketepatan  Tugas 10 Semua
mampu : promosi Buku Edelmen,C L., diskusi topik materi di e- secara daring dalam mandiri di pengampu mata
Merancang kesehatan Mandle CL.,Kudzma secara daring learning 1 x sinkron menggunak membedakan VILEP : kuliah
program dalam asuhan E.C.(2014 )Health 50 menit melalui an zoom bidang- membuat
edukasi keperawatan Promotion zoom bidang di resume materi
kesehatan throughout the
pada individu,
th
 Belajar  Belajar toksikologi
sesuai keluarga, dan LifeSpan.8 edition. mandiri, mandiri dan  Berdiskusi  Belajar  Tugas di
kebutuhan klien kelompok Mosby: Elsevier Inc. diskusi dan tugas melalui mandiri,  Ketepatan VILEP :
- Praktik quiz melalui terstruktur forum diskusi dan dalam Quiz
prilaku VILEP 1 x 120 diskusi di quiz mengklasifika materiasas
hidup bersih menit VILEP menggunak n racun umum
dan sehat an VILEP berdasarkan toksikologi
(PHBS) nilai LD50
 - Menyusun
perencanaan
promkes
- Membuat
media
promkes
- Memberika
n promkes
(penyuluhan
kesehatan)
kepada
individu,
keluarga
dan
kelompok
khusus
- Patien
family
education
16 Ujian Akhir Ujian online   Mengerja UA UAS :
Semester (UAS) atau kan ujian S  online
Penugasan online mengguna
dalam bentuk  Mengerja : kan VILEP,
makalah, video, kan Google Form,
presentasi, penugasan Zoom, dll Semua
 online 20 pengampu mata
projek  Penugasan
menggunak kuliah
an VILEP,
Google
Form,
Zoom, dll
 Penugasan

Tanggal : 01 Maret 2021 Tanggal : 01 Maret 2021

Disahkan Oleh Ketua Program Studi Dosen/ Koordinator Pengampu

Marsia, S.ST, M.Kes L.Limson, S.Kep, M.Kes

Kaprodi Sarjana Terapan Keperawatan Dosen/Koordinator Pengampu Promkes
NIP. NIP.