KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata pelajaran : MATEMATIKA Jumlah Soal : 40 Buah
Kelas/semester : VIII Bentuk Soal : 35 PG dan 5 Uraian
Kurikulum : KTSP Penyusun : Budi Santoso, S.Pd dan Agus Prasetyo, S.Pd

Standar Kompetensi/ Jml No.

Materi Indikator Soal
Kompetensi dasar Soal Soal
1. Memehami bentuk aljabar, relasi fungsi dan persamaan garis lurus

1.1. Melakukan operasi aljabar 7 Siswa dapat menghitung hasil operasi tambah bentuk aljabar Pilihan
1
Ganda
Siswa dapat menghitung hasil operasi pengurangan bentuk aljabar Pilihan
2
Ganda
Siswa dapat menghitung hasil operasi perkalian suku- suku aljabar Pilihan
3
Ganda
siswa dapat menghitung hasil operasi pembagian suku- suku Pilihan
4
aljabar Ganda
Siswa dapat menghitung hasil operasi pengurangan pecahan Pilihan
5
bentuk aljabar Ganda
Diberikan 3 bilangan yang berurutan. Jika diketahui jumlah dari
Pilihan
ketiga bilangan tersebut. Siswa dapat menentukan hasil kali 6
Ganda
beberapa bilangan tersebut.
Disajikan gambar persegi panjang. Jika panjang dan lebar
dinyatakan dengan x serta keliling diketahui. Siswa dapat :
a. menentukan nilai x! 36 Uraian
b. Luas persegi panjang

1.2. Menguraikan bentuk aljabar ke 3 Diberikan pernyataan pernyataan. Siswa dapat memfaktorkan Pilihan
7
dengan benar. Ganda
dalam faktor-faktornya
Siswa dapat menentukan salah satu faktor dari ax2 - bx + c = 0. Pilihan
8
Ganda
Siswa dapat menyederhanakan bentuk aljabar dengan Pilihan
9
memfaktorkan Ganda
1.3. Memahami relasi dan fungsi 4 Diketahui dua himpunan A dan B. siswa dapat menyatakan relasi 37 Uraian
himpunan A dan B dengan menentukan:
 Standar Kompetensi/ Jml No.
Materi Indikator Soal
Kompetensi dasar Soal Soal
a. Diagram anak panah!
b. Himpunan pasangan berurutan

Diketahui himpunan pasangan berurutan, siswa dapat menentukan Pilihan

10
relasi dari dua himpunan Ganda
Diberikan diagram panah, siswa dapat menentukan himpunan yang Pilihan
11
merupakan pemetaan dengan benar. Ganda
Siswa dapat menentukan banyaknya korespondensi satu - satu yang Pilihan
12
mungkin dari dua himpunan yang diketahui Ganda
1.4. Menentukan nilai fungsi 4 Siswa dapat menentukan nilai a, jika diketahui titik (a,y) yang Pilihan
13
dilalui fungsi f(x). Ganda
Diberikan soal cerita berkaitan. Siswa dapat menentukan nilai Pilihan
14
bayangan jika fungsi f(x) diketahui Ganda
siswa dapat menentukan range f jika fungsi f(x) dan domain f Pilihan
15
diketahui Ganda
Suatu fungsi didefinisikan f(x) = ax + b. Jika nilai g(x)=c dan
h(x)=d diketahui, Siswa dapat menentukan:
a. Nilai a dan b!
38 Uraian
b. Rumus fungsi!
c. Nilai f(x)!

1.5. Membuat sketsa grafik fungsi
aljabar sederhana pada sistem
koordinat kartesius
Disajikan gambar diagram kartesius Siswa dapat menentukan
rumus fungsi yang benar Pilihan
1 16
Ganda

1.6. Menentukan gradien, 11 Siswa dapat menentukan titik koordinat. Jika diketahui persamaan
garis m yang memotong sumbu Y. Pilihan
persamaan dan grafik garis 17
Ganda
lurus
Siswa dapat menentukan nilai b. jika diketahui gradien garis dan Pilihan
18
titik yang melalui (x1,b) dan (b,y2). Ganda
Siswa dapat menentukan gradien garis yang tegak lurus dengan Pilihan
19
garis ax + by + c = 0 Ganda
Siswa dapat menentukan persamaan garis melalui sebuah titik dan Pilihan
20
bergradien m Ganda
 Standar Kompetensi/ Jml No.
Materi Indikator Soal
Kompetensi dasar Soal Soal
Disajikan gambar persamaan garis. Siswa dapat menentukan Pilihan
21
persamaan garis. Ganda
Disajikan beberapa persamaan garis. Siswa dapat menentukan Pilihan
22
persamaan garis yang saling sejajar Ganda
Siswa dapat menentukan persamaan garis yang melalui sebuah titik Pilihan
23
(x,y) dan sejajar dengan garis ax + by + c=0 Ganda
Siswa dapat menentukan persamaan garis yang melalui sebuah titik Pilihan
24
dan tegak lurus terhadap garis lain. Ganda
Siswa dapat menentukan persamaan garis yang melalui titik pusat Pilihan
25
dan (x,y) Ganda
Diberikan persegi panjang PQRS yang memiliki titik koordinat. Pilihan
26
Siswa menentukan persamaan garis yang melalui dua titik. Ganda
Siswa dapat menentukan persamaan garis yang melalui dua titik 39 Uraian
2. Memahami Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) dan menggunakannya dalam pemecahan masalah 3.

2.1. Menyelesaikan SPLDV 5 Disajikan gambar grafik penyelesaian dari sistem persamaan linear
Pilihan
dua variable. Siswa dapat menentukaan persamaan linear daua 27
Ganda
variable.
Diberikan persamaan linear dua variabel. Siswa dapat menentukan Pilihan
28
SPLDV yang memiliki himpunan penyelesaian yang sama. Ganda
Siswa dapat menentukan Himpunan Penyelesaian dari SPLDV Pilihan
29
Ganda
Siswa dapat menentukan Nilai (x+y) dari SPLDV Pilihan
30
Ganda
Siswa dapat menentukan Himpunan Penyelesaian dari SPLDV Pilihan
31
yang berbentuk pecahan Ganda
2.2. Membuat model matematika 1 Diketahui keliling bangun persegi panjang, jika panjang x dan lebar 32 Pilihan
y. Siswa dapat membuat model matematika dari SPLDV Ganda
dari masalah yang berkaitan
dengan sistem persamaan linear
dua variabel

2.3. Menyelesaikan model 4 Diberikan soal cerita SPLDV mengenai banyak a ayam dan b Pilihan
33
kambing. Siswa dapat menentukan banyak ayam dan kambing Ganda
matematika dari masalah yang
Diberikan soal cerita SPLDV tentang perbandingan umur Amir dan 34 Pilihan
berkaitan dengan SPLDV dan
Umar . Siswa dapat menentukan umur salah satunya. Ganda
 Standar Kompetensi/ Jml No.
Materi Indikator Soal
Kompetensi dasar Soal Soal
penafsirannya Siswa dapat menyelesaikan SPLDV dari soal cerita berkaitan Pilihan
35
dengan kecepatan perahu dan air Ganda
Diberikan soal cerita SPLDV tentang jumlah dua bilangan dan
selisihnya. Siswa dapat menentukan hasil kali kedua bilangan 40 Uraian
tersebut