LAPORAN

PELATIHAN MGMP PROGRAM PKB

GURU IPA MTs KABUPATEN BANYUMAS
MGMP BANYUMAS 1/2/3, JAWA TENGAH

Disusun oleh:

………………………..

KEMENTERIAN AGAMA
MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN IPA
MTs KABUPATEN BANYUMAS
TANGGAL: …….s.d……………2021
 LEMBAR PENGESAHAN

Nama : ………………………
NIP : ………………………
NUPTK : ………………………
Pangkat/Golongan : ………………………
Unit Kerja : ………………………

Banyumas, ………………. 2021

Kepala Madrasah, Koordinator PKB

…………………….. ……………………..
NIP. ……………….                                                 NIP. ……………….

Catatan:
Semisal di madrasah Bapak/Ibu tidak ada koordinator PKB pengesahan bisa dari
Kamad/Pengawas

1
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat
dan hidayah-Nya sehingga Pelatihan MGMP Program PKB Guru IPA MTs Kabupaten
Banyumas pada MGMP Banyumas, Jawa Tengah ..... dan penyusunan laporannya dapat
terselesaikan hingga paripurna.
Laporan hasil pelatihan terdiri dari 3 bab yaitu Bab 1 Pendahuluan yang memuat
tentang latar belakang, tujuan, manfaat, sasaran, dan target diklat; Bab 2 yang memuat tempat
dan waktu pelaksanaan diklat, serta materi diklat; Bab 3 Penutup yang memuat kesimpulan,
tindak lanjut, dampak, dan saran serta lampiran-lampiran yang memuat, foto peserta, hasil
karya peserta, daftar hadir peserta, dan jadwal diklat. Laporan ini sebagai bentuk
pertanggungjawaban hasil pelaksanaan diklat.
Akhirnya kepada semua pihak yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan sampai
terselesaikannya laporan ini kami sampaikan terima kasih dan semoga Allah SWT senantiasa
meridhoi amal usaha kita semua. Dan kami harapkan kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan laporan ini.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Banyumas, ……………….2021
Penyusun

2
 DAFTAR ISI

1. Halaman Cover.............................................................................................i
2. Halaman Pengesahan....................................................................................ii
3. Kata Pengantar.............................................................................................iii
4. Daftar Isi......................................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN
a. Latar Belakang..............................................................................1
b. Tujuan Diklat................................................................................2
c. Manfaat Diklat..............................................................................2
d. Sasaran..........................................................................................2
e. Target ...........................................................................................2

BAB II LAPORAN KEGIATAN

a. Deskripsi Tempat dan Waktu .......................................................3
b. Materi Kegiatan.............................................................................3

BAB III PENUTUP

a. Simpulan........................................................................................6
b. Tindak Lanjut................................................................................6
c. Dampak.........................................................................................6
d. Saran ............................................................................................6

LAMPIRAN
1. Foto Peserta
2. Daftar Hadir Peserta/Presensi
3. Jadwal Diklat
4. Hasil Karya Peserta

3
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Pada Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
menyatakan bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta
didik pada pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal, pendidikan dasar,
dan pendidikan menengah.
Peran guru dan tenaga kependidikan yang penting tersebut menjadikan guru
dan tenaga kependidikan sebagai komponen yang menjadi fokus perhatian dalam
peningkatan mutu pendidikan terutama menyangkut kompetensi peserta didik. Maka
sesuai dengan Peraturan Menteri Agama Nomor 38 Tahun 2018 tentang Program
Keprofesian Berkelanjutan guru bahwa guru mempunyai kewajiban profesional dalam
mengembangkan kompetensi sesuai dengan kebutuhan yang dilaksanakan secara
bertahap dan berkelanjutan. Oleh karena itu, Guru Madrasah secara langsung yang
bertanggung jawab terhadap profesionalisme guru dengan menilai kompetensi yang
dimiliki guru yaitu paedagogik, kepribadian, sosial, dan professional.
Dalam implemetasi kegiatan PKB melalui kegiatan pengembangan diri yang
dilaksanakan secara kolektif bersama dengan komunitas teman sejawatnya yaitu KKG,
MGMP, MGBK, KKM dan Pokjawas, maka perlu dilakukan penjaminan mutu,
monitoring dan evaluasi dengan tujuan agar perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi
dapat terukur untuk memastikan bahwa pelaksanaan kegiatan sesuai dengan
perencanaan program atau regulasi, Menilai kemajuan dalam pelaksanaan program
yang sedang berjalan apakah mengacu pada perencanaan yang telah ditetapkan.
Kementerian Agama melalui Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan
Madarsah dalam proyek yang didanai Bank Dunia melaksanakan kegiatan Diklat
Teknis Subtantif Tenaga Kependidikan melaksanakan kegiatan pelatihan berjenjang
sampai ke tingkat MGMP sebagai Pelatihan MGMP Program PKB Guru. Melalui
kegiatan Pelatihan MGMP Program PKB Guru IPA MTs diharapkan guru madrasah
dapat meningkatkan kemampuan profesionalisme dan kompetensinya agar lebih
berdaya guna dan berhasil guna dalam mengembangkan mutu dan prestasi kerja pada
madrasah masing-masing.

4
B. TUJUAN DIKLAT
Tujuan mengikuti kegiatan Pelatihan MGMP Program PKB Guru IPA MTs
Kabupaten Banyumas untuk meningkatkan kompetensi dan wawasan dalam
meningkatkan profesionalisme dan karir kami sebagai guru pada umumnya dan
khususnya untuk meningkatkan :
a. Mengembangkan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan, bertahap, dan berkelanjutan.
b. Melaksanakan tupoksi guru yang memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap
objektif serta berbasis bukti.

C. MANFAAT DIKLAT
1. Memotivasi guru madrasah agar profesional dalam mengembangkan mutu dan
prestasi kerja pada madrasah masing-masing.
2. Meningkatkan kemampuan profesional guru madrasah dalam kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.

D. SASARAN
Terwujudnya peningkatan kompetensi Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan bagi Guru IPA MTs di Kabupaten Banyumas yang memiliki
pengetahuan, keterampilan, sikap yang profesional sesuai dengan persyaratan
berdasarkan ketentuan yang berlaku.

E. TARGET
Target yang harus dicapai dari kegiatan pelatihan ini adalah peserta pelatihan
dapat memahami dan memiliki keterampilan tentang penerapan metode pembelajaran,
pemanfaatan media pembelajaran serta pengaplikasiannya dalam KBM sebagai salah
satu bentuk kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).

BAB II
5
 LAPORAN KEGIATAN

A. DESKRIPSI TEMPAT DAN WAKTU

1. Waktu Pelaksanaan
Pelatihan MGMP Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru IPA
MTs Kabupaten Banyumas (MGMP IPA MTs Banyumas ....) diselenggarakan pada
tanggal .......s.d........................2021.
2. Tempat Pelaksanaan
Tempat pelaksanaan kegiatan Pelatihan MGMP Program Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan Guru IPA MTs Kabupaten Banyumas (MGMP IPA
MTs Banyumas ....) di MTs Negeri Banyumas.

B. MATERI KEGIATAN
1. Hari ke-1 ; tanggal ……………..
1) Sesuai yang tertera dijadwal
2. Hari Ke-2; tanggal ……………..
1) Sesuai yang tertera dijadwal
3. Hari ke-3; tanggal ……………..
1) Sesuai yang tertera dijadwal
4. Hari ke-4; tanggal ……………..
1) Sesuai yang tertera dijadwal
5. Hari ke-5; tanggal ……………..
1) Sesuai yang tertera dijadwal
6. Hari ke-5; tanggal ……………..
1) Sesuai yang tertera dijadwal

6
 BAB III
PENUTUP

A. SIMPULAN
Pelaksanaan Pelatihan MGMP Program Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan Guru IPA MTs Kabupaten Banyumas di MTs Negeri…Banyumas
sangat bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan pembelajaran
dan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru agar lebih berhasil guna
dalam mengembangkan mutu serta prestasi kerja pada madrasah masing-masing.

B. TINDAK LANJUT
Peserta Pelatihan MGMP Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Guru IPA MTs Kabupaten Banyumas di MTs Negeri .... Banyumas akan
mensosialisasikan dan menerapkan hasil pelatihan ini pada madrasah masing-masing.

C. DAMPAK
Peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam kegiatan MGMP
Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan akan memberikan kontribusi
pada peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus membantu pengembangan karir
guru sebagai tenaga profesional.

D. SARAN
MGMP sebagai forum atau wadah yang memfasilitasi berkumpulnya guru
mata pelajaran yang sama untuk mengembangkan profesionalitas kerja hendaknya
secara berkelanjutan melakukan program pelatihan dan bekerja sama dengan pihak-
pihak terkait sehingga tujuan dan sasaran pelatihan ini dapat tercapai dengan
maksimal.

7
LAMPIRAN
Foto peserta
Foto Hasil karya peserta diklat
Daftar peserta/presensi
Jadwal diklat
Nama Diklat Tempat Kegiatan Jumlah Jam Nama Fasilitator Mata Diklat/ Nama Penyelenggara Dampak*)
Kegiatan Diklat Kompetensi Kegiatan

Pelatihan MTs Negeri …. 36 JP Laely Mahmudah, S.Si., 1. Ditulis sesuai materi MGMP IPA MTs Peningkatan
MGMP Banyumas M.Pd. (Fasda) yang tertera pada Banyumas…. pengetahuan dan
Program PKB jadwal masing-masing keterampilan yang
Guru IPA MTs pokja profesional dalam
Kabupaten Pengembangan
Banyumas Keprofesian
Berkelanjutan.
Foto Kegiatan

1
2