KISI KISI PENULISAN SOAL

PAS GANJIL

Satuan Pendidikan : SMK Yohanes XXIII Maumere

Jumlah Soal : 40 nomor
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : XII
Alokasi Waktu : 2 JP
Kurikulum : 2013
Penyusun : Yuliana Rosmianti,S.Pd
Kun
Kelas / ci
Indikator Pencapaian Bentuk
Kompetensi Dasar Semes Materi Pokok Indikator Soal Taksonomi Butir Soal jaw
Kompetensi Soal
ter aba
n

3.25 Menganalisis 3.25.1 Menerapkan XII/5 Kaidah Siswa dapat menentukan C3menerapkan) PG 1. Dari angka 0, 1, 2, 3, dan 4 A
kaidah kaidah pencacahan banyaknya kemungkinan akan dibuat bilangan tiga
pencacahan, pencacahan, yang dapat dibuat dari
permutasi dan permutasi dan angka yang berbeda
angka yang kurang dari 400
kombinasi pada kombinasi pada dan tidak ada angka yang
masalah masalah berulang. Banyak
kontekstual kontekstual kemungkinan bilangan
berbeda yang dapat dibuat
 adalah...
A. 36
B. 64
C. 72
D. 90
E.120

3.25 Menganalisis 3.25.1 Menerapkan XII/5 Kaidah  Peserta didik dapat C3(menerapkan) PG 2. Seorang ibu mempunyai 3 E
kaidah kaidah pencacahan menentukan  banyak buah baju batik, 4 buah
pencacahan, pencacahan, cara komposisi celana panjang dan 2
permutasi dan permutasi dan pemakaian baju batik, sepatu. banyak cara
kombinasi pada kombinasi pada celana panjang, dan
komposisi pemakaian baju
masalah masalah sepatu
kontekstual kontekstual batik, celana panjang, dan
sepatu yang dipakai ibu
adalah ....
A. 6 cara
B. 8 cara
C. 12 cara
D. 16 cara
E. 24 cara
Peserta didik dapat C3(menerapkan) PG 3. Banyak susunan kata A
menentukan  banyaknya yang dapat dibentuk dari
suku kata kata “WIYATA” adalah ….

A.   360 kata

B.   180 kata
C.   90 kata
D.   60 kata
E.   30 kata
Permutasi Peserta didik dapat C3(menerapkan) PG 4. Dalam suatu organisasi D
menentukan  banyaknya akan dipilih pengurus
susunan pengurus sebagai ketua, sekretaris
dan bendahara dari 12
calon yang memenuhi
kriteria. Banyak susunan
 pengurus yang mungkin
dari 12 calon tersebut
adalah ...
A. 27
B. 36
C. 220
D. 1.320
E. 2.640

Siswa dapat menentukan C3(menerapkan) 5. Seorang satpam bank C

banyaknya pilihan nomor ingin mencetak nomor
antrian antrian nasabah yang
terdiri dari tiga angka.
Jika nomor antrian
tersebut tidak
memuat angka yang
sama yang dibentuk
dari angka 0, 1, 2, 3.
Banyak pilihan nomor
antrian yang dapat
dibuat adalah…
A. 4 cara
B. 12 cara
C.24 cara
D. 36 cara
E.  72 cara
 3.25.2Menganalisis Kombinasi Peserta didik dapat C4(menganalisis PG A
kaidah menentukan Banyak plat 6. Banyak plat nomor yang
pencacahan, nomor yang berbeda untuk berbeda untuk mobil
permutasi dan mobil yang dapat dibuat jika
kombinasi pada setiap plat nomor berisi
masalah empat angka 0 hingga 9
kontekstual diikuti oleh huruf A
hingga Z, dengan
ketentuan bahwa tidak
ada pengulangan digit
yang diizinkan adalah…
A. 131.040
B. 260.000
C. 300.000
D. 400.000
E. 500.000

4.25 Menyajikan 4.25.1 Menyajikan Kombinasi Peserta didik dapat P2(memilah) PG 7. Dalam sebuah kotak C
penyelesaian penyelesaian menentukan banyak cara terdapat 7 bola warna
masalah masalah mengambil 2 bola warna merah dan 4 bola warna
kontekstual kontekstual merah dan 2 bola warna putih. Akan diambil 4
berkaitan berkaitan bola.Banyak cara
dengan kaidah dengan kaidah mengambil 2 bola warna
pencacahan, pencacahan, merah dan 2 bola warna
permutasi dan permutasi dan putih adalah…
kombinasi kombinasi A. 27
B. 63
C. 126
D. 252
E 504
  Peserta didik dapat P2(memilah) PG 8. Menjelang arisan A
menentukan banyak keluarga di rumah, Bu
cara yang dapat Darni belanja ke pasar
dilakukan dalam untuk membeli 2 ekor
memilih ternak-ternak ayam dan 2 ekor itik dari
adalah… seorang pedagang yang
memiliki 5 ekor ayam
dan 5 ekor itik. Banyak
cara yang dapat
dilakukan oleh Bu Darni
dalam memilih ternak-
ternak yang
diinginkannya adalah…
a. 100
b. 131
c, 222
d. 120

4.25.2 Mengerjakan Kombinasi  Peserta didik dapat P2(manipulasi PG 9. Suatu pengurus inti OSIS B
penyelesaian menentukan Banyaknya yang terdiri dari 4 orang
masalah cara memilih jika laki-laki dan 3 orang
kontekstual perwakilan terdiri dari 2 wanita akan dipilih 3
berkaitan orang laki-laki dan 1 orang perwakilan untuk
dengan orang perempuan menghadiri acara di
kaidah balai kota. Banyaknya
pencacahan, cara memilih jika
permutasi dan
perwakilan terdiri dari 2
kombinasi
orang laki-laki dan 1
orang perempuan
adalah…
A. 16
B. 18
C. 20
D. 24
E. 27

 Peserta didik dapat P3(Presisi) PG 10. Stefen diminta untuk C

menentukan banyaknya membeli 7 jenis sayuran
 kombinasi 7 sayuran yang dari pedagang yang
akan dibeli menjual 10 jenis
sayuran. Jika 4 jenis
diantaranya harus dibeli,
banyaknya kombinasi 7
sayuran yang mungkin
dibeli Stefen adalah…
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
E. 30
Peserta didik dapat C3(menerapkan) PG 11. Seorang siswa diminta A
menentukan  banyaknya mengerjakan 5 dari 6
pilihan dalam soal ulangan ,tetapi
mengerjakan soal soal nomor 1 harus
dipilih. Banyaknya
pilihan yang dapat
diambil dari siswa
tersebut adalah… cara
A. 4
B. 5
C. 6
D. 10
E. 15

3.26Menentukan 3.26.1 Menentukan Peluang Peserta didik dapat C3(menerapkan) PG 12. Peluang muncul 1 B
peluang peluang kejadian Kejadian menentukan peluang angka dan 1 gambar
kejadian kejadian pada pada pelemparan dua
pelemparan dua uang uang logam adalah...
logam
A.    3/4
B.    1/2
C.    1/4
D.    1/8
E. 1/16
Siswa dapat menentukan C3(menerapkan) 13. Dua buah dadu E
peluang munculnya bermata enam
jumlah kedua dadu 2 dilambungkan secara
atau 8 adalah bersamaan sebanyak
satu kali. Peluang
kejadian munculnya
jumlah kedua dadu 2
atau 8 adalah ….
A. 2/9
B. 1/3
C. 1/4
D. 1/5
E. 1/6

  
  
Siswa dapat 14. Sebuah dadu dan
menentukan peluang C3(menerapkan ) sekeping uang logam
munculnya bilangan dilempar undi
prima pada dan gambar bersama-sama C
pada uang logam sebanyak satu kali.
Peluang munculnya
bilangan prima pada
dadu dan gambar
pada uanglogam
adalah…
A. 1/2
B. 1/3
C. 1/4
D. 2/3
E. 3/4

Peserta didik dapat C3(mengaplikasika PG 15. Dalam sebuah kotak C

menentukan peluang n) terdapat 7 kelereng
terambilnyal 3 merah dan 3 kelerang
 kelereng merah dari 7 biru. Peluang
kelereng merah dan 3 mengambil 3 kelereng
kelerang biru. merah sekaligus….
A. 3/10
B. 1/3
C. 7/24
D. 1/4
E. 3/7

Frekuensi Peserta didik dapat C3(mengaplikasika 16. Dua buah mata dadu A
harapan menentukan frekuensi n dilempar secara
harapan muncul mata
bersama-sama sebanyak
dadu berjumlah 6
144 kali. Frekuensi
munculnya Angka
berjumlah enam di
kedua mata dadu
adalah …
A. 20
B. 30
C. 40
D. 50
E. 60

Peserta didik dapat C3(mengaplikasika 17. Satu buah uang logam B

menentukan frekuensi n yang dilemparkan ke
harapan muncul sisi udara sebanyak 30 kali.
angka pada pelemparan
Frekuensi harapan
sebuah uang logam
munculnya sisi angka
adalah…
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
 E. 30
Peserta didik dapat C3(mengaplikasika 18. Sebuah dadu di lempar E
menentukan frekuensi n undi sebanyak 100 kali.
harapan muncul mata Frekuensi harapan
dadu lebih dari 3
muncul mata dadu lebih
dari 3 adalah...
A. 10
B. 20
C. 30
D. 40
E. 50
19.
4.26 4.26.1 Siswa dapat menentukan C3(mengaplikasika 19. Tiga keping uang C
Menyelesaikan Menyelesaikan frekuensi harapan n logam ditos sebanyak
masalah yang masalah yang munculnya minimal dua 208 kali. Frekuensi
sisi gambar harapan munculnya
berkaitan berkaitan dengan
dengan peluang peluang kejadian minimal dua sisi
gambar adalah ....
kejadian
A. 156
B. 130
C. 104
D. 72
E. 52
4.26 4.26.2 Mengerjak Siswa dapat menentukan 20. Satu keping uang logam E
Menyelesaikan an masalah frekuensi harapan muncul dan sebuah dadu
masalah yang yang bukan angka dan dilambungkan bersama
berkaitan dengan bilangan faktor 12 sama sebanyak 24 kali.
berkaitan
peluang kejadian dengan Frekuensi harapan
muncul bukan angka dan
peluang
bilangan faktor 12
kejadian adalah...
A. 50
B. 40
C. 30
 D. 20
E. 10
3.27 Mengevaluasi 3.27.1 Menganalis Kajian Siswa dapat menentukan C2 ( memahami) 21. Dari hasil pendataan di
kajian statistika is kajian statistika jumlah peserta prakerin ke SMK ”YOHANES XXIII”
dalam masalah statistika Lombok berdasarkan diperoleh data siswa yang
diagram lingkaran
kontekstual dalam Praktek Industri di
masalah berbagai daerah yang
kontekstual tersaji dalam diagram
lingkaran di bawah ini

Jika yang Praktek Industri ke

Bali sejumlah 40 siswa maka
yang Praktek Indutri ke
Lombok adalah ….
A. 9 siswa
B.  10 siswa
C.  24 siswa
D. 32 siswa
E.  36 siswa

Siswa dapat mentukan C3 ( Menerapkan ) Dari 60 buah data diketahui

panjang kelas dari data data tertinggi 62 dan
berkelompok terendah 27. Jika data
tersebut
disusun dalam distribusi
frekuensi dengan bantuan
 Aturan Sturges, maka
interval
(panjang kelas) adalah ….
(log 60 = 1,778)
A. 4
B. 5
C. 7
D. 9
E. 10
Siswa dapat menentukan C2 ( memahami 22. Diagram batang di bawah
banyaknya lulusan yang ini menggambarkan
tidak melanjutkan dari kondisi lulusan suatu SMK
tahun 2008 sampai tahun dari tahun 2008 sampai
2010 dari diagram tahun 2010. Banyak
batang yang disajikan lulusan yang tidak
melanjutkan dari tahun
2008 sampai tahun 2010
adalah….

  

A. 50
B. 70
C. 380
D. 400
E. 450
3.28.Menganalisis 3.28.1 Menjelaska Ukuran Siswa dapat menentukan C3 (menerapkan ) 23.
ukuran n ukuran pemusatan median data kelompok
data
pemusatan data pemusatan kelompok
tunggal dan data data
kelompok tunggal
dan data
kelompok

A. 9
B. 9,5
C. 10
D. 10,5
E. 11
Siswa dapat menentukan C3 (menerapkan ) 24. Tinggi rata – rata 16 siswa
rata – rata gabungan adalah 163 cm. Jika di
tambah 4 siswa lagi rata –
rata 20 siswa menjadi 162
cm, maka tinggi rata – rata
4 siswa tersebut adalah….
A. 155 cm
B. 156 cm
C. 158 cm
D. 160 cm
E. 161 cm
Siswa dapat menentukan C3 (menerapkan 25. Perhatikan tabel data D
rata – rata dari data tunggal nilai ujian matematika
berikut ini!
Nilai 4 5 6 7 8
Banyak 6 7 5 8 6
siswa
 Nilai rata-rata hitungnya
adalah ....
A. 1,11
B. 4,89
C. 6,20
D. 6,29
E. 6,50
Siswa dapat menentukan C3 (menerapkan 26. Tabel distribusi D
modus dari data kelompok frekuensi di bawah ini
menunjukkan nilai
ulangan matematika
80 orang siswa di suatu
sekolah.
Modus dari nilai ulangan
matematika adalah ....
Nilai frekuensi
A. 45
30 – 39 12 B. 45,5
40 – 49 17 C. 55
50 – 59 20 D. 55,5
60 – 69 18 E. 56
70 - 79 13
3.29 3.29.1 Ukuran Siswa dapat menentukan C3 (menerapkan 27. Simpangan baku dari B
Menganalisis Menjelaskan penyebaran simpangan baku dari data data 3,4,5,6,7 adalah...
ukuran ukuran penyebaran data tunggal A. √ 1,2
penyebaran data tunggal dan B. √ 2
data tunggal data kelompok C. √ 3
dan data
kelompok D. √ 6
E. √ 10
 Siswa dapat menentukan C3 (menerapkan 28. Keuntungan rata-rata E
koefisien variasi tiap bulan sebuah toko
adalah
Rp.16.000.000,00
dengan simpangan
baku Rp 40.000,00
maka koefisien
variasinya adalah...
A.400%
B.240%
C.40%
D.30%
E. 25%
3.1 Menerapkan 3.1.4 Menjelaskan Operasi Siswa dapat C3 (menerapkan 29. Bentuk sederhana dari
konsep bilangan sifat-sifat bilangan menyederhanakan bilangan
berpangkat, bentuk pangkat bulat berpangkat berpangkat −1
x 7 y −2 z 6
akar dan logaritma
dalam
positif
( x 5 y −3 z 9 )
menyelesaikan
adalah……
masalah
z3
A. 2
x y

x2 y
B.
z3

x2 z 3
C.
y
 yz 3
D. 2
x

y
E.
x z3
2

3.2 Menerapkan 3.2.1 Menyusun Siswa dapat C3 (menerapkan 30. Himpunan penyelesaian A
persamaan dan pertidaksama menentukan himpunan dari |2x-5|<3 adalah…
pertidaksamaan an nilai penyelesaian dari A. {x|1<x<4}
nilai mutlak mutlak linear B. {x|-1<x<4}
bentuk linear satu variabel. pertidaksamaan nilai
C. {x|-4<x<1}
satu variabel mutlak linear satu
D. {x|1≤x<4}
variabel.
E. {-1<x≤4}
3.3 Menentukan 3.3.3 Menentukan SPLDV Siswa dapat C3 (menerapkan 31. Anton, Bambang dan A
nilai variabel nilai variabel pada menentukan himpunan Carles bersama-sama
pada sistem sistem persamaan penyelesauan berbelanja disebuah
persamaan linear dua variabel persamaan linier dua toko pakaian. Mereka
linear dua dalam masalah variabel membeli kemeja dan
variabel dalam kontekstual
celana yang sama.
masalah
kontekstual Anton membeli 2
kemeja dan 3 celana
seharga Rp 470.000,00,
sedangkan Bambang
membeli 1 kemeja dan 3
celana seharga Rp
400.000,00. Jika Carles
membeli 2 kemeja dan 2
celana, maka uang yang
harus dibayar Carles
adalah....
A. Rp 360.000,00
B. Rp 320.000,00
C. Rp 300.000,00
 D. Rp 240.000,00
E. Rp 200.000,00
3.4 Menentukan 4.4 Menentukan Nilai Siswa dapat C3 (menerapkan) 32.Seorang penjahit akan C
nilai nilai maksimum optimum menentukan nilai
maksimum dan dan minimum membuat 2 jenis
maksimum dari
minimum permasalahan permasalahan program pakaian. Untuk
permasalahan kontekstual yang
linier
kontekstual berkaitan dengan membuat pakaian jenis I
yang berkaitan program linear dua
dengan variabel memerlikan 1 m kain
program linear polos dan 1,5 m kain
dua variabel
bermotif,sedangkan
pakaian jenis II
memerlukan 2 m kain
polos dan 0,5 m kain
bermotif. Bahan yang
tersedia adalah 30 m
kain polos dan 15 m
kain bermotif. Jika
penjahit tersebut
mendapat keuntungan
untuk pakaian jenis I
sebesar Rp. 15.000,00
dan utuk pakaian jenis
II sebesar Rp.
20.000,00. Keuntungan
 maksimum yang didapat
penjahit tersebut
adalah….
A. Rp. 600.000,00
B. Rp. 450.000,00
C. Rp. 330.000,00
D. Rp. 300.000,00
E. Rp. 135.000,00
3.5 Menganalisis 3.5.3 Menganalisi Deret Siswa dapat C3 (menerapkan) 33. Seorang penjual daging D
barisan dan s deret aritmetika menentukan jumlah pada bulan Januari dapat
deret aritmetika aritmetika suku ke-n dari soal menjual 120 kg, bulan
aritmetika cerita Februari 130 kg, Maret
dan seterusnya selama 10
bulan selalu bertambah 10
kg dari bulan sebelumnya.
Jumlah daging yang terjual
selama 10 bulan ada ...
A.   1.050 kg
B.   1.200 kg
C.   1.350 kg
D.   1.650 kg
E.   1.750 kg

3.6 Menganalisis 3.6.4 Menganalisis Barisan Siswa dapat C3 (menerapkan) 34. Seorang peneliti C
barisan dan barisan geometri menentukan suku ke –n melakukan pengamatan
deret geometri geometri dari soal cerita terhadap bakteri tertentu.
Setiap 1/2 hari bakteri
membelah diri menjadi 2.
Pada awal pengamatan
terdapat 2 bakteri. Jika
setiap 2 hari terdapat ¼
 dari jumlah bakteri
mati,banyaknya bakteri
setelah 3 hari adalah…
A. 48 bakteri
B. 64 bakteri
C. 96 bakteri
D. 128 bakteri
E. 192 bakteri

4.8Menyelesaikan 4.8.1 Menyelesaik Perbanding Siswa dapat C3 (menerapkan 35. Sebuah tiang telepon C
masalah yang an masalah an menggunakan tumbang tertiup angin
berkaitan yang trigonometr perbandingan puting beliung,  bersandar
dengan berkaitan i trigonometri dalam pada sebuah tembok yang
perbandingan dengan
menyelesaikan soal vertikal, membentuk
trigonometri perbandingan
pada segitiga trigonometri
cerita sudut sebesar 30o dengan
garis horisontal. Jika jarak
siku-siku pada segitiga
pangkal tiang  ke tembok
siku-siku
adalah 8 m, maka tinggi
tembok itu adalah ….

A. 4 m
B. 4   m
C. 8/3   m
D. 8   m
E. 16 m
3.16 Menetukan 3.15.1 Mengidentif Invers Siswa dapat C3 (menerapkan 36. Diketahui matriks A= E
nilai ikasi nilai matriks menentukan invers
 determinan, determinan, matriks ordo 2 x 2
invers dan
tranpos pada
invers dan
tranpos pada
[ 39 12], maka invers A
adalah....
ordo 2 x 2 dan ordo 2 x 2
2 −1
nilai
determinan
dan tranpos
pada ordo 3 x
dan nilai
determinan
dan tranpos
pada ordo 3
A. 3
[ ]
−1 1
3

1
3 x3
B.
[ ]
1

3
3
2
3
−1
C.
[ ]
−1

−2
3
3
−2
3

D. 3
[ ]
3 −1
−2 1
1

3.19 Menentukan 3.15.1 Menentukan Persamaan Siswa dapat C3 (menerapkan

E. 3
[ ]
3 −1
3

37. Jika x 1 dan x 2 C

nilai variabel jumlah dan kuadrat menentukan akar-akar merupakan akar-akar
pada hasil kali persamaan kuadarat. dari persamaan kuadrat:
persamaan dan akar-akar
fungsi kuadrat persamaan 2 x2 −6 x−8=0 ,nilai
kuadrat; dari x 12+ x 22 adalah….
A. 15
B. 16
C. 17
D. 18
E. 19
4.20 Menyelesaika 4.20.1 Menyelesaika Fungsi Siswa dapat C3 (menerapkan 37. Diketahui fungsi f(x) = C
n masalah n masalah komposisi menentukan komposisi 2x + 3 dan g(x) = x2 – 2x + 4.
operasi operasi fungsi Komposisi fungsi (g o f)(x)
komposisi komposisi adalah ...
dan operasi dan operasi
A .2 x 2−4 x +5
invers pada invers pada
fungsi fungsi B .2 x 2−4 x =11
C . 4 x2 +8 x +7
D . 4 x 2−4 x+19
E . 4 x 2−16 x +19

4.22 Menyelesaikan 3.15.1 Menjela Ingkaran Siswa dapat C3 (menerapkan 38. Ingkaran dari pernyataan B
masalah yang skan pernyataan menentukan ingkaran “Beberapa bilangan prima
berkaitan Operasi majemuk dari pernyataan adalah bilangan genap”
dengan Implikas majemuk adalah….
logika i A. Semua bilangan prima
matematika adalah bilangan genap.
(pernyataan B. Semua bilangan prima
sederhana,
bukan bilangan genap.
negasi
C. Beberapa bilangan
prima bukan bilangan
genap.
D. Beberpa bilangan genap
bukan bilangan prima.
E. Beberapa bilangan
genap adalah bilangan
prima.
Menganalisis titik, 3.15.1 Menentukan Dimensi Siswa dapat C3 (menerapkan 39. Diketahui kubus D
garis dan jarak antara tiga Menentukan jarak antara ABCD.EFGH dengan rusuk
bidang pada titik dan titik dan garis dalam 8 cm. M adalah titik
geometri garis dalam ruang dimensi tiga tengah EH. Jarak titik M ke
dimensi tiga ruang AG adalah ...
dimensi tiga A.  4√6  cm
B.  4√5  cm
C.  4√3  cm
D.  4√2  cm
E.  4  cm