Pelajaran Teks

Memahami teks eksposisi

Tujuan
DESKRIPSI: Memahami arti teks eksposisi analitik tentang topik umum yang sedang
hangat dibicarakan.
Tujuan: Dalam topik ini, Anda akan belajar arti dari teks eksposisi analitis tentang topik
umum yang sedang hangat dibahas.

PELAJARAN

Poin Utama
DEFINISI:

ANALITIS DAN EKSPOSISI hortatory

Pernahkah Anda merasa kesulitan untuk membedakan tipe teks Exposition? Menurut

Anda apa perbedaan antara Analytical Exposition dan Exposition Hortatory itu dan apa
yang membedakannya? Jika iya, mari kita coba kaji apa saja perbedaan atau persamaan
dari jenis-jenis teks di atas.
Kita mulai dari definisi Exposition, sebenarnya apa itu Exposition?
Eksposisi adalah teks yang bersifat faktual yang digunakan untuk mengekspresikan
pendapat pro atau kontra, dimana teks tersebut memberikan argumentasi-argumentasi
yang kuat yang bertujuan untuk mempengaruhi pembaca.
Hal ini tercermin dari teks Eksposisi Fungsi Sosial itu sendiri, yaitu: Membujuk
pembaca atau pendengar.
Seperti yang kita ketahui, seperti yang kita semua tahu, bahwa arti dari kata membujuk
itu sendiri yang mengundang. Jadi, ketika kita akan mengajak seseorang untuk
mengikuti pendapat kita, kita membutuhkan argumen yang kuat, bukan?
Sementara itu, apa artinya mendukung atau menentang? Apa pro dan kontranya dalam
teks?
Tentu saja tidak, tentu saja tidak, dalam sebuah body of text atau content Exposition
hanya terdapat satu pendapat dan alasan pro hanya apa yang membuat pro dengan
pendapat penulis, atau dalam teks tersebut berisi counter, dan alasan mengapa penulis
menanggapi masalah ini.
Lalu, apa saja perbedaan dan persamaan dari Analytical dan Exposition Hortatory
itu? Lihat ini!

Analytical Exposition
Pengertian atau definisi teks eksposisi analitik sebenarnya sangat mudah untuk
dipahami. Dalam bahasa, "Analitis" berarti, "memeriksa atau suka memeriksa sesuatu
dengan sangat hati-hati" (Cambridge). Artinya, (seperti memeriksa / menguji sesuatu
dengan cermat.
Dengan demikian, pengertian Analytical Exposition dapat dipahami sebagai teks yang
berusaha memberikan penjelasan yang komprehensif dari suatu masalah dengan
menampilkan pendapat pendukungnya secara cermat.
Sedangkan tujuan utama dari teks eksposisi analitik adalah , "Mencoba membujuk
pembaca untuk mempercayai sesuatu dengan menyajikan satu sisi argumen." Artinya
mencoba meyakinkan pembaca untuk mempercayai sesuatu dengan memberikan
pendapat sepihak. "
Merujuk pada tujuan analitis eksposisi ini, tidak berarti eksposisi analitik memuat satu
argumen, tetapi juga memuat berbagai argumen yang memiliki tujuan yang sama.

Struktur Generik:
1 Tesis (biasanya berisi argumen pratinjau. Ini memperkenalkan topik dan
menunjukkan posisi penulis.) TESIS, yang menurut Anda tentang suatu
masalah. Biasanya diawali dengan kalimat menurut saya pribadi, menurut saya, saya
percaya, dll. Setelah anda menulis skripsi atau opini,
2 Argumen (terdiri dari satu poin dan urutan elaborasi. Jumlah poin bisa berbeda-beda,
tetapi masing-masing harus didukung oleh diskusi dan bukti). Argumen yang harus
Anda tulis, yaitu dalil atau alasan yang disertai fakta dan bukti yang relevan agar
pendengar atau pembaca terpengaruh dengan argumen yang Anda
kemukakan. Biasanya dimulai dengan Pertama, Sarang, Ketiga, Yang terakhir, dll.
3 Pengulangan (menyatakan kembali posisi dengan lebih tegas dalam terang argumen
yang disajikan).
· Untuk mengakhiri teks, Anda harus menulis REITERASI, Reiterasi itu sendiri berarti
kesimpulan dari skripsi dan argumen yang telah disajikan di atas. Jadi kata-kata yang
dapat kita gunakan untuk memulai Reiterasi pada bagian teks adalah:
· Dari argumen di atas kita dapat menyimpulkan bahwa ... ..; atau
· Berdasarkan argumentasi di atas ... ..; atau
· Kesimpulan dari argumen di atas adalah ......

Fitur bahasa:
Kata-kata emosional seperti: khawatir, khawatir.
Kata-kata yang memenuhi syarat pernyataan seperti: biasa mungkin
Kata-kata yang menghubungkan argumen seperti: pertama, bagaimanapun, di sisi lain,
oleh karena itu.
Biasanya menyajikan kalimat tegang, majemuk dan kompleks

Contoh 1:
Sebelum kita akan merokok, ada baiknya kita melihat faktanya. Sekitar 50 orang
Thunderbird meninggal setiap tahun di Inggris akibat langsung merokok. Ini tujuh kali
lipat dari jumlah kematian dalam kecelakaan di jalan raya. Hampir seperempat perokok
meninggal karena penyakit yang disebabkan oleh rokok.
Sembilan puluh persen kanker paru-paru disebabkan oleh merokok. Jika kita merokok
lima batang sehari, kita enam kali lebih mungkin meninggal karena kanker paru-paru
daripada bukan perokok. Jika kita merokok dua puluh batang sehari, risikonya
sembilan belas lebih besar. Sembilan puluh lima persen penderita bronkitis adalah
orang WHO yang merokok. Perokok dua setengah kali lebih mungkin meninggal karena
penyakit jantung dibandingkan non-perokok.
Selain itu, anak-anak perokok lebih mungkin mengembangkan bronkitis dan
pneumonia. Dalam satu jam di kamar berasap, bukan perokok menghirup zat penyebab
kanker seperti baru saja menghisap lima belas batang rokok.
Merokok sangat baik bagi perusahaan tembakau Karena mereka menghasilkan banyak
uang dari kebiasaan merokok. Namun merokok tidak baik untuk semua orang.

Tesis: Paragraf pra-kesimpulan ini menyatakan sudut pandang penulis tentang topik
yang Dibahas. Penulis telah menunjukkan dirinya dalam posisi yang jelas dari topik
yang Dibahas. Paragraf 1 adalah tesis dari teks eksposisi analitik ini. Ini menyatakan
fakta dampak yang sangat fatal dari kebiasaan merokok. Jelas penulis ingin mengatakan
bahwa merokok bukanlah kebiasaan yang baik.
Arguments: Presenting arguments in analytical exposition text is as important as giving
conflict plot in narrative text. The series of argument will Strengthen the thesis stated
before. In this example of analytical exposition text, paragraph 2 and 3 are the detail
arguments presented in a reporting fact to support that smoking is not good even for
smokers them- selves. Furthermore, people WHO do not smoke but they are in smoky
area have the bad effect too from the smoking habit.
Reiteration: This end paragraph actually is restating the thesis. It is something like
conclusive paragraph from the previous arguments. The last paragraph of this example
of analytical exposition points again that smoking is not good for smokers and people
around smokers. However smoking is very good for Cigarette Companies.

EKSPOSISI hortatory
I. Teks yang hampir sama dengan Analytical Exposition, dapat ditemukan pada
berbagai surat dan artikel yang bersifat membujuk, mempengaruhi misalnya surat
kepada redaksi, promosi, surat terbuka dan lain-lain.
Struktur generiknya adalah sebagai berikut:
1 Tesis; Tesis ini mirip dengan kesimpulan sementara yang perlu dibuktikan dengan
fakta dan argumen tertentu. Pada akhirnya bisa benar atau salah · Berisi isu atau isu
yang diangkat sebagai pokok bahasan, serta posisi penulis dalam masalah ini.
2 Argumen; tahap inilah yang mencoba menguji dan mendukung tesis yang
dikemukakan di atas benar adanya. Sederet alasan untuk mendukung gagasan penulis.
Rekomendasi; inilah yang harus atau tidak boleh dilakukan dalam teks
hortatori. Rekomendasi ini membedakan dari eksposisi analitis.
· Rekomendasi lebih mengacu pada saran yang direkomendasikan dari penulis
Exposition. Lalu, bagaimana Anda biasanya merekomendasikan sesuatu kepada orang
lain? Biasanya kita akan menggunakan kata-kata di bawah ini untuk memberikan
nasehat kepada orang lain, mereka dapat berupa:
· Anda harus ...., Kami harus ......, Anda harus ... .., dan lain-lain jika kami
merekomendasikan sesuatu yang diperbolehkan; dan
· Anda tidak boleh ......, Anda tidak boleh ......, ... tidak boleh kami lakukan., Dll jika kami
tidak diperbolehkan untuk merekomendasikan atau tidak direkomendasikan.

Fitur bahasa / karakteristik linguistik

* Peserta umum. Objek, subjek yang bersifat umum.
* Ada kata kerja tindakan, kata kerja tindakan
* Menggunakan proses mental, misal: berpikir, merasakan, memahami dan sebagainya.
* Simple present tense
Tujuan komunikatif: Membujuk, mempengaruhi dan mengadvokasi pembaca,
pendengar bahwa sesuatu seharusnya atau tidak seharusnya menjadi masalah.

CONTOH 1:
Pendidikan Tinggi Wanita
Di era modern ini, masih ada sebagian orang tua yang enggan mengirimkan Review
WHO putrinya ke perguruan tinggi. Sikap sempit yang ditunjukkan perempuan,
pendidikan tinggi sebagian besar disebabkan oleh peran tradisional perempuan dalam
masyarakat. Seorang wanita diharapkan hanya menjadi seorang istri dan seorang ibu
kebanyakan orang tua percaya bahwa jika putri mereka menikah dan memilih menjadi
ibu rumah tangga, maka pendidikan tinggi akan sia-sia. Namun seorang wanita yang
berpendidikan tidak hanya menjadi kontributor istri yang lebih baik tetapi juga hal yang
lebih baik bagi masyarakat luas.
Saat ini lebih banyak wanita yang berhasil menggabungkan karir dan pernikahan
mereka. Wanita berpendidikan lebih kaya baik secara emosional maupun
finansial. Mereka dapat menemukan outlet untuk Ulasan pekerjaan rumah tangga
membosankan monoton mereka. Mereka membawa lebih banyak kepuasan dan
kepuasan untuk hidup mereka.
Merampas gadis itu dari pendidikan tinggi adalah diskriminasi besar. Waktu telah
berubah. Masyarakat modern membutuhkan bakat rakyatnya Terlepas dari jenis
kelamin. Saat ini wanita bekerja bersama pria. Faktanya, dalam beberapa dekade
terakhir wanita telah memberikan Kontribusi TIDAK yang luar biasa kepada
masyarakat.
Wanita harus diberi kebebasan untuk dididik Apakah mereka menikah atau pergi
bekerja setelah menyelesaikan pendidikan mereka Karena hanya melalui pendidikan
seorang wanita akan menemukan dirinya berguna dan menemukan apa yang dia
inginkan dalam hidup. Seorang wanita yang bekerja tidak menghina
suaminya. Sebaliknya, suami seharusnya merasa bangga dengan prestasinya karena
pernikahan sebenarnya adalah jodoh yang sejajar. Oleh karena itu, para orang tua tidak
boleh berpikir bahwa anak perempuan harus menerima pendidikan yang lebih rendah
hanya karena suatu hari kelak mereka akan menikah.

Bagaimana kita bisa melihat contoh struktur generik hortatori di atas?

Tesis: Pentingnya Pendidikan bagi Wanita yang tertuang pada paragraf pertama
Argumentatif: Pendidikan Tinggi Bagi Wanita berhasil menggabungkan Tinjauan karir
mereka pada paragraf kedua dan ketiga.
Rekomendasi: Perempuan harus diberi kebebasan di paragraf terakhir