KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Matematika

Program : IPA
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI/2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

143 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / IPA
Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah.

Penilaian Alokasi
Indikator Sumber/ Bahan /
Kompetensi Materi Waktu
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Bentuk
Dasar Pembelajaran Alat
Kompetensi Instrumen (menit)
Teknik Contoh Instrumen

4.1.Menggunakan Sukubanyak  Memahami pengertian  Menentukan Tugas individu. Uraian singkat. 1. Tentukan derajat beserta 2  45 menit. Sumber:
algoritma sukubanyak dengan derajat dan koefisien-koefisien dan
pembagian kontanta dari sukubanyak  Buku paket (Buku Matematika
menyebutkan derajat koefisien-
sukubanyak berikut: SMA dan MA ESIS Kelas XI
 Pengertian sukubanyak dan koefisien
untuk Semester 2 Jilid 2B, karangan
koefisien-koefisien tiap suku
menentukan sukubanyak: a. 2 x3 + 8 x 2 + 3 x - 5 Sri Kurnianingsih,dkk) hal. 2-5,
tiap sukunya. dari
hasil bagi dan 6-11.
- Derajat sukubanyak
sisa  Mengidentifikasi serta b. 6 y 4 + 8 y 3 - 3 y + 84
dan  Buku referensi lain.
pembagian bentuk matematika mengidentif
koefisien- yang merupakan ikasi bentuk 2 4 3
c. 2t - 8t + 3t - 10t - 5
koefisien sukubanyak. matematika
sukubanyak Alat:
.  Menentukan nilai dari yang
suatu sukubanyak merupakan  Laptop
- Pengidenti sukubanyak.
dengan menggunakan  LCD
fikasi an 2. Tentukan bentuk matematika
cara substitusi atau
sukubanyak berikut merupakan  OHP
skema.
- Penentuan sukubanyak atau bukan:
nilai  Menentukan a. 2 x 4 - 8 x 2 + 3 x - 50 .
sukubanyak. nilai dari
suatu

144 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

sukubanyak 3 1 3
dengan b. x - + 2x - +1 .
x x2
menggunak
an cara
substitusi
langsung
dan skema.

 Operasi antar  Menyelesaikan  Menyelesai Tugas individu. Uraian singkat. 1. Diketahui sukubanyak 2  45 menit. Sumber:
sukubanyak: operasi antar kan operasi f ( x ) = x3 + 8x2 + 4 x - 5 dan  Buku paket hal. 11-14
sukubanyak yang antar
- Penjumlahan
meliputi penjumlahan, sukubanyak g ( x ) = 28x 2 + 9 x - 40 ,  Buku referensi lain.
sukubanyak.
pengurangan, dan yang tentukan:
- Pengurangan perkalian sukubanyak meliputi
sukubanyak. serta menentukan penjumlaha a. f ( x ) + g ( x ) dan derajatnya.
derajatnya. n,
- Perkalian
sukubanyak.  Memahami pengertian
penguranga b. f ( x ) - g ( x ) dan derajatnya.
n, dan Alat:
dari kesamaan
sukubanyak untuk
perkalian c. f ( x ) �g ( x ) dan derajatnya.
sukubanyak.  Laptop
menentukan koefisien
dari sukubanyak yang  LCD
- Kesamaan sama. 2. Tentukan nilai p dari
sukubanyak.  OHP
kesamaan sukubanyak
 Menentuka berikut.
n koefisien
yang belum ( x - 1)2 �( x - 2)( x - 3) + 2 p
diketahui
nilainya
dari dua
sukubanya
k yang
sama.

145 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Pembagian  Menentukan hasil bagi Menentukan Tugas individu. Uraian singkat. Tentukan hasil bagi dan sisa 2  45 menit. Sumber:
sukubanyak: dan sisa pembagian hasil bagi dan pembagian serta derajatnya pada
sisa pembagian pembagian sukubanyak berikut  Buku paket hal. 15-25
dari pembagian
- Bentuk dari pembagian dan nyatakan hasilnya dalam
sukubanyak oleh  Buku referensi lain.
panjang. sukubanyak bentuk persamaan dasar
bentuk linear atau
- Sintetik kuadrat menggunakan oleh bentuk pembagian:
Horner cara pembagian linear atau Alat:
(bentuk bentuk panjang dan kuadrat serta a. 2 x3 + 8 x 2 + 3x - 5 dibagi
linear sintetik Horner. menentukan oleh ( x - 1) .  Laptop
dan bentuk derajat hasil
 Menentukan derajat  LCD
bagi dan sisa
kuadrat).
hasil bagi dan sisa b. 6 y 4 + 8 y 3 - 3 y + 84 dibagi
pembagiannya  OHP
pembagian dengan oleh ( 2 y + 3) .
sukubanyak. menggunakan
cara pembagian c. 2t 2 - 8t 4 + 3t 3 - 10t - 5 dibagi
sukubanyak
bentuk panjang
2
(
oleh t - 2t - 6 . )
dan sintetik
(Horner).

4.2.Menggunakan  Teorema sisa:  Menentukan hasil bagi  Menentukan Tugas individu. Uraian singkat.  Tentukan hasil bagi dan sisa 2  45 menit. Sumber:
teorema sisa dan sisa pembagian hasil bagi pembagian berikut beserta
dan teorema - Pembagia .  Buku paket hal. 26-34.
dari pembagian dan sisa derajatnya:
faktor dalam n dengan
sukubanyak oleh pembagian  Buku referensi lain.
pemecahan ( x - k) . ( x - k ) dengan dari
o
3 2
masalah. pembagian x + 8 x + 30 x - 5 dibagi oleh
- Pembagia menggunakan teorema
sukubanyak ( x - 5) Alat:
n dengan sisa.
oleh bentuk
( ax + b ) .  Menentukan hasil bagi linear dan o  Laptop
dan sisa pembagian kuadrat
- Pembagi 2 x4 + 20 x3 - 8x2 + 3x - 5 dibagi oleh  LCD
dari pembagian dengan
an dengan menggunak 2  OHP
sukubanyak oleh x - 2x - 6
( x - a) ( x - b) ( ax + b ) dengan an teorema
sisa. o
- Pembagi menggunakan teorema
an dengan sisa. x + 2 x3 - 8 x 2 + x - 4 di bagi oleh
4

( x - k ) ( ax - b )  Menentukan hasil bagi

( x - 4 ) ( 2 x + 1)
dan sisa pembagian
dari pembagian
sukubanyak oleh
( x - a ) ( x - b ) dengan
menggunakan teorema
sisa.

146 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

 Menentukan hasil bagi

dan sisa pembagian
dari pembagian
sukubanyak oleh
( x - a ) ( x - b ) dengan
menggunakan teorema
sisa.
 Menentukan hasil bagi
dan sisa pembagian
dari pembagian
sukubanyak oleh
( x - k ) ( ax - b )
dengan menggunakan
teorema sisa.

 Membuktikan teorema
sisa.
 Membuktik
an teorema
sisa.

 Teorema faktor  Menentukan faktor  Menentukan Tugas individu. Uraian singkat. 1. Faktorkanlah sukubanyak 2  45 menit. Sumber:
linear dari sukubanyak faktor linear 2 x3 + 3 x 2 - 17 x + 12 .
- Persama  Buku paket hal. 34-50.
dengan menggunakan dari
an
teorema faktor. sukubanyak  Buku referensi lain.
sukubanyak
dengan
 Menunjukkan faktor menggunak
- Akar-
linear dari suatu an teorema
akar Alat:
sukubanyak dengan faktor.
rasional
menggunakan teorema  Laptop
persamaan
faktor.
sukubanyak  LCD
:  Membuktikan teorema
faktor.  OHP
 Menentu-kan
akar-akar  Menentukan akar-akar
rasional suatu rasional suatu 2. Tentukan akar-akar rasional
persamaan persamaan sukubanyak dari persamaan berikut.
sukubanyak dengan menggunakan
teorema faktor.

147 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

 Menentu kan  Menentukan akar-akar  Membuktik 2 x 4 - 5 x3 - 17 x 2 + 41x - 21 = 0

akar-akar mendekati akar nyata an teorema
mendekati persamaan sukubanyak faktor.
akar nyata dengan menggunakan
persamaan perhitungan dan grafik.
sukubanyak  Menentukan
akar-akar
suatu
persamaan
sukubanyak.

 Pengertian  Melakukan ulangan  Mengerjak Ulangan Harian. Uraian singkat. 1. Tentukan hasil dan sisa 2  45 menit.
sukubanyak berisi materi yang an soal pembagian dari pembagian
berkaitan dengan dengan x3 + 3x 2 - 5 x + 10 oleh
 Operasi antar pengertian baik
sukubanyak sukubanyak, berkaitan ( x + 3) .
 Teorema sisa menentukan nilai dengan
sukubanyak, operasi materi
 Teorema faktor antar sukubanyak, mengenai 2. Tentukan apakah bentuk
 Persamaan cara menentukan pengertian matematika berikut
hasil bagi dan sisa sukubanya merupakan sukubanyak atau
sukubanyak
pembagian dari k, bukan.
pembagian menentuka
sukubanyak oleh n nilai a. -5 x + x3 + 2 - x 2
bentuk linear dan sukubanya
kuadrat dengan k, operasi x3 2
menggunakan teorema antar
b. -5 x + + - x2
3 x
sisa, dan cara sukubanya
menyelesaikan suatu k, cara 3. Diketahui ( x - 2 ) adalah
persamaan menentuka faktor dari sukubanyak
sukubanyak dengan n hasil
menentukan faktor bagi dan P ( x ) = 2 x3 + ax 2 + 7 x + 6 .
linear nya sisa Salah satu faktor lainnya
menggunakan teorema pembagian adalah ....
faktor. dari Pilihan
pembagian a. ( x + 3)
sukubanya Ganda.
k oleh d. ( 2 x + 3)
bentuk
linear dan b. ( 2 x - 3)
kuadrat
dengan e. ( x - 1)
menggunak
an teorema

148 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

sisa, dan c. ( x - 3)
cara
menyelesai
kan suatu
persamaan
sukubanya
k dengan
menentuka
n faktor
linear nya
menggunak
an teorema
faktor.

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel Matematika.

(...........................................................) (.......................................................)
NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : ..................................

149 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / IPA
Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI:
5. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.

Penilaian
Indikator Alokasi Waktu
Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Ajar Pencapaian Bentuk Contoh Sumber/Bahan /Alat
Pembelajaran Teknik (menit)
Kompetensi Instrumen Instrumen

5.1. Menentukan Komposisi fungsi dan  Menging  Menentuka Tugas individu. Uraian singkat. 1. Apakah fungsi berikut 2  45 menit. Sumber:
komposisi fungsi fungsi invers. at kembali n sifat merupakan fungsi
dari dua fungsi. bijektif?  Buku paket (Buku
materi kelas X khusus
 Sifat khusus Matematika SMA dan MA
mengenai yang
yang mungkin
pengertian mungkin a. f : ®� ESIS Kelas XI Semester 2
dimiliki oleh Jilid 2B, karangan Sri
fungsi dan jenis- dimiliki x a 2x + 3
fungsi: Kurnianingsih,dkk)
jenis fungsi oleh sebuah
hal. 62-75.
- Fungsi satu- khusus. fungsi. b. f : ®�
satu  Buku referensi lain.
 Memaha
(Injektif). x a 2 x2 + 5
mi sifat khusus
- Fungsi pada yang mungkin
(Surjektif). dimiliki oleh Alat:
sebuah fungsi  Laptop
- Fungsi satu- yaitu fungsi
satu pada  LCD
satu-satu, pada,
(Bijektif). serta satu-satu
 OHP
- Kesamaan dan pada.
dua fungsi
 Memaha
mi sifat
kesamaan dari

150 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

dua fungsi.

 Memaha
mi operasi-
 Aljabar fungsi
operasi yang 2. Diketahui f ( x ) = x + 2
diterapkan pada 2
fungsi. dan g ( x ) = .
 Melakukan 3x - 6
 Menentu operasi- Tentukan rumus fungsi
kan daerah asal operasi berikut dan tentukan
dari fungsi hasil aljabar pula daerah asalnya (D).
operasi yang yang
diterapkan. diterapkan a. ( f + g ) ( x)
pada
fungsi. b. ( f - g ) ( x)

c. ( f �g ) ( x )

�f � Sumber:
d. � �( x)
�g �  Buku paket hal. 75-81.
 Buku referensi lain.

 Memaha
 Komposisi mi pengertian Tugas individu. Uraian singkat. 1. Diketahui f : ®� 2  45 menit. Alat:
fungsi: komposisi
fungsi dengan f ( x ) = 2 x - 2  Laptop
- Pengertian dan g : ®� dengan  LCD
komposisi  Menjelas
fungsi. kan komposisi g ( x ) = x2 - 1 .  OHP
fungsi pada
- Komposisi Tentukanlah:
sistem bilangan
fungsi pada  Men
sistem
real yang
entukan a. ( f og ) ( x ) ,
meliputi nilai
bilangan real. rumus
fungsi
fungsi dari b. ( g o f ) ( x) ,
- Sifat-sifat komposisi
setiap
dari terhadap
fungsi yang c. ( f og ) ( x + 1)
komposisi komponen
pembentuknya diberikan.
fungsi.
 Menentu
kan rumus
fungsi dari
setiap fungsi 2. Tentukan rumus fungsi
yang diberikan. g(x) jika diketahui
 Menentu f(x) = x + 2 dan (fog)
kan komponen (x) = 3x – 5.

151 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

pembentuk
fungsi
komposisi bila
aturan
komposisi dan
komponen
lainnya
diketahui.
 Men
 Menjelas entukan
kan sifat-sifat komponen
dari komposisi pembentuk
fungsi. fungsi
komposisi
bila aturan
komposisi
dan
komponen
lainnya
diketahui.


Komposisi fungsi dan  Melakuk  Men Ulangan Pilihan Diketahui g : ®� 2  45 menit.
fungsi invers. an ulangan gerjakan
Harian Ganda. ditentukan oleh fungsi
harian berisi soal dengan
 Sifat khusus
materi yang baik
yang mungkin
berkaitan berkaitan g ( x ) = x 2 + x + 2 dan
dimiliki oleh
dengan sifat dengan
fungsi f : ®� sehingga
khusus yang sifat khusus
 Aljabar fungsi mungkin yang
dimiliki oleh mungkin f og ( x ) = 2 x 2 + 2 x + 5 ,
 Komposisi sebuah fungsi, dimiliki
fungsi operasi-operasi oleh sebuah maka f ( x ) sama
yang diterapkan fungsi, dengan ....
pada fungsi, operasi-
daerah asal dari operasi a. 2 x + 3
fungsi hasil yang
operasi yang diterapkan d. 2 x - 3
diterapkan, pada b. 2 x + 1
menjelaskan fungsi,
nilai fungsi daerah asal e. 2 x - 9
komposisi dari fungsi
terhadap hasil c. 2 x - 1
komponen operasi
pembentuknya, yang
menentukan diterapkan,

152 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

komponen menjelaska
pembentuk n nilai
fungsi fungsi
komposisi bila komposisi
aturan terhadap
komposisi dan komponen
komponen pembentuk
lainnya nya,
diketahui, dan menentuka
menyebutkan n
sifat-sifat dari komponen
komposisi pembentuk
fungsi. fungsi
komposisi
bila aturan
komposisi
dan
komponen
lainnya
diketahui,
dan
menyebutk
an sifat-
sifat dari
komposisi
fungsi.

5.2. Menentukan invers  Fungsi Invers:  Memaha  Men Tugas individu. Uraian singkat. Tentukan invers dari fungsi 2  45 menit. Sumber:
suatu fungsi. mi pengertian entukan atau relasi berikut
- Pengertian kemudian gambarkan  Buku paket hal. 81-86.
dari invers suatu rumus
invers fungsi. diagram panah fungsi atau
fungsi. fungsi  Buku referensi lain.
invers dari relasi tersebut beserta
 Menjelas suatu diagram panah inversnya:
kan syarat suatu fungsi. Alat:
fungsi a. { ( -3, 2) ; ( -2, 0) ; ( -1, - 2)
mempunyai  Laptop
invers. ( 0, - 4 ) ; ( 1, - 6 ) ; ( 2, - 8 ) }
 LCD
- Menentukan  Menentu
rumus fungsi kan apakah b. { ( 3, a ) ; ( 2, b) ; ( 1, c ) ; ( 0, d ) }  OHP
invers. suatu fungsi
mempunyai
invers atau
tidak.

153 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

 Menentu
kan rumus
fungsi invers
dari fungsi yang
diketahui dan
sebaliknya.

 Grafik suatu  Mengga  Men Tugas individu. Uraian singkat. Diketahui fungsi 2  45 menit. Sumber:
fungsi dan mbarkan grafik ggambarka
f ( x ) = 2 x3 + 3 . Tentukan:  hal. 86-88.
grafik fungsi fungsi invers n grafik
inversnya. dari grafik fungsi  Buku referensi lain.
fungsi asalnya. invers dari a. rumus fungsi f -1 ( x ) ,
grafik
 Menentu fungsi b. daerah asal fungsi Alat:
kan daerah asal asalnya.
fungsi f ( x ) dan f -1 ( x ) ,
 Laptop
inversnya.
c. gambarlah grafik fungsi  LCD
f ( x ) dan f -1 ( x ) .
 OHP

3x - 2
Diketahui f ( x) =
 Fungsi invers  Membah  Menentuka Tugas individu. Uraian singkat. 4x + 3 2  45 menit. Sumber:
dari fungsi as teorema yang n fungsi dan g ( x ) = 2 x + 1 .
 hal. 88-93.
komposisi berkenaan invers dari
Tentukan ( f og ) -1(3).
dengan fungsi fungsi  Buku referensi lain.
invers. komposisi
dan
 Menentu nilainya.
kan rumus Alat:
komposisi  Laptop
fungsi dari dua
fungsi yang  LCD
diberikan.
 OHP
 Menentu
kan rumus
fungsi invers
dari fungsi
kompisisi.
 Menentu
kan nilai fungsi
kompisisi dan
fungsi invers
dari fungsi

154 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

komposisi
tersebut.

 Fungsi Invers:  Melakukan  Mengerjaka Ulangan harian Pilihan ganda. 1. Diketahui 2  45 menit.
ulangan harian n soal f ( x ) = 5 - 6 x dan
 Fungsi invers berisi materi dengan
dari fungsi yang berkaitan baik g ( x ) = 3 x + 12 , maka
komposisi. dengan
pengertian
berkaitan
dengan ( f -1 og ) ( x ) = ....
invers fungsi, pengertian
menentukan invers
rumus fungsi fungsi, a. -18 x + 27
invers, menentuka
menggambarkan n rumus d. -2 x - 19
grafik fungsi fungsi
invers, dan invers,
teorema yang menggamb d. -2 x - 19
berkenaan arkan
dengan fungsi grafik b. -18 x - 67
invers. fungsi 1
invers, dan e. x-4
teorema 3
yang
berkenaan Uraian singkat.
1
dengan e. x-4
fungsi 3
invers.
c. -2 x + 29

2. Diketahui
f ( x ) = 3 + 3 x3 dan
g ( x ) = 3x + 1 .
Tentukanlah:

a. f -1 ( x ) dan

g -1 ( x ) ,

d. -2 x - 19

155 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

b. ( f og ) -1 ( x ) dan
( g o f ) -1 ( 2 ) ,

1
e. x-4
3
c. Grafik fungsi f ( x ) ,
f -1 ( x ) , g ( x ) ,

g -1 ( x ) , dan

g -1 o f -1 ( x )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel Matematika.

(...........................................................) (.......................................................)
NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : ..................................

156 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / IPA
Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI:
6. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.

Penilaian
Indikator Alokasi Waktu
Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Ajar Pencapaian Sumber/Bahan /Alat
Pembelajaran Bentuk Contoh (menit)
Kompetensi Teknik
Instrumen Instrumen

6.1.Menjelaskan Limit fungsi

secara intuitif arti
limit fungsi di  Limit fungsi  Menjel  Menghitung Tugas individu Uraian singkat. Tentukan limit fungsi-fungsi 4  45 menit. Sumber:
aljabar: askan arti limit fungsi berikut ini:
suatu titik dan di  Buku paket (Buku
limit fungsi aljabar di suatu
takhingga dan
menggunakan sifat
- Definisi limit
secara
secara intiutif
berdasarkan
titik dan tak
hingga. x �1
(2
a. lim 2 x - 3 ) Matematika SMA dan
MA ESIS Kelas XI
limit fungsi untuk intiutif. Semester 2 Jilid 2B,
fungsi aljabar
menghitung bentuk
tak tentu fungsi - Definisi limit yang
b. lim
( x 2 + 3x - 4 ) karangan Sri
Kurnianingsih,dkk)
secara sederhana.
aljabar dan x �1 x -1
trigonometri. aljabar. hal. 104-118.
 Menjel
askan arti 2  Buku referensi lain.
c. lim x + x - 4
limit fungsi x ��
secara aljabar
- Limit fungsi- berdasarkan Alat:
fungsi fungsi aljabar
berbentuk sederhana.  Laptop
lim f ( x ) (c  Mengh  LCD
x �c
itung limit
ara substitusi,

157 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

faktorisasi, fungsi aljabar  OHP

dan perkalian di suatu titik
sekawan). menggunakan
cara
- Limit fungsi
substitusi,
di tak hingga
faktorisasi,
dan perkalian
dengan
sekawan.
 Mengh
itung limit
fungsi aljabar
di tak hingga .

 Teorema-teorema  Memahami  Menggunakan Tugas individu. Uraian singkat. Tentukan limit fungsi-fungsi 2  45 menit. Sumber:
limit : teorema- sifat limit fungsi berikut ini:
 Buku paket hal. 118-124.
teorema limit untuk
- Menggunakan
teorema limit
dalam
perhitungan
menghitung
bentuk tak tentu x �3
( 2
a. lim 2 x - 3 x + 1 )  Buku referensi lain.
untuk
limit fungsi. fungsi aljabar.
menghitung
limit fungsi  Menjelaskan b. lim
( x 2 + 3x - 4 ) Alat:
aljabar dan teorema- x �1 x -1  Laptop
trigonometri. teorema limit
yang digunakan c. lim x +3 + x -6  LCD
- Menggunakan x ��
dalam
teorema limit  OHP
perhitungan
untuk
limit.
menghitung
bentuk tak  Menggunakan
tentu limit teorema limit
fungsi. dalam
menghitung
bentuk tak tentu
fungsi aljabar.

158 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

 Limit fungsi  Memahami  Menghitung limit Tugas individu. Uraian singkat. Hitunglah nilai 2  45 menit. Sumber:
trigonometri : teorema limit fungsi
cos 2 x  Buku paket hal. 124-130.
apit. trigonometri di lim
- Teorema limit .
suatu titik. x � p4 1 - sin x  Buku referensi lain.
apit.  Menggunakan
teorema limit
- Menentukan
apit dalam
nilai Alat:
menentukan
sin x sin x  Laptop
lim . nilai lim
x �0 x x �0 x  LCD
- Menentukan x
dan lim .  OHP
nilai x �0 sin x

x
lim .
x �0 sin x

 Penggunaan  Menjelaskan  Menggunakan Tugas Uraian singkat. 1. Gambarkan garis 2  45 menit. Sumber:
limit penggunaan limit dalam
individu. singgung kurva  Buku paket hal. 130-134,
limit dalam mencari garis
hal 135-138.
mencari garis singgung suatu f ( x ) = x - 4 x + 3 di
2
singgung kurva dan laju  Buku referensi lain.
suatu kurva di perubahan suatu
1
suatu titik fungsi. x = -1, 0, .
tertentu. 2
Alat:
 Menggunakan  Laptop
limit dalam
menentukan  LCD
laju perubahan
 OHP
suatu fungsi 2. Selidiki kekontinuan
pertumbuhan.
 Kekontinuan fungsi-fungsi berikut:
 Menyelidiki
dan
 kekontinuan x2 - 4
diskontinuan Memahami
suatu fungsi. a. f ( x ) = di x
(pengayaan). kekontinuan x-2
dan =2
diskontinuan
dari suatu b. f ( x ) = x 2 + 6 di x
fungsi.
=0
 Menunjukkan
kekontinuan
suatu fungsi.
 Menghapus

159 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

diskontinuan
suatu fungsi.

 Limit fungsi  Melakukan  Mengerjakan Ulangan harian. Pilihan ganda. � 2 1 � 2  45 menit.

aljabar ulangan harian soal dengan baik Nilai lim � 2 - �
x �1 �x - 1 x - 1 �
berisi materi berkaitan
 Teorema-teorema yang berkaitan dengan materi
limit sama dengan ....
dengan cara mengenai cara
 Limit fungsi menghitung menghitung 3
limit fungsi limit fungsi a. -
trigonometri 4
aljabar di aljabar di suatu
 Penggunaan limit suatu titik dan titik dan tak 3
tak hingga hingga serta d.
4
serta menggunakan
menggunakan teorema-teorema 1
teorema- limit dalam b. -
2
teorema limit menghitung
dalam limit fungsi e. 1
menghitung aljabar dan
limit fungsi trigonometri dan 1
c.
aljabar dan bentuk tak tentu 2
trigonometri limit fungsi,
dan bentuk tak serta
tentu limit menggunakan
fungsi, serta limit dalam
menggunakan mencari garis
limit dalam singgung suatu
mencari garis kurva dan laju
singgung perubahan suatu
suatu kurva fungsi.
dan laju
perubahan
suatu fungsi.

160 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

6.2.Menggunakan  Turunan fungsi:  Memahami  Menghitung Tugas Uraian singkat. 1. Tentukan turunan 2  45 menit. Sumber:
konsep dan aturan definisi turunan fungsi kelompok. pertama fungsi berikut
turunan dalam - Definisi dengan menggunakan  Buku paket hal. 148-155.
turunan dengan
perhitungan turunan definisi turunan.
fungsi. menggunakan  Buku referensi lain.
turunan fungsi. fungsi.
definisi turunan.
 Menghitung a. f ( x ) = x - 4 x + 3
2
- Notasi
turunan fungsi
turunan. Alat:
dengan
b. f ( x ) = x3 + 3
menggunakan  Laptop
definisi
turunan. 2. Jika f ( x ) = 4 x + 3 ,  LCD

 Menjelaskan carilah  OHP

 Menentukan
arti fisis dan
geometri turunan suatu f ' ( -2 ) , f ' ( -1) , f ' ( 0 )
fungsi di satu
turunan fungsi
titik tertentu.
di suatu titik.
 Menentukan 3. Misalkan y = 4 z 2 + 1 ,
turunan suatu dy
fungsi di satu tentukan .
 Menentukan laju dz
titik tertentu..
perubahan nilai
 Menjelaskan fungsi terhadap
dan variabel
menentukan bebasnya
laju perubahan
nilai fungsi.
 Memahami
notasi turunan
fungsi.
 Menggunakan
notasi turunan
dalam
menentukan
laju perubahan
nilai fungsi.

161 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

 Teorema-  Menjelaskan  Menentukan Tugas Uraian singkat. Tentukan turunan fungsi 2  45 menit. Sumber:
teorema umum teorema- turunan fungsi
individu. fungsi berikut:  Buku paket hal. 155-167.
turunan fungsi. teorema aljabar dan
umum turunan trigonometri. 4
a. 20 x - 3x + 5x 2  Buku referensi lain.
fungsi.
 Menggunakan 20 x3 - 3 x 2
b. Alat:
teorema- 3x + 4
teorema  Laptop
 Turunan fungsi turunan fungsi c. sin ( 2 x + 1) + cos3 x
trigonometri. untuk  LCD
menghitung
 OHP
turunan fungsi
aljabar dan
trigonometri.
 Membuktikan
teorema-
teorema
umum turunan
fungsi.

dy
Tentukan jika
o Turunan fungsi  Mengingat  Menentukan Tugas Uraian singkat. dx 2  45 Sumber:
komposisi kembali turunan fungsi
individu. fungsinya adalah: menit  Buku paket hal. 167-171.
dengan aturan aturan dari komposisi
rantai. komposisi dengan aturan a. y = 4u14 + 1 dan  Buku referensi lain.
fungsi. rantai.
 Memahami u = 2x + 3
mengenai Alat:
1
teorema b. y = 10u 2 dan
 Laptop
aturan rantai.
2
u = x - 2x + 1  LCD
 Menggunakan
aturan rantai  OHP
dalam
menentukan
turunan suatu
fungsi.

162 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

 Persamaan garis  Mengingat  Menentukan Tugas Uraian singkat. Carilah persamaan garis 2  45 Sumber:
singgung di kembali persamaan garis
individu. singgung pada kurva menit  Buku paket hal. 172-175.
suatu titik pada materi singgung pada
kurva. mengenai arti suatu kurva. berikut:  Buku referensi lain.
fisis dan
geometri dari a. y = 3 x + 5 x di ( 0, 1)
2
turunan fungsi Alat:
di suatu titik. x2 + 5
b. y = di ( 0, 1)  Laptop
 Menentukan 2x - 3
gradien dari  LCD
suatu kurva di
 OHP
suatu titik.
 Membahas
cara
menentukan
persamaan
garis singgung
pada suatu
kurva di suatu
titik.

x2 + 3
Jika f ( x ) = dan
 Turunan fungsi:  Melakukan  Mengerjakan Ulangan harian. Pilihan ganda. 2x -1 2  45
ulangan harian soal dengan baik
 Teorema- berisi materi yang berkaitan f ' ( x ) adalah turunan menit
teorema umum yang berkaitan dengan cara
turunan fungsi. dengan cara menghitung pertama f ( x ) , maka f ' ( 2 )
 Turunan fungsi menghitung turunan fungsi adalah ....
trigonometri. turunan fungsi dengan
dengan menggunakan 1 2
 Turunan fungsi a. d. -
menggunakan definisi turunan, 9 9
komposisi definisi menggunakan
dengan aturan turunan, teorema-teorema 4
rantai. b. e. -2
menggunakan umum turunan 9
 Persamaan garis teorema- untuk
teorema menghitung 2
singgung di c.
umum turunan limit fungsi 9
suatu titik pada
untuk aljabar dan
kurva.
menghitung trigonometri di
limit fungsi suatu titik dan
aljabar dan tak hingga, cara
trigonometri menghitung
di suatu titik turunan fungsi

163 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

dan tak komposisi

hingga, cara dengan aturan
menghitung rantai, dan
turunan fungsi menentukan
komposisi persamaan garis
dengan aturan singgung pada
rantai, dan kurva di suatu
menentukan titik.
persamaan
garis singgung
pada kurva di
suatu titik.

6.3.Menggunakan  Fungsi naik dan  Memahami  Menentukan Tugas Uraian singkat. Tentukan interval agar 2  45 menit. Sumber:
turunan untuk fungsi turun definisi fungsi selang dimana kelompok.
menentukan
fungsi-fungsi berikut naik  Buku paket hal. 175-180.
naik dan fungsi naik atau
karakteristik suatu fungsi turun. turun. atau turun:  Buku referensi lain.
fungsi dan
memecahkan  Menentukan 4 2
a. 20 x - 3 x + 5 x
masalah. selang interval
dimana fungsi Alat:
x3 - 8
naik dan b.  Laptop
turun. x-2
 LCD
c. x + x 2 - 1
 OHP

 Sketsa grafik  Mensketsa  Menentukan Tugas Uraian singkat. Misalkan 4  45 menit. Sumber:
dengan uji grafik dengan titik stasioner individu.
3 2
y = x - 2 x + 3x - 4 :  Buku paket hal. 180-192
turunan. uji turunan suatu fungsi
pertama beserta jenis  Buku referensi lain.
- Mensketsa
dengan ekstrimnya. dy d 2y
grafik dengan a. Tentukan dan ,
menentukan
uji turunan  Mensketsa dx dx 2
titik Alat:
pertama. grafik
stasionernya. b. Tentukan semua titik
fungsinya.  Laptop
- Mensketsa
 Mensketsa stasionernya dan
grafik dengan  LCD
grafik dengan
uji turunan tentukan jenisnya,
uji turunan
kedua.  OHP
kedua dan c. Buat sketsa grafiknya.
menentukan
jenis titik
ekstrimnya.

164 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

 Pergerakan.  Memahami  Menggunakan Tugas Uraian singkat. Posisi benda sepanjang 2  45 menit. Sumber:
pengertian turunan dalam individu. lintasan (s) setelah t detik
- Kecepatan. dinyatakan dengan s(t).  Buku paket hal. 193-196.
dari kecepatan perhitungan
- Percepatan. dan kecepatan dan Dimana s ( t ) = 2t - 3t + 4 .
2  Buku referensi lain.
percepatan. percepatan.
Tentukan:
 Menghitung
kecepatan dan a. v ( t ) dan a ( t ) Alat:
dan  Laptop
percepatan b. v ( 2 ) dan a ( 2 )
dengan  LCD
menggunakan c. t dimana a ( t ) = 0
 OHP
turunan.

 Penggunaan  Mengingat  Menentukan Tugas Uraian singkat. x2 + 5x + 4 2  45 menit. Sumber:

turunan dalam kembali limit fungsi individu. Tentukan lim
x �5 x 2 - 4 x - 5  Buku paket hal. 197-203.
bentuk tak materi bentuk tak tentu.
tentu. mengenai cara  Buku referensi lain.
menghitung
- Bentuk tak
limit fungsi di
0
tentu . sutu titik dan Alat:
0
bentuk tak
- Bentuk tak tentu limit  Laptop
tentu lainnya. fungsi.
 LCD
 Menggunakan
 OHP
turunan.
dalam
menghitung
limit bentuk
0
tak tentu 0
.

 Menggunakan
turunan dalam
menghitung
limit bentuk
tak tentu
lainnya.

 Fungsi naik dan  Melakukan  Mengerjakan Ulangan Uraian singkat. 1. Tentukan limit berikut : 2  45 menit.

165 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

fungsi turun ulangan harian soal dengan baik harian. x3 - 8

berisi materi yang berisi a. lim
 Sketsa grafik yang berkaitan materi yang x �2 x - 2
dengan uji dengan cara berkaitan
turunan. menentukan dengan cara x3 - 4 x + 3
b. lim
 Pergerakan. selang dimana menentukan x �� x3 + 14 x
fungsi naik selang dimana
 Penggunaan atau turun, fungsi naik atau
turunan dalam menentukan turun, 2. Jarak yang ditempuh
bentuk tak titik stasioner menentukan titik Pilihan ganda.
tentu. dan jenisnya, stasioner dan sebuah mobil dalam waktu t
mensketsa jenisnya, diberikan oleh fungsi
grafiknya, dan mensketsa
1
cara grafiknya, dan f ( t ) = - t 3 + 3t 2 - 5t .
penggunaan cara penggunaan 3
turunan dalam turunan dalam Kecepatan tertinggi mobil
menghitung menghitung
kecapatan, kecapatan, itu dicapai pada waktu t
percepatan, percepatan, limit
adalah adalah ....
limit fungsi fungsi bentuk
bentuk tak a. 5 d. 2
tak tentu 00 dan
tentu 00 dan b. 4 e. 1
lainnya .
lainnya . c. 3

6.4.Menyelesaikan  Masalah  Mengingat  Menentukan Tugas Uraian singkat. 1. Keuntungan (K) per 4  45 menit Sumber:
model matematika maksimum dan kembali penyelesaian individu. barang yang diperoleh
dari masalah yang sebuah toko dengan  Buku paket hal. 203-211.
minimum. materi dari model
berkaitan dengan mengenai cara matematika menjual x barang dengan  Buku referensi lain.
ekstrim fungsi dan - Masalah tipe tertentu adalah
menghitung yang berkaitan
penafsirannya. maksimum
turunan masalah K = 40 x + 25x3 - 200 - 2 x
dan
fungsi. maksimum dan Tentukan: Alat:
minimum
minimum.
jika  Menyelesaika  Laptop
fungsinya n masalah
diketahui. maksimum a. banyak barang yang  LCD
dan minimum harus dijual untuk
- Masalah memaksimumkan  OHP
jika fungsinya
maksimum keuntungan,
diketahui.
dan
minimum  Menafsirkan b. keuntungan
jika solusi dari maksimum per barang,
fungsinya masalah yang c. keuntungan total per
tidak diperoleh. hari dengan menjual
diketahui. sejumlah tersebut.

166 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

2. Jumlah dua angka adalah

40 dan hasil kali kedua
bilangan tersebut
maksimum tentukanlah
kedua bilangan tersebut.
6.5.Merancang dan  Menjelaskan
menyelesaikan karakteristik
model matematika masalah
dari masalah yang dimana
berkaitan dengan fungsinya
ekstrim fungsi. tidak
diketahui yang
akan dicari
maksimum
atau
minimumnya.
 Menentukan
besaran
masalah yang
akan dijadikan
sebagai
variabel dalam
ekspresi
matematikany
a.
 Merumuskan
fungsi satu
variabel yang
merupakan
model
matematika
dari masalah.
 Menentukan
penyelesaian
dari model
matematika
tersebut.
 Memberikan
tafsiran
terhadap
solusi dari
masalah
dimana

167 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

fungsinya
tidak
diketahui.

 Masalah  Melakukan  Mengerjakan Ulangan Pilihan ganda. 1. Jumlah biaya untuk 2  45 menit.
maksimum dan ulangan harian soal dengan baik harian. memproduksi tas
minimum. berisi materi yang berisi sejumlah p setiap harinya
yang berkaitan materi berkaitan � 2 1 �
dengan cara dengan cara adalah Rp � p + 35 p + 25 �ribu d
�4 �
menyelesaika menyelesaikan an harga setiap tas
n masalah masalah
� 1 �
maksimum maksimum dan Rp �50 - p � ribu
dan minimum minimum jika � 2 �
jika fungsinya fungsinya supaya keuntungannya
diketahui dan diketahui dan optimal,maka banyaknya
tidak tidak diketahui. tas yang harus diproduksi
diketahui. setiap harinya adalah ....
a. 20 d. 10
b. 18 e. 5
c. 15

2. Suatu perusahaan
mempunyai p karyawan.
Total gaji seluruh
karyawan tersbut adalah
(
p 15.000 - 2 p 2 . )
Tentukan banyak
karyawan sehingga total
gajinya mencapai
maksimum.

Uraian singkat.

168 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel Matematika.

(...........................................................) (.......................................................)
NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : ..................................

169 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2