Instrumen BAN PT
Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian
1 1.1. Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan
antar visi, misi, tujuan dan sasaran
perguruan tinggi, dan pemangku
kepentingan yang terlibat.
2 1.2. Perguruan tinggi menetapkan tonggak-
tonggak capaian (milestones) tujuan
sebagai penjabaran atau pelaksanaan
renstra, serta mekanisme kontrol
ketercapaiannya.
3 1.3.1. Sosialisasi visi dan misi perguruan tinggi
dilaksanakan secara sistematis dan
berkelanjutan kepada pemangku
kepentingan
4 1.3.2. Visi dan misi perguruan tinggi dijadikan
pedoman, panduan, dan rambu-rambu
bagi semua pemangku kepentingan
internal serta dijadikan acuan pelaksanaan
renstra, keterwujudan visi, keterlaksanaan
misi, ketercapaian tujuan melalui strategi-
strategi yang dikembangkan.
AIPT
Visi, misi, tujuan dan sasaran yang: (1)
Sangat jelas. (2) Sangat realistik. (3) Saling
terkait satu sama lain. (4) Melibatkan dosen,
mahasiswa, tenaga kependidikan, alumni
dan masyarakat.
Dokumen formal berisi: (1) rumusan tujuan
bertahap yang akan dicapai pada kurun
waktu tertentu (2) tonggak-tonggak capaian
tujuan dalam setiap periode kepemimpinan
perguruan tinggi (3) mekanisme kontrol
ketercapaian dan tindakan perbaikan untuk
menjamin pelaksanaan tahap-tahap
pencapaian tujuan.
Visi dan misi perguruan tinggi
disosialisasikan secara sistematis dan
berkelanjutan kepada semua pemangku
kepentingan, internal maupun eksternal.
Visi dan misi dipahami dengan baik dan
dijadikan acuan penjabaran renstra pada
semua tingkat unit kerja.
Dokumen yg Dibutuhkan
▪ Dokumen penyusunan VMTS
▪ Dokumen bukti keterlibatan sivitas akademika, tendik, alumni,
dan masyarakat, misal: notulensi rapat, foto2 kegiatan, BA, hasil
kunjungan industri, dll.
▪ Dokumen formal milestone yg mengandung rumusan tujuan
bertahap, tonggak2 capaian tujuan, mekanisme kontrol
ketercapaian, misal dokumen RIP yg di dalamnya terdapat 3 poin
tsb.
▪ Bukti sosialisasi VMTS sec sistematis kpd semua pemangku
kepentingan internal & eksternal.
▪ Bukti sosialisasi VMTS berkelanjutan.
▪ Bukti bhw VM telah dipahami dg baik, misal: via kuesioner
mengukur tingkat kepahaman.
▪ Bukti bhw semua unit kerja telah menjadikan VM sbg acuan
dalam menjabarkan Renstra di unitnya, misal: dokumen
perencanaan tahunan msg2 unit kerja

No Butir Keterangan / Uraian
5 2.1.1. Perguruan tinggi memiliki tata pamong
yang memungkinkan terlaksananya secara
konsisten prinsip-prinsip tata pamong,
terutama yang terkait dengan pelaku tata
pamong (aktor) dan sistem
ketatapamongan yang baik (kelembagaan,
instrumen, perangkat pendukung,
kebijakan dan peraturan, serta kode etik).
Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
Dokumen, data dan informasi yang sahih ▪ Aturan pemilihan Pimpinan yg menunjukkan kredibilitas
dan andal bahwa sistem tata pamong ▪ Hasil-hasil rapat semua level yang didistribusikan kepada
menjamin terwujudnya visi, terlaksananya pemangku kepentingan --> transparan
misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi ▪ Bukti pertanggungjawaban kepada publik thd kegiatan institusi
yang digunakan, memenuhi lima pilar yg telah dilaksanakan, misal: informasi prestasi2 mhs di situs
berikut: resmi institusi, DLL --> akuntabel
(1) kredibel, ▪ Dokumen LPJ setiap pelaksanaan kegiatan --> bertanggung
(2) transparan, jawab
(3) akuntabel, ▪ Adanya reward dan punishment kepada semua sivitas dan
(4) bertanggung jawab, tendik tanpa pandang bulu. --> adil
(5) adil.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
6 2.1.2. 2.1.2 Kelengkapan dan keefektifan struktur Kelengkapan dan keefektifan, serta ▪ Statuta institusi --> yg mengandung struktur organisasi dg organ:
organisasi yang disesuaikan dengan dokumentasi struktur organisasi yang (1) pimpinan institusi; (2) senat perguruan tinggi/senat akademik;
kebutuhan penyelenggaraan dan meliputi delapan organ dan dilengkapi (3) satuan pengawasan
pengembangan perguruan tinggi yang dengan deskripsi tertulis yang jelas tentang (4) dewan pertimbangan; (5) pelaksana kegiatan akademik; (6)
bermutu. tugas, fungsi, wewenang, dan tanggung pelaksana administrasi, pelayanan dan pendukung
Organ dalam struktur organisasi: jawab. (7) pelaksana penjaminan mutu; (8) unit perencana dan
(1) pimpinan institusi pengembangan tridarma
(2) senat perguruan tinggi/senat akademik ▪ Di dalam dok tsb ada informasi tugas, fungsi, wewenang, &
(3) satuan pengawasan tanggung jawab.
(4) dewan pertimbangan
(5) pelaksana kegiatan akademik
(6) pelaksana administrasi, pelayanan dan
pendukung
(7) pelaksana penjaminan mutu
(8) unit perencana dan pengembangan
tridarma
Catatan:
▪ Satuan pengawasan menjalankan fungsi
pengawasan bidang non-akademik.
▪ Dewan pertimbangan menjalankan
fungsi pertimbangan non-akademik dan
fungsi lain yang ditentukan dalam statuta
satuan pendidikan tinggi masing-masing.

No Butir Keterangan / Uraian
7 2.1.3. 2.1.3 Keberadaan lembaga, mutu, SOP,
dan efektivitas pelaksanaan kode etik.
8 2.2. Karakteristik kepemimpinan yang efektif
dalam kepemimpinan operasional,
kepemimpinan organisasi, dan
kepemimpinan publik.
9 2.3.1. Sistem pengelolaan fungsional dan
operasional perguruan tinggi mencakup
fungsi pengelolaan (planning, organizing,
staffing, leading, dan controlling), yang
dilaksanakan secara efektif untuk
mewujudkan visi dan melaksanakan misi
perguruan tinggi.
Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
AIPT
Pelaksanaan kode etik sangat lengkap,
meliputi:
(1) Lembaga tersendiri,
(2) Mencakup masalah akademik (termasuk
penelitian dan karya ilmiah), dan non-
akademik,
(3) SOP sangat lengkap dan jelas,
(4) SOP dilaksanakan secara efektif.
Kepemimpinan perguruan tinggi memiliki
karakteristik:
(1) kepemimpinan operasional,
(2) kepemimpinan organisasi,
(3) kepemimpinan publik
Sistem pengelolaan fungsional dan
operasional perguruan tinggi mencakup
semua (lima) fungsi pengelolaan yang
dilaksanakan secara efektif.
Dokumen yg Dibutuhkan
▪ Ada lembaga kode etik --> dibuktikan dg adanya SK Direktur ttg
pembentukan lembaga kode etik.
▪ Masalah yg ditangani mencakup akademik dan non akademik -->
dibuktikan dg adanya statement tupoksi unit tsb.
▪ Ada dokumen SOP utk semua keg akademik& non akademik.
▪ Ada bukti SOP dilaksanakan dg efektif.
▪ Kepemimpinan operasional --> dibuktikan salah satunya
kepiawaian direktur dlm memimpin rapat pimp dan mengontrol
pelaksanaan hasil rapat pimp.
▪ Kepemimpinan organisasi --> dibuktikan salah satunya dg
kepiawaian direktur dalam mengkoordinasi, memantau semua
kegiatan di semua unit.
▪ Kepemimpinan publik --> dibuktikan salah satunya dg
keterlibatan pimpinan dalam organisasi kemasyarakatan yg
relevan.
Dokumen/pedomannya: Renstra dan Statuta
▪ planning --> bukti perencanaan tahunan misal rencana kerja
tahunan (RKT), data raker, dll
▪ organizing --> bukti pengelolaan fungsional dan operasional PT
sesuai dg struktur organisasi, misal: adanya Tupoksi yg dipajang
di meja kerja di semua unit kerja
▪ staffing --> bukti perencanaan pengembangan staf (rekrutmen),
peningkatan mutunya, reward & punishment, dll
▪ leading --> bukti kepemimpinan level institusi, jurusan, Prodi, unit
kerja lainnya
▪ controlling --> bukti berbagai monev yg dilaksanakan beserta
pedomannya.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
10 2.3.2. Perguruan tinggi memiliki analisis jabatan, Perguruan tinggi memiliki: ▪ Bukti dokumen rancangan & anaisis jabatan
deskripsi tugas, program peningkatan (1) rancangan dan analisis jabatan, ▪ Dokumen uraian tugas masing2 jabatan
kompetensi manajerial yang menjamin (2) uraian tugas, ▪ Dokumen prosedur kerja masing2 unit kerja
terjadinya proses pengelolaan yang efektif (3) prosedur kerja, ▪ Dokumen perencanaan peningkatan kompetensi manajerial utk
dan efisien di setiap unit kerja. (4) program peningkatan kompetensi pimpinan setiap unit kerja yg ada.
manajerial yang sistematis untuk pengelola
unit kerja,
yang menggambarkan keefektifan dan
efisiensi manajemen operasi di setiap unit
kerja.

11 2.3.3. Diseminasi hasil kerja perguruan tinggi Perguruan tinggi secara bertanggung jawab ▪ Bukti diseminasi hasil kerja institusi pada media resmi yg
sebagai akuntabilitas publik, serta menyebarluas-kan hasil kinerjanya secara digunakan, misal: diseminasi prastasi mhs, prastasi institusi, dll.
keberkalaannya. berkala kepada semua stakeholders, minimal
setiap tahun.

12 2.3.4. Keberadaan dan keefektifan sistem audit
internal, dilengkapi dengan kriteria dan
instrumen penilaian serta
menggunakannya untuk mengukur kinerja
setiap unit kerja, serta diseminasi hasilnya.
Perguruan tinggi memiliki kriteria dan
instrumen penilaian, menggunakannya untuk
mengukur kinerja setiap unit, dan hasil
pengukurannya digunakan serta
didiseminasikan dengan baik.
▪ Bukti adanya sistem audit internal --> namanya disebutkan
▪ Bukti dokumen kriteria dan instrumen penilaian audit internal
▪ Bukti pelaksanaan audit internal menggunakan dokumen tsb di
setiap unit kerja --> GOAL: RTM
▪ Bukti ada kegunaan hasil audit internal
▪ Bukti ada diseminasi hasil audit internal

13 2.3.5. Keberadaan dan keefektifan sistem audit Lembaga audit eksternal kredibel dan hasil ▪ Bukti ada pelaksanaan audit eksternal yg dilakukan oleh
eksternal, dilengkapi dengan kriteria dan auditnya digunakan serta didiseminasikan lembaga audit eksternal.
instrumen penilaian serta dengan baik. ▪ Bukti hasil auditnya didiseminasi.
menggunakannya untuk mengukur kinerja
perguruan tinggi.

No Butir Keterangan / Uraian
14 2.4.1. Perguruan tinggi menjalankan sistem
penjaminan mutu yang didukung dengan
adanya bukti-bukti berupa manual mutu,
dan pelaksanaannya.
15 2.4.2. Implementasi penjaminan mutu.
16 2.4.3. Monitoring dan evaluasi hasil penjaminan
mutu di bidang pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat, sarana prasarana, keuangan,
manajemen, serta tindak lanjutnya.
Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
Manual Mutu yang lengkap meliputi: ▪ Disiapkan Dokumen manual mutu: (1) Pernyataan Mutu,
(1) Pernyataan Mutu (2) Kebijakan Mutu, (3) Unit Pelaksana, (4) Standar Mutu
(2) Kebijakan Mutu (5) Prosedur Mutu, (6) Instruksi Kerja, (7) Pentahapan Sasaran
(3) Unit Pelaksana Mutu
(4) Standar Mutu ▪ Manual mutu terintegrasi dalam suatu sistem dokumen.
(5) Prosedur Mutu ▪ Bukti pelaksanaan dari manual mutu yg ada.
(6) Instruksi Kerja
(7) Pentahapan Sasaran Mutu
dan terintegrasi dalam suatu sistem
dokumen.
Penjaminan mutu sudah berjalan di seluruh ▪ Bukti penjaminan mutu dilaksanakan di setiap unit kerja, mulai
unit kerja yang mencakup siklus perencanaan-pelaksanaan-analisis & evaluasi -tindakan perbaikan
perencanaan, pelaksanaan, analisis dan --> bukti berupa laporan monev dan audit.
evaluasi, tindakan perbaikan yang dibuktikan
dalam bentuk laporan monev dan audit.
Pelaksanaan dan pencapaian sasaran ▪ Bukti pelaksanaan dan pencapaian sasaran penjaminan mutu
penjaminan mutu di bidang (dokumen pelaksanaan dan hasilnya) di bidang: (1) pendidikan,
(1) pendidikan (2) penelitian, (3) PkM, (4) sarana prasarana, (5) keuangan, (6)
(2) penelitian manajemen.
(3) PkM ▪ Ada bukti sosialisasi pelaksanaan dan capaian penjaminan
(4) sarana prasarana, mutu
(5) keuangan, ▪ Ada bukti bhw hasil pelaksanaannya ditindaklanjuti.
(6) manajemen
yang terdokumentasi dan disosialisasikan
dengan baik, serta ditindaklanjuti.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
17 2.4.4. Perguruan tinggi memiliki sistem Perguruan tinggi memberikan pembinaan ▪ Bukti upaya2 PT melakukan pengembangan Prodi
pembinaan program studi yang mencakup: sangat baik dalam: ▪ Bukti upaya2 PT mendukung dan membina penyusunan
(1) pengembangan program studi, (1) pengembangan program studi, dokumen akreditasi dalam bentuk pelatihan, dukungan dana, dan
(2) penyusunan dokumen akreditasi dalam (2) penyusunan dokumen akreditasi dalam informasi.
bentuk pelatihan, dana, dan informasi. bentuk pelatihan, dana, dan informasi.

18 2.4.5. Kelengkapan dan aksesibilitas sistem
basis data institusi yang mendukung
penyusunan evaluasi diri institusi dan
program studi.
Basis data lengkap mencakup informasi
tentang tujuh standar akreditasi untuk
penyusunan dokumen evaluasi diri institusi
maupun program studi, dan dapat diakses
dengan mudah.
▪ Bukti adanya basisdata yang lengkap utk mendukung 7 standar
dalam bentuk online maupun offline, misal: data dalam integrated
MIS
▪ Data2 tersebut mudah diakses

19 2.4.6. Status akreditasi BAN-PT untuk seluruh Skor = (4 x NA + 3 x NB + 2 x NC + NK + ▪ Dalam butir ini bersifat kuantitatif berdasarkan fixed value.
program studi dalam perguruan tinggi. NO) / N.
NA = Jumlah program studi dengan status
akreditasi A
NB = Jumlah program studi dengan status
akreditasi B
NC = Jumlah program studi dengan status
akreditasi C
NK = Jumlah program studi yang status
akreditasinya kadaluwarsa
NO = Jumlah program studi yang belum
terakreditasi
N = Jumlah seluruh program studi
= NA + NB + NC + NK + NO
Catatan: Program studi yang dihitung
adalah yang sudah memiliki izin
operasional lebih dari dua tahun, dan
sudah ada sistem akreditasi BAN-PT.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
20 3.1.1. Sistem penerimaan mahasiswa baru Dokumen mutu penerimaan mahasiswa baru ▪ Ada Dokumen/pedoman PMB yg memuat: (1) Kebijakan/
disusun secara lengkap (kebijakan, yang memuat unsur-unsur berikut: pendekatan PMB, (2) kriteria, (3) prosedur, (4) instrumen, (5)
kriteria, prosedur, instrumen, sistem (1) Kebijakan/ pendekatan penerimaan sistem pengambilan keputusan.
pengambilan keputusan) dan konsistensi mahasiswa baru ▪ Ada bukti pedoman PMB dilaksanakan dengan konsisten.
pelaksanaannya. (2) kriteria penerimaan mahasiswa baru
(3) prosedur penerimaan mahasiswa baru
(4) instrumen; penerimaan mahasiswa baru
(5) sistem pengambilan keputusan
dan dilaksanakan dengan konsisten.

21 3.1.2. Sistem penerimaan mahasiswa baru yang
memberikan peluang dan menerima
mahasiswa yang memiliki potensi
akademik namun kurang mampu secara
ekonomi dan/atau cacat fisik disertai bukti
implementasi sistem tsb. berupa
ketersediaan sarana dan prasarana
penunjang
Dokumen sistem untuk memberikan peluang
dan menerima mahasiswa yang memiliki
potensi akademik tetapi tidak mampu secara
ekonomi dan cacat fisik dan bukti
implementasi sistem tsb. yang ditunjang oleh
fasilitas yang sangat lengkap
▪ Ada bukti berupa kebijakan/kep. yg dituangkan dalam suatu
dokumen/SK ttg peluang menerima mhs yg memiliki potensi
akademik tetapi tidak mampu secara ekonomi dan cacat fisik
▪ Ada bukti implementasi kebijakan/kep. tsb yg ditunjang oleh
fasilitas yang sangat lengkap

22 3.1.3. Sistem penerimaan mahasiswa baru yang Dokumen kebijakan yang sesuai dengan ▪ Ada bukti berupa kebijakan/kep. yg dituangkan dalam suatu
menerapkan prinsip-prinsip ekuitas. prinsip ekuitas yang diterapkan secara dokumen/SK ttg prinsip ekuitas
konsisten ▪ Ada bukti dokumen tsb diterapkan secara konsisten.
23 3.1.4. Sistem penerimaan mahasiswa baru Jika NP ≥ 7 maka skor = 4. ▪ Siapkan bukti berupa data sebaran asal mahasiswa misal: data
menerapkan prinsip pemerataan wilayah dalam PMB dalam beberapa th terakhir.
asal mahasiswa.
NP = Jumlah propinsi asal mahasiswa
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
24 3.1.5.1. Rasio jumlah calon mahasiswa yang ikut Jika Rasio ≥ 5 maka skor = 4. ▪ Siapkan bukti data mhs sesuai dengan tabel 3.1.5 di dalam butir
seleksi terhadap jumlah calon mahasiswa 3.1.5. DENGAN BENAR.
yang lulus seleksi.
NB = Jumlah calon mahasiswa dari semua
jenjang pendidikan yang lulus seleksi
(Kolom 4)
NA = Jumlah calon mahasiswa dari semua
jenjang pendidikan yang ikut seleksi
(Kolom 3)
Rasio = (NA / NB)

25 3.1.5.2. Rasio jumlah mahasiswa yang mendaftar Jika Rasio ≥ 95%, maka skor = 4. ▪ Siapkan bukti data mhs sesuai dengan tabel 3.1.5 di dalam butir
ulang terhadap jumlah mahasiswa yang 3.1.5. DENGAN BENAR.
lulus seleksi.
NB = Jumlah mahasiswa dari semua
jenjang pendidikan yang lulus seleksi
(Kolom 4)
NC = Jumlah mahasiswa baru bukan
transfer dari semua jenjang pendidikan
(Kolom 5)
Rasio = (NC/NB) x 100%

26 3.1.5.3. Rasio jumlah mahasiswa baru transfer Jika Rasio ≤ 0.25 maka skor = 4. ▪ Siapkan bukti data mhs sesuai dengan tabel 3.1.5 di dalam butir
terhadap jumlah mahasiswa baru bukan 3.1.5. DENGAN BENAR.
transfer.
NC = Jumlah mahasiswa baru bukan
transfer dari semua jenjang pendidikan
(Kolom 5)
ND = Jumlah mahasiswa baru transfer dari
semua jenjang pendidikan (Kolom 6)
Rasio = (ND/NC)

No Butir Keterangan / Uraian
27 3.1.6. Instrumen dan tata cara pengukuran
kepuasan mahasiswa terhadap layanan
kemahasiswaan
28 3.1.7. Hasil pelaksanaan survei kepuasan
mahasiswa terhadap layanan kegiatan
kemahasiswaan, dan tindak lanjutnya.
29 3.1.8. Layanan kepada mahasiswa dalam bidang
bimbingan dan konseling, minat dan bakat,
pembinaan soft skills, beasiswa, dan
kesehatan.
Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
AIPT
Instrumen pengukuran kepuasan mahasiswa
terhadap layanan kemahasiswaan yang
(1) sahih,
(2) andal,
(3) mudah digunakan,
(4) dilaksanakan secara berkala setiap
semester
Laporan tentang hasil survei kepuasan
mahasiswa terhadap layanan kegiatan
kemahasiswaan yang:
(1) komprehensif,
(2) dianalisis dengan metode yang tepat,
(3) disimpulkan dengan baik,
(4) digunakan untuk perbaikan sistem
manajemen layanan kegiatan
kemahasiswaan,
(5) mudah diakses oleh pemangku
kepentingan.
Aksesibilitas dan layanan unit pembinaan
dan pengembangan bidang:
(1) bimbingan dan konseling
(2) minat dan bakat
(3) pembinaan soft skills
(4) beasiswa
(5) kesehatan
Dokumen yg Dibutuhkan
▪ Siapkan bukti dokumen yg digunakan utk mengukur kepuasan
mhs thd layanan kemahasiswaan
▪ Siapkan bukti ttg pengolahan & analisa data hasil pengukuran
kepuasan mhs
▪ Siapkan bukti 3-5 th terakhir pengukuran kepuasan mhs thd
layanan kemahasiswaan.
▪ Siapkan bukti Laporan hasil survei kepuasan mahasiswa thd
layanan kegiatan kemahasiswaan, Content laporan: (1).hasil
pengolahan dan analisa data dengan metode yang tepat,
(2).kesimpulan, (3).Poin tentang tindak lanjut thd hasil survei utk
untuk perbaikan sistem manajemen layanan kegiatan
kemahasiswaan, (4).Poin ttg kemudahan akses hasil survei oleh
pemangku kepentingan.
▪ Siapkan bukti bhw ADA UNIT yg menangani layanan mhs dalam
bidang: (1).bimbingan & konseling, (2).minat-bakat, (3).pembinaan
soft skills, (4).beasiswa, dan (5).kesehatan
▪ Siapkan bukti pelaksanaan layanan kepada mhs tsb
▪ Siapkan alasan dan atau bukti kemudahan akses layanan tsb.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
30 3.1.9. Pemilikan program layanan bimbingan Dokumen formal kebijakan dan program ▪ Ada bukti unit kerja yg tugasnya memberikan layanan bimbingan
karir dan informasi kerja bagi mahasiswa terjadual karir dan informasi kerja bagi mhs & lulusan
dan lulusan. tentang pemberian layanan ▪ Ada dokumen/pedoman formal kebijakan & program terjadual ttg
bimbingan karir dan informasi kerja bagi pemberian layanan bimbingan karir & informasi kerja bagi mhs &
mahasiswa serta lulusan, yang mencakup: lulusan, mencakup: (1).penyebaran informasi kerja,
(1) penyebaran informasi kerja (2).penyelenggaraan bursa kerja secara berkala, (3).perencanaan
(2) penyelenggaraan bursa kerja secara karir. (4).pelatihan melamar kerja, & (5).layanan penempatan kerja
berkala
(3) perencanaan karir
(4) pelatihan melamar kerja
(5) layanan penempatan kerja

31 3.1.10 Pelaksanaan program layanan bimbingan Pelaksanaan program layanan bimbingan ▪ Ada bukti pelaksanaan program layanan bimbingan karir &
karir dan informasi kerja bagi mahasiswa karir dan informasi kerja bagi mahasiswa dan informasi kerja bagi mhs & lulusan,
dan lulusan, serta hasilnya lulusan yang menghasilkan kemudahan bagi ▪ Ada Bukti bhw pelaksanaannya memberikan kemudahan bagi
mahasiswa dan lulusan untuk: mhs & lulusan untuk: (1).memperoleh informasi yg komprehensif
(1) memperoleh informasi yang ttg pasar kerja, (2).merencanakan karir yg realistik,
komprehensif tentang pasar kerja, (3).mengajukan lamaran kerja dg baik.
(2) merencanakan karir yang realistik,
(3) mengajukan lamaran kerja dengan baik.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
32 3.1.11. Pencapaian prestasi mahasiswa di tingkat Jika NPMHS ≥ 4, maka skor = 4. ▪ Siapkan bukti2/data dukung prestasi mhs tk propinsi/wilayah;
propinsi/ wilayah, nasional, dan nasional; internasional.
internasional.
NA = Jumlah penghargaan tingkat
propinsi/wilayah
NB = Jumlah penghargaan tingkat
nasional
NC = Jumlah penghargaan tingkat
internasional
N = Jumlah semua program studi.
NPMHS =
(2 x NA + 3 x NB + 4 x NC) / N

33 3.1.12. Upaya institusi untuk meningkatkan
prestasi mahasiswa dalam bidang
akademik dan non-akademik.
Ketiga upaya berikut:
(1) Bimbingan peningkatan prestasi
(2) Penyediaan dana
(3) Pemberian kesempatan untuk
berpartisipasi
dilakukan secara terprogram.
▪ Ada bukti upaya institusi dalam peningkatan prestasi mhs dlm
bidang akademik & non akademik dlm bidang: (1).Bimbingan
peningkatan prestasi, (2).Penyediaan dana, (3).Pemberian
kesempatan untuk berpartisipasi.
▪ Ada bukti upaya dilaksanakan secara terprogram/terencana.

34 3.2.1.1. Persentase mahasiswa DO atau Jika MDO ≤ 6% maka skor = 4. ▪ Ingat !!! Pahami tabel pada butir 3.2.1.
mengundurkan diri untuk semua program ▪ Isilah berdasarkan data yang benar: data pelaksanaan PBM
studi. dalam 7 th terakhr (utk prodi D4) dan 5 th terakhir (utk prodi D3).
(a) = (a1) + ... + (a7)
(b) = (b1) + ... + (b7)
(c) = (c1) + ... + (c7)
MDO = {(a - b - c)/a} x 100%

35 3.2.1.2. Persentase kelulusan tepat waktu untuk
semua program studi.
(d) = (d1) + ... + (d7)
(f) = (f1) + ... + (f7)
KTW = [(f) / (d)] x 100%
Jika KTW ≥ 50% maka skor = 4. ▪ Ingat !!! Pahami tabel pada butir 3.2.1.
▪ Isilah berdasarkan data yang benar: data pelaksanaan PBM
dalam 7 th terakhr (utk prodi D4) dan 5 th terakhir (utk prodi D3).
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
36 3.2.2.1. Rata-rata lama studi lulusan dalam tiga tahun terakhir. ▪ Isilah tabel pada butir 3.2.2. dg benar. Data rata2 lama studi dlm
Untuk program diploma IV 3 th terakhir. Ada 2 jenjang Prodi D3 dan D4.
37 3.2.2.2. R D4 = Rata-rata
Rata-rata masa studi
IPK lulusan dalamprogram
tiga tahundiploma IV.
terakhir. ▪ Isilah tabel pada butir 3.2.2. dg benar. Data rata2 IPK lulusan
Untuk program diploma IV dlm 3 th terakhir. Ada 2 jenjang Prodi D3 dan D4.
38 3.2.3. IPK D4 = evaluasi
Sistem Rata-ratalulusan
IPK program diploma IV. Sistem evaluasi lulusan yang efektif yang
yang efektif, ▪ SISTEM EVALUASI LULUSAN yang efektif mencakup:
mencakup kebijakan dan strategi, mencakup: (1).Ada bukti ttg kebijakan dan strategi dan komitmen institusi utk
keberadaan instrumen, monitoring dan (1) Kebijakan dan strategi dan komitmen mendorong seluruh Prodi melakukan proses pelacakan dan
evaluasi, serta tindak lanjutnya. institusi untuk mendorong seluruh program evaluasi lulusan. (2).Ada bukti Instrumen yg sahih & andal
studi melakukan proses pelacakan dan disesuaikan dg kondisi PT. (3).Ada proses MONEV keefektifan
evaluasi lulusan proses pelacakan dan pemberdayaan lulusan. (4).Ada bukti tindak
(2) Instrumen yang sahih dan andal lanjut untuk mencapai sasaran yg ditetapkan.
disesuaikan dengan kondisi perguruan tinggi
(3) Monitoring dan evaluasi keefektifan
proses pelacakan dan pemberdayaan
lulusan,
(4) Tindak lanjut untuk mencapai sasaran
yang ditetapkan.

39 3.2.4. Rasio alumni dalam lima tahun terakhir Jika Rasio ≥ 20% maka skor = 4. ▪ Bukti jumlah lulusan (=alumni) per-tahun dalam 5 th terakhir
yang memberikan respons terhadap studi ▪ Butki alumni yg memberikan respon thd studi pelacakan (tracer
pelacakan. study) --> dengan data yg SAMA (lulusan 5 th terakhir)
NA = Banyaknya alumni tiga tahun terakhir
yang memberikan respon
N = Banyaknya alumni dalam tiga tahun
terakhir
Rasio = (NA / N) x 100%

No Butir Keterangan / Uraian
40 3.2.5. Partisipasi alumni dalam mendukung
pengembangan perguruan tinggi dalam
bentuk:
(1) Sumbangan dana
(2) Sumbangan fasilitas
(3) Masukan untuk perbaikan proses
pembelajaran
(4) Pengembangan jejaring
41 4.1. Sistem pengelolaan sumber daya manusia
yang lengkap, transparan, dan akuntabel,
mencakup: perencanaan, rekrutmen,
seleksi, dan pemberhentian pegawai,
orientasi dan penempatan pegawai,
pengembangan karir, remunerasi,
penghargaan, dan sanksi.
42 4.2.1. Pedoman formal tentang sistem monitoring Pedoman formal yang lengkap; dan ada
dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja bukti dilaksanakan secara konsisten.
dosen dan tenaga kependidikan.
43 4.2.2. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi
(monev) kinerja dosen di bidang
pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat.
Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
AIPT
Semua bentuk partisipasi dilakukan oleh
alumni.
Dokumen formal sistem pengelolaan sumber
daya manusia yang mencakup:
(1) perencanaan,
(2) rekrutmen, seleksi, dan pemberhentian
pegawai
(3) orientasi dan penempatan pegawai,
(4) pengembangan karir,
(5) remunerasi, penghargaan, dan sanksi,
yang transparan dan akuntabel berbasis
pada meritokrasi.
Monev kinerja dosen di bidang:
(1) pendidikan
(2) penelitian
(3) pelayanan/ pengabdian kepada
masyarakat
yang terdokumentasi dengan baik.
Dokumen yg Dibutuhkan
▪ Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan PT dlm
bentuk: (1).Ada bukti sumbangan dana. (2).Ada bukti sumbangan
fasilitas. (3).Ada bukti masukan untuk perbaikan proses
pembelajaran. (4).Ada bukti pengembangan jejaring.
▪ Ada bukti Dokumen formal Sistem Pengelolaan SDM yg
mencakup: (1) perencanaan, (2) rekrutmen, seleksi, dan
pemberhentian pegawai, (3) orientasi dan penempatan pegawai,
(4) pengembangan karir, (5) remunerasi, penghargaan, dan
sanksi.
▪ Dokumen tsb transparan dan akuntabel berbasis pada
meritokrasi.
▪ Ada bukti Pedoman Formal tentang sistem MONEV rekam jejak
kinerja dosen & tendik.
▪ Ada bukti pelaksanaannya.
▪ Ada bukti Monev kinerja dosen di bidang: (1) pendidikan
(2) penelitian (3) PkM.
▪ Semua bukti terdokumentasi dengan baik.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
44 4.3.1.1. Rasio jumlah mahasiswa terhadap jumlah Jika Rasio ≤ 30, maka skor = 4. ▪ Data jumlah Mhs TS mengacu pd tabel 3.1.5.
dosen tetap. ▪ Jml mhs TS = Jml Mhs Reg + Jml Mhs Transfer
NMHS = Jumlah mahasiswa pada TS ▪ Jml dosen tetap per Prodi IDEALNYA HARUS SAMA DG data
= NMR + NMT (Lihat Tabel 3.1.5 yaitu = NMR dosen per prodi yg ada di PDPT.
+ NMT)
NDT = Jumlah dosen tetap
Rasio = NMHS/NDT

45 4.3.1.2. Dosen tetap yang berpendidikan Jika NDTS3 ≥ 50% maka skor = 4. ▪ Data pendidikan terakhir dosen tetap berdasarkan Ijazah terakhir
doktor/Sp-2 dosen ybs.
NDTS3 = persentase dosen tetap
berpendidikan doktor/Sp-2

46 4.3.1.3. Persentase dosen tetap dengan jabatan Jika PLK ≥ 50% maka skor = 4. ▪ Data dosen tetap dg jabatan Lektor Kepala berdasarkan jabfung
guru besar (untuk institut, universitas, dan terakhir dosen ybs.
sekolah tinggi) dan lektor kepala (untuk
akademi dan politeknik).
Pprof = Persentase dosen dengan jabatan
guru besar
PLK = Persentase dosen dengan jabatan
lektor kepala

47 4.3.2. Rasio dosen tidak tetap terhadap jumlah Jika PDTT ≤ 10% maka skor = 4. ▪ Data jumlah dosen tidak tetap
seluruh dosen. ▪ Data jumlah dosen tetap
PDTT = Persentase jumlah dosen tidak tetap
terhadap jumlah seluruh dosen.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
48 4.4. Persentase dosen tetap yang menjalani Jika SP ≥ 4 maka skor = 4. ▪ Data jumlah dosen tetap yg mengikuti pend tanpa gelar
program peningkatan kompetensi melalui ▪ Data jumlah dosen tetap yg mengikuti pend S2/Sp-1
tugas belajar. ▪ Data jumlah dosen tetap yg mengikuti pend S3/Sp-2
Jika persentase dosen bergelar doktor/Sp-
2 ≥ 50%, maka skor = 4.
Jika tidak, gunakan aturan berikut.
SP = (0.25 NPL + 0.75 NS2 + 1.25 NS3) /
NPS
dimana:
NPL = Banyaknya dosen yang mengikuti
pendidikan tanpa gelar
NS2 = Banyaknya dosen yang mengikuti
pendidikan S2/Sp-1
NS3 = Banyaknya dosen yang mengikuti
pendidikan S3/Sp-2
NPS = Banyaknya program studi (Tabel
2.9.3)

49 4.5.1.1. Pustakawan dan kualifikasinya. Jika A ≥ 4 maka skor = 4. ▪ Data pustakawan berdasarkan ijazah prodi Perpustakaan.
Catatan: nilai dihitung dengan rumus
berikut:
A = (4 X1 + 3 X2 + 2 X3)/4
X1 = jumlah pustakawan yang
berpendidikan S2/S3/Special Librarian.
X2 = jumlah pustakawan yang
berpendidikan D4 atau S1.
X3 = jumlah pustaka-wan yang
berpendidik-an D1, D2, atau D3.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
50 4.5.1.2. Laboran, teknisi, analis, operator, dan Jumlah cukup dan sangat baik kegiatannya. ▪ Data jumlah Laboran, teknisi, analis, operator, & programer.
programer. Dan TUPOKSI nya.
Catatan:
Agar dibandingkan dengan kegiatan yang
seharusnya dilakukan dalam perguruan
tinggi yang bersangkutan.

51 4.5.1.3. Tenaga administrasi Jumlah cukup dan sangat baik kegiatannya. ▪ Data jumlah tenaga administrasi dan TUPOKSI nya.
Catatan:
Agar dibandingkan dengan kegiatan yang
seharusnya dilakukan dalam perguruan
tinggi yang bersangkutan. Pertimbangkan
aspek sistem IT yang dimiliki dan jumah
mahasiswa yang harus dilayani.

52 4.5.1.4. Persentase Jika PTKS ≥ 70% maka skor = 4. ▪ Data Laboran, teknisi, analis, operator, & programer yg memiliki
laboran/teknisi/analis/operator/programer sertifikat kompetensi
yang memiliki sertifikat kompetensi. ▪ Bukti sertifikat disiapkan.
PTKS = persentase tenaga laboran/
teknisi/analis/ operator/programer yang
memiliki sertifikat kompetensi.

53 4.5.2. Upaya perguruan tinggi dalam
meningkatkan kualifikasi dan kompetensi
tenaga kependidikan.
Upaya antara lain dalam bentuk:
(1) kesempatan belajar/ pelatihan
(2) pemberian fasilitas termasuk dana
(3) jenjang karir yang jelas
(4) studi banding
Semua empat upaya berikut:
(1) kesempatan belajar/ pelatihan
(2) pemberian fasilitas termasuk dana
(3) jenjang karir yang jelas
(4) studi banding
dilaksanakan dengan baik sehingga dapat
meningkatkan kualifikasi dan kompetensi
tenaga kependidikan.
Upaya PT dlm meningkatkan kualifikasi & kompetensi Tendik:
(1).Ada bukti kebijakan & pelaksanaan ttg kesempatan
belajar/pelatihan
(2).Ada bukti kebijakan & pelaksanaan pemberian fasilitas
termasuk dana
(3).Ada bukti kebijakan & pelaksanaan ttg jenjang karir yang jelas
(4).Ada bukti kebijakan & pelaksanaan ttg studi banding

No Butir Keterangan / Uraian
54 4.6.1. Instrumen survei kepuasan dosen,
pustakawan, laboran, teknisi, dan tenaga pustakawan, laboran, teknisi, dan tenaga
administrasi terhadap sistem pengelolaan administrasi, terhadap sistem pengelolaan
sumber daya manusia
55 4.6.2. Pelaksanaan survei kepuasan dosen,
pustakawan, laboran, teknisi, tenaga
administrasi, dan tenaga pendukung
terhadap sistem pengelolaan sumber daya
manusia.
56 4.6.3. Pemanfaatan hasil survei kepuasan
dosen, pustakawan, laboran, teknisi, dan
tenaga administrasi terhadap sistem
pengelolaan sumber daya manusia.
Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
AIPT
Instrumen untuk mengukur kepuasan dosen,
sumber daya manusia, yang memiliki:
(1) validitas,
(2) reliabilitas, dan
(3) mudah digunakan.
Hasil survei kepuasan dosen, pustakawan,
laboran, teknisi, dan tenaga administrasi
terhadap sistem pengelolaan sumber-daya
manusia yang:
(1) jelas,
(2) komprehensif,
(3) mudah diakses oleh pemangku
kepentingan.
Pemanfaatan hasil survei dalam perbaikan
yang berkelanjutan untuk mutu:
(1) pengelolaan sumber daya manusia,
(2) instrumen pengukuran kepuasan dosen,
pustakawan, laboran, teknisi, tenaga
administrasi, dan tenaga pendukung,
(3) analisis hasil survei kepuasan dosen,
pustakawan, laboran, teknisi, tenaga
administrasi, dan tenaga pendukung,
Dokumen yg Dibutuhkan
▪ Ada pedoman/dokumen berupa Instrumen untuk mengukur
kepuasan dosen, pustakawan, laboran, teknisi, dan tenaga
administrasi, thd sistem pengelolaan SDM.
▪ Ada uraian/penjelasan bahwa Instrumen tsb mempunyai
(1)validitas, (2).reliabilitas, dan (3).mudah digunakan.
▪ Ada bukti ttg Hasil survei kepuasan dosen, pustakawan,
laboran, teknisi, dan tenaga administrasi thd sistem pengelolaan
SDM yang: (1) jelas, (2) komprehensif,
(3) mudah diakses oleh pemangku kepentingan.
▪ Ada bukti ttg Pemanfaatan hasil survei dalam perbaikan yang
berkelanjutan untuk mutu:
(1) pengelolaan SDM,
(2) instrumen pengukuran kepuasan dosen, pustakawan, laboran,
teknisi, tenaga administrasi, dan tenaga pendukung,
(3) analisis hasil survei kepuasan dosen, pustakawan, laboran,
teknisi, tenaga administrasi, dan tenaga pendukung,
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian
AIPT
57 5.1.1. Dokumen kebijakan tentang Dokumen formal yang mencakup :
pengembangan kurikulum yang lengkap. (1) kebijakan,
(2) peraturan,
(3) pedoman atau buku panduan
yang memfasilitasi program studi untuk
melakukan perencanaan, pengembangan,
dan pemutakhiran kurikulum secara berkala.
Dokumen yg Dibutuhkan
Ada bukti Dokumen formal ttg Kebijakan pengembangan
Kurikulum yang mencakup: (1) kebijakan,
(2) peraturan, (3) pedoman atau buku panduan
yang memfasilitasi Prodi untuk melakukan perencanaan,
pengembangan, dan pemutakhiran kurikulum secara berkala.

58 5.1.2. Monitoring dan evaluasi pengembangan Dokumen analisis dan evaluasi ▪ Ada bukti Dokumen analisis dan evaluasi pemutakhiran
kurikulum program studi. pemutakhiran kurikulum program studi yang kurikulum Prodi
ditindaklanjuti untuk penjaminan mutu secara ▪ Ada bukti dokumen tsb ditindaklanjuti untuk penjaminan mutu
berkesinambungan. secara berkesinambungan.
59 5.2.1. Unit pengkajian dan pengembangan Unit atau lembaga yang khusus berfungsi ▪ Ada Unit / lembaga yg khusus berfungsi utk mengkaji &
sistem dan mutu pembelajaran mendorong untuk mengkaji dan mengembangkan sistem mengembangkan sistem serta mutu pembelajaran,
mahasiswa untuk berfikir kritis, serta mutu pembelajaran, melaksanakan ▪ Ada bukti unit tsb melaksanakan fungsinya dengan baik,
bereksplorasi, berekspresi, bereksperimen fungsinya dengan baik serta hasilnya ▪ Ada bukti hasilnya dimanfaatkan oleh institusi.
dengan memanfaatkan aneka sumber dimanfaatkan oleh institusi.
yang hasilnya dimanfaatkan oleh institusi.

60 5.2.2. Sistem pengendalian mutu pembelajaran Sistem yang menjamin terselenggaranya ▪ Ada sistem pengendalian mutu yg menjamin terselenggaranya
diterapkan institusi termasuk proses proses pembelajaran yang efektif berpusat proses pembelajaran yg efektif
monitoring, evaluasi, dan pemanfaatannya kepada pebelajar dengan memanfaatkan ▪ Sistem tsb berpusat kepada pembelajaran dg memanfaatkan
beragam sumber belajar minimal mencakup : beragam sumber belajar minimal mencakup :
(1) pendekatan sistem pembelajaran dan (1) pendekatan sistem pembelajaran dan pengajaran
pengajaran (2) perencanaan dan sumber daya pembelajaran
(2) perencanaan dan sumber daya (3) syarat kelulusan
pembelajaran ▪ Sistem tsb dilaksanakan secara konsisten.
(3) syarat kelulusan dan dilaksanakan secara ▪ Sistem tsb dimonitor & dievaluasi secara berkala.
konsisten, dimonitor serta dievaluasi secara
berkala.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
61 5.2.3. Pedoman pelaksanaan tridarma perguruan Pedoman dijadikan acuan unit pelaksana ▪ Ada Pedoman yg dijadikan acuan unit pelaksana yang
tinggi yang digunakan sebagai acuan bagi yang mewajibkan pengintegrasian hasil mewajibkan pengintegrasian hasil penelitian dan PkM ke dalam
perencanaan dan pelaksanaan program penelitian dan PkM ke dalam proses proses pembelajaran,
tridarma unit dibawahnya, menjamin pembelajaran, serta dilaksanakan secara ▪ Ada bukti pedoman tsb dilaksanakan secara konsisten.
terintegrasinya kegiatan penelitian dan konsisten.
PkM ke dalam proses pembelajaran.

62 5.3.1. Dokumen formal tentang kebebasan
akademik, kebebasan mimbar akademik,
dan otonomi keilmuan, serta konsistensi
pelaksanaannya.
Dokumen formal yang lengkap mencakup
informasi tentang otonomi keilmuan,
kebebasan akademik, kebebasan mimbar
akademik, serta dilaksanakan secara
konsisten.
▪ Ada Dokumen formal yang lengkap mencakup informasi tentang
otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar
akademik,
▪ Ada bukti dokumen tsb dilaksanakan secara konsisten.

63 5.3.2. Sistem pengembangan suasana akademik dalam bentuk:
yang kondusif bagi pebelajar untuk meraih (1) kebijakan dan strategi
prestasi akademik yang maksimal. (2) program implementasi yang terjadwal
(3) pengerahan sumber daya
(4) monitoring dan evaluasi
(5) tindak lanjut untuk langkah perbaikan
secara berkelanjutan.
▪ Ada Sistem pengembangan suasana akademik bagi pebelajar
utk meraih prestasi akademik yg maksimal.
▪ Sistem tsb berbentuk: (1) kebijakan dan strategi, (2) program
implementasi yang terjadwal, (3) pengerahan sumber daya, (4)
monitoring dan evaluasi, (5) tindak lanjut untuk langkah perbaikan
secara berkelanjutan.

64 6.1.1. Dokumen pengelolaan dana yang
mencakup perencanaan penerimaan,
pengalokasian, pelaporan, audit,
monitoring dan evaluasi, serta
pertanggungjawaban kepada pemangku
kepentingan.
Dokumen yang lengkap yang mencakup:
(1) perencanaan penerimaan dan
pengalokasian dana
(2) pelaporan
(3) audit
(4) monitoring dan evaluasi
(5) pertanggung jawaban kepada pemangku
kepentingan
▪ Ada Dokumen pengelolaan dana,
▪ Dokumen tsb mencakup (1).perencanaan penerimaan &
pengalokasian dana, (2).pelaporan, (3).audit, (4).monitoring dan
evaluasi, serta (5).pertanggungjawaban kepada pemangku
kepentingan.

No Butir Keterangan / Uraian
65 6.1.2. Mekanisme penetapan biaya pendidikan
mahasiswa dengan mengikutsertakan
semua pemangku kepentingan internal.
66 6.1.3. Kebijakan mengenai pembiayaan
mahasiswa yang berpotensi secara
akademik dan kurang mampu secara
ekonomi, serta persentase mahasiswa
yang mendapatkan keringanan atau
pembebasan biaya pendidikan terhadap
total mahasiswa.
67 6.1.4. Persentase dana perguruan tinggi yang
berasal dari mahasiswa (SPP dan dana
lainnya)
PDMHS = Persentase dana perguruan
tinggi yang berasal dari mahasiswa (SPP
dan dana lainnya)
68 6.1.5. Penggunaan dana untuk operasional
(pendidikan, penelitian, pengabdian pada
masyarakat, termasuk gaji dan upah, dan
investasi prasarana, saran, dan SDM).
Jumlah dana
operasional/mahasiswa/tahun (=DOM)
Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
AIPT
Mekanisme yang terdokumentasi tentang
penetapan biaya pendidikan yang
dibebankan pada mahasiswa berdasarkan
hasil analisis kebutuhan yang
mengikutsertakan semua pemangku
kepentingan internal
Kebijakan mengenai keringanan/
pembebasan biaya untuk mahasiswa yang
berpotensi secara akademik dan kurang
mampu secara ekonomi yang dilaksanakan
dengan konsisten serta dapat dibuktikan
dengan data mahasiswa penerima
keringanan biaya pendidikan atau
dibebaskan dalam jumlah yang memadai.
Jika PDMHS ≤ 33%, maka skor = 4.
Jika DOM ≥ Rp.18 juta maka skor = 4.
Dokumen yg Dibutuhkan
Ada Mekanisme yg terdokumentasi ttg penetapan biaya
pendidikan yg dibebankan pada mhs berdasarkan hasil analisis
kebutuhan yg mengikutsertakan semua pemangku kepentingan
internal.
▪ Ada bukti ttg Kebijakan mengenai keringanan / pembebasan
biaya utk mhs yg berpotensi sec akademik & kurang mampu sec
ekonomi,
▪ Ada bukti kebijakan dilaksanakan dg konsisten,
▪ Ada bukti ttg data mhs penerima keringanan biaya pendidikan
atau dibebaskan.
▪ Uraikan penerimaan dana dari mahasiswa dalam 3 th terakhir,
▪ Uraikan semua penerimaan dana yang lainnya,
▪ Bendahara mengetahui semua pemasukan dana tsb.
▪ Uraikan penggunaan dana utk operasional (pendidikan,
penelitian, pengabdian pada masyarakat, termasuk gaji dan upah,
dan investasi prasarana, saran, dan SDM).
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
69 6.1.6. Dana penelitian dalam tiga tahun terakhir. Jika RPD ≥ 3 juta maka skor = 4. ▪ Dana penelitian dalam 3 th terakhir bisa diperoleh dari dana
RPD = Rata-rata dana penelitian/dosen penelitian institusi, dana penelitian DIKTI, dana penelitian di luar
tetap/tahun Kemenristekdikti.

70 6.1.7. Dana yang diperoleh dalam rangka Jika RPKM ≥ 1,5 juta maka skor = 4. ▪ Dana PkM dalam 3 th terakhir bisa diperoleh dari dana PkM
pelayanan/pengabdian kepada institusi, dana PkM DIKTI, dana PkM di luar Kemenristekdikti.
masyarakat dalam tiga tahun terakhir.
RPKM = Rata-rata dana
pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat /dosen tetap/tahun.

71 6.1.8. Sistem monitoring dan evaluasi
pendanaan internal untuk pemanfaatan
dana yang lebih efektif. transparan dan
memenuhi aturan keuangan yang berlaku.
72 6.1.9. Laporan audit keuangan oleh auditor
eksternal yang transparan dan dapat
diakses oleh semua pemangku
kepentingan.
Sistem monitoring dan evaluasi pendanaan
serta kinerja yang akuntabel yang dilakukan
secara berkala, hasilnya didokumentasikan
dan ditindaklanjuti.
Laporan audit keuangan yang dilakukan
secara berkala oleh auditor eksternal yang
kompeten dan hasilnya dipublikasikan serta
ditindaklanjuti oleh perguruan tinggi.
▪ Ada Sistem monev pendanaan internal serta kinerja yg
akuntabel
▪ Sistem monev dilakukan secara berkala,
▪ Hasilnya didokumentasikan
▪ Hasilnya ditindaklanjuti.
▪ Ada Laporan audit keuangan yg dilakukan sec berkala oleh
auditor eksternal yg kompeten
▪ Ada hasilnya yg dipublikasikan
▪ Ada tindak lanjut oleh PT.

73 6.2.1. Sistem pengelolaan prasarana dan sarana
berupa kebijakan, peraturan, dan
pedoman/panduan untuk aspek:
(1) Pengembangan dan pencatatan,
(2) Penetapan penggunaan,
(3) Keamanan dan keselamatan
penggunaan,
(4) Pemeliharaan/ perbaikan/kebersihan.
Dokumen pengelolaan prasarana dan
sarana yang berisi kebijakan, peraturan, dan
pedoman/panduan untuk semua aspek
berikut.
(1) Pengembangan dan pencatatan
(2) Penetapan penggunaan
(3) Keamanan dan keselamatan
penggunaan
(4) Pemeliharaan/ perbaikan/kebersihan
yang diimplementasi-kan
▪ Ada Dokumen pengelolaan prasarana & sarana yang berisi
kebijakan, peraturan, dan pedoman/panduan untuk semua aspek
berikut. (1) Pengembangan dan pencatatan, (2).Penetapan
penggunaan, (3) Keamanan dan keselamatan penggunaan, (4)
Pemeliharaan / perbaikan / kebersihan
▪ Dokumen tsb diimplementasikan
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
74 6.2.2. Kepemilikan dan penggunaan lahan. Kepemilikan dan penggunaan lahan: (1) ▪ Kepemilikan dan penggunaan lahan: (1) Lahan milik sendiri, (2)
Lahan milik sendiri, (2) Luas lahan > Luas lahan > 5000m2, (3) Lahan digunakan untuk kegiatan
5000m2, (3) Lahan digunakan untuk kependidikan
kegiatan kependidikan
75 6.2.3. Kecukupan dan mutu prasarana yang Prasarana sangat lengkap, dibuktikan Kecukupan dan mutu prasarana yang dikelola PT sbg fasilitas
dikelola perguruan tinggi. dengan tersedianya fasilitas kegiatan kegiatan akademik (kegiatan tridarma PT) & non-akademik
Ketersediaan: akademik dan non-akademik yang sangat (fasilitas pengembangan minat, bakat, dan kesejahteraan).
(1) Prasarana akademik (kegiatan tridarma memadai.
PT)
(2) Prasarana non-akademik (fasilitas
pengembangan minat, bakat, dan
kesejahteraan)

76 6.2.4. Rencana pengembangan prasarana. Rencana pengembangan prasarana sangat ▪ Ada bukti Rencana pengembangan prasarana
Catatan: baik dan didukung oleh dana yang memadai ▪ Ada bukti dukungan dana yang memadai
Jika prasarana saat ini dinilai sangat baik
(rata-rata skor butir 6.3.3 dan 6.3.4 ≥ 3.5)
maka skor butir ini = 4. Jika tidak, gunakan
aturan pada kolom di sebelah kanan.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
77 6.2.5. Kecukupan koleksi perpustakaan, ▪ Ada bukti buku teks, jurnal internasional, jurnal nasional
aksesibilitas termasuk ketersediaan dan terakreditasi, dan prosiding
kemudahan akses e-library. ▪ Ada fasilitas e-library
Untuk setiap bahan pustaka berikut.
A. Buku teks
B. Jurnal internasional
C. Jurnal nasional terakreditasi
D. Prosiding
Diberi skor dengan aturan:
4 jika sangat memadai
3 jika memadai
2 jika cukup
1 jika kurang
0 jika sangat kurang
Skor akhir = (4 Skor A + 3 Skor B + 2 Skor
C + 1 Skor D) / 10.

78 6.2.6. Aksesibilitas dan pemanfaatan bahan
pustaka, mencakup:
(1) waktu layanan
(2) mutu layanan (kemudahan mencari
bahan pustaka, keleluasaan meminjam,
bantuan mencarikan bahan pustaka dari
perpustakaan lain)
(3) ketersediaan layanan e-library
Perpustakaan dikelola dengan
(1) waktu layanan
(2) mutu layanan
(3) ketersediaan layanan e-library
yang memenuhi kebutuhan pengguna
dengan baik dan dikunjungi oleh > 30%
mahasiswa dan dosen
▪ Perpustakaan dikelola dengan (1) waktu layanan, (2) mutu
layanan (kemudahan mencari bahan pustaka, keleluasaan
meminjam, bantuan mencarikan bahan pustaka dari perpustakaan
lain), (3) ketersediaan layanan e-library
yang memenuhi kebutuhan pengguna dengan baik
▪ Dikunjungi oleh > 30% mahasiswa dan dosen

79 6.2.7. Penyediaan prasarana dan sarana
pembelajaran terpusat untuk mendukung
interaksi akademik antara mahasiswa,
dosen, pakar, dan nara sumber lainnya
dalam kegiatan-kegiatan pembelajaran
dan aksesibilitasnya.
Prasarana dan sarana pembelajaran (antara ▪ Prasarana dan sarana pembelajaran (antara lain perpustakaan
lain perpustakaan dan laboratorium) yang dan laboratorium) yang terpusat dan lengkap.
terpusat dan lengkap serta mudah diakses ▪ Mudah diakses sivitas akademika.
sivitas akademika

No Butir Keterangan / Uraian
80 6.3.1. Sistem informasi dan fasilitas yang
digunakan perguruan tinggi dalam proses digunakan perguruan tinggi dalam proses
pembelajaran (hardware, software, e-
learning, e-library).
81 6.3.2. Sistem informasi dan fasilitas yang
digunakan perguruan tinggi dalam
administrasi (akademik dan umum).
82 6.3.3. Sistem informasi untuk pengelolaan
prasarana dan sarana yang transparan,
akurat dan cepat.
83 6.3.4. Sistem pendukung pengambilan
keputusan (decision support system) yang yang lengkap, efektif, dan obyektif.
lengkap, efektif, dan obyektif.
Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
Sistem informasi dan fasilitas yang Ada Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PT dalam
proses pembelajaran, meliputi semua fasilitas berikut.
pembelajaran, meliputi semua fasilitas (1) komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet,
berikut. (2) software yang berlisensi dengan jumlah yang memadai.
(1) komputer yang terhubung dengan (3) fasilitas e-learning yang digunakan secara baik,
jaringan luas/internet, (4) akses on-line ke koleksi perpustakaan.
(2) software yang berlisensi dengan jumlah
yang memadai.
(3) fasilitas e-learning yang digunakan
secara baik,
(4) akses on-line ke koleksi perpustakaan.
Sistem informasi dan fasilitas yang Ada Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PT dalam
digunakan perguruan tinggi dalam administrasi yang meliputi semua fasilitas berikut.
administrasi yang meliputi semua fasilitas (1) Komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet
berikut. (2) Software basis data yang memadai.
(1) Komputer yang terhubung dengan (3) Akses terhadap data yang relevan sangat cepat.
jaringan luas/internet
(2) Software basis data yang memadai.
(3) Akses terhadap data yang relevan sangat
cepat.
Sistem informasi untuk pengelolaan Mempunyai Sistem informasi untuk pengelolaan prasarana dan
prasarana dan sarana yang transparan, sarana yang transparan, akurat dan cepat.
akurat dan cepat.
Sistem pendukung pengambilan keputusan Ada Sistem pendukung pengambilan keputusan yang lengkap,
efektif, dan obyektif.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
84 6.3.5. Manfaat sistem informasi untuk mahasiswa Sistem informasi yang dikembangkan ▪ Ada bukti Sistem informasi yang dikembangkan minimal meliputi:
dan dosen serta akses terhadap sumber minimal meliputi: (1) Website institusi, (2) Fasilitas internet, (3) Jaringan lokal, (4)
informasi. (1) Website institusi Jaringan nirkabel
(2) Fasilitas internet ▪ SI telah dimanfaatkan untuk komunikasi internal dan eksternal
(3) Jaringan lokal kampus,
(4) Jaringan nirkabel ▪ SI telah memberikan kemudahan akses terhadap sumber
telah dimanfaatkan untuk komunikasi internal informasi.
dan eksternal kampus serta memberikan
kemudahan akses terhadap sumber
informasi

85 6.3.6. Perguruan tinggi memiliki kapasitas Jika KBPM ≥ 0.75 maka skor = 4. ▪ Diupayakan kapasitas bandwidth minimal 0.75 Kbps per mhs
internet dengan rasio bandwidth per
mahasiswa yang memadai.
KBPM = Kapasitas bandwidth (dalam Kbps
per mahasiswa)
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
86 6.3.7. Aksesibilitas data dalam sistem informasi. ▪ Ada bukti akses data dengan menggunakan media tertentu
NA = Banyaknya jenis data yang hanya (manual, komputer tanpa jaringan, LAN, WAN/internet)
dapat diakses secara manual. ▪ Poin akan Maksimum bila semua data diakses
NB = Banyaknya jenis data yang menggunakan internet/WAN.
maksimum dapat diakses dengan
komputer tanpa jaringan.
NC = Banyaknya jenis data yang
maksimum dapat diakses dengan
komputer yang terhubung jaringan lokal
(intranet).
ND = Banyaknya jenis data yang
maksimum dapat diakses dengan
komputer yang terhubung jaringan luas
(internet).
Skor akhir = (NA + 2 x NB + 3 x NC + 4 x
ND) / 13.

87 6.3.8. Blue print pengembangan, pengelolaan, Blue print pengembangan, pengelolaan, dan
dan pemanfaatan sistem informasi yang pemanfaatan sistem informasi, yang
lengkap. mencakup:
(1) prasarana dan sarana yang mencukupi
(2) unit pengelola di tingkat institusi
(3) sistem aliran data dan otorisasi akses
data,
(4) sistem disaster recovery.
Ada dokumen Blue print pengembangan, pengelolaan, dan
pemanfaatan sistem informasi, yang mencakup:
(1) prasarana dan sarana yang mencukupi
(2) unit pengelola di tingkat institusi
(3) sistem aliran data dan otorisasi akses data,
(4) sistem disaster recovery.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
88 7.1.1. Pemilikan pedoman pengelolaan penelitian Dokumen pedoman pengelolaan penelitian ▪ Ada Dokumen pedoman pengelolaan penelitian
yang lengkap, dan dikembangkan serta yang dikembangkan dan dipublikasikan oleh ▪ Dokumen dikembangkan dan dipublikasikan oleh institusi,
dipublikasikan oleh institusi. institusi, mencakup aspek-aspek: ▪ Dokumen mencakup aspek-aspek: (1) Kebijakan dasar
(1) Kebijakan dasar penelitian yang meliputi penelitian yang meliputi antara lain: arah dan fokus, jenis dan
antara lain: arah dan fokus, jenis dan rekam rekam jejak penelitian unggulan, pola kerja sama dengan pihak
jejak penelitian unggulan, pola kerja sama luar, pendanaan, sistem kompetisi. (2) Penanganan plagiasi,
dengan pihak luar, pendanaan, sistem paten dan hak atas kekayaan intektual. (3) Rencana dan
kompetisi, pelaksanaan penelitian yang mencakup agenda tahunan. (4)
(2) Penanganan plagiasi, paten dan hak atas Peraturan pengusulan proposal penelitian dan pelaksanaannya
kekayaan intektual ▪ Dokumen terdokumentasi dengan baik serta mudah diakses oleh
(3) Rencana dan pelaksanaan penelitian oleh semua pihak.
yang mencakup agenda tahunan,
(4) Peraturan pengusulan proposal penelitian
dan pelaksanaannya
yang terdokumentasi dengan baik serta
mudah diakses oleh oleh semua pihak.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
89 7.1.2. Jumlah penelitian dosen tetap selama tiga Jika NK ≥ 2 maka skor = 4. ▪ Pada butir ini data kuantitatif (fixed value)
tahun terakhir. ▪ Disiapkan laporan penelitian dalam 3 th terakhir
Penilaian dilakukan dengan penghitungan
berikut:
NK = Nilai kasar = (4×na + 2×nb + nc)/f
Keterangan:
na = N5=Jumlah penelitian dengan biaya
luar negeri
nb = N3+N4=Jumlah penelitian dengan
biaya luar
nc = N1+N2=Jumlah penelitian dengan
biaya dari PT atau
dosen
f = Jumlah dosen tetap perguruan tinggi

90 7.1.3. Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh Jika NK ≥ 1 maka skor = 4. ▪ Pada butir ini data kuantitatif (fixed value)
dosen tetap dalam tiga tahun terakhir. ▪ Disiapkan data artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku dalam
Perhitungan: 3 th terakhir
NK = Nilai kasar = (Na + 2×Nb)/f
Keterangan:
f = Jumlah dosen
tetap PT
Na = A1 + B1 + C1 + D1
Nb = A2 + B2 + C2 + D2
(Lihat Tabel 7.1.3)
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
91 7.1.4. Banyaknya artikel yang tercatat dalam Jika NK ≥ 25 maka skor = 4. ▪ Pada butir ini data kuantitatif (fixed value)
lembaga sitasi. ▪ Disiapkan data artikel ilmiah/karya ilmiah yg disitasi dalam 3 th
NK =(NA/f) x 1000 terakhir
dimana:
NA = Banyaknya artikel ilmiah karya dosen
tetap dalam tiga tahun terakhir yang
disitasi
f = Banyaknya dosen tetap perguruan
tinggi.

92 7.1.5. Karya dosen dan atau mahasiswa yang Jika NK ≥ 8 maka skor 4. ▪ Pada butir ini data kuantitatif (fixed value)
berupa paten/hak atas kekayaan ▪ Disiapkan data berupa karya yg memperoleh Paten / HaKI /
intelektual (HaKI)/karya yang memperoleh penghargaan dari lembaga nasional/internasional
mendapatkan penghargaan tingkat dalam 3 th terakhir
nasional/internasional.
Na = Jumlah karya yang memperoleh
paten
Nb = Jumlah karya yang memperoleh
HaKI
Nc = Jumlah karya yang memperoleh
penghargaan dari lembaga nasional atau
internasional.
NPS = Jumlah program studi
NK = (4 x Na + Nb + 2 x Nc) / NPS

No Butir Keterangan / Uraian
93 7.1.6. Kebijakan dan upaya perguruan tinggi
dalam menjamin keberlanjutan penelitian.
PT mewajibkan dan mengupayakan
semua unit memenuhi aspek berikut:
(1) Memiliki agenda penelitian jangka
panjang.
(2) Tersedianya SDM, prasarana dan
sarana yang memungkinkan terlaksananya
penelitian secara berkelanjutan.
(3) Mengembangkan dan membina jejaring
penelitian.
(4) Menyediakan atau mencari berbagai
sumber dana penelitian seperti hibah
penelitian nasional maupun internasional.
94 7.2.1. Pemilikan pedoman pengelolaan
pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat yang lengkap, dan
dikembangkan serta dipublikasikan oleh
institusi.
Aspek yang dicakup:
1. Arah dan fokus kegiatan PkM
2. Jenis dan rekam jejak kegiatan PkM
3. Pola kerja sama dengan pihak luar
4. Pendanaan
Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
Kebijakan dan upaya untuk ke-empat aspek. ▪ Ada Kebijakan dan upaya PT dalam menjamin keberlanjutan
penelitian.
▪ PT mewajibkan dan mengupayakan semua unit memenuhi
aspek berikut: (1) Memiliki agenda penelitian jangka panjang.
(2) Tersedianya SDM, prasarana dan sarana yang memungkinkan
terlaksananya penelitian secara berkelanjutan.
(3) Mengembangkan dan membina jejaring penelitian.
(4) Menyediakan atau mencari berbagai sumber dana penelitian
seperti hibah penelitian nasional maupun internasional.
Dokumen pedoman pengelolaan ▪ Ada dok / pedoman pengelolaan PkM yang lengkap,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat ▪ Pedoman dikembangkan serta dipublikasikan oleh institusi.
yang dikembangkan dan dipublikasikan oleh ▪ Aspek yang dicakup: 1. Arah dan fokus kegiatan PkM
institusi, mencakup semua aspek. 2. Jenis dan rekam jejak kegiatan PkM, 3. Pola kerja sama dengan
pihak luar, 4. Pendanaan
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian Dokumen yg Dibutuhkan
AIPT
95 7.2.2. Jumlah kegiatan PkM dosen tetap selama Jika NK ≥ 1 maka skor = 4. ▪ Pada butir ini data kuantitatif (fixed value)
tiga tahun terakhir. ▪ Disiapkan laporan PkM dalam 3 th terakhir
Penilaian dilakukan dengan penghitungan
berikut:
NK = Nilai kasar = (4×na + 2×nb + nc) / f

Keterangan:
na = N5=Jumlah PkM dengan biaya luar
negeri
nb = N3+N4=Jumlah PkM dengan biaya
luar
nc = N1+N2=Jumlah PkM dengan biaya
dari PT atau dosen
f = Jumlah dosen tetap perguruan tinggi

96 7.2.3. Kebijakan dan upaya perguruan tinggi
dalam menjamin keberlanjutan kegiatan
PkM.
PT mewajibkan dan mengupayakan
semua unit memenuhi aspek berikut:
(1) Memiliki agenda PkM jangka panjang.
(2) Tersedianya SDM, prasarana dan
sarana yang memungkinkan terlaksananya
PkM secara berkelanjutan.
(3) Mengembangkan dan membina jejaring
PkM.
(4) Mencari berbagai sumber dana PkM.
Kebijakan dan upaya untuk ke-empat aspek.
▪ Ada Kebijakan dan upaya PT dalam menjamin keberlanjutan
kegiatan PkM.
▪ PT mewajibkan dan mengupayakan semua unit memenuhi
aspek berikut: (1) Memiliki agenda PkM jangka panjang.
(2) Tersedianya SDM, prasarana dan sarana yang memungkinkan
terlaksananya PkM secara berkelanjutan.
(3) Mengembangkan dan membina jejaring PkM.
(4) Mencari berbagai sumber dana PkM.

No Butir Keterangan / Uraian
97 7.3.1. Kebijakan, pengelolaan, dan monev oleh
perguruan tinggi dalam kegiatan
kerjasama untuk menjamin empat aspek
berikut:
(1) mutu kegiatan kerjasama,
(2) relevansi kegiatan kerjasama,
(3) produktivitas kegiatan kerjasama,
(4) keberlanjutan kegiatan kerjasama.
Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
AIPT
Kebijakan yang sangat jelas dan upaya
(pengelolaan dan monev) yang efektif untuk
menjamin mutu, relevansi, produktivitas dan
keberlanjutan kegiatan kerjasama.
Dokumen yg Dibutuhkan
▪ Ada Kebijakan, pengelolaan, dan monev oleh PT dalam kegiatan
kerjasama
▪ Kerjasama menjamin empat aspek berikut: (1) mutu, (2)
relevansi, (3) produktivitas, (4) keberlanjutan kegiatan kerjasama.

98 7.3.2. Kegiatan kerjasama dengan instansi di
dalam negeri dalam tiga tahun terakhir.
Catatan;
Tingkat kecukupan bergantung pada
jumlah dosen tetap, mutu, esensi, dan
intensitas pelaksanaan kerjasama.
Kerjasama dengan institusi di dalam negeri, ▪ Ada bukti MoU kerjasama dg institusi dalam negeri
sangat banyak dalam jumlah. Semuanya ▪ Semua kerjasama dalam bidang yg relevan dg keahlian yg
relevan dengan bidang keahlian yang ada di ada di PT.
PT.

99 7.3.3. Kegiatan kerjasama dengan instansi di Kerjasama dengan institusi di luar negeri, ▪ Ada bukti MoU kerjasama dg institusi luar negeri
luar negeri dalam tiga tahun terakhir. banyak dalam jumlah. Semuanya relevan ▪ Semua kerjasama dalam bidang yg relevan dg keahlian yg
Catatan; dengan bidang keahlian yang ada di PT. ada di PT.
Tingkat kecukupan bergantung pada
jumlah dosen tetap, mutu, esensi, dan
intensitas pelaksanaan kerjasama.

100 7.3.4. Monitoring dan evaluasi pelaksanaan dan Dokumen rancangan, proses, dan hasil
hasil kerjasama secara berkala. monitoring dan evaluasi kerjasama secara
berkala selama kerja sama berlangsung,
yang dapat diakses oleh semua pemangku
kepentingan.
▪ Ada Dokumen rancangan kerjasama
▪ Ada proses kerjasama
▪ Ada MONEV kerjasama dan hasilnya, secara berkala selama
kerja sama berlangsung,
▪ Hasil Monev dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
No Butir Keterangan / Uraian
AIPT
101 7.3.5. Manfaat dan kepuasan mitra kerjasama. Manfaat dan kepuasan hasil kerjasama
dirasakan sebagai bahan untuk
meningkatkan mutu program, dan
pengembangan lembaga, serta
keberlanjutan kerja sama pada kedua mitra
yang bersangkutan.
TOTAL
Dokumen yg Dibutuhkan
▪ Ada bukti Manfaat dan kepuasan hasil kerjasama
▪ Manfaat dan kepuasan dirasakan sebagai bahan untuk
meningkatkan mutu program, dan pengembangan lembaga,
▪ Ada keberlanjutan kerja sama pada kedua mitra yang
bersangkutan.
No Butir Keterangan / Uraian
32 3.1.11. Pencapaian prestasi mahasiswa di tingkat propinsi/ wilayah,
nasional, dan internasional.
NA = Jumlah penghargaan tingkat propinsi/wilayah
NB = Jumlah penghargaan tingkat nasional
NC = Jumlah penghargaan tingkat internasional
N = Jumlah semua program studi.
NPMHS =
(2 x NA + 3 x NB + 4 x NC) / N
 Buku 6 (Matriks Penilaian Borang & Evaldi
Keterangan
AIPT
Jika NPMHS ≥ 4, maka skor = 4. ▪ Bila ada 3 penghargaan tk internasional 4
maka nilai = 4
Time-Line Penyusunan Borang Akreditasi APT Th 2018
Politeknik Keselamatan Transportasi Jalan (PKTJ)
WAKTU KEGIATAN
11 - 13 Mei Bimtek Penyusunan Borang utk semua Tim Task Force
14 - 20 Mei ▪ Pencarian data primer kepada sumber-sumber data
▪ Pengolahan & Analisa Data
▪ Penyusunan Borang APT
21 - 27 Mei ▪ Pencarian data primer kepada sumber-sumber data
▪ Pengolahan & Analisa Data
▪ Penyusunan Borang APT
28 Mei - 03 Juni ▪ Pengolahan & Analisa Data
▪ Penyusunan Borang APT
04 - 10 Juni ▪ Pengolahan & Analisa Data
▪ Penyusunan Borang APT
11 - 17 Juni Penyusunan Borang APT
18 - 24 Juni Penyusunan Borang APT
25 Juni - 01 Juli ▪ Penyusunan Borang APT
▪ Penyusunan EVALDI
02 - 08 Juli Penyusunan EVALDI
09 - 15 Juli Penyusunan EVALDI
16 - 22 Juli Review internal Borang APT dan Evaldi oleh UPM dan Direktorat

23 - 29 Juli Revisi Borang APT dan Evaldi berdasarkan Hasil review internal
30 Juli - 05 Agustus Revisi Borang APT dan Evaldi berdasarkan Hasil review internal
06 - 12 Agustus SIIMULASI BORANG APT & EVALDI PKTJ

13 - 19 Agustus Revisi Borang APT dan Evaldi berdasarkan Hasil Simulasi

20 - 26 Agustus Revisi Borang APT dan Evaldi berdasarkan Hasil Simulasi
27 Agustus - 02 September Finishing Borang APT dan Evaldi
03 - 09 September Finishing Borang APT dan Evaldi; Pengiriman Borang APT
10 - 16 September Pengiriman Borang APT
 KETERANGAN
Narsum dan Tim Task Force
Tim teknis pencari data; Tim
Task Force

Tim teknis pencari data; Tim

Task Force

Tim Task Force

Tim Task Force

Tim Task Force

Tim Task Force
Tim Task Force

Tim Task Force

Tim Task Force
UPM, Direktorat, Tim Task
Force
Tim Task Force
Tim Task Force
Narasumber dan Tim Task
Force
Tim Task Force
Tim Task Force
Tim Task Force
Tim Task Force
Tim Task Force