KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH ALIYAH

Nama Madrasah : MAN Demak Semester/ Tahun Pelajaran : 2021/ 2022

Kelas / Peminatan : XII / MIPA,IPS,BHS,AGM Nama Guru Penyusun : Pujiwati, S.Pd.
Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB Email / Telp : pujiwati3fa@gmail.com/ 085870336872

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : Lihat data kurikulum
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : Lihat data kurikulum
Setiap mapel Minimal 20 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6 yang integratif dengan stimulan literasi dan numerasi.
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Materi Indikator Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Mengintepretasi persamaan dan Peserta didik dapat:
pertidaksamaan nilai mutlak dari Persamaan nilai Menentukan penyelesaian persamaan PG 1 C2 Konseptual
bentuk linear satu variabel dengan mutlak nilai mutlak satu variabel yang
persamaan dan pertidaksamaan linear berbentuk |ax+b| = |cx+d|
Aljabar lainnya.
3.2 Menjelaskan dan menentukan Pertidaksamaan Menentukan penyelesaian PG 2 C2 Konseptual
penyelesaian pertidaksamaan rasional pertidaksamaan rasional satu variabel
rasional dan irasional satu variabel 𝑎𝑥+𝑏
yang berbentuk 𝑐𝑥+𝑑 < 0

3.3 Menyusun sistem persamaan linear Sistem persamaan Menyelesaikan masalah yang berkaitan PG 3 C3 Konseptual
tiga variabel dari masalah kontekstual linear tiga variabel dengan system persamaan linear tiga
variabel
3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi Fungsi kuadrat Disajikan ilustrasi gambar jembatan PG 4 C4 Prosedural
(fungsi linear, fungsi kuadrat, dan berbentuk parabola yang ditopang besi
fungsi rasional) secara formal yang vertikal dan siswa dapat menentukan
meliputi notasi, daerah asal, daerah persamaan fungsi parabola dari jembatan
hasil, dan ekspresi simbolik, serta tersebut.
sketsa grafiknya.
3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada Fungsi komposisi Menentukan fungsi g(x) jika diketahui Uraian 31 C4 Prosedural
fungsi dan operasi invers serta sifat- fungsi komposisi (f o g)(x) dan f(x)
sifatnya serta menentukan
eksistensinya.
Kisi-kisi Ujian Madrasah Matematika Wajib MA TP. 2020/2021Halaman 1
 3.7 Menjelaskan rasio trigonometri Rasio trigonometri Menentukan nilai perbandingan PG 5 C3 Konseptual
(sinus, cosinus, tangen, cosecan, pada segitiga siku- trigonometri cos 𝛼 − sin 𝛼 jika diketahui
secan, dan cotangen) pada segitiga siku nilai tan 𝛼
siku-siku
3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada Fungsi komposisi
Disajikan ilustrasi pabrik kertas yang PG 6 C2 Konseptual
fungsi dan operasi invers serta sifat- memproduksi kertas melalui 2 tahap
sifatnya serta menentukan yang mengikuti fungsi f(x) dan g(x) dan
eksistensinya. siswa dapat menentukan fungsi
komposisi yang menyatakan jumlah
kertas yang dihasilkan.
3.1 Menjelaskan metode pembuktian Induksi matematika Menentukan langkah-langkah PG 7 C1 Faktual
pernyataan matematis berupa barisan, penyelesaian induksi matematika
ketidaksamaan, keterbagian dengan
induksi matematika.
3.2 Menjelaskan program linear dua Program linear Disajikan permasalahan program linear, PG 8 C2 Konseptual
variabel dan metode penyelesaiannya siswa menentukan model matematika
dengan menggunakan masalah dari masalah tersebut..
kontekstual
3.3 Menjelaskan matriks dan kesamaan Kesamaan Dua Menyelesaikan bentuk kesamaan PG 9 C2 Konseptual
matriks dengan menggunakan matriks matriks
masalah kontekstual dan melakukan
operasi pada matriks yang meliputi
penjumlahan, pengurangan, perkalian
skalar, dan perkalian, serta transpose
3.5 Menganalisis dan membandingkan Transformasi Menentukan hasil dari dilatasi parabola PG 10 C3 Konseptual
transformasi dan komposisi geometri dengan pusat O dan skala k dilanjutkan
transformasi dengan menggunakan pencerminan terhadap garis y= -x
matriks.

3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan Barisan dan deret Disajikan ilustrasi adik bermain kelereng PG 11 C4 Prosedural
jumlah pada barisan aritmatika dan bersama teman dengan jumlah kelereng
geometri tertentu yang membentuk pola bilangan
aritmetika seperti pada gambar, siswa
dapat menentukan banyaknya pola

Kisi-kisi Ujian Madrasah Matematika Wajib MA TP. 2020/2021Halaman 2

 bilangan yang dapat dibentuk dari
jumlah kelereng yang dimiliki. Tersebut.
Menentukan panjang tali keseluruhan Uraian 32 C4 Prosedural
menggunakan rumus deret geometri
3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar Limit fungsi aljabar Menentukan nilai limit fungsi aljabar PG 12 C2 Konseptual
(fungsi polinom dan fungsi rasional) bentuk tak tentu yang memuat bentuk
secara intuitif dan sifat-sifatnya, serta akar
menentukan eksistensinya
3.8 Menjelaskan sifat-sifat turunan Turunan fungsi Menentukan turunan pertama fungsi PG 13 C3 Konseptual
𝑢
fungsi aljabar dan menentukan aljabar aljabar berbentuk 𝑣
turunan fungsi aljabar menggunakan
definisi atau sifat-sifat turunan fungsi
3.9 Menganalisis keberkaitanan turunan Fungsi naik dan Menentukan interval fungsi turun PG 14 C3 Konseptual
pertama fungsi dengan nilai fungsi turun
maksimum, nilai minimum, dan
selang kemonotonan fungsi, serta
kemiringan garis singgung kurva
3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu Integral tak tentu Menentukan hasil integral tak tentu PG 15 C2 Konseptual
(anti turunan) fungsi aljabar dan fungsi aljabar fungsi aljabar
menganalisis sifat-sifatnya
berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi
3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang Dimensi tiga (jarak Menentukan jarak dari titik ke titik PG 16 C3 Konseptual
(antar titik, titik ke garis, dan titik ke antar titik dalam dalam bangun ruang kubus
bidang) ruang)
Dimensi tiga (jarak Menentukan jarak dari titik ke garis PG 17 C3 Konseptual
titik ke garis dalam dalam bangun ruang kubus
ruang)
Dimensi tiga(Jarak Menentukan jarak dari titik ke bidang PG 18 C3 Konseptual
titik ke bidang dalam bangun limas segiempat beraturan
dalam ruang )
Jarak antar titik dan Menentukan jarak dari titik ke diagonal Uraian 33 C3 Konseptual
garis dalam ruang ruang dalam bangun ruang balok
3.2 Menentukan dan menganalisis Penyajian data Disajikan ilustrasi tabel data jumlah PG 19 C4 Prosedural
ukuran pemusatan dan penyebaran penduduk pengguna internet di beberapa
data yang disajikan dalam bentuk benua di dunia dan siswa dapat

Kisi-kisi Ujian Madrasah Matematika Wajib MA TP. 2020/2021Halaman 3

 tabel distribusi frekuensi dan menentukan grafik yang tepat untuk
histogram konsep penyajian data yang diketahui
Modus dari data Menentukan nilai modus dari data yang PG 20 C3 Konseptual
berkelompok disajikan dalam bentuk tabel
Median dari data Menentukan nilai median dari data yang PG 21 C4 Konseptual
berkelompok disajikan dalam bentuk histogram
Simpangan baku Menentukan nilai simpangan baku dari PG 22 C2 Konseptual
dari data tunggal data tunggal
3.3 Menganalisis aturan pencacahan Kaidah pencacahan Disajikan ilustrasi guru TK yang PG 23 C3 Konseptual
(aturan penjumlahan, aturan (aturan perkalian) bermain 5 flash card berisi huruf-huruf
perkalian, permutasi, dan kombinasi) seperti pada gambar bersama murid-
melalui masalah kontekstual muridnya. flash card tersebut akan
disusun membentuk setiap kata
bermakna yang akan disimpan di dalam
amplop per kata, siswa dapat
menentukan pada amplop ke berapa
menyimpan kata yang ditentukan.
Dengan aturan perkalian
Disajikan angka-angka yang akan PG 24 C2 Konseptual
dibentuk bilangan ratusan dengan aturan
tiga angka yang berlainan, siswa dapat
menentukan banyak bilangan yang dapat
disusun dengan aturan perkalian.
3.3 Menganalisis aturan pencacahan Kaidah pencacahan Disajikan password yang terdiri dari PG 25 C4 Prosedural
(aturan penjumlahan, aturan dengan aturan huruf-huruf dan angka-angka. Siswa
perkalian, permutasi, dan kombinasi) perkalian dapat menentukan banyak cara
melalui masalah kontekstual menyusun password
Kombinasi Disajikan dari total soal tertentu dengan PG 26 C2 Konseptual
aturan sejumlah soal yang wajib
dikerjakan, siswa dapat menentukan
banyak pilihan soal siswa dapat diambil
siswa tersebut.
Disajikan ilustrasi tour yang diikuti oleh Uraian 34 C4 Prosedural
sejumlah orang tertentu. Tour
menggunakan 2 tipe mobil dengan

Kisi-kisi Ujian Madrasah Matematika Wajib MA TP. 2020/2021Halaman 4

 kapasitas penumpang berbeda. Siswa
dapat menentukan banyak cara
pembagian peserta tour kedalam kedua
mobil tersebut.dengan menggunakan
kombinasi
3.4 Mendeskripsikan dan menentukan Peluang kejadian Menentukan peluang pengambilan satu PG 27 C2 Konseptual
peluang kejadian majemuk (peluang kartu bridge dari seperangkat kartu
kejadian-kejadian saling bebas, bridge
saling lepas, dan kejadian bersyarat) Menentukan peluang kejadian PG 28 C3 Konseptual
dari suatu percobaan acak pengambilan kelereng dari sebuah
kantong
Peluang kejadian Menentukan peluang muncul mata dadu PG 29 C3 Konseptual
majemuk 4 atau 8 dari pelemparan dua buah dadu
bersama-sama.
Menentukan peluang 2 gol dari 3 PG 30 C4 Prosedural
tendangan pinalti jika diketahui peluang
gol dalam sekali tendangan.
Disajikan sejumlah siswa tertentu, siswa Uraian 35 C3 Konseptual
siswa tersebut ada yang menggemari
cabang olahraga basket, futsal dan gemar
kedua-duanya dan siswa dapat
menentukan peluang siswa yang tidak
gemar kedua-duanya.

Demak , Februari 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah, Guru Penyusun,

Drs. H. Moh. Soef, M.Ag. Pujiwati, S.Pd

NIP. 196506291992031001 NIP. 197204101997032007

Kisi-kisi Ujian Madrasah Matematika Wajib MA TP. 2020/2021Halaman 5