0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
51 tayangan10 halaman
Dokumen tersebut merupakan Program Tahunan (PROTA) mata pelajaran Matematika untuk kelas XI semester 2 di SMAS Hasrati Kendar. PROTA ini membahas tentang kompetensi dasar mengenai penggunaan sukubanyak dan fungsi dalam penyelesaian masalah, mencakup indikator pencapaian dan alokasi waktu untuk masing-masing kompetensi dasar.
Dokumen tersebut merupakan Program Tahunan (PROTA) mata pelajaran Matematika untuk kelas XI semester 2 di SMAS Hasrati Kendar. PROTA ini membahas tentang kompetensi dasar mengenai penggunaan sukubanyak dan fungsi dalam penyelesaian masalah, mencakup indikator pencapaian dan alokasi waktu untuk masing-masing kompetensi dasar.
Dokumen tersebut merupakan Program Tahunan (PROTA) mata pelajaran Matematika untuk kelas XI semester 2 di SMAS Hasrati Kendar. PROTA ini membahas tentang kompetensi dasar mengenai penggunaan sukubanyak dan fungsi dalam penyelesaian masalah, mencakup indikator pencapaian dan alokasi waktu untuk masing-masing kompetensi dasar.
K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P ) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran : Matematika
Program : IPA Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 2
Nama Guru : Ruslan, S.Pd
NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : SMAS HASRATI KENDARI
Program Tahunan ( PROTA ) 15
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
MATEMATIKA
Satuan Pendidikan : SMAS HASRATI KENDARI
Mata Pelajaran : Matematika . Program : IPA Kelas / Semester : XI / 2 Tahun Pelajaran : 2017/2018
16 Program Tahunan ( PROTA )
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi
Ket Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu 4. Menggunakan 4.1. Menggunakan Menentukan derajat aturan algoritma dan koefisien- sukubanyak pembagian koefisien tiap suku dalam sukubanyak dari sukubanyak penyelesaian untuk serta masalah. menentukan mengidentifikasi hasil bagi dan bentuk matematika sisa pembagian yang merupakan sukubanyak. Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi langsung dan skema. Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian sukubanyak. Menentukan koefisien yang belum diketahui nilainya dari dua sukubanyak yang sama. Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner).
Program Tahunan ( PROTA ) 17
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi
Ket Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu 4.2. Menggunakan Menentukan hasil teorema sisa bagi dan sisa dan teorema pembagian dari faktor dalam pembagian pemecahan sukubanyak oleh masalah. bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa. Membuktikan teorema sisa. Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. Membuktikan teorema faktor. Menentukan akar- akar suatu persamaan sukubanyak. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian sukubanyak, menentukan nilai sukubanyak, operasi antar sukubanyak, cara menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa, dan cara menyelesaikan suatu persamaan sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor.
18 Program Tahunan ( PROTA )
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi
Ket Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu 5. Menentukan 5.1. Menentukan Menentukan sifat komposisi dua komposisi khusus yang fungsi dan invers fungsi dari dua mungkin dimiliki suatu fungsi. fungsi. oleh sebuah fungsi. Melakukan operasi- operasi aljabar yang diterapkan pada fungsi. Menentukan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. Menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi, operasi-operasi yang diterapkan pada fungsi, daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan, menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknya, menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui, dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi.
Program Tahunan ( PROTA ) 19
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi
Ket Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu 5.2. Menentukan Menentukan rumus invers suatu fungsi invers dari fungsi. suatu fungsi. Menggambarkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya. Menentukan fungsi invers dari fungsi komposisi dan nilainya. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi, menentukan rumus fungsi invers, menggambarkan grafik fungsi invers, dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers 6. Menggunakan 6.1. Menjelaskan Menghitung limit konsep limit secara intuitif fungsi aljabar di fungsi dan arti limit fungsi suatu titik dan tak turunan fungsi di suatu titik hingga. dalam dan di Menggunakan sifat pemecahan takhingga dan limit fungsi untuk masalah. menggunakan menghitung bentuk sifat limit tak tentu fungsi fungsi untuk aljabar. menghitung Menghitung limit bentuk tak tentu fungsi trigonometri fungsi aljabar di suatu titik. dan trigonometri. Menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan
20 Program Tahunan ( PROTA )
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi
Ket Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teorema-teorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi, serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi.
6.2. Menggunakan Menghitung turunan
konsep dan fungsi dengan aturan turunan menggunakan dalam definisi turunan. perhitungan Menentukan turunan fungsi. turunan suatu fungsi di satu titik tertentu. Menentukan laju perubahan nilai fungsi terhadap variabel bebasnya Menentukan turunan fungsi aljabar dan trigonometri. Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva. Mengerjakan soal dengan baik yang berkaitan dengan
Program Tahunan ( PROTA ) 21
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi
Ket Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan, menggunakan teorema-teorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga, cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai, dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. 6.3. Menggunakan Menentukan selang turunan untuk dimana fungsi naik menentukan atau turun. karakteristik Menentukan titik suatu fungsi dan stasioner suatu memecahkan fungsi beserta jenis masalah. ekstrimnya. Mensketsa grafik fungsinya. Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan. Menentukan limit fungsi bentuk tak tentu. Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun, menentukan
22 Program Tahunan ( PROTA )
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi
Ket Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu titik stasioner dan jenisnya, mensketsa grafiknya, dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan, percepatan, limit fungsi bentuk tak 0 tentu 0 dan lainnya . 6.4. Menyelesaikan Menentukan model penyelesaian dari matematika dari model matematika masalah yang yang berkaitan berkaitan masalah maksimum dengan ekstrim dan minimum. fungsi dan penafsirannya. 6.5. Merancang dan Mengerjakan soal menyelesaikan dengan baik yang model berisi materi matematika berkaitan dengan dari masalah cara menyelesaikan yang masalah maksimum berkaitan dan minimum jika dengan fungsinya diketahui ekstrim fungsi. dan tidak diketahui. Jumlah