2a Materi Bintek AIPT 2016 Revisi

WORKSHOP
PENDAMPINGAN PENGISIAN BORANG AKREDITASI

INSTITUSI PERGURUAN TINGGI (AIPT)
oleh:
Prof. Ir. Jamasri, Ph.D.
ASESOR BAN PT
Departemen Teknik Mesin dan Industri
Fakutas Teknik UGM
email: jamasri@ugm.ac.id
02/09/2023
Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 1
STANDAR 1: Visi, Misi, Tujuan, Sasaran & Strategi
Pencapaian
1.1. Jelaskan dasar penyusunan dan mekanisme penyusunan visi, misi,
tujuan dan sasaran institusi perguruan tinggi, serta pihak-pihak
yang dilibatkan dalam penyusunannya.
a. Kejelasan (beri penjelasan makna visi, misi dan tujuan)
b. Kerealistisan
c. Buat keterkaitan Visi, misi, tujuan dan sasaran
d. Jelaskan keterlibatan pemangku kepentingan
e. Siapkan dokumen proses penyusunan VMTS
02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 2

STANDAR 1: Visi, Misi, Tujuan, Sasaran & Strategi Pencapaian
1.2. Pernyataan mengenai tonggak-tonggak capaian (milestones)

tujuan yang dinyatakan dalam sasaran-sasaran yang merupakan
target terukur, dan penjelasan mengenai strategi serta tahapan
pencapaiannya
a. Rumusan tujuan yang akan dicapai
b. Tonggak-tonggak pencapaian (milestones)
c. Mekanisme control pencapaian

1.3.1. Uraikan sosialisasi visi, misi, tujuan, dan sasaran PT agar dipahami
seluruh pemangku kepentingan (sivitas akademika, tenaga
kependidikan, pengguna lulusan, dan masyarakat)
a. Sosialisasi dilaksanakan secara sistematik dan berkelanjutan,

b. Target internal (sivitas akademika dan tenaga kependidikan)
c. Target eksternal (pengguna lulusan, dan masyarakat)
d. Evaluasi sosialisasi?

1.3.2. Jelaskan bahwa visi, misi, tujuan, dan sasaran PT serta strategi
pencapaiannya untuk dijadikan sebagai acuan semua unit dalam
institusi perguruan tinggi dalam menyusun rencana strategis (renstra)
dan/atau rencana kerja unit bersangkutan
a. Visi dan misi dipahami dengan baik oleh stakeholders

(bagaimana mekanismenya sehingga dikatakan sudah dipahami)
b. VM dijadikan acuan penjabaran renstra pada semua unit kerja

STANDAR 2: Tata Pamong
2.1.1. Uraikan secara ringkas sistem tata pamong (sebutkan lembaga yang
berperan, perangkat pendukung, kebijakan dan peraturan/ketentuan
termasuk kode etik yang dijadikan pedoman dalam penyelenggaraan
perguruan tinggi, serta prosedur penetapannya) di institusi perguruan
tinggi dalam membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan,
akuntabel, bertanggung jawab, dan adil, serta pelaksanaannya.
a. Pelaksanaan tatapamong yang konsisten
b. prinsip-prinsip tatapamong dan sistem ketatapamongan yang baik
(kelembagaan, instrument, perangkat pendukung kebijakan dan
peraturan, serta kode etik)
c. Memenuhi pilar: kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung
jawab dan adil (berikan contoh masing-masing)
STANDAR 2
2.1.2. Struktur Organisasi, Koordinasi, dan Cara Kerja Institusi Perguran
Tinggi. Gambarkan struktur organisasi perguruan tinggi serta tugas dan
fungsi dari tiap unit yang ada. Sebutkan nama lembaga, fakultas, jurusan
dan laboratorium yang ada.
a. Kelengkapan dan keefektifan struktur organisasi (memuat: 1.
Pimpinan, 2. Senat, 3. Satuan Pengawas, 4. Dewan Pertimbangan
(kalau ada), 5. Pelaksana kegiatan akademik, 6. Pelaksana adm,
pelayanan dan pendukung, 7. Penjamin mutu, dan 8. Unit perencana
dan pengembangan
b. Buat bagan struktur organisasi
c. Lengkapi uraian Tugas, Fungsi, Wewenang, dan tanggung jawab.
02/09/2023 7
Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016
Standar 2.
2.1.3. Jelaskan kode etik, lembaga serta prosedur penyelesaian
pelanggaran kode etik sivitas akademika dan tenaga kependidikan
di institusi ini beserta sosialisasinya
a. Lembaga tersendiri,
b. Mencakup masalah akademik (termasuk Penelitian, PkM, dan
karya ilmiah), dan non-akademik,
c. SOP yang lengkap dan jelas,
d. Cara sosialisasinya
e. SOP dilaksanakan secara efektif & berkelanjutan
f. Contoh implementasi

Standar 2.
2.2. Jelaskan pola dan kinerja kepemimpinan institusi perguruan
tinggi, mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional,
organisasi, dan publik
a. Kepemipinan operasional,
b. Kepemimpinan organisasi dan
c. Kempimpinan publik (kerjasama dan kepemimpinan di luar
kampus)
d. Berikan contoh masing-masing

Standar 2.
2.3.1. Jelaskan sistem pengelolaan institusi perguruan tinggi serta
dokumen pendukungnya (jelaskan unit / bagian / lembaga yang
berperan dalam setiap fungsi pengelolaan serta proses
pengambilan keputusan)
a. Berikan penjelasan bahwa pengelolaan PTdilaksanakan secara
efektif untuk mewujudkan visi dan melaksanakan misi PT
yang mencakup planning, organizing, staffing, leading, dan
controlling
b. Dokumen pendukung

Standar 2.
2.3.2. Jelaskan program peningkatan kompetensi manajerial untuk

menjamin proses pengelolaan yang efektif dan efisien di setiap
unit
a. Rancangan dan analisis jabatan,

b. Uraian Tugas,
c. Prosedur kerja,
d. Program peningkatan kompetensi manajerial yang sistematik
untuk mengelola unit kerja, yang menggambarkan kefektifan
dan efisiensi manajemen operasi di setiap unit kerja.

Standar 2.
2.3.3. Jelaskan diseminasi hasil kerja perguruan tinggi sebagai

akuntabilitas publik
a. PT menyebarluaskan kasil kerja secara berkala kepada

semua stakeholders (internal dan eksternal)
b. Kapan dan bagaimana cara melakukan diseminasi (misalnya:
setiap akhir tahun ada rakor, setiap wisuda, setiap dies natalis,
dst)
c. Tunjukkan bukti-buktinya

Standar 2.
2.3.4. Jelaskan sistem audit internal (lembaga/unit kerja, ruang lingkup

tugas, prosedur kerja dsb)
 PT memiliki kriteria dan instrumen penilaian,

 Dipakai untuk mengukur kinerja setiap unit,
 hasilnya digunakan serta
 Didiseminasikan dengan baik

Standar 2.
2.3.5. Jelaskan sistem audit eksternal (lembaga/unit kerja, ruang lingkup

tugas, prosedur kerja dsb)
a. PT menggunakan lembaga audit eksternal yang kredibel,

b. Memiliki kriteria dan instrument penilaian,
c. Digunakan untuk mengukur kinerja PT, dan
d. Didiseminasikan internal maupun eksternal dengan baik
02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

14
Standar 2.
2.4.1. Jelaskan keberadaan manual mutu yang mencakup informasi tentang
kebijakan, pernyataan, unit pelaksana, standar, prosedur, SOP, dan
pentahapan sasaran mutu perguruan tinggi
Manual mutu memuat:
a. Pernyataan Mutu,
b. Kebijakan Mutu,
c. Unit Pelaksanan,
d. Standar Mutu,
e. Prosedur mutu,
f. Instruksi Kerja,
g. Pentahapan Sasaran Mutu.
Lengkapi semua poin ini dengan bukti-bukti dan terintegrasi dalam
suatu sistem dokumen.

15
Standar 2.
2.4.2. Jelaskan implementasi penjaminan mutu perguruan tinggi

a. Implementasi penjaminan mutu: Sudah berjalan di seluruh
unit kerja yang mencakup :
b. siklus perencanaan,
c. pelaksanaan,
d. analisis dan evaluasi,
e. tindakan perbaikan yang dibuktikan dalam bentuk laporan
MONEV Audit

16
Standar 2.
2.4.3. Jelaskan monitoring dan evaluasi penjaminan mutu perguruan tinggi,

serta tindak lanjutnya
MONEV hasil penjaminan mutu:
a. Pendidikan,
b. Penelitian,
c. PkM,
d. Sarana-Prasarana,
e. Keuangan,
f. Manajemen.
Semua poin ini harus terdokumentasi dan disosialisasikan dengan
baik serta ada tindak lanjut
02/09/2023 17
Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016
Standar 2.
2.4.4. Jelaskan peranan institusi dalam pembinaan program studi

(pengembangan program studi serta bantuan penyusunan dokumen
akreditasi dalam bentuk pelatihan, dana dan informasi)
Pembinaan dianggap sangat baik, kalau mencakup:
a. Pengembangan Prodi,
b. Penyusunan dokumen akreditasi dalam bentuk pelatihan,
workshop, dll.
c. Dana dan
d. Informasi

18
Standar 2.
2.4.5. ketersediaan dan pelaksanaan basis data institusi dan program studi
untuk mendukung penyusunan dokumen evaluasi diri
Basis data dianggap lengkap kalau mencakup:

a. Informasi ttg 7 standar akreditasi utk penyunan dokumen
Evaluasi Diri PT dan Prodi,
b. Dapat diakses dengan mudah, misalnya data terintegrasi dalam
sistem IT, sehingga dimana saja dan kapan saja dpt diakses

19
Standar 2.
2.4.6. Tuliskan jumlah program studi yang ada dan status akreditasi BAN-PT
Jumlah Program Studi
Status Akademik Profesi Vokasi
No. Total
Akreditasi Pro-
S-3 S-2 S-1 Sp-2 Sp-1 D-4 D-3 D-2 D-1
fesi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)
Terakre- NA=
1
ditasi A
Terakre- NB=
2
ditasi B
Terakre- NC=
3
ditasi C
Akreditasi NK=
4 Kadalu-
warsa
Belum NO=
5 Terakre-
ditasi
Jumlah NPS =
Catatan: Program studi yang dihitung adalah yang sudah memiliki izin operasional lebih
dari dua tahun, dan sudah ada sistem akreditasi BAN-PT.
20
Standar 3. Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1. Jelaskan sistem rekruitmen dan seleksi calon mahasiswa baru untuk
program sarjana, magister, doktor dan/atau diploma yang
diterapkan pada institusi ini serta ketersediaan pedoman tertulis
tentang rekrutmen dan seleksi mahasiswa baru
Sistem rekruitmen dan seleksi mencakup:
1. Kebijakan,
2. Kriteria,
3. Prosedur,
4. Instrumen,
5. Sistem Pengambilan keputusan.
Semua poin ini harus dilaksanakan secara konsisten

21
3.1.2. Jelaskan kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa yang memiliki

potensi akademik dan kurang mampu secara ekonomi, fisik, serta
implementasinya
Sistem penerimaan MABA memberikan peluang bagi calon yang
memiliki Potensi Akademik tetapi tidak mampu secara ekonomi dan
cacat fisik:
a. Tercantum dalam pedoman akademik
b. Ada sistem seleksi
c. Harus ada bukti inplementasi sistem tsb
d. Ditunjang oleh fasilitas yang ada

22
3.1.3. Jelaskan kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa berdasarkan

prinsip ekuitas (SARA-suku, agama, ras, antar golongan, gender,
status sosial, dan politik)
Ada dokumen kebijakan (misal dlm Statuta, SK Pimpinan, atau

dokumen pedoman akademik) yang sesuai prinsip ekuitas yang
diterapkan secara konsisten

23
3.1.4. Jelaskan kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa yang

berdasarkan prinsip pemerataan wilayah asal mahasiswa, serta
informasi mengenai jumlah provinsi asal mahasiswa
a. Yang baik kalau mahasiswa baru berasal dari variasi propinsi
b. Buatlah tabel asal propinsi dan persentasenya
c. Sebutkan bagaimana cara menentukan seorang mhs berasal dari
propinsi tertentu, apakah berdasar akta kelahiran atau asal
SMA/SMK

24
3.1.5.1. PROFIL MAHASISWA: Rasio jumlah mahasiswa yang ikut seleksi terhadap jumlah mahasiswa yang
lulus seleksi.
Jumlah
Jumlah Jumlah
Total Mahasiswa
Tahun Daya Calon Mahasiswa Mahasiswa Baru
(Student Body)
Akade-mik Tampung
Regular bukan Reguler bukan
Ikut Seleksi Lulus Seleksi Transfer(1) Transfer(1)
Transfer Transfer
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Program Akademik (S-1, S-2, S-3)
TS-4
TS-3
TS-2
TS-1
TS NMR1 = NMT1 =
Jumlah DIISI DIISI DIISI DIISI DIISI KOSONG KOSONG
Program Profesi (Profesi, Spesialis-1, Spesialis-2)
TS-4
TS-3
TS-2
TS-1
TS NMR2 = NMT2 =
Program Vokasi (D-1, D-2, D-3, D-4)
TS-4
TS-3
TS-2
TS-1
TS NMR3 = NMT3 =
Total Mahasiswa pada TS NMR = NMT =

Standar 3.
3.1.6. Jelaskan tata cara dan instrumen yang digunakan untuk mengetahui
kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan
Tata cara dan instrument pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap

layanan:
1. sahih,
2. andal,
3. mudah digunakan,
4. dilaksanakan secara berkala setiap semester

26
Standar 3.
3.1.7. Jelaskan hasil pelaksanaan pengukuran kepuasan mahasiswa
menggunakan instrumen tersebut.
Hasil survey kepuasan mahasiswa:

1. komprehensif,
2. dianalisis dengan metode yang tepat,
3. disimpulkan dengan baik,
4. digunakan utk perbaikan sistem manajemen layanan kegiatan
kemahasiswaan,
5. mudah diakses oleh pemangku kepentingan

27
3.1.8. Aksesibilitas dan layanan kepada mahasiswa: 1. bimbingan dan konselin, 2. minat
dan bakat, 3. pembinaan soft skill, 5. kesehatan.
Frekuensi Jumlah
No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa Uraian Kegiatan
Pelaksanaan Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Bimbingan dan konseling 1.
2.
dst
2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) 1.
2.
dst
3 Pembinaan soft skills 1.
2.
dst
4 Beasiswa 1.
2.
dst
5 Kesehatan 1.
2.
dst
6 Lainnya, sebutkan: ... 1.
2.
dst

28
3.1.9. Jelaskan program layanan bimbingan karir dan informasi kerja bagi
mahasiswa dan lulusan yang mencakup: (1) penyebaran informasi kerja,
(2) penyelenggaraan bursa kerja, (3) perencanaan karir, (4) pelatihan
melamar kerja, dan (5) layanan penempatan kerja
Layanan bimbingan karier:

a. penyebaran informasi kerja,
b. penyelenggaraan bursa kerja secara berkala,
c. perencanaan karier,
d. pelatihan melamar kerja, dan
e. layanan penempatan kerja

3.1.10. Jelaskan pelaksanaan program layanan bimbingan karir dan informasi
kerja bagi mahasiswa dan lulusan yang mencakup: (1) penyebaran
informasi kerja, (2) penyelenggaraan bursa kerja, (3) perencanaan karir,
(4) pelatihan melamar kerja, dan (5) layanan penempatan kerja
Bimbingan karier dan informasi kerja:

a. informasi yang komprehensif ttg pasar kerja,
b. penyelenggaraan bursa kerja
c. merencanakan karier yang realistik,
d. mengajukan lamaran kerja dgn baik
e. layanan penempatan kerja

3.1.11. Prestasi mahasiswa: 1. Propinsi/wilayah, 2. nasional, 3. internasional
Tingkat*
Waktu
Prestasi yang
No. Nama Kegiatan Penyelenggara
Propinsi/ Interna- Dicapai
an Nasional
Wilayah sional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Jumlah NA= NB= NC=

31
3.1.12. Jelaskan upaya institusi untuk meningkatkan prestasi mahasiswa dalam bidang
akademik dan non-akademik, antara lain prestasi dalam penelitian dan lomba
karya ilmiah, PkM, olahraga, dan seni
Upaya PT utk meningkatkan prestasi mahasiswa dalam bidang akademik dan

non-akademik:
1. bimbingan peningkatan prestasi,
2. penyediaan dana,
3. pemberian kesempatan utk berpartisipasi.
Semua poin ini dilakukan secara terprogram, misalnya terkait dengan Program
Kreativitas Mahasiswa

32
Standar 3.
3.2.1a Tuliskan jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan sarjana (S-
1) tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut
Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun*
Tahun Jumlah Lulusan s.d.
Masuk TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
TS-6 (a1)= (b1)= (c1)=
TS-5
TS-4
TS-3 (d1) = (e1) = (f1) =
TS-2
TS-1
TS
Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer.
Huruf-huruf a1, b1, c1, d1, e1 dan f1 harus tetap tercantum pada tabel di atas.
TS = Tahun akademik penuh yang terakhir. TS-1 = Satu tahun sebelum TS.
3.2.1b Tuliskan data jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan
magister (S-2) lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel
berikut.
Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun*

Jumlah Lulusan
Tahun Masuk
s.d. TS
TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
TS-4 (a2)= (b2)= (c2)=
TS-3
TS-2
TS-1 (d2) = (e2) = (f2) =
TS

3.2.1c Tuliskan data jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan doktor
(S-3) enam tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut
Jumlah Lulusan s.d. TS
Jumlah Mahasiswa per Angkatan
Tahun
Masuk
TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TS-5 (a3)= (b3)= (c3)=
TS4
TS-3
TS-2 (d3) = (e3) = (f3) =
TS-1
TS

3.2.2. Tuliskan rata-rata masa studi mahasiswa dan IPK lulusan
dalam tabel berikut.
Rata-rata Masa Studi Lulusan (Tahun)
Rata-rata IPK Lulusan pada
pada
No. Program Pendidikan
TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Doktor (S-3)
2 Magister (S-2)
3 Sarjana (S-1)
4 Sarjana Sains Terapan

(D-4)
5 Ahli Madya (D-3)
6 Ahli Muda (D-2)
7 Ahli Pratama (D-1)

3.2.3. Jelaskan kebijakan institusi terkait dengan studi pelacakan baik dari
lulusan maupun dari pengguna lulusan, berikut keberadaan pedoman.
Informasi mencakup: (1) kebijakan dan strategi, (2) instrumen, (3)
monitoring dan evaluasi, dan (4) tindak lanjut.
Sistem evaluasi lulusan:
1. Ada kebijakan, strategi dan komitmen institusi utk mendorong
seluruh Prodi melakukan pelacakan dan evaluasi lulusan,
2. Instrumen yg sahih dan andal disesuaikan dgn kondisi PT,
3. Monev keefektifan proses pelacakan dan pemberdayaan lulusan,
4. Tindak lanjut utk mencapai sasaran yang ditetapkan

37
3.2.4 Jelaskan pelaksanaan studi pelacakan, hasil evaluasi dalam lima tahun terakhir, dan
tindak lanjut dari evaluasi terhadap peningkatan mutu lulusan
a. Mekanisme pelaksanaan studi pelacakan,
b. Hasil evaluasi dalam 5 tahun terakhir, dan
c. Tindak lanjut dari evaluasi terhadap peningkatan mutu lulusan
Jumlah Lulusan Jumlah Lulusan yang Memberi

No. Tahun
pada Tahun Respon
(1) (2) (3) (4)

1 TS-4
2 TS-3
3 TS-2
4 TS-1
5 TS
Total

3.2.5. Jelaskan apakah lulusan memiliki himpunan alumni di tingkat
institusi perguruan tinggi.
Partisipasi alumni:
a. sumbangan dana,
b. sumbangan fasilitas,
c. input perbaikan PBM,
d. pengembangan jejaring
sebaiknya dipisah partisipasi alumni untuk kegiatan akademik dan
non akademik

39
Standar 4. Sumber Daya Manusia
4.1. Jelaskan sistem pengelolaan sumber daya manusia yang meliputi perencanaan
seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen
dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik,
serta remunerasi, penghargaan, dan sanksi, termasuk informasi tentang ketersediaan
pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya
Sistem pengelolaan SDM (lengkap, transparan, akuntabel):
1. perencanaan,
2. rekrutmen, seleksi dan pemberhentian pegawai,
3. orientasi dan penempatan pegawai,
4. pengembangan karier,
5. renumerasi, penghargaan dan sanksi dilaksanakan dengan transparan dan
akuntabel

40
4.2. Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja
akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi
tentang 4.2.1. ketersediaan pedoman tertulis, serta monitoring dan
4.2.2. evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya)
4.2.1. Ada pedoman formal yang lengkap disertai bukti dilaksanakan secara
konsisten ttg sistem MONEV dan rekam jejak kinerja dosen dan
pegawai
4.2.2. Ada monev kinerja dosen yang terdomumentasi dengan baik dalam
bidang:
1. pendidikan,
2. penelitian,
3. PkM
4.3.1 Dosen tetap
Gelar Akademik
No. Pendidikan Total

Lektor Tenaga
Guru Besar Lektor Asisten
Kepala Pengajar
(1) (8)
(2) (3) (4) (5) (6) (7)
S-3/Sp-2
1
S-2/Sp-1
2
Profesi/
3 S-1/D-4*
Total

4.3.2 Dosen tidak tetap
Gelar Akademik
No. Pendidikan Lektor Tenaga Total
Guru Besar Lektor Asisten
kepala Pengajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 S-3/Sp-2
2 S-2/Sp-1
Profesi/
3 S-1/D-4/
Lainnya*
Total

4.4 Kegiatan peningkatan sumber daya manusia (dosen) dalam tiga tahun
terakhir
Jumlah yang Ditugaskan

Kegiatan pada
No. Peningkatan Jumlah
Kompetensi TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Tanpa gelar
2 S-2/Sp-1
3 S-3/Sp-2
Total
4.5.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di institusi yang melayani
mahasiswa dengan mengikuti format tabel berikut.
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan
Pendidikan Terakhir
Jenis Tenaga
No. Jumlah
Kependidikan
S-3 S-2 S-1 D-4 D-3 D-2 D-1 SMA/SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan*
2 Laboran/ Teknisi/
Analis/ Operator/
Programer
3 Administrasi
4 Lainnya : …
Total
Jumlah laboran/teknisi/analis/operator/programer yang memiliki sertifikat : ???? orang
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

Standar 4.
4.5.2. Jelaskan upaya yang telah dilakukan institusi dalam meningkatkan kualifikasi dan
kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/
pelatihan, studi banding, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir
Upaya PT dlm peningkatan kualitas dan komptensi pegawai:

a. Kesempatan belajar/pelatihan,
b. Pemberian fasilitas termasuk dana,
c. Jenjang karier yang jelas,
d. Studi banding
e. Ada baiknya ditambahkan tabel tentang kegiatan yg telah dilakukan untuk
peningkatan kualifikasi dan kompetensi tendik

46
Standar 4.
4.6.1. Jelaskan instrumen yang digunakan untuk mengetahui tingkat kepuasan dosen dan
tenaga kependidikan terhadap sistem dan praktek pengelolaan sumber daya
manusia di institusi ini
Instrumen survey kepuasan dosen, pegawai terhadap system pengelolaan

SDM, memiliki:
1. validitas,
2. reliabilitas,
3. mudah digunakan

47
4.6.2. Jelaskan pelaksanaan survei kepuasan dosen, pustakawan, laboran, teknisi,
dan tenaga administrasi terhadap sistem pengelolaan sumber daya manusia
Hasil survey kepuasan dosen, pegawai dan hasilnya:
1. Jelas,
2. Komprehensif,
3. Mudah diakses oleh pemangku kepentingan
4.6.3. Jelaskan bagaimana hasil penjajagan kepuasan tersebut dan apa tindak
lanjutnya
Pemanfaatan hasil survey dosen dan pegawai dalam perbaikan yang
berkelanjutan utk mutu:
4. Pengelolaan SDM,
5. Instrument pengukuran kepuasan dosen, pegawai,
6. Analisis hasil survey

Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, Suasana
Akademik
5.1.1. Jelaskan kebijakan institusi dalam pengembangan kurikulum, bentuk
dukungan institusi dalam pengembangan kurikulum program studi,
sistem monitoring dan evaluasi kurikulum, serta keberadaan dokumen
Ada dokumen formal ttg pengembangan kurikulum, mencakup:
1. kebijakan,
2. peraturan,
3. pedoman atau buku panduan yg memfasilitasi Prodi utk melakukan
perencanaan, pengembangan, dan pemutakhiran kurikulum secara
berkala

49
Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, Suasana Akademik
5.1.2. Jelaskan monitoring dan evaluasi pengembangan kurikulum program

studi
Monev pengembangan kurikulum:
a. Ada dokumen analisis
b. Ada evaluasi pemutakhiran kurikulum Prodi yang ditindaklanjuti
utk penjaminan mutu secara berkesinambungan

50
5.2.1. Jelaskan unit organisasi yang melaksanakan kegiatan pengkajian dan

pengembangan sistem dan mutu pembelajaran yang menghasilkan
capaian pembelajaran yang sesuai dengan tujuan kurikulum dan lulusan
yang mampu berpikir kritis, bereksplorasi, bereksperimen, dan memiliki
integritas, serta pemanfaatan hasilnya
Ada unit atau lembaga yang khusus berfungsi untuk:
a. mengkaji dan mengembangkan system serta mutu pembelajaran,
b. melaksanakan fungsinya dengan baik
c. serta hasilnya dimanfaatkan oleh institusi

51
5.2.2. Jelaskan bagaimana sistem pengendalian mutu pembelajaran
diterapkan institusi termasuk proses monitoring, evaluasi, dan
pemanfaatannya
Sistem pengendalian mutu pembelajaran yang diterapkan termasuk
proses MONEV dan pemanfaatannya, mencakup:
a. Pendekataqn sistem pembelajaran dan pengajaran,
b. Perencanaan dan sumber daya pembelajaran,
c. Syarat kelulusan.
d. Semua poin harus dilaksanakan secara konsisten, dimonitor dan
dievaluasi

52
5.2.3. Jelaskan keberadaan pedoman pelaksanaan tridarma PT, serta
pengintegrasian kegiatan penelitian dan pelayanan/pengabdian
kepada masyarakat kedalam proses pembelajaran, serta ketersediaan
dokumen pendukung
a. Ada pedoman yang dijadikan acuan unit pelaksanan yang

mewajibkan pengintegrasian hasil penelitian dan PkM ke dalam
proses pembelajaran.
b. Dilaksanakan secara konsisten

53
5.3.1. Jelaskan bagaimana institusi menjamin pelaksanaan kebebasan
akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan.
Jelaskan pula ketersediaan dokumen pendukung serta konsistensi
pelaksanaannya
a. Ada dokumen formal yang lengkap mencakup informasi ttg

otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar
akademik.
b. Dilaksanakan secara konsisten

54
5.3.2. Jelaskan kebijakan dan dukungan institusi untuk menjamin terciptanya suasana
akademik di lingkungan institusi yang kondusif untuk meningkatkan proses dan
mutu pembelajaran. Dukungan institusi mencakup antara lain peraturan dan
sumber daya
Sistem pengembangan suasana akademik dalam bentuk:

a. Kebijakan dan strategi,
b. Program implementasi yang terjadwal,
c. Pengerahan sumber daya,
d. Monitoring dan evaluasi,
e. Tindak lanjut utk langkah perbaikan secara berkelanjutkan

55
Standar 6. Pembiyaan, Prasarana, Sarana,
Sistem Informasi
6.1.1. Jelaskan proses pengelolaan dana institusi perguruan tinggi mulai dari perencanaan,
penerimaan, pengalokasian, pelaporan, audit, monitoring dan evaluasi, serta
pertanggungjawaban kepada pemangku kepentingan.
Dokumen pengelolaan dana, mencakup:

a. perencanaan, penerimaan dan pengalokasian dana,
b. pelaporan,
c. audit,
d. Monev,
e. pertanggungjawaban kpd pemangku kepentingan

56
Standar 6. Pembiyaan, Prasarana, Sarana, Sistem Informasi
6.1.2. Jelaskan mekanisme penetapan biaya pendidikan (SPP dan biaya lainnya),
serta jelaskan pihak-pihak yang berperan dalam penetapan tersebut.
Ada mekanisme yang terdokumentasi ttg penetapan biaya pendidikan yang

dibebankan pd mahasiswa berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang
mengikutsertakan semua pemangku kepentingan internal

57
Standar 6. Pembiyaan, Prasarana, Sarana, Sistem Informasi
6.1.3. Jelaskan kebijakan mengenai pembiayaan mahasiswa yang berpotensi

secara akademik dan kurang mampu, jumlah dan persentase mahasiswa
yang mendapatkan keringanan atau pembebasan biaya pendidikan
terhadap total mahasiswa
a. Ada kebijakan tentang pembiayaan mahasiswa yang berpotensi secara

akademik dan kurang mampu
b. Jumlahnya mahasiswa yang mendapatkan keringanan atau pembebasan
biaya pendidikan
c. Hitung % dari total mahasiswa

58
6.1.4 Tuliskan realisasi penerimaan dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah, selama
tiga tahun terakhir, pada tabel berikut.
Jumlah Dana (Juta Rupiah)
Jumlah (Juta
Sumber Dana Jenis Dana
TS-2 TS-1 TS Rupiah)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
SPP
Mahasiswa Sumbangan lainnya

PT sendiri*

Anggaran rutin**
Yayasan Anggaran pembangunan

Anggaran rutin**
Kemdiknas/ Kementerian lain Anggaran pembangunan
terkait
Hibah

Sumber lain (dalam dan luar

negeri)

Total
Catatan: * Dana yang diterima perguruan tinggi dari usaha pemanfaatan sumber daya dan usaha lainnya.
** Termasuk gaji tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.
6.1.5 Tuliskan penggunaan dana yang diterima pada Tabel 6.2.2 selama tiga tahun
terakhir pada tabel berikut.
Juta Rupiah Jumlah
No. Jenis Penggunaan TS-1 TS (Juta Rupiah)
TS-2
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Penyelenggaraan pendidikan*
1
2 Penelitian
Pengabdian kepada
3 masyarakat
4 Investasi prasarana
5 Investasi sarana
6 Investasi SDM
Lain-lain, sebutkan: ...
7
Total
Catatan: * Termasuk gaji tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.

6.1.6 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian dalam tiga tahun terakhir
dengan mengikuti format tabel berikut.
Besarnya Dana* (Juta Rupiah)
No Sumber Dana
TS-2 TS-1 TS Jumlah
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Institusi sendiri /yayasan
2 Kemdiknas/Kementerian lain
terkait
3 Lembaga/institusi di luar
Kemdiknas/Kementerian lain
terkait
4 Lembaga/institusi luar negeri
Total
Catatan: * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari
studi lanjut yang dikeluarkan oleh mahasiswa.
6.1.7 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.
Besarnya Dana (Juta Rupiah)

No Sumber Dana
TS-2 TS-1 TS Jumlah
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Institusi sendiri /yayasan
2 Kemdiknas/Kementerian lain terkait
3 Lembaga/institusi di luar
Kemdiknas/Kementerian lain terkait
4 Lembaga/institusi luar negeri
Total

6.1.8. Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi pendanaan internal untuk pemanfaatan
dana yang lebih efektif, transparan, dan memenuhi aturan keuangan yang berlaku
Sistem monitoring dan evaluasi pendanaan dan kinerja yang akuntabel :
a. dilakukan secara berkala,
b. hasilnya didokumentasikan dan
c. ditindaklanjuti.
6.1.9. Jelaskan tentang lembaga audit eksternal keuangan, pelaksanaan audit,

ketersediaan laporan bagi pemangku kepentingan, serta tindak lanjutnya oleh
perguruan tinggi.
Laporan audit keuangan:
d. dilakukan secara berkala oleh auditor eksternal yang kompeten dan
e. hasilnya dipublikasikan dan
f. ditindaklanjuti oleh perguruan tinggi.
6.2.1. Jelaskan sistem pengelolaan prasarana dan sarana (kebijakan pengembangan dan
pencatatan, penetapan penggunaan, pemeliharaan/perbaikan/kebersihan, keamanan
dan keselamatan prasarana dan sarana) yang digunakan dalam penyelenggaraan
kegiatan akademik dan non-akademik, untuk mencapai tujuan institusi
Sistem pengelolaan prasarana dan sarana berupa kebijakan, peraturan, dan

pedoman/panduan untuk aspek-aspek:
1. Pengembangan dan pencatatan,
2. Penetapan penggunaan,
3. Keamanan dan keselamatan penggunaan,
4. Pemeliharaan/ perbaikan/kebersihan.

6.2.2. Tuliskan lokasi, status, penggunaan dan luas lahan yang digunakan perguruan tinggi untuk menjamin
penyelenggaraan pendidikan yang bermutu, dalam tabel berikut
Kepemilikan dan penggunaan lahan:
1. Lahan milik sendiri atau sewa/pinjaman/kerjasama (minimal 20 tahun diikat dengan
perjanjian formal), siapkan dokumennya
2. Luas lahan lahan > 5000 m2,
3. Lahan digunakan untuk kegiatan kependidikan
Status
Lokasi Lahan
Penguasaan/ Penggunaan
No. (Nama dan Nomor Jalan, Kota, Luas Lahan (Ha)
Kepemilikan Lahan
Propinsi)
Lahan*
(1) (2) (3) (4) (5)

1
2
3
dst
TOTAL

6.2.3. Prasarana untuk kegiatan akademik dan non-akademik
Prasarana untuk kegiatan akademik dan non-akademik (isi dengan lengkap Tabel:
A. Data prasarana yang digunakan institusi dalam penyelenggaraan program/ kegiatan
institusi
B. Data prasarana lain yang mendukung terwujudnya visi (misalnya tempat pembinaan
minat dan bakat, kesejahteraan, ruang himpunan mahasiswa, asrama mahasiswa)
Keterangan: * Siapkan dokumen terkait dengan kepemilikan/penguasaan prasarana pada saat asesmen lapangan.

Tabel A. data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang
perpustakaan, kebun percobaan, ruang dosen)
Kepemilikan* Kondisi**
Total
Jumlah Sewa/
No. Jenis Prasarana Luas Milik Tidak
Unit Pinjam/ Terawat
(m2) Sendiri Terawat
Kerjasama
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Perkantoran/
administrasi
2 Ruang kuliah
3 Ruang diskusi,
seminar, rapat
4 Ruang kerja dosen
5 Laboratorium/
studio/bengkel/dsb
6 Dst
Luas Seluruhnya

Tabel B. Prasarana Pendukung
Kepemilikan* Kondisi**
Total
Jenis Prasarana Jumlah
No. Luas Sewa/
Pendukung Unit Milik Tidak
(m2) Pinjam/Ke Terawat
Sendiri Terawat
rjasama
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1
2
3
...
Luas Seluruhnya

6.2.4 Prasarana tambahan yang dikelola dalam 3 tahun terakhir dan
rencana investasi untuk prasarana dalam 5 tahun mendatang
Rencana Investasi Prasarana dalam Lima Tahun

Investasi Prasarana Mendatang
Selama Tiga Tahun
No. Jenis Prasarana Tambahan
Terakhir
(Juta Rupiah) Nilai Investasi
Sumber Dana
(Juta Rupiah)
(1) (2) (3) (4) (5)
1
2
---
TOTAL

6.2.5 Pustaka
Jumlah Judul
No. Jenis Pustaka Cetak Elektronik Jumlah Copy
(3) (4) (5)

(1) (2)
1 Buku teks
2 Jurnal nasional yang terakreditasi
3 Jurnal internasional
4 Prosiding

TOTAL

6.2.6. Jelaskan pula aksesibilitas dan pemanfaatan pustaka di
atas
Aksesibilitas dan pemanfaatan bahan pustaka

1. waktu layanan,
2. mutu layanan (kemudahan mencari bahan pustaka, keleluasaan
meminjam, bantuan mencarikan bahan pustaka dari perpustakaan lain)
3. ketersediaan layanan e-library
4. Jelaskan rata-rata jumlah pengunjung baik mahasiswa maupun dosen
perbulan

6.2.7. Jelaskan upaya perguruan tinggi menyediakan prasarana dan sarana pembelajaran
yang terpusat, serta aksesibilitasnya bagi sivitas akademika
a. Prasarana dan sarana pembelajaran (perpustakaan dan laboratorium) yang terpusat

b. Jelaskan kelengkapan dan kemudahan diaksesibilitasnya oleh mahasiswa, dosen,
pakar dan nara sumber lainnya

72
6.3.1. Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh perguruan tinggi untuk
kegiatan pembelajaran (hardware, software, e-learning, e-library)
Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PT dalam proses pembelajaran,

meliputi:
1. Komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet,
2. Jumlah software yang berlisensi,
3. fasilitas e-learning yang digunakan,
4. akses on-line ke koleksi perpustakaan

73
6.3.2. Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh
perguruan tinggi untuk kegiatan administrasi (akademik, keuangan,
dan personil) serta aksesibilitasnya
Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PT dalam administrasi
akademik dan umum, meliputi:
1. Jumlah computer yang terhubung dengan jaringan luas/internet,
2. Jumlah software basis data,
3. Kecepatan akses terhadap data yang relevan

6.3.3. Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh institusi
perguruan tinggi untuk pengelolaan prasarana dan sarana (hardware,
software)
Sistem informasi untuk pengelolaan prasarana dan sarana (transparansi,
keakuratan dan kecepatan)
6.3.4. Jelaskan sistem pendukung pengambilan keputusan

Sistem pengambilan keputusan (kelengkapan, keefektifan dan
objektifitas)

75
6.3.5. Jelaskan sistem informasi (misalnya website institusi, fasilitas internet,
jaringan lokal, jaringan nirkabel) yang dimanfaatkan untuk komunikasi
internal dan eksternal kampus. Jelaskan juga akses mahasiswa dan dosen
terhadap sumber informasi
Sistem informasi untuk mahasiswa dan dosen minimal meliputi:
1.website institusi,
2.fasilitas internet,
3.jaringan local,
4.jaringan nirkabel
6.3.6. Jelaskan kapasitas internet yang tersedia dan bandwidth per mahasiswa
Kapasitas bandwidth (dalam Kbps per mahasiswa)

76
6.3.7. Aksesibiltas Data
Sistem Pengelolaan Data
No. Jenis Data Dengan Komputer Dengan Komputer

Secara Dengan Komputer
Jaringan Lokal Jaringan Luas
Manual Tanpa Jaringan
(Intranet) (Internet)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Mahasiswa
2 Pembayaran SPP
3 Kartu Rencana Studi (KRS)
4 Jadwal mata kuliah
5 Nilai mata kuliah
6 Transkrip akademik
7 Lulusan
8 Tenaga pendidik
9 Tenaga kependidikan
10 Tenaga pendukung lainnya
11 Keuangan
12 Inventaris
13 Perpustakaan
Jumlah tanda √ NA= NB= NC = ND =

6.3.8. Blue print pengembangan, pengelolaan dan pemanfaatan system informasi,
meliputi:
1. prasarana dan sarana,
2. unit pengelola di tingkat institusi,
3. sistem aliran data dan otorisasi akses data,
4. sistem disaster recovery.
(dokumen dalam bentuk hardware)

Standar 7. Penelitian, PkM, Kerja sama
7.1.1. Jelaskan kebijakan dan sistem pengelolaan penelitian (lembaga/unit yang menangani
masalah penelitian, pengarahan fokus dan agenda penelitian, pedoman penyusunan
usul dan pelaksanaan penelitian, pendanaan, dan jaminan atas HaKI)
Pedoman pengelolaan penelitian (dikembangkan dan dipublikasikan oleh institusi),
meliputi:
1. kebijakan dasar penelitian (arah dan fokus, jenis dan rekam jejak penelitian
unggulan, pola kerjasama dengan pihak luar, pendanaan, system kompetisi),
2. penanganan plagiasi, paten dan HaKI,
3. rencana dan pelaksanaan penelitian yang mencakup agenda tahunan,
4. peraturan pengusulan proposal penelitian. Pelaksanaanya yang terdokomentasi
dengan baik dan mudah diakses oleh semua pihak

79
7.1.2 Jumlah judul penelitian* yang dilakukan oleh dosen tetap selama 3 tahun
terakhir.
Jumlah Judul Penelitian

Sumber
No. Total
Pembiayaan TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti N1=
1
PT/yayasan yang bersangkutan N2=
2
Kemdiknas/Kementerian lain terkait N3=
3
Institusi dalam negeri di luar N4=
4 Kemdiknas/Kementerian lain terkait
5 Institusi luar negeri N5=

Total
Catatan: * Sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan

7.1.3 Judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama 3
tahun terakhir oleh dosen tetap
Jumlah Judul
No. Jenis Karya Total
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Jurnal ilmiah terakreditasi DIKTI A1=
2 Jurnal ilmiah internasional A2=
3 Buku tingkat nasional B1=

Buku tingkat internasional B2=
4
Karya seni tingkat nasional C1=
5
Karya seni tingkat internasional C2=
6
7 Karya sastra tingkat nasional D1=
Karya sastra tingkat internasional D2=

8
Total
Catatan: * Sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan

7.1.4. Jumlah artikel ilmiah yang tercatat dalam indeks sitasi
internasional selama 3 tahun terakhir: ..... artikel.
Catatan: Untuk institusi bidang seni atau sastra, tuliskan
bentuk penghargaan yang setara dengan sitasi

7.1.5. Karya dosen dan atau mahasiswa selama 3 tahun terakhir
Bentuk Penghargaan*
No. Nama Karya Nasional/
Paten HaKI
Internasional
(1) (2) (3) (4) (5)
1
2
3
Dst.
* Beri tanda √ pada kolom yang sesuai. Lampirkan surat Paten/HaKI atau keterangan
sejenis. Hibah penelitian atau hibah kompetesi tidak termasuk bentuk penghargaan.
7.1.6. Jelaskan kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh institusi dalam menjamin
keberlanjutan penelitian, yang mencakup informasi tentang agenda penelitian,
dukungan SDM, prasarana dan sarana, jejaring penelitian, dan pencarian berbagai
sumber dana penelitian
Kebijakan dan upaya PT dalam menjamin keberlanjutan

penelitian, meliputi:
1. Ada agenda penelitian jangka panjang,
2. Tersedianya SDM, prasarana dan sarana yang memungkinakan
terlaksananya penelitian secara berkelanjutan,
3. Mengembangkan dan membina jejaring penelitian,
4. Menyediakan atau mencari berbagai sumber dana penelitian ,
berikan contoh

7.2.1. Jelaskan kebijakan dan sistem pengelolaan kegiatan PkM (lembaga/unit yang
menangani masalah, agenda, pedoman penyusunan usul dan pelaksanaan, serta
pendanaan PkM)
Ada pedoman pengelolaan PkM lengkap, dikembangkan dan dipublikasikan,

mencakup:
1. arah dan fokus kegiatan PkM,
2. jenis dan rekam jejak kegiatan PkM,
3. pola kerja sama pihak luar,
4. pendanaan

85
7.2.2. Jumlah kegiatan PkM* berdasarkan sumber pembiayaan selama 3 tahun terakhir
yang dilakukan oleh
Jumlah Kegiatan PkM
Sumber Pembiayaan
No. Jumlah
Kegiatan PkM TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
N1=
1 Pembiayaan sendiri oleh dosen
N2=
2 PT yang bersangkutan
N3=
3 Kemdiknas/Kementerian lain
terkait
N4=
4 Institusi dalam negeri di luar
Kemdiknas/Kementerian lain
terkait
N5=
5 Institusi luar negeri
Total
Catatan: * Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan
masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, swasta, dan pemerintah)
7.2.3. Jelaskan kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh institusi dalam menjamin
keberlanjutan dan mutu kegiatan PkM, , yang mencakup informasi tentang agenda
PkM, dukungan SDM, prasarana dan sarana, jejaring PkM, dan pencarian berbagai
sumber dana PkM.
Kebijakan dan upaya PT dalam menjamin keberlanjutan kegiatan PkM, meliputi:
1. ada agenda PkM jangka panjang,
2. tersedianya SDM, prasarana dan sarana yang memungkinkan terlaksananya
PkM secara berkelanjutan,
3. mengembangkan dan membinan jejaring PkM,
4. mencari berbagai sumber dana PkM

7.3.1. Jelaskan kebijakan dan upaya (pengelolaan serta sistem monitoring dan evaluasi)
kerjasama, dalam rangka mewujudkan visi, melaksanakan misi, dan mencapai tujuan
dan sasaran institusi
Ada kebijakan, pengelolaan dan monev oleh PT dalam kegiatan kerja sama untuk
menjamin:
1. Mutu kegiatan kerjasama,
2. Relevansi kegiatan kerjasama,
3. Produktivitas kegiatan kerjasama,
4. keberlanjutan kegiatan kerjasama
(semua poin harus sangat jelas dan efektif)

7.3.2. Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan
institusi perguruan tinggi dalam 3 tahun terakhir
Kurun Waktu
Jenis Kerjasama
No. Nama Instansi Manfaat yang Telah Diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1
2
3
dst.
Catatan : * Kerjasama di luar kegiatan magang, dokumen pendukung disediakan

pada saat asesmen lapangan
7.3.3. Kerjasama * instansi luar negeri yang terkait dengan institusi perguruan
tinggi/jurusan dalam 3 tahun terakhir
Kurun Waktu
Jenis Kerjasama
No. Nama Instansi Manfaat yang Telah Diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1
2
3
dst.
Catatan : * Kerjasama di luar kegiatan magang, dokumen pendukung disediakan

pada saat asesmen lapangan
7.3.4. Jelaskan proses monitoring dan evaluasi pelaksanaan dan hasil

kerjasama serta waktu pelaksanaannya
a. Ada dokumen rancangan kerjasama

b. Ada proses monev kerjasama,
c. Ada hasil monev kerjasama secara berkala selama kerja sama
berlangsung,
d. Dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan

91
7.3.5. Jelaskan manfaat dan kepuasan mitra kerja sama. Jelaskan pula cara
memperoleh informasi tersebut
a. Ada Manfaat dan kepuasan hasil kerjasama yang dirasakan kedua

belah pihak
b. Hasilnya merupakan bahan untuk meningkatkan mutu program,
pengembangan lembaga pada kedua belah pihak (PT dan mitra yang
bersangkutan)

92
EVALUASI DIRI
02/09/2023
Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 93
BUTIR 1. Akurasi dan kelengkapan data serta informasi yang
digunakan utk menyusun laporan evaluasi diri
a. Cara PT mengemukakan fakta ttg situasi PT, pada semua komponen

evaluasi diri: laporan sangat jelas, didukung oleh data dan informasi
yang lengkap dengan kejelasan mengenai kurung waktu keberlakuan
fakta yang dilaporkan, dilengkapi dengan cross reference antar
komponen evaluasi diri
b. Data diolah menjadi informasi dengan menggunakan metode kualitatif
dan metode kuantitatif yang sangat memadai

BUTIR 2. Kualitas analisis yg digunakan utk mengidentifikasi dan
merumuskan masalah pada semua komponen evaluasi diri
a. Identifikasi dan perumusan masalah dilakukan secara kritis, cermat,

jujur, terbuka, analitis, sistematis dan sistemik
b. Appraisal (penilaian atas proses kerja), judgment, evaluasi, asesmen
atas fakta ttg situasi di PT dilakukan dengan sangat tepat
c. Permasalahan dan kelemahan PT dirumuskan secara jelas, cermat,
jujur, terbuka, analitis dan sistematis
d. Semua penempatan aspek di dalam komponen SWOT dilakukan
dengan benar

95
BUTIR 3. Strategi pengembangan dan perbaikan program
a. PT menentukan rencana perbaikan dan perkembangan program

secara sangat tepat, berdasarkan analisis yang komprehensif ttg
situasi dan kondisi yang ada
b. PT menunjukkan cara yangsangat jelas untuk mengatasi masalah
yang dihadapi
c. PT menerapkan strategi yang sangat layak dan sangat realistikuntuk
mencapai sasaran pengembangan program yang sangat layak dan
sangat realistic pula

96
BUTIR 4. Keterpaduan dan keterkaitan antar komponen
evaluasi diri
a. Laporan menunjukkan analisis keseluruhan komponen

evaluasi diri yang mendalam, komprehensif dan sistemik
b. Analisis intra dan antar komponen tergambarkan dengan
sangat jelas

97
PENILAIAN
1. 90% Nilai Borang institusi
2. 10% Nilai Evaluasi Diri
Nilai < 200 : tidak terakreditasi

Nilai > 200 : akan divisitasi
Nilai visitasi:
Nilai 200 - 300 : C
Nilai 301 - 360 : B
Nilai 361 - 400 : A

Alamat Instruktur Bimtek AIPT:
Prof. Ir. Jamasri, Ph.D.

Departemen Teknik Mesin dan Industri
Fakultas Teknik UGM
Jl. Grafika 2 Kampus UGM
Yogyakarta 55284
Email: jamasri@ugm.ac.id
WA: 081225756140

99

2a Materi Bintek AIPT 2016 Revisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2a Materi Bintek AIPT 2016 Revisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

WORKSHOP

PENDAMPINGAN PENGISIAN BORANG AKREDITASI

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 2

1.2. Pernyataan mengenai tonggak-tonggak capaian (milestones)

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 3

a. Sosialisasi dilaksanakan secara sistematik dan berkelanjutan,

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 4

a. Visi dan misi dipahami dengan baik oleh stakeholders

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 5

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 8

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 9

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 10

2.3.2. Jelaskan program peningkatan kompetensi manajerial untuk

a. Rancangan dan analisis jabatan,

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 11

2.3.3. Jelaskan diseminasi hasil kerja perguruan tinggi sebagai

a. PT menyebarluaskan kasil kerja secara berkala kepada

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 12

2.3.4. Jelaskan sistem audit internal (lembaga/unit kerja, ruang lingkup

 PT memiliki kriteria dan instrumen penilaian,

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 13

2.3.5. Jelaskan sistem audit eksternal (lembaga/unit kerja, ruang lingkup

a. PT menggunakan lembaga audit eksternal yang kredibel,

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

2.4.2. Jelaskan implementasi penjaminan mutu perguruan tinggi

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

2.4.3. Jelaskan monitoring dan evaluasi penjaminan mutu perguruan tinggi,

2.4.4. Jelaskan peranan institusi dalam pembinaan program studi

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

Basis data dianggap lengkap kalau mencakup:

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

3.1.2. Jelaskan kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa yang memiliki

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

3.1.3. Jelaskan kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa berdasarkan

Ada dokumen kebijakan (misal dlm Statuta, SK Pimpinan, atau

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

3.1.4. Jelaskan kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa yang

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 25

Tata cara dan instrument pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

Hasil survey kepuasan mahasiswa:

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

Layanan bimbingan karier:

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 29

Bimbingan karier dan informasi kerja:

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 30

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Jumlah NA= NB= NC=

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

Upaya PT utk meningkatkan prestasi mahasiswa dalam bidang akademik dan

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016

Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun*

TS-4 (a2)= (b2)= (c2)=

TS-1 (d2) = (e2) = (f2) =

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 34

TS-5 (a3)= (b3)= (c3)=

TS-2 (d3) = (e3) = (f3) =

02/09/2023 Pendampingan Pengisian Borang AIPT KEMENKES 2016 35

4 Sarjana Sains Terapan