LAPORAN KEGIATAN

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM
(MGMP IPA)
TANGGAL: 18 MEI 2017

Musyawarah Guru Mata Pelajaran

MTs Kabupaten Pangandaran
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur kehadirat Alloh SWT, karena atas perkenanNya laporan

kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (MGMP
IPA) MTs Kabupaten Pangandaran periode 18 Mei 2017 dapat diselesaikan.
Tujuan dari pembuatan laporan ini adalah untuk memberikan gambaran
mengenai pelaksanaan kegiatan serta sebagai bentuk pertanggungjawaban
kepada pihak-pihak terkait dalam pelaksanaan kegiatan, bahwa MGMP IPA MTs
Kabupaten Pangandaran telah dilaksanakan.
Pelaksanaan kegiatan MGMP IPA periode 18 Mei 2017 diuraikan secara
jelas pada laporan kegiatan ini, diantaranya : tujuan yang hendak dicapai,
sasaran pelaksanaan kegiatan, waktu dan tempat pelaksanaan serta hasil yang
dicapai dari pelaksanaan kegiatan.
Laporan kegiatan ini semoga dapat menjadi bahan evaluasi dan tolok ukur dalam
pelaksanaan MGMP IPA MTs Kabupaten Pangandaran dan menjadi bahan
perbaikan untuk masa yang akan datang.

Pangandaran, Mei 2017

Pengurus
A. PENDAHULUAN
Upaya mencerdasan kehidupan bangsa sebagaimana diamanatkan
dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 alinea keempat memerlukan berbagai komponen pendukung. Salah satu
komponen tersebut yaitu pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) yang andal
dan profesional. Untuk mewujudkan cita-cita luhur itu, Pemerintah
menetapkan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pada Pasal 2 dalam undang-undang
tersebut diamanatkan bahwa tujuan pendidikan nasional, yaitu
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman
dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab.
Salah satu bentuk tanggung jawab pendidik dalam melaksanakan
tugasnya adalah dengan menyelesaikan dokumen Buku Kerja Guru. Namun
demikian, masih banyak perbedaan persepsi mengenai penyusunan dokumen
tersebut. Hal ini dibuktikan dengan masih banyaknya guru yang masih
bingung dalam menyusun dokumen tersebut, baik format maupun isinya. Hal
ini disebabkan oleh kondisi Kurikulum 2013 yang beberapa kali direvisi.
Berdasarkan uraian di atas, maka perlu adanya penrsamaan persepsi
mengenai penyusunan dokumen Buku Kerja Guru yang inisiatifnya berasal
dari motivasi internal pendidik dan tenaga kependidikan itu sendiri. Salah satu
upayanya adalah dengan melaksanakan kegiatan MGMP IPA MTs Kabupaten
Pangandaran. Dengan kegiatan tersebut diharapkan guru dapat mengatasi
dan menyelesaikan masalah penyusunan dokumen Buku Kerja Guru agar
dapat menjalankan tugas pembelajaran dengan baik dan maksimal demi
keberhasilan dan kesuksesan anak didik.

B. URAIAN
Sesuai dengan rencana dan kesepakatan anggota, kegiatan MGMP IPA
MTs Kabupaten Pangandaran telah terlaksana pada hari Kamis tanggal 18
Mei 2017 bertempat di MTs Negeri 1 Pangandaran. Kegiatan ini dihadiri oleh
ketua, bendahara, sekretaris, dan 19 orang peserta dari 30 anggota. Selain itu
bapak Drs. H. Hasan Muthi, M.Pd. selaku ketua MGMP MTs Kabupaten
Pangandaran juga turut hadir memberikan arahan mengenai hal-hal yang
dibahas dalam kegiatan serta laporan kegiatan yang harus dibuat. Biaya yang
digunakan pada kegiatan kali ini masih swadaya yang berasal dari iuran
anggota MGMP IPA MTs Kabupaten Pangandaran.
Kegiatan kali ini merupakan musyawarah perdana MGMP IPA MTs
Kabupaten Pangandaran setelah terbentuknya kepengurusan. Pada kegiatan
yang membahas tentang Buku Kerja Guru ini tidak dihadirkan narasumber,
sehingga semua peserta dianggap sebagai narasumber dengan maksud
terjadi tukar pikiran antaranggota.
Pada kegiatan inti bapak Dede Kusnandar, S.Pd. selaku ketua MGMP
IPA MTs Kabupaten Pangandaran memaparkan dokumen yang termuat
dalam buku Buku Kerja Guru dan langsung ditanggapi oleh peserta yang hadir
sehingga terjadi diskusi. Saran-saran disampaikan oleh sejumlah peserta dan
terjadi beberapa kesepakatan, di antaranya:
1. Buku Kerja 1 memuat SKL, KI, KD, silabus, RPP, dan KKM. SKL, KI, KD,
dan silabus telah disediakan oleh pemerintah, sedangkan RPP dan KKM
disusun sendiri oleh masing-masing guru. Hasli temuan pada diskusi ini
adalah bahawa pada RPP kurikulum 2013 yang telah direvisi Kompetensi
Inti (KI) tidak lagi dicantumkan. Untuk itu, pada pertemuan kegiatan MGMP
IPA yang akan datang semua peserta diharapkan sudah menyusun RPP
dan akan dibahas apakah RPP perlu revisi atau tidak.
2. Buku Kerja 2 memuat kode etik guru, ikrar guru, tata tertib guru,
pembiasaan guru, kalender pendidikan, alokasi waktu, program tahunan,
program semester, dan jurnal agenda guru. Hasil diskusi pada
pembahasan ini adalah untuk program semester 1 Kompetensi Dasar (KD)
3 kelas 7 menyelesaikan KD 3.1, 3.2 dan 3.3, sementara kelas 8 dan 9
menyelesaikan KD 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5 dan 3.6.
3. Buku kerja 3 memuat daftar hadir, daftar nilai, penilaian akhlak/kepribadian
siswa, analisis hasil ulangan, program perbaikan & pengayaan, daftar buku
pegawai guru/siswa, jadwal mengajar, daya serap siswa, kumpulan kisi soal,
kumpulan soal, analisis butir soal, dan perbaikan soal. Hasil diskusi pada
pembahasan ini adalah pada penilaian ulangan harian disamakan formatnya.
4. Buku kerja 4 memuat daftar evaluasi diri kerja guru, rencana tindak lanjut
kerja guru dan hasil evaluasi. Pada pembahasan ini tidak hal yang perlu
 didiskusikan karena semua telah sepakat dengan format serta isi yang
dipaparkan.
Selain kesepakatan mengenai Buku Kerja Guru, juga diperoleh
kesepakatan mengenai kegiatan MGMP agar masuk pada poin kredit. Saran
tersebut adalah agar dibuat laporan dan sertifikat peserta MGMP. Pada akhir
kegiatan juga disepakati rencana pelaksanaan MGMP IPA MTs Kabupaten
Pangandaran yaitu pada akhir Juli atau awal Agustus yang bertempat di
MTsN 2 Pangandaran.

C. SIMPULAN
Berdasarkan kegiatan yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bawa
semua peserta menyepakati isi dan format Buku Kerja Guru yang dipaparkan
oleh ketua dengan catatan sebagai berikut.
1. Pada pertemuan kegiatan MGMP IPA yang akan datang semua peserta
diharapkan sudah menyusun RPP dan akan dibahas apakah RPP perlu
revisi atau tidak.
2. Program semester 1 Kompetensi Dasar (KD) 3 kelas 7 menyelesaikan KD
3.1, 3.2 dan 3.3, sementara kelas 8 dan 9 menyelesaikan KD 3.1, 3.2, 3.3,
3.4, 3.5 dan 3.6.
3. Penilaian ulangan harian disamakan formatnya.
LAMPIRAN
Dokumentasi Kegiatan
DAFTAR HADIR