MANAJEMEN

PELAYANAN
KESEHATAN
REPRODUKSI
REMAJA
Dr. Elok Permatasari, M.Kes.

Add a Footer 1
Add a Footer 2
 ARAH KEBIJAKAN DAN RENCANA AKSI PROGRAM
KESEHATAN MASYARAKAT TAHUN 2020 -2024

Add a Footer 3
 ARAH KEBIJAKAN DAN RENCANA AKSI PROGRAM
KESEHATAN MASYARAKAT TAHUN 2020 -2024

Add a Footer 4
 KESEHATAN REPRODUKSI
Berdasarkan UU Nomor 36 Tahun 2009 tentang
Kesehatan
Pasal 71
(1) Kesehatan reproduksi merupakan keadaan sehat
secara fisik, mental, dan sosial secara utuh, tidak
semata-mata bebas dari penyakit atau kecacatan yang
berkaitan dengan sistem, fungsi, dan proses
reproduksi pada laki-laki dan perempuan.
(2) Kesehatan reproduksi sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) meliputi: a. saat sebelum hamil, hamil,
melahirkan, dan sesudah melahirkan; b. pengaturan
kehamilan, alat konstrasepsi, dan kesehatan seksual;
dan c. kesehatan sistem reproduksi.

Add a Footer 5
 KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA

Jumlah penduduk
Indonesia sebesr 268
44,3% remaja
juta (Sensus 2020) 
perempuan dan 46,9%
50,5% penduduk laki-
remaja laki-laki Pemahaman tentang
laki; 66% usia produktif; Hak-hak reproduksi
menjadikan temannya
18,3% remaja >> 12 hak reproduksi
sebagai sumber
informasi mengenai
perubahan fisik saat
pubertas

Add a Footer 6
 PELAYANAN KESEHATAN
REPRODUKSI TERPADU
Berdasarkan Lokakarya Nasional Kesehatan
Reproduksi 1996 Kesehatan reproduksi harus
diselenggarakan secara terintegrasi, holistik dan
berkualitas. Pelaksanaan PELAYANAN
KESEHATAN REPRODUKSI TERPADU (PKRT)
bertumpu pada pelayanan yang dilaksanakan
berdasarkan kepentingan dan kebutuhan klien
sesuai dengan siklus hidup yaitu sejak dalam
kandungan, bayi, balita, remaja, dewasa hingga
lanjut usia.

Add a Footer 7
 KESPRO REMAJA DALAM PKRT
1. Pelayanan kesehatan reproduksi remaja yang bersifat
promotif dan preventif terfokus pada pelayanan KIP/K, yang
memasukkan materi-materi Family Life Educaon dan Life
Skill Education.
2. Pelayanan kesehatan reproduksi remaja memperhatikan
aspek fisik, termasuk kesehatan dan gizi, agar remaja –
khususnya remaja putri dapat dipersiapkan menjadi calon
ibu yang sehat.
3. Pelayanan kesehatan reproduksi remaja secara khusus bagi
remaja bermasalah diberikan sesuai dengan kebutuhan dan
masalahnya, misalnya kehamilan di luar nikah, kehamilan
remaja, remaja dengan ketergantungan narkok, psikotropik
dan zat adikf lainnya (napza), dan lain-lain.

Add a Footer 8
 PROGRAM PELAYANAN KESEHATAN
REPRODUKSI REMAJA

PKPR BKR

PIK-R

Kampung
KB
Add a Footer 9
 PELAYANAN
KESEHATAN
PEDULI REMAJA
(PKPR)

10
 PELAYANAN KESEHATAN PEDULI
REMAJA (PKPR)
TUJUAN UMUM : Terselenggaranya PKPR berkualitas di Puskesmas
dan tempat pelayanan remaja lainnya, yang mampu menghargai
dan memenuhi hak-hak serta kebutuhan remaja sebagai individu,
dalam upaya mewujudkan derajat kesehatan, pertumbuhan dan
perkembangan yang optimal bagi remaja sesuai dengan potensi
yang dimiliki.
SASARAN PKPR :
1. Remaja di sekolah
2. Remaja di luar sekolah
3. Remaja putri sebagai calon ibu
4. Remaja yang rentang thd HIV/AIDS (termasuk yg terinfeksi,
hidup dg penderita HIV/AIDS)
5. Remaja berkebutuhan khusus (korban kekerasan, cacat,
pengungsi, dsb)

Add a Footer 11
 PAKET PELAYANAN REMAJA
Meliputi upaya promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif secara
koperehensif

1. Pelayanan kesehatan reproduksi remaja (meliputi infeksi

menular seksual/IMS, HIV&AIDS) termasuk seksualitas dan
pubertas
2. Pencegahan dan penanggulangan kehamilan pada remaja
3. Pelayanan gizi (anemia, kekurangan dan kelebihan gizi)
termasuk konseling dan edukasi
4. Tumbuh kembang remaja
5. Skrining status TT pada remaja
6. Pelayanan kesehatan jiwa remaja, meliputi: masalah
psikososial, gangguan jiwa, dan kualitas hidup
7. Pencegahan dan penanggulangan NAPZA
8. Deteksi dan penanganan kekerasan terhadap remaja
9. Deteksi dan penanganan tuberkulosis
10. Deteksi dan penanganan kecacingan

Add a Footer 12
 KRITERIA PUSKESMAS MAMPU
MELAKSANAKAN PKPR
1. Memberikan pelayanan konseling pada semua remaja yang
memerlukan konseling yang kontak dengan petugas PKPR.
2. Melakukan pembinaan pada minimal 1 (satu) sekolah dalam 1
(satu) tahun di sekolah umum atau sekolah berbasis agama,
dengan minimal melaksanakan kegiatan KIE di sekolah binaan
minimal 2 kali dalam setahun.
3. Melatih konselor sebaya di sekolah minimal sebanyak 10%
dari jumlah murid sekolah binaan.

Standar Nasional PKPR ini mengatur 5 aspek yang berkaitan

dengan penyelenggaraan PKPR, yaitu: 1. SDM kesehatan 2.
Fasilitas kesehatan 3. Remaja 4. Jejaring, dan 5. Manjemen
Kesehatan

Add a Footer 13
 SDM KESEHATAN

Add a Footer 14
FASILITAS
KESEHATAN

Add a Footer 15
REMAJA

Add a Footer 16
JEJARING

Add a Footer 17
MANAJEMEN

Add a Footer 18
PROGRAM
GENRE -
BKKBN

19
 PROGRAM GEN-RE
Program GenRe adalah Program
yang dikembangkan dalam
rangka penyiapan kehidupan
berkeluarga bagi remaja melalui
pemahaman tentang
Pendewasaan Usia Perkawinan
sehingga mereka mampu
melangsungkan jenjang
pendidikan secara terencana;
berkarir dalam pekerjaan secara
terencana; serta menikah
dengan penuh perencanaan
sesuai siklus kesehatan
reproduksi.
Add a Footer
Program GenRe tersebut
dilaksanakan melalui
pendekatan langsung kepada
remaja serta orang tua yang
memiliki remaja.
Pendekatan kepada remaja
dilaksanakan melalui Pusat
Informasi dan Konseling Remaja
(PIK Remaja) sedangkan
pendekatan kepada orang tua
yang memiliki remaja
dilaksanakan melalui
pengembangan Kelompok Bina
Keluarga Remaja (BKR).
20
 • Program bina keluarga remaja (BKR) merupakan upaya meningkatkan
pengetahuan, sikap dan ketrampilan orang tua dan anggota keluarga lain dalam
membina tumbuh kembang anak dan remaja secara seimbang melalui komunikasi
efektif antara orang tua dan anak remaja  “baik secara fisik, intelektual,
kesehatan reproduksi, mental emosional, sosial dan moral spiritual”
• Sasaran langsung : Orangtua atau keluarga remaja (ayah dan ibu)
• Sasaran tidak langsung : Guru, Pemuka agama, Pemuka adat, Pimpinan
organisasi profesi/organisasi sosial kemasyarakatan, Pemuda/wanita, Para ahli dan
lembaga bidang ilmu yang terkait, Serta institusi/lembaga pemerintahan dan non
pemerintahan, Seperti organisasi wanita, Sekolah dan LSM

BINA KELUARGA
REMAJA (BKR)
Add a Footer 21
 TUJUAN BKR
1. Meningkatkan pengetahuan
anggota keluarga terhadap
kelangsungan perkembangan anak
remaja, tentang pentingnya
hubungan yang setara dan
harmonis pada satu keluarga
dalam rangka pembinaan
kepribadian anak dan remaja.
2. Menumbuhnya rasa cinta dan
kasih sayang antara orang tua
dengan anak dan remajanya,atau
sebaliknya dalam memecahkan
berbagai masalah yang dihadapi
oleh masing-masing pihak
sehingga timbul rasa hormat dan
saling menghargai satu sama lain .
3. Terlaksananya deteksi dini
terhadap setiap gejala yang
memungkinkan timbulnya
kesenjangan hubungan antara
orang tua dan anak remaja di
dalam kehidupan rumah tangga.
4. Terciptanya sarana hubungan
yang sesuai dan harmonis yang
didukung sikap dan perilaku yang
rasional dalam bertanggung
jawab terhadap pembinaan
proses tumbuh kembang anak
dan remaja.
22
PENYELENGGARAAN BKR
1. Pembentukan kelompok BKR
(potensi & masalah, kesepakatan,
KIE, SDM)
2. Peningkatan kapasitas pengelola
dan pelaksana (TOT, workshop)
3. Pelayanan kegiatan kelompok BKR
(penyuluhan, home visit, rujukan)
Add a Footer
PENGELOLAAN KELOMPOK
1) Kader BKR
2) Tugas Kader BKR
3) Anggota kelompok BKR
4) Pengelola kelompok BKR
5) Pembentukan kelompok BKR
6) Kegiatan kelompok BKR
Kader BKR  Anggota masyarakat yang
melaksanakan kegiatan Bina Keluarga Remaja
secara sukarela, dalam membina dan
memberikan penyuluhan kepada orangtua
tentang cara mengasuh dan membina anak
remajanya dengan baik dan benar.
23
 TIM PELAKSANA BKR - DESA
Tugas dan fungsi Tim pelaksana BKR
di desa/kelurahan disarankan sebagai
Tokoh Agama
berikut:

Tokoh Masyarakat 1. Menyusun rencana pelaksanaan

Sekretaris
TP-PKK Desa
kegiatan BKR.
Ketua (PLKB) Ketua RW
2. Pelaksanaan kegiatan BKR.
3. Melaporkan perkembangan
Ketua RT
pelaksanaan BKR kepada TOP
Kader BKR BKR Kecamatan dan
Kabupaten/Kota.

Add a Footer 24
 MATERI PENYULUHAN BKR
MATERI DASAR
1. Program Kependudukan dan KB Nasional
2. Konsep dasar BKR

MATERI INTI
1. Kebijakan Program GenRe
2. Penanaman Nilai-Nilai Moral Melalui 8 Fungsi Keluarga
3. Pendewasaan Usia Perkawinan
4. Seksualitas
5. NAPZA
6. HIV dan AIDS
7. Keterampilan Hidup
8. Ketahanan Keluarga Berwawasan Gender
9. Komunikasi Efektif Orangtua terhadap Remaja
10. Peran Orangtua Dalam Pembinaan Tumbuh Kembang
Remaja
11. Kebersihan dan kesehatan diri remaja
12. Pemenuhan Gizi Remaja

Add a Footer 25
 STRATIFIKASI BKR

DASAR BERKEMBANG PARIPURNA

Pengembangan kegiatan kelompok BKR

dapat dilakukan dengan:
1. Promosi kegiatan
2. Pengembangan model keterpaduan

Add a Footer 26

DASAR
1. Belum ada aspek legalitas
2. Pengurus 1 orang
3. Kader 2 orang
4. Kader terlatih 1 orang
5. Penyuluhan 1 kali
sebulan
6. Memiliki buku pedoman
7. Memiliki buku registrasi
anggota
8. Memiliki buku kegiatan
kelompok
Add a Footer
STRATIFIKASI BKR
BERKEMBANG
1. Memiliki papan nama
dengan ukuran minimal
60x90cm
2. Memiliki jadwal pertemuan
3. Sudah ada aspek legalitas
4. Pengurus 2 orang
5. Kader 3 orang
6. Kader terlatih 2 orang
7. Penyuluhan 2 kali sebulan
8. Memiliki buku pedoman
9. Memiliki buku registrasi
anggota
10. Memiliki buku kegiatan
kelompok
11. Memiliki media penyuluhan
12. Memanfaatkan media BKR
13. Memiliki sumber dana
PARIPURNA
1. Memiliki papan nama dengan ukuran minimal
60x90 cm
2. Memiliki jadwal pertemuan
3. Sudah ada aspek legalitas
4. Pengurus 3 orang
5. Kader 4 orang
6. Kader terlatih 3 orang
7. Penyuluhan 2 kali sebulan
8. Memiliki dan mengembangkan buku pedoman
9. Memiliki buku registrasi anggota
10. Memiliki buku kegiatan kelompok
11. Memiliki media penyuluhan
12. Memanfaatkan media BKR
13. Mengembangkan media penyuluhan
14. Mengembangkan media BKR
15. Memiliki keterpaduan dengan kegiatan lainnya
16. Memiliki kegiatan yang terintegrasi dengan PIK R/M
17. Memiliki sumber dana tetap
27
 Pusat Informasi dan Konseling Remaja/Mahasiswa (PIK R/M) adalah suatu
wadah kegiatan program GenRe dalam rangka penyiapan kehidupan
berkeluarga bagi remaja/mahasiswa yang dikelola dari, oleh dan untuk
remaja/mahasiswa guna memberikan pelayanan informasi dan konseling
tentang perencanaan kehidupan berkeluarga bagi remaja/mahasiswa serta
kegiatan-kegiatan penunjang lainnya.

PIK-R/M
Add a Footer 28
 TUJUAN PIK-R/M
1. Memberikan informasi tentang
Program PKBR (8 Fungsi
Keluarga, Triad KRR, Life
Skills dan PUP)
2. Pelayanan konseling dan
rujukanTujuan PIK Remaja/
Mahasiswa
Mewujudkan Generasi
Berencana (GenRe).
Add a Footer
KEGIATAN PIK-R/M
1. PIK Remaja/Mahasiswa
dikelola dari, oleh dan
untuk remaja
2. PIK Remaja/Mahasiswa
sebagai sumber informasi
tentang Program GenRe
3. Kegiatan PIK
Remaja/Mahasiswa: “Youth
Friendly”
29

SUBSTANSI PIK-R/M
1. 8 fungsi keluarga
2. Pendewasaan Usia
Perkawinan
3. Triad KRR
4. Pendidikan Keterampilan Hidup
5. Keterampilan advokasi dan KIE
6. Gender
SASARAN
LANGSUNG 
remaja/mahasiswa berusia 10-24
tahun dan belum menikah serta
keluarga yg memiliki remaja
TIDAK LANGSUNG 
stakeholder, mitra kerja
Add a Footer
Mekanisme
Pengelolaan PIK-R/M
• Membentuk PIK-R/M  di
lingkungan komunitas remaja
• Mengembangkan dan
meningkatkan kualitas PIK-R/M
yang ramah remaja/mahasiswa
(youth friendly)
• Melakuka advokasi
• Melakukan promosi dan
sosialiasi kegiatan PIK-R/M
• Menyiapkan dan
memberdayakan SDM
pengelola PIK-R/M
• Dukungan sumber dana
• Melaksanakan konsultasi &
fasilitasi
• Pemberian penghargaan
• Administrasi, pencatatan,
pelaporan
30
 TAHAPAN PIK-R/M

TUMBUH TEGAK TEGAR

• 14 • 17 • 23
Indikator Indikator Indikator

Didasarkan pada:
1. Materi dan isi pesan yang disampaikan
2. Kegiatan yang dilakukan
3. Sarana dan prasarana yang dimiliki
4. Jaringan yang dimiliki

Add a Footer 31
 TAHAPAN PERKEMBANGAN PIK-R/M
TUMBUH
MATERI 1. 8 Fungsi Keluarga
2. Pendewasaan Usia
Perkawinan (PUP)
3. TRIAD KRR
4. Keterampilan hidup
(Life Skills)
KEGIATAN 1. Di dalam lingkungan
PIK R/M
2. Bentuk aktifitas bersifat
penyadaran (KIE) di
dalam PIK R/M
3. Menggunakan media
cetak (majalah dinding,
leaflet, poster, dll)
4. Melakukan pencatatan
dan pelaporan rutin
Add a Footer
TEGAK TEGAR
TUMBUH + TUMBUH +
6. Keterampilan advokasi 6. Keterampilan advokasi
dan KIE dan KIE
7. Pengembangan materi
sesuai kebutuhan (mis.
Gender)
1. Di dalam dan di luar 1. Di dalam dan di luar
lingkungan PIK-R/M lingkungan PIK-R/M
(dialog interaktif, 2. Menggunakan media
seminar, dll) cetak dan elektronik
2. Menggunakan media 3. Kegiatan yang menarik
cetak dan elektronik minat remaja
3. Melakukan pencatatan 4. Terlibat dalam kegiatan
dan pelaporan rutin sosial (mis. Pelayanan
4. Kegiatan yang menarik kesehatan, PHBS, dsb)
minat remaja (lomba,
outbound, dll)
32
 TAHAPAN PERKEMBANGAN PIK-R/M
TUMBUH TEGAK TEGAR
SARANA PRASARANA 1. Ruang sekretariat 1. Ruang sekretariat dan 1. R. Sekretariat, R.
2. Papan nama (60x90cm) ruang konseling Konseling & R.
3. Struktur organisasi : 2. Papan nama (60x90cm) Pertemuan
Pembina, Ketua, 3. Struktur pengurus : 2. Papan nama (60x90cm)
Sekretaris, Bendahara, sama dengan TUMBUH 3. Struktur pengurus :
Seksi program & + 4 PS sama dengan TUMBUH
Kegiatan, serta 2 PS 4. 2 org konselor sebaya + 4 PS + 4 KS
5. Lokasi mudah diakses 4. Lokasi mudah diakses
5. Ada hotline/sms
6. Ada perpustakaan
7. Jaringan internet &
sosial media
JARINGAN & KERJASAMA 1. Kerjasama dg 1. Kerjasama dg 1. Kerjasama dg
stakeholder di stakeholder di stakeholder di
lingkungannya lingkungannya lingkungannya
2. Terus menkalin 2. Memperoleh 2. Memiliki mitra kerja
kemitraan dg Mitra pembinaan & fasilitasi 3. Mengembangkan PIK-R
Add a Footer
Kerja 3. Memiliki mitra kerja Youth Friendly 33
 PERAN
KAMPUNG KB
DALAM KESPRO
REMAJA

34

KAMPUNG KB
Satuan wilayah setingkat RW, Dusun
atau yang setara dengan kriteria
tertentu dimana terdapat keterpaduan
program pembangunan antara program
Kependudukan, Keluarga Berencana, dan
Pembangunan Keluarga dan
pembangunan sektor terkait dalam
upaya meningkatkan kualitas hidup
keluarga dan masyarakat.
Sasaran langsung : keluarga, PUS,
masyarakat, balita, remaja & lansia
Sasaran tidak langsung : toma, ormas,
petugas, provider
Add a Footer
• Kegiatan rutin Kampung KB dilaksanakan
secara terus menerus oleh pengurus Pokja
Kampung KB termasuk seksi-seksi dan
keluarga terhadap program KKBPK dan
lintas sektor terkait melalui penerapan 8
fungsi keluarga
• Diharapkan dengan adanya Kampung KB,
keluarga semakin meningkat
kesejahteraannya dan tidak terdapat lagi
keluarga miskin di Kampung KB. Miskin
tidak hanya kekurangan ekonomi tapi
terhindar dari segala bentuk kemiskinan
diantaranya : Miskin Harta, Miskin Ibadah,
Miskin Sosial, Terhindar dari kebodohan
dan keterbelakangan.
35
 SEKSI REPRODUKSI
S. Agama 1. Memotivasi PUS untuk ber-KB.
2. Membina kelangsungan ber-KB.
S. Pendidikan 3. Menyelenggarakan pembentukan, pembinaan
Pelindung dan pengembangan posyandu.
S. Reproduksi
4. Membuat peta keluarga tiap RT.
5. Mendidik keluarga tentang kesehatan
Penasihat
reproduksi dan reproduksi remaja.
Bendahara S. Ekonomi 6. Pembentukan PIK Remaja dan Kampanye PUP.
Ketua 7. Melaksanakan pelayanan KB.
Sekretaris S. Perlindungan 8. Melaksanakan rujukan dan pengayoman medis.
9. Penyediaan alat kontrasepsi bagi yang tidak
S. Ksh Sayang mampu.
10. Mengkordinasikan layanan dan Pembinaan
peserta KB dengan Dokter Bidan Swasta.
S. Sosial Budaya 11. Pelayanan papsmear, pemeriksaan bumil dan
imunisasi di Posyandu.
S. Pem. Lingk. 12. Mengusahakan hal-hal yang dibutuhkan bidang
reproduksi kepada pemerintah yang lebih atas
(Desa, Kecamatan, Kabupaten Dst).

Add a Footer 36
 REFERENSI
BKKBN. 2012. Buku Pedoman Pengelolaan
Bina Keluarga Remaja (BKR). Jakarta :
Direktorat Bina Ketahanan Remaja.
BKKBN. 2012. Pedoman Pengelolaan Pusat
Informasi dan Konseling Remaja. Jakarta
: Direktorat Bina Ketahanan Remaja.
BKKBN. 2017. Pedoman Pengelolaan
Kampung KB. Jakarta : Deputi Bidang
Adpin.
Kemenkes RI. 2014. Pedoman Standard
Nasional Pelayanan Kesehatan Peduli
Remaja (PKPR). Jakarta : Kemenkes RI
Kemenkes RI. 2015. Pedoman Pelayanan
Kesehatan Reproduksi Terpadu (PKRT) di
Tingkat Pelayanan Kesehatan Dasar
Terbitan Kedua. Jakarta : Kemenkes RI

Add a Footer 37
KEEP THE SPIRIT OF LEARNING
KEEP THE SPIRIT OF FIGHTING
T h a n k ’s f o r Yo u r At t e n t i o n