PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG BARAT

DINAS PENDIDIKAN
Komplek Perkantoran Pemerintah Kabupaten Bandung Barat
Jl. Raya Padalarang – Cisarua KM 2 Mekarsari Ngamprah Kode Pos
40552 Telp/fax : 022-27010112 website : www.disdikkbb.org

Sekolah Negeri
INSTRUMEN VERIFIKASI VALIDASI DOKUMEN
KURIKULUM TINGLKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
(Diisi dengan tulis tangan)

Nama Sekolah : ........................................................................................

NPSN : ........................................................................................
Alamat Sekolah : ........................................................................................
Kabupaten : Bandung Barat
Petugas Verifikasi Dan Validasi : 1.........................................
2. .......................................
Penilaian
No Komponen KTSP / Indikator Catatan
Ya Tdk
Terpisah dijilid
Dokumen 1 tersendiri
A COVER/HALAMAN JUDUL
1. Logo daerah
2. Judul Kurikulum termasuk Tahun Pelajaran
3. Sub Judul (dok. 1 s.d 4)
4. Foto/simbol khas sekolah
5. Alamat Sekolah (dimulai dari lembaga)
6. Tahun Penerbitan

B PENGESAHAN
1. Lembar Pengesahan
a. Rumusan kalimat pengesahan
b. Tanda tangan Kepala sekolah dan stempel/cap
c. Tanda tangan Kepala Bidang SD Dinas Pendidikan

2. Lembar Verifikasi dan Validasi

3. Lembar Penetapan
a. SK Penetapan Kurikulum
b. Berita Acara
c. Daftar Hadir
d. SK Tim Pengembang Kurikulum (TPK)
e. Dokumen pendukung lainnya

C KATA PENGANTAR

D DAFTAR ISI
ii
 Kesesuaian dengan halaman

E PENDAHULUAN
Rasional
1. Latar belakang, memuat :
− Kondisi nyata dan Tantangan Internal
− Kondisi ideal dan Tantangan Eksternal
− Potensi dan karateristik satuan pendidikan
− Kondisi darurat bencana non alam penyebaran dan pencegahan
Covid-19
− Alternatif Solusi
2. Mencatumkan dasar hukum yang relevan :
− Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
− PP No. 19 Tahun 2005 dengan perubahan PP No. 32 Tahun 2013
tentang Standar Nasional Pendidikan dan perubahan kedua PP
No. 13 Tahun 2015.
− Inpres No. 10 th 2016 tentang Aksi pencegahan dan
Pemberantasan Korupsi
− Permendikbud No. 57 Tahun 2014 Tentang Kerangka Dasar dan
Struktur Kurikulum.
− Permendikbud No. 61 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan.
− Permendikbud No. 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler.
− Permendikbud No. 63 Tahun 2014 Tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.
− Permendikbud No. 79 Tahun 2014 Tentang Muatan Lokal
Kurikulum 2013.
− Permendikbud No. 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi
Pekerti dan Literasi Sekolah.
− Permendikbud No. 20 Tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi
Lulusan.
− Permendikbud No. 21 Tahun 2016 Tentang Standar isi
Pendidikan Dasar dan Menengah.
− Permendikbud No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses
Pendidikan.
− Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian.
− Permendikbud No. 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada
Pendidikan Dasar dan Menengah.
− Permendikbud No. 37 Tahun 2018 Tentang Perubahan atas
permendikbud No 24 Tahun 2016.
− Permendikbud No. 20 Tahun 2018 tentang PPK.
− Keputusan menteri Kesehatan Republik Indonesia
1429/Menkes/SK/XII/2006 tentang Pedoman Penyelenggaraan
Kesehatan Sekolah.
− Surat Edaran Menteri No 3 tahun 2020 tentang pencegahan
Cocona Covid Disease 19.
iii
 − Surat Edaran Menteri No 4 tahun 2020 tentang Pelaksanaan
Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran dan
pencegahan Covid 19.
− Surat Edaran Menteri No 15 tahun 2020 tentang Pedoman
Penyelenggaraan Belajar dari Rumah dalam masa darurat
penyebaran dan pencegahan Covid 19.
− Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan,
Menteri Agama, Menteri Kesehatan dan Menteri Dalam Negeri
Republik Indonesia No. 01/KB/2020, No. 516 Tahun 2020, No.
HK.03.01/Menkes/363/2020 dan No. 440-882 Tahun 2020
tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran pada Tahun
Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 dimasa
Pandemi Corona Virus Disease 2019 ( Covid -19).
− Peraturan Gubernur No. 25 Tahun 2007 tentang Muatan Lokal
Pendidikan Lingkungan Hidup.
− Peraturan Gubernur Jawa Barat No. 69 Tahun 2013 tentang
pembelajaran Muatan Lokal Bahasa dan Sastra Daerah pada
jenjang satuan pendidikan dasar dan menengah.
− Peraturan Bupati No. Tahun 2019 tentang Muatan Lokal
Rineka Budaya Sunda.
− Peraturan Bupati Nomor 188.45/Kep.364IDDA Tahun 2019
tentang Implementasi Pendidikan AntiKorupsi pada Jenjang
Sekolah Dasar dan Menengah.
− Surat Edaran Bupati Bandung Barat No. 800/665-Disdik tentang
antisipasi penyebaran dan pencegahan Covid 19 pada Satuan
Pendidikan di Kabupaten Bandung Barat.
− Surat Edaran Bupati Bandung Barat No. 440/769 tentang
kebijakan dalam masa Darurat pencegahan penyebaran dan
pencegahan Covid 19.
− Surat Kepala Dinas Pendidikan Bandung Barat Nomor 423/2035-
Disdik tahun 2020 tentang Persiapan Tahun Pelajaran
2020/2021.
− Peraturan lain yang relevan.

F VISI, MISI, STRATEGI dan TUJUAN SEKOLAH

❖ Visi Satuan Pendidikan
1. Ringkas dan mudah dipahami.
2. Mengacu pada tujuan pendidikan Dasar dan menengah yaitu
untuk mencerdaskan, pengetahuan, kepribadian, akhlak
mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
3. Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan, sebagaimana
tercantum Permendiknas No. 20 Tahun 2016.
4. Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional, dan
internasional.
5. Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan dan
seni.
6. Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi
secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan.

iv
 7. Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan
pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil
pendidikan.
8. Mengarahkan langkah langkah strategis yang konsisten
dengan penjabaran misi satuan pendidikan.
9. Penjenamaan Sekolah.

❖ Misi Satuan Pendidikan

Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas mencakup:
1. Seluruh indikator Misi.
2. Sebagian dari indikator Misi.

❖ Tujuan Satuan Pendidikan

Menjabarkan pencapaian Misi dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas mencakup
Indikator Visi dan Misi.

❖ Strategi
Langkah langkah yang di lakukan untuk mencapai tujuan
Sekolah.

❖ Mengembangkan Standar Operasional Prosedur (SOP).

G STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

❖ Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan memuat :
1. Daftar Mata Pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan
Standar Isi
2. Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan
dengan standar isi.
3. Pengaturan alokasi waktu Tema dan Sub Tema sesuai lokasi
Waktu yang tersedia.
4. Uraian tentang strategi pelaksanaan pembelajaran pada masa
darurat penyebaran dan pencegahan Covid-19 dan masa
transisi Aktualisasi Kebiasaan Baru (AKB) di satuan
pendidikan.
❖ Program muatan lokal, mencamtumkan :
1. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah.
2. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan
karakteristik sekolah.
3. Daftar KI/KD muatan lokal yang dikembangkan oleh sekolah.
4. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
muatan lokal.
❖ Kegiatan Pengembangan diri mencantumkan :
1. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
layanan konseling dan program akademik/belajar sosial dan
pengembangan karier peserta didik.

v
 2. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program Ekstra
Kurikuler dalam pengembangan bakat, minat dan prestasi
peserta didik.
3. Uraian tentang pelaksanaan PPK, GLS, Pendikel, Insersi
Pendidikan Anti Korupsi, Insersi Pendidikan Lalu Lintas dan
Sekolah Sehat.
4. Uraian Kegiatan Ekstra Kurikuler Wajib Pramuka dan sembilan
Ekstra Kurikuler lainnya.
5. Uraian tentang strategi pengembangan diri pada masa darurat
penyebaran dan pencegahan dan pencegahan covid-19 dan
masa transisi Aktualisasi Kebiasaan Baru di satuan pendidikan
❖ Pengaturan Beban Belajar, mencantumkan :
1. Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan 4 jam
perminggu
2. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per
jam tatap muka, jumlah jam pelajaran perminggu, jumlah
minggu efektif pertahun jumlah jam pelajaran pertahun.
3. Uraian tentang pemanfaatan 40% tugas terstruktur dari
jumlah waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran
tertentu.
4. Uraian beban belajar selama masa darurat penyebaran dan
pencegahan covid-19, dan masa transisi menuju aktualisasi
kebiasaan baru di satuan pendidikan.
5. Uraian tentang pelaksanaan program Akselerasi dan Inklusi
bagi siswa yang mempunyai pola kecerdasan dan siswa
mempunyai siswa berkebutuhan siswa bakat istimewa (bila
ada).
6. Uraian tentang pelaksanaan program Inklusi bagi siswa yang
mempunyai kebutuhan khusus.
❖ Ketuntasan Belajar Mencantumkan :
1. Daftar Kriteria Ketuntasan Minimal KKM untuk semua mata
pelajaran pada semua tingkatan kelas dan KKM sekolah.
2. Uraian tentang mekanisme dan prosedur Penyusunan KKM
dilengkapi dengan Dokumen Penetapan KKM
3. Uraian tentang ketuntasan belajar pada masa darurat
penyebaran dan pencegahan covid-19 dan masa transisi
menuju aktualisasi kebiasaan baru di satuan pendidikan.
4. Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan
ketuntasan belajar untuk mencapai KKM ideal melalui
Program Perbaikan dan Pengayaan.
❖ Kenaikan kelas mencantumkan :
1. Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah
dengan mempertimbangkan ketentuan Permendikbud No. 23
Tahun 2016 tentang Penilaian.
2. Uraian tentang pelaksanaan hasil belajar siswa (Penilaian
harian, Penilaian Tengah Semester, Penilaian Akhir Semester,
dan Penilaian Akhir Tahun) sesuai dengan ketentuan yang
diatur dalam Standar Pendidikan.
3. Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil
belajar peserta didik.
vi
 ❖ Kelulusan mencantumkan :
1. Permendikbud No. 20 Tahun 2016 tentang Standar
Kompetensi Lulusan dan peraturan perundangan yang
relevan.
2. Permendikbud No. 23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian
dan peraturan lainnya yang relevan.
3. Permendikbud No. 43 Tahun 2019 tentang Penyelenggaraan
Ujian yang diselenggarakan Satuan Pendidikan dan Ujian
Nasional dan peraturan perundangan yang relevan.
4. Uraian tentang pelaksanaan Ujian Sekolah Dasar (USD).
5. Target kelulusan yang akan dicapai sekolah.
6. Uraian tentang program-program sekolah dalam
meningkatkan kualitas lulusan.
7. Uraian tentang program setelah Ujian Sekolah sebagai
antisipasi bagi siswa yang belum lulus Ujian Sekolah
❖ Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan Berbasis
Keunggulan Lokal dan Global, mencantumkan :
1. Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup.
2. Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis
keunggulan lokal
3. Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju pendidikan
berwawasan global.

H KALENDER PENDIDIKAN
❖ Pengaturan tentang permulaan awal tahun pelajaran
❖ Jumlah Minggu/hari Efektif Belajar satu tahun pelajaran
❖ Jadwal waktu libur jeda tengah semester, antar semester, libur
akhir tahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur nasional dan
hari libur khusus.
❖ Kalender Pendidikan menunjukkan otonomi sekolah.

I PENUTUP
1. Kesimpulan.
2. Rekomendasi.

J LAMPIRAN DOKUMEN 1
1. Laporan Hasil Minggu dan Hari Efektif
2. Laporan Hasil Analisis Kontek dan Aktualisasi Rapot Mutu Sekolah
3. Hasil Penetapan KKM Satuan Pendidikan.

Terpisah dijilid
Dokumen 2 tersendiri
K SILABUS SEMUA MATA PELAJARAN KELAS I S/D VI
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3. Bahasa dan Sastra Indonesia
4. Matematika
5. Ilmu Pengetahuan Alam
6. Ilmu Pengetahuan Sosial

vii
 7. Seni Budaya dan Prakarya
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

L SILABUS MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL KELAS I S/D VI

1. Bahasa dan Sastra Sunda ( Mulok Wajib )
2. Pendidikan Lingkungan Hidup ( Mulok Pilihan 1 )
3. Rineka Budaya Sunda ( Mulok Pilihan 2 )

Terpisah dijilid
Dokumen 3 tersendiri
M RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kumpulan RPP kelas I s/d VI mencakup seluruh mata pelajaran yang
dikemas bertahap dan berkesinambungan.

Terpisah dijilid
Dokumen 4 tersendiri
N DOKUMEN PEDOMAN DAN PANDUAN PELAKSANAAN
1. Petunjuk Teknis/Pedoman/SOP; Misalnya: Kalender
Pendidikan, Penerimaan Peserta Didik Baru, Penyusunan KKM,
Belajar Dari Rumah (BDR), Panduan Kerja Kepala Sekolah dan
lainnya.
2. Pemetaan Kompetensi Dasar dan Penjadwalan Tematik.
3. Modul Pembelajaran kelas I s.d VI.
4. Mencantumkan alamat web sebagai penyimpanan dokumen
elektronik.

O. REKOMENDASI PETUGAS VERIVIKASI DAN VALIDASI

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..…………………………………………………
………………………………………………………………………………..…………………………………………………

Bandung Barat, …................ 2020

Kepala Sekolah, Verifikator 1 / 2 *)

.......................................... ..........................................
NIP. NIP.

*) coret salah satu

viii
 PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG BARAT
DINAS PENDIDIKAN
Komplek Perkantoran Pemerintah Kabupaten Bandung Barat
Jl. Raya Padalarang – Cisarua KM 2 Mekarsari Ngamprah Kode Pos
40552 Telp/fax : 022-27010112 website : www.disdikkbb.org

Sekolah Swasta
INSTRUMEN VERIFIKASI VALIDASI DOKUMEN
KURIKULUM TINGLKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
(Diisi dengan tulis tangan)

Nama Sekolah : ...................................................................................

NPSN : ...................................................................................
Alamat Sekolah : ...................................................................................
Kabupaten : Bandung Barat
Petugas Verifikasi Dan Validasi : 1.........................................
2. ......................................
Penilaian
No Komponen KTSP / Indikator Catatan
Ya Tdk
Terpisah dijilid
Dokumen 1 tersendiri
A COVER/HALAMAN JUDUL
1. Logo sekolah atau yayasan
2. Judul Kurikulum termasuk Tahun Pelajaran
3. Sub Judul (dok. 1 s.d 4)
4. Foto/simbol khas sekolah
5. Alamat Sekolah (dimulai dari lembaga)
6. Tahun Penerbitan

B PENGESAHAN
1. Lembar Pengesahan
a. Rumusan kalimat pengesahan
b. Tanda tangan Kepala sekolah dan stempel/cap
c. Tanda tangan Ketua Yayasan
d. Tanda tangan Kepala Bidang SD Dinas Pendidikan

2. Lembar Verifikasi dan Validasi

3. Lembar Penetapan
a. SK Penetapan Kurikulum
b. Berita Acara
c. Daftar Hadir
d. SK Tim Pengembang Kurikulum (TPK)
e. Dokumen pendukung lainnya

C KATA PENGANTAR

ix
D DAFTAR ISI
Kesesuaian dengan halaman

E PENDAHULUAN
Rasional
1. Latar belakang, memuat :
− Kondisi nyata dan Tantangan Internal
− Kondisi ideal dan Tantangan Eksternal
− Potensi dan karateristik satuan pendidikan
− Kondisi darurat bencana non alam penyebaran dan pencegahan
Covid-19
− Alternatif Solusi
2. Mencatumkan dasar hukum yang relevan :
− Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
− PP No. 19 Tahun 2005 dengan perubahan PP No. 32 Tahun 2013
tentang Standar Nasional Pendidikan dan perubahan kedua PP
No. 13 Tahun 2015.
− Inpres No. 10 th 2016 tentang Aksi pencegahan dan
Pemberantasan Korupsi
− Permendikbud No. 57 Tahun 2014 Tentang Kerangka Dasar dan
Struktur Kurikulum.
− Permendikbud No. 61 Tahun 2014 Tentang Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan.
− Permendikbud No. 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler.
− Permendikbud No. 63 Tahun 2014 Tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.
− Permendikbud No. 79 Tahun 2014 Tentang Muatan Lokal
Kurikulum 2013.
− Permendikbud No. 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi
Pekerti dan Literasi Sekolah.
− Permendikbud No. 20 Tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi
Lulusan.
− Permendikbud No. 21 Tahun 2016 Tentang Standar isi
Pendidikan Dasar dan Menengah.
− Permendikbud No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses
Pendidikan.
− Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian.
− Permendikbud No. 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada
Pendidikan Dasar dan Menengah.
− Permendikbud No. 37 Tahun 2018 Tentang Perubahan atas
permendikbud No 24 Tahun 2016.
− Permendikbud No. 20 Tahun 2018 tentang PPK.
− Keputusan menteri Kesehatan Republik Indonesia
1429/Menkes/SK/XII/2006 tentang Pedoman Penyelenggaraan
Kesehatan Sekolah.
x
 − Surat Edaran Menteri No 3 tahun 2020 tentang pencegahan
Cocona Covid Disease 19.
− Surat Edaran Menteri No 4 tahun 2020 tentang Pelaksanaan
Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran dan
pencegahan Covid 19.
− Surat Edaran Menteri No 15 tahun 2020 tentang Pedoman
Penyelenggaraan Belajar dari Rumah dalam masa darurat
penyebaran dan pencegahan Covid 19.
− Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan,
Menteri Agama, Menteri Kesehatan dan Menteri Dalam Negeri
Republik Indonesia No. 01/KB/2020, No. 516 Tahun 2020, No.
HK.03.01/Menkes/363/2020 dan No. 440-882 Tahun 2020
tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran pada Tahun
Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 dimasa
Pandemi Corona Virus Disease 2019 ( Covid -19).
− Peraturan Gubernur No. 25 Tahun 2007 tentang Muatan Lokal
Pendidikan Lingkungan Hidup.
− Peraturan Gubernur Jawa Barat No. 69 Tahun 2013 tentang
pembelajaran Muatan Lokal Bahasa dan Sastra Daerah pada
jenjang satuan pendidikan dasar dan menengah.
− Peraturan Bupati No. Tahun 2019 tentang Muatan Lokal
Rineka Budaya Sunda.
− Peraturan Bupati Nomor 188.45/Kep.364IDDA Tahun 2019
tentang Implementasi Pendidikan Anti Korupsi pada Jenjang
Sekolah Dasar dan Menengah.
− Surat Edaran Bupati Bandung Barat No. 800/665-Disdik tentang
antisipasi penyebaran dan pencegahan Covid 19 pada Satuan
Pendidikan di Kabupaten Bandung Barat.
− Surat Edaran Bupati Bandung Barat No. 440/769 tentang
kebijakan dalam masa Darurat pencegahan penyebaran dan
pencegahan Covid 19.
− Surat Kepala Dinas Pendidikan Bandung Barat Nomor 423/2035-
Disdik tahun 2020 tentang Persiapan Tahun Pelajaran
2020/2021.
− Peraturan lain yang relevan.

F VISI, MISI, STRATEGI dan TUJUAN SEKOLAH

❖ Visi Satuan Pendidikan
1. Ringkas dan mudah dipahami.
2. Mengacu pada tujuan pendidikan Dasar dan menengah yaitu
untuk mencerdaskan, pengetahuan, kepribadian, akhlak
mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
3. Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan, sebagaimana
tercantum Permendiknas No. 20 Tahun 2016.
4. Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional, dan
internasional.
5. Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan dan
seni.

xi
 6. Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi
secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan.
7. Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan
pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil
pendidikan.
8. Mengarahkan langkah langkah strategis yang konsisten
dengan penjabaran misi satuan pendidikan.
9. Penjenamaan Sekolah.

❖ Misi Satuan Pendidikan

Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas mencakup:
1. Seluruh indikator Misi.
2. Sebagian dari indikator Misi.

❖ Tujuan Satuan Pendidikan

Menjabarkan pencapaian Misi dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas mencakup
Indikator Visi dan Misi.

❖ Strategi
Langkah langkah yang di lakukan untuk mencapai tujuan
Sekolah.

❖ Mengembangkan Standar Operasional Prosedur (SOP).

G STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

❖ Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan memuat :
1. Daftar Mata Pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan Standar
Isi
2. Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan
dengan standar isi.
3. Pengaturan alokasi waktu Tema dan Sub Tema sesuai lokasi
Waktu yang tersedia.
4. Uraian tentang strategi pelaksanaan pembelajaran pada masa
darurat penyebaran dan pencegahan Covid-19 dan masa
transisi Aktualisasi Kebiasaan Baru (AKB) di satuan pendidikan.
❖ Program muatan lokal, mencamtumkan :
1. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah.
2. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan
karakteristik sekolah.
3. Daftar KI/KD muatan lokal yang dikembangkan oleh sekolah.
4. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
muatan lokal.
❖ Kegiatan Pengembangan diri mencantumkan :
1. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
layanan konseling dan program akademik/belajar sosial dan
pengembangan karier peserta didik.
xii
 2. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program Ekstra
Kurikuler dalam pengembangan bakat, minat dan prestasi
peserta didik.
3. Uraian tentang pelaksanaan PPK, GLS, Pendikel, Insersi
Pendidikan Anti Korupsi, Insersi Pendidikan Lalu Lintas dan
Sekolah Sehat.
4. Uraian Kegiatan Ekstra Kurikuler Wajib Pramuka dan sembilan
Ekstra Kurikuler lainnya.
5. Uraian tentang strategi pengembangan diri pada masa darurat
penyebaran dan pencegahan dan pencegahan covid-19 dan
masa transisi Aktualisasi Kebiasaan Baru di satuan pendidikan
❖ Pengaturan Beban Belajar, mencantumkan :
1. Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan 4 jam
perminggu
2. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per
jam tatap muka, jumlah jam pelajaran perminggu, jumlah
minggu efektif pertahun jumlah jam pelajaran pertahun.
3. Uraian tentang pemanfaatan 40% tugas terstruktur dari
jumlah waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran
tertentu.
4. Uraian beban belajar selama masa darurat penyebaran dan
pencegahan covid-19, dan masa transisi menuju aktualisasi
kebiasaan baru di satuan pendidikan.
5. Uraian tentang pelaksanaan program Akselerasi dan Inklusi
bagi siswa yang mempunyai pola kecerdasan dan siswa
mempunyai siswa berkebutuhan siswa bakat istimewa (bila
ada).
6. Uraian tentang pelaksanaan program Inklusi bagi siswa yang
mempunyai kebutuhan khusus.
❖ Ketuntasan Belajar Mencantumkan :
1. Daftar Kriteria Ketuntasan Minimal KKM untuk semua mata
pelajaran pada semua tingkatan kelas dan KKM sekolah.
2. Uraian tentang mekanisme dan prosedur Penyusunan KKM
dilengkapi dengan Dokumen Penetapan KKM
3. Uraian tentang ketuntasan belajar pada masa darurat
penyebaran dan pencegahan covid-19 dan masa transisi
menuju aktualisasi kebiasaan baru di satuan pendidikan.
4. Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan
ketuntasan belajar untuk mencapai KKM ideal melalui
Program Perbaikan dan Pengayaan.
❖ Kenaikan kelas mencantumkan :
1. Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah
dengan mempertimbangkan ketentuan Permendikbud No. 23
Tahun 2016 tentang Penilaian.
2. Uraian tentang pelaksanaan hasil belajar siswa (Penilaian
harian, Penilaian Tengah Semester, Penilaian Akhir Semester,
dan Penilaian Akhir Tahun) sesuai dengan ketentuan yang
diatur dalam Standar Pendidikan.
3. Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil
belajar peserta didik.
xiii
 ❖ Kelulusan mencantumkan :
1. Permendikbud No. 20 Tahun 2016 tentang Standar
Kompetensi Lulusan dan peraturan perundangan yang
relevan.
2. Permendikbud No. 23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian
dan peraturan lainnya yang relevan.
3. Permendikbud No. 43 Tahun 2019 tentang Penyelenggaraan
Ujian yang diselenggarakan Satuan Pendidikan dan Ujian
Nasional dan peraturan perundangan yang relevan.
4. Uraian tentang pelaksanaan Ujian Sekolah Dasar (USD).
5. Target kelulusan yang akan dicapai sekolah.
6. Uraian tentang program-program sekolah dalam
meningkatkan kualitas lulusan.
7. Uraian tentang program setelah Ujian Sekolah sebagai
antisipasi bagi siswa yang belum lulus Ujian Sekolah
❖ Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan Berbasis
Keunggulan Lokal dan Global, mencantumkan :
1. Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup.
2. Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis
keunggulan lokal
3. Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju pendidikan
berwawasan global.

H KALENDER PENDIDIKAN
❖ Pengaturan tentang permulaan awal tahun pelajaran
❖ Jumlah Minggu/hari Efektif Belajar satu tahun pelajaran
❖ Jadwal waktu libur jeda tengah semester, antar semester, libur
akhir tahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur nasional dan
hari libur khusus.
❖ Kalender Pendidikan menunjukkan otonomi sekolah.

I PENUTUP
1. Kesimpulan.
2. Rekomendasi.
J LAMPIRAN DOKUMEN 1
1. Laporan Hasil Minggu dan Hari Efektif
2. Laporan Hasil Analisis Kontek dan Aktualisasi Rapot Mutu
Sekolah
3. Hasil Penetapan KKM Satuan Pendidikan.
Terpisah dijilid
Dokumen 2 tersendiri
K SILABUS SEMUA MATA PELAJARAN KELAS I S/D VI
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3. Bahasa dan Sastra Indonesia
4. Matematika
5. Ilmu Pengetahuan Alam
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya

xiv
 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

L SILABUS MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL KELAS I S/D VI

1. Bahasa dan Sastra Sunda ( Mulok Wajib )
2. ........................................... ( Mulok Pilihan 1 )
3. ........................................... ( Mulok Pilihan 2 )

Terpisah dijilid
Dokumen 3 tersendiri
M RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kumpulan RPP kelas I s/d VI mencakup seluruh mata pelajaran yang
dikemas bertahap dan berkesinambungan.

Terpisah dijilid
Dokumen 4 tersendiri
N DOKUMEN PEDOMAN DAN PANDUAN PELAKSANAAN
1. Petunjuk Teknis/Pedoman/SOP; Misalnya: Kalender Pendidikan,
Penerimaan Peserta Didik Baru, Penyusunan KKM, Belajar Dari
Rumah (BDR), Panduan Kerja Kepala Sekolah dan lainnya.
2. Pemetaan Kompetensi Dasar dan Penjadwalan Tematik.
3. Modul Pembelajaran kelas I s.d VI.
4. Mencantumkan alamat web sebagai penyimpanan dokumen
elektronik.

O. REKOMENDASI PETUGAS VERIVIKASI DAN VALIDASI

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..…………………………………………………
………………………………………………………………………………..…………………………………………………

Bandung Barat, …................ 2020

Kepala Sekolah, Verifikator 1 / 2 *)

.......................................... ..........................................
NIP. NIP.

*) coret salah satu

xv