LEMBAR KERJA

PENYUSUNAN MODUL AJAR

Selamat datang pada lembar kerja workshop penyusunan modul ajar

Modul ajar merupakan salah satu jenis perangkat ajar yang memuat rencana pelaksanaan
pembelajaran, untuk membantu mengarahkan proses pembelajaran mencapai Capaian
Pembelajaran (CP). Selama workshop ini Anda akan diberikan materi dan panduan untuk
Menyusun modul ajar yang mudah, bermakna dan aplikatif. Mari bersama-sama menjelajahi
proses yang menantang dan mengasyikkan menyusun komponen demi komponen dalam
modul ajar untuk mengantarkan peserta didik mencapai tujuan pembelajaran yang
diharapkan.
Untuk itu, setiap peserta diharuskan menyusun modul ajar beserta dengan komponennya
dengan urutan sebagai berikut:

1. Analisis CP dan Perumusan TP (Format 1)

2. Alur Tujuan Pembelajaran (Format 2)
3. Modul Ajar (Format 3)

Perencanaan pembelajaran yang telah tersusun selanjutnya wajib dikumpulkan paling lambat
hari Rabu, 7 Februari 2024 di link google drive………………. untuk ditelaah dan dianalisis
oleh narasumber dan fasilitator. Hasil telaah dan analisis akan didiskusikan pada hari jum’at
9 Februari 2024 jam 08.00-11.00 melalui daring (zoom meeting).
 Format 1

Nama Madrasah/ Sekolah : MTs Ma’arif NU Kota Malang

Alamat : Jl. H. Abd Ghofur No.9, Mojolangu, Kec. Lowokwaru, Kota

Malang, Jawa Timur 65142

Penyusun : Drs. Ibnu Hajar

ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

DAN PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN
MTs MA’RIF NU KOTA MALANG
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
FASE : D

KONTEN/
TUJUAN
NO CP/ELEMEN KOMPETENSI LINGKUP
PEMBELAJARAN
MATERI
1 Bilangan Di akhir fase D, Penalaran peserta didik dapat
peserta didik terkait dengan menyelesaikan
dapat membaca, proses masalah kontekstual
menulis, dan penggunaan peserta didik dengan
membandingkan pola hubungan menggunakan konsep-
bilangan bulat, dalam konsep dan
bilangan rasional menganalisis keterampilan
dan irasional, situasi untuk matematika yang
bilangan desimal, menyusun serta dipelajari pada fase
bilangan menyelidiki ini. Mereka mampu
berpangkat bulat praduga. mengoperasikan
dan akar, bilangan Pembuktian secara efisien bilangan
dalam notasi matematis bulat, bilangan
ilmiah. Mereka terkait proses rasional dan irasional,
dapat menerapkan membuktikan bilangan desimal,
operasi aritmetika kebenaran suatu bilangan berpangkat
pada bilangan prinsip, rumus, bulat dan akar,
real, dan atau teorema bilangan dalam notasi
memberikan tertentu. ilmiah; melakukan
estimasi/perkiraan pemfaktoran bilangan
dalam prima, menggunakan
menyelesaikan faktor skala, proporsi
masalah dan laju perubahan.
(termasuk Mereka dapat
berkaitan dengan menyajikan dan
literasi finansial). menyelesaikan
Peserta didik persamaan dan
dapat pertidaksamaan linier
menggunakan satu variabel dan
faktorisasi prima sistem persamaan
dan pengertian linier dengan dua
 rasio (skala, variabel dengan
proporsi, dan laju beberapa cara,
perubahan) dalam memahami dan
penyelesaian menyajikan relasi dan
masalah. fungsi

Mengetahui ……………, ….2024

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

_________________ ___________________

Format 2

ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

 Mata Pelajaran : ………………….
Satuan Pendidikan : ………………….
Penyusun : ………………….

CP/Elemen Alur dan Tujuan Pembelajaran Waktu

Format 3

LOGO
SEKOLAH/MADRASAH
 MODUL AJAR

SEKOLAH/MADRASAH ………….

Nama penyusun :
Nama Madrasah :
Mata pelajaran :
Fase :
Kelas / Semester :
 MODUL AJAR

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun :
NamaSekolah/Madrasah :
Tahun Penyusunan :
Jenjang :
Mata Pelajaran :
Fase / Kelas :
Materi :
Hari/Tanggal :
Alokasi Waktu : ….JP
:
B. KOMPETENSI AWAL

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

D. SARANA DAN PRASARANA

E. TARGET PESERTA DIDIK

F. JUMLAH PESERTA DIDIK

28 - 36
G. MODEL PEMBELAJARAN

KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

B. PEMAHAMAN BERMAKNA

C. PERTANYAAN PEMANTIK
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1

PERTEMUAN 2

PERTEMUAN 3

PERTEMUAN 4

PERTEMUAN 4

F. ASESMEN / PENILAIAN

G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL

LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

B. BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK

C. GLOSARIUM

D. DAFTAR PUSTAKA

Malang,
………………….2024
Mengetahui Penyusun
Kepala Sekolah/Madrasah

_________________________ _________________
Nip Nip