Kartu Soal

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2019-2020
Provinsi : Gorontalo
Program Studi : Semua Program Studi (Matematika Teknik) Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Matematika 1. Siska, S.Pd SMK Negeri 1 Pulubala
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013
KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

3.25 Menganalisis kaidah pencacahan, permutasi Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
dan kombinasi pada masalah kontekstual
Deskripsi Soal
No. Soal
1 Banyak cara mengkombinasikan 5 kemeja dan 4 celana yang berbeda corak adalah . . . .
a. 5 cara
Kunci b. 20 cara
Jawaban c. 60 cara
B d. 120 cara
Konten/Materi e. 150 cara
Kaidah pencacahan
Indikator Soal
Diberikan masalah pemilihan pengurus organisasi
kelas , peserta didik mampu menentukan
banyaknya cara pemilihan dengan tepat
1
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
2 Disediakan bilanga-bilangan 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7. Dari bilangan-bilangan tersebut akan
dibentuk bilangan baru beruapa ribuan yang lebih dari 2.000 dan tidk ada pengulangan
Kunci bilangan. Banyaknya bilangan baru yang terbentuk adalah . . . .
Jawaban a. 240
D b. 360
Konten/Materi c. 600
Kaidah pencacahan d. 720
e. 1.260
Indikator Soal
Disediakan bilangan-bilangan tertentu, peserta
didik mampu menentukan banyak bilangan baru
yang dapat dibentuk dengan tepat
2
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
3 Banyak susunan huruf berbeda yang dapat dibentuk dari huruf-huruf pada kata
MATEMATIKA adalah . . . .
Kunci a. 151.200 susunan
Jawaban b. 115.200 susunan
A c. 141.200 susunan
Konten/Materi d. 114.200 susunan
Permutasi e. 133.200 susunan
Indikator Soal
Diberikan masalah permutasi yang memuat unsur
yang sama, peserta didik mampu menentukan
permutasi yang memuat unsur yang sama dengan
tepat
3
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
4 Lilis, Hartika, Ama dan Grasela akan berfoto bersama seorang artis. Banyaknya susunan
beroto jika si artis selalu di tengah adalah . . . .
Kunci a. 5 susunan
Jawaban b. 20 susunan
C c. 24 susunan
Konten/Materi d. 48 susunan
Permutasi e. 120 susunan
Indikator Soal
Diberikan masalah permutasi, peserta didik
mampu menentukan banyak susunan
menggunakan permutasi dengan tepat 4
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
5 Banyak cara menyusun regu cerdas cermat yang terdiri atas 3 peserta didik dari 12 calon
peserta didik yang dikandidatkan ikut serta dalam cerdas cermat adalah . . . .
Kunci a. 9 cara
Jawaban b. 30 cara
C c. 220 cara
Konten/Materi d. 720 cara
Kombinasi e. 1.320 cara
Indikator Soal
Diberikan masalah mengenai kombinasi, peserta
didik mampu menentukan banyak cara susunan
menggunakan kombinasi dengan tepat 5
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

3.26 Menentukan peluang kejadian Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
6 Dalam sebuah kotak terdapat 6 bola merah dan 7 bola putih. Dari kotak itu diambil 2 bola
sekaligus secara acak. Peluang terambil dua bola dengan warna berbeda adalah . . . .
Kunci 2
a.
Jawaban 78
E 13
b.
Konten/Materi 78
Peluang suatu kejadian 21
c.
78
2
Indikator Soal d.
13
Diberikan permaslahan mengenai peluang, peserta
7
didik mampu menentukan peluang suatu kejadian e.
13
dengan tepat 6
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
7 Dalam sebuah kotak terdapat 5 bola merah 3 bola putih akan diambil 2 bola sekaligus
secara acak. Peluang terambil keduanya bola putih adalah…
Kunci 2
a.
Jawaban 28
B 3
b.
Konten/Materi 28
c.
28
8
Indikator Soal d.
23
Diberikan permaslahan mengenai peluang, peserta
15
didik mampu menentukan peluang suatu kejadian e. 7
28
dengan tepat
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
8 Tiga mata ulang logam dilempar undi bersamaan sebanyak 368 kali. Frekuensi harapan
muncul 2 angka dan 1 gambar adalah . . . .
Kunci a. 46 kali
Jawaban b. 92 kali
C c. 138 kali
Konten/Materi d. 184 kali
Frekuensi Harapan e. 230 kali
8
Indikator Soal
Diberikan permasalahna mengenai peluang suatu
kejadian, peserta didik mampu menentukan
frekuensi harapan dari suatu kejadian tersebut
dengan tepat

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
9 Dari seperangkat kartu bridge (remi) diambil satu kartu secara acak, peluang terambilnya
kartu Jack adalah . . . .
Kunci 1
a.
Jawaban 52
D 2
b.
Konten/Materi 52 9
Peluang suatu kejadian
3
Indikator Soal c.
Diberikan masalah mengenai peluang, peserta 52
didik mampu menetukan peluang suatu kejadian 4
d.
dengan tepat 52
5
e.
52

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
10 Sebuah dadu dilempar sekali. Peluang muncul angka kurang dari 4 atau prima adalah . . . .
1
a. 10
Kunci 6
Jawaban
D
1
Konten/Materi b.
1
c.
2
Indikator Soal 2
d.
Diberikan suatu permaslahn peluang, peserta 3
didik mampu menentukan peluang suatu kejadian 5
majemuk dengan tepat e.
6
11
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
3.28 Menganalisis ukuran pemusatan data tunggal
dan data kelompok Deskripsi Soal
No. Soal
11 Diagram lingkaran di samping berikut menunukkan
persentase penyebaran pendididka masyarakat di suatu
SMA
Kunci daerah tertentu. Jika masyarakat di daerah tersebut yang 27% SMK
Jawaban berpendidikan SMA dan SMP sebanyak 225 orang. 40%
E Banyak masyarakar yang berpendidikan SMK adalah . . .
Konten/Materi . PT
Analisis data 15%
a. 100 orang SMP
b. 110 orang 18%
Indikator Soal c. 160 orang

Disajikan data dalam bentuk diagram, pesrta d. 180 orang
didik mampu menentukan banyaknya e. 200 orang
masayarakat yang berpendidikan SMK dari
permasalahan tersebut dengan tepat
12
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal Rataan Hitung (Mean) dari data : 36 , 40,40, 38, 37, 39, 41, 42 adalah…
12 a. 37,273
b. 38,,231
Kunci c. 39,125
Jawaban d. 42,267
C
e. 43,509
Konten/Materi
Mean
Indikator Soal
Disajikan data tunggal, peserta didik mampu
menentukan Mean dari data tersebut dengan tepat
13
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal
13 Rata-rata nilai ulangan dari kelompok bawah di kelas XII adalah 48 yang terdiri atas 12
peserta didik. Jika nilainya digabung dengan kelompok lain yang terdiri atas 10 peserta
Kunci didik, rata-rata nilainya menjadi 53. Rata-rata nilai ulangan dari 10 peserta didik tersebut
Jawaban adalah ….
E a. 52,0
Konten/Materi b. 54,0
Mean c. 56,5
d. 58,5
e. 59,0
Indikator Soal
Diberikan permaslahan mean data gabungan,
peserta didik mampu menentukan Mean dari
permasalahan tersebut dengan tepat
14
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal
14 Tabel berikut menunjukkan jarak rumah sekelomok peserta didik ke sekolah
Jarak (m) Frekuensi

Kunci
Jawaban 141 – 145 5
B 146 - 149 8
Konten/Materi 150 - 154 10
Mean 155 - 159 7
160 - 164 6
165 - 169 4
Indikator Soal
Rata-rata dari data pada tabel tersebut adalah ….
Disajikan data kelompok, peserta didik mampu
a. 152,125 m
menentukan mean dari tersebut dengan tepat
b. 154,625 m
c. 155,725 m
d. 156,125 m
e. 157,725 m 15
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal
15 Median dari data 73, 76, 77, 75, 78, 74, 75, 79 adalah ….
a. 75,5
Kunci b. 76
Jawaban c. 76,5
B d. 77
Konten/Materi e. 77,5
Median
Indikator Soal
menentukan median data tersebut dengan tepat
16
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal
16 Perhatikan tabel berikut
Jarak (m) Frekuensi

Kunci
Jawaban 30 – 39 5
D 40 - 49 8
Median 60 - 69 7
70 - 79 6
80 - 89 4
Indikator Soal
Disajikan data kelompok, peserta didik mampu Jumlah 80
mnentukan median data tersebut dengan tepat Median dari data pada tabel tersebut adalah….
a. 61,83 m
b. 62,33 m
c. 62,,83 m
d. 64,50 m
e. 65,00 m 17
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal
17 Modus dari data : 23, 30, 33, 56, 70, 30, 70, 78, 90 adalah…
a. 23
Kunci b. 30
Jawaban c. 30 dan 70
C d. 33 dan 78
Konten/Materi e. 30 Dan 90
Modus
Indikator Soal
menentukan modus dari data tersebut dengan
tepat
18
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal
18 Perhatikan tabel berikut
Panjang (cm) Frekuensi

Kunci
Jawaban 10 - 19 5
B 20 - 29 8
Modus 40 - 49 7
50 - 59 6
Modus dari data pada tabel tersebut adalah …
Indikator Soal a. 32,6 cm
Disajikan data kelompok peserta didik mampu b. 32,8 cm
menentukan data modus dari data tersebut
c. 33,5 cm
dengan tepat
d. 38,5 cm
e. 38,6 cm
19
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
3.29 Menganalisis ukuran penyebaran data
tunggal dan data kelompok Deskripsi Soal
No. Soal
19 Tabel berikut menunjukkan data tinggi badan sekelompok peserta didik di suatu SMK
Tinggi Badan
Kunci Frekuensi
(cm)
Jawaban
B
150 - 154 6
155 - 159 14
Konten/Materi
Quartil 160 - 164 20
165 - 169 26
170 - 174 9
Indikator Soal 175 - 179 5
Disajikan data kelompok, peserta didik mampu Jumlah 80
menentukan kuartil atas (Q3) dari data tersebut
Kuartil atas (Q3) dari data pada tabel tersebut adalah ….
dengan tepat a. 168,25 cm
b. 168,35 cm
c. 168,45 cm
d. 169,35 cm 20
e. 169,45 cm
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal
20 Tabel berikut menunjukkan data hasil penjualan sekelompok petaini kelapa sawit
Hasil
Kunci Penjualan Frekuensi
Jawaban (ton)
D
25 - 27 3
Desil
31 - 33 15
34 - 36 8
21
Desil ketiga dari data pada tabel tersebut adalah ….
Indikator Soal
a. 29,7 ton
menentukan desil ketiga dari data tersebut dengan b. 30,3 ton
tepat c. 30,9 ton
d. 31,3 ton
e. 31,9 ton

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal
21 Data lama waktu pengrajin dalam membuat sutau barang kesenian ditunjukkan pada tabel
berikut.
Kunci
Jawaban Waktu (jam) Frekuensi
D 30 - 39 10
Persentil 50 - 59 17
60 - 69 26 22
70 - 79 18
Persentil ke-80 dari data pada tabel tersebut adalah ….
Indikator Soal
a. 72,8 jam
menentukan persentil ke-80 dari data tersebut b. 74,6 jam
dengan tepat c. 74,8 jam
d. 76,7 jam
e. 77,2 jam

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal
22 Simpangan kuartil dari data: 4, 5, 3, 7, 8, 3, 6 adalah . . . .
a. 2
Kunci b. 2,5
Jawaban c. 3
A d. 3,5
Konten/Materi e. 5
Simpangan kuartil 23
Indikator Soal
menentukan Simpangan kuartil dari data tersebut
dengan tepat

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal
23 Jangkauan antar kuartil dari data : 2, 3, 3, 6, 7, 8, 9, 11 adalah . . . .
a. 4
Kunci b. 4,5
Jawaban c. 5
D
24
d. 5,5
Konten/Materi
Jangkauan antar kuartil e. 6
Indikator Soal
Disajikan data tunggal peserta didik mampu
menentukan jangkauan kuartil dari data tersebut
dengan tepat

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal
24 Simpangan rata-rata dari data 12, 14, 13, 12 15, 16, 14 dan 16 adalah ….
a. 1,25
25
Kunci b. 1,31
Jawaban c. 1,43
A
d. 1,52
Konten/Materi
Simpangan rata-rata e. 1,60
Indikator Soal
menentukan simpangan rata-rata dari data
tersebut dengan tepat

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal
25 Simpangan Baku dari data 6, 5, 8, 9, 9, 5, dan 7 adalah . . . .
1
a. √ 2 26
Kunci 7
Jawaban
C
3
Konten/Materi b. √2
Simpangan baku 7
3
c. √ 14
7
Indikator Soal 3
d. √ 15
Disajikan data tunggal, peserta didik mampu 7
menentukan simpangan baku dari data terseut e. √ 14
dengan tepat

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal
26 Ragam (Varians) dari data 5, 6, 9, 8, 5, 6, 7, 9, 8 tersebut adalah . . . .
27
2
a. √ 5
Kunci 9
Jawaban
E 4
b. √5
Konten/Materi 9
Ragam (Varians) 2
c. √ 5
3
19
Indikator Soal d.
9
Disajikan data tunggal, peserta didik mampu 20
menentuka ragam (varians) dari data tersebut e.
9
dengan tepat

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
3.30 Menentukan nilai limit fungsi aljabar
Deskripsi Soal
No. Soal 28
27 x+ 2
Nilai lim 2 adalah . . . .
x→−1 x +2 x−3
Kunci −1
a.
Jawaban 3
B −1
b.
Konten/Materi 4
Limit Fungsi Aljabar −1
c.
5
1
Indikator Soal d.
4
Diberikan permasalahan limit, peeserta didik
1
mampu menentukan limit fungsi aljabart dengan e.
2
tepat

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
3.30 Menentukan nilai limit fungsi aljabar 29
Deskripsi Soal
No. Soal
2
28 x + x−12
Nilai dari lim 2 adalah . . . .
x→−4 x −x−20
Kunci −7
a.
Jawaban 9
E −3
b.
Konten/Materi 4
Limit Fungsi Aljabar c. 0
3
d.
4
Indikator Soal
7
Diberikan permasalahan limit, peserta didik e.
9
mampu menentukan limit fungsi aljabart dengan
tepat

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran 30
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
29 x−9
Nilai dari lim adalah . . . .
x →9 √ x−3
Kunci a. 1
Jawaban b. 2
E c. 3
Konten/Materi d. 5
Limit Fungsi Aljabar e. 6
Indikator Soal
Diberikan permasalahan limit, peserta didik
tepat

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
No. Soal Deskripsi Soal
30
2x
Nilai dari lim adalah . . . .
Kunci
x→−1 √ x +5
Jawaban a. -1
A b. 0
Konten/Materi c. 1
Limit Fungsi Aljabar d. 2
e. 3
Indikator Soal
tepat

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

32
Pemahaman
31 2
4−3 x−3 x
Kunci x→ ∞ x −x−9
Jawaban a. -4
B b. -3
Konten/Materi c. -1
Limit Fungsi Aljabar d. 1
e. 3
Indikator Soal
tepat

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

33
Pemahaman
32
Nilai dari lim ( ( x+1 ) −√ x +3 x+ 5) adalah . . . .
2
x→ ∞
Kunci −3
Jawaban a.
2
B
−1
Konten/Materi b.
2
Limit Fungsi Aljabar 1
c.
2
3
Indikator Soal d.
Diberikan permasalahan limit, peserta didik 2
mampu menentukan limit fungsi aljabart dengan 5
e.
tepat 2

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
2
33 (x −1)(x−8) 34
x→ ∞ (2 x −3)( x−2)
Kunci −2
a.
Jawaban 5
D −1
b.
Konten/Materi 2
c.
3
1
Indikator Soal d.
2
8
mampu menentukan limit fungsi aljabart dengan e.
3
tepat

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
34
Nilai dari lim ( √ 4 x + 6 x+1−( 2 x +5 ) ) adalah . . . .
2
1.
x→ ∞
Kunci 7
Jawaban a.
2
A
5
Konten/Materi b.
3
c.
4
1
Indikator Soal d.
Diberikan permasalahan limit, peserta didik 3
mampu menentukan limit fungsi aljabart dengan 1
e.
tepat 2

KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013
36
Pemahaman
3.31 Menentukan turunan fungsi aljabar
menggunakan definisi limit fungsi atau sifat – sifat Deskripsi Soal
turunan fungsi serta penerapannya No. Soal
35 Turunan pertama dari fungsi y=(3−2 x )(4 +3 x 2 ) adalah . . . .
a. y ' =−18 x 2−18 x−18
Kunci b. y ' =−18 x 2+ 18 x−18
Jawaban c. y ' =−18 x 2+ 18 x−8
C
d. y ' =18 x 2−18 x−8
Konten/Materi e. y ' =18 x 2+18 x−8
Turunan Fungsi Aljabar
Indikator Soal
Diberikan permasalahan turunan, peserta didik
mampu menentukan turunan fungsi dengan tepat
37
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
36 Jika f ( x )=2 x 3+ 3 x 2−12 x +6, nilai dari f ' (−2) adalah . . . .
a. -6
Kunci b. -1
Jawaban c. 0
C d. 2
Konten/Materi e. 6
Indikator Soal
38
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
37 Jika h ( x )=( 2 x 3−4 x 2)(3 x +6), nilai dari h '(−1) adalah . . . .
a. 6
Kunci b. 8
Jawaban c. 14
E d. 15
Konten/Materi e. 24
Indikator Soal
39
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
38 3 x−4
Jika y= , turunan pertama dari y adalah y’= . . . .
2 x +3
Kunci 3
a.
Jawaban 2
E 3
b.
Konten/Materi 2 x +3
Turunan Fungsi Aljabar −3
c. 2
(2 x+ 3)
3
Indikator Soal d. 2
(2 x+ 3)
17
mampu menentukan turunan fungsi dengan tepat e. 2
(2 x+ 3)
40
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
39 4 x−1
Jika f ( x )= , turunan dari f(x) adalah f’(x) = . . . .
3 x +5
−2
Kunci a. −23(3 x +5)
Jawaban b. −20(3 x +5)
−2
C −2
c. 23(3 x +5)
Konten/Materi d. 20(3 x +5)
2
Turunan Fungsi Aljabar 2

e. 23(3 x +5)
Indikator Soal
41
KARTU SOAL
Kelas : XII 2.
Kurikulum : K-2013

Pemahaman
40 1 6 3 3
Turunan pertama dari f ( x )= x + x 4− x2 +8 adalah . . . .
3 4 2
5 3
Kunci a. 2 x +3 x −3 x
Jawaban b. 2 x7 +3 x 5−3 x 3 +8 x
A 1 7 9 5 3 2
c. x + x − x +8
Konten/Materi 2 4 2
Turunan Fungsi Aljabar 7 9 5 3 2
d. 2 x + x − x +8 x
4 2
1 7 3 5 3 2
Indikator Soal e. x + x − x +8
3 4 2
42

Kartu Soal

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

Indikator Soal c. 160 orang

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

Jarak (m) Frekuensi

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

Jarak (m) Frekuensi

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

Panjang (cm) Frekuensi

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √

Turunan Fungsi Aljabar 2

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √