SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 CIMAHI

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri
Mata Pelajaran : Sistem Pengendali Elektronik
Durasi (Waktu) : 456 JP (@ 45 Menit)
Kelas/Semester : XI/sm 1-2

3. KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,

4. KI-4 (Keterampilan)
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Elektronika Industripada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakatnasional, regional, dan internasional.
: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Elektronika Industrimenampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu(JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
)
1 2 3 4 5 6
3.1.1. Menganalisis
3.1MenerapkanLingku 8
gambar blok
p Teknik kontrol
jenissystem kontrol
berdasakan
3.1.2. Mengklasifikasikan
gambar blok
sistem kontrol
diagram
4.1.1. Menggambar blok
4.1 Membuat gambar
diagram jenis-jenis
blok diagram
sistem kontrol
teknik kontrol
4.1.2. Mensimulasikan
terbuka (open loop)
jenis-jenis system
dan kontrol
kontrol dengan
tertutup (close
software
loop).
3.2 Menerapkan 3.2.1 Menganalisis dasar 8
operational Kontrol tipe P
amplifier (op-amp) dengan
sebagai pengatur P menggunakan
(proportion). OPAmp.
4.2 Membuat 3.2.2 Mengelompokkan
rangkaian pengatur control tipe P dari
model P lingkup
(proportional), input/outputnya
dengan (inverting/non
menggunakan inverting)
penguat 4.2.1 Mensimulasikan
operasional Kontrol tipe P
(operational menggunakan
amplifier) OPAmp dengn
menggunakan

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 2

 software
4.2.2 Mengukur bentuk
sinyal output
control tipe P
menggunakan
OPAmp dengan
CRO
3.3 Menerapkan 3.3.1. Menganalisis dasar 14
operational Kontrol tipe I
amplifier (op-amp) dengan
sebagai pengatur I menggunakan
(Integration). OPAmp.
3.3.2 Menghitungsinyal
4.3 Membuat
input/outputnya
rangkaian pengatur
control tipe I
model I
4.3.1 Mensimulasikan
(Integration),
Kontrol tipe I
dengan
menggunakan
menggunakan
OPAmp dengn
penguat
menggunakan
operasional
software
(operational
4.3.2 Mengukur bentuk
amplifier)
sinyal output
control tipe I
menggunakan
OPAmp dengan
CRO

3.4 Menerapkan 3.4.1 Menganalisis dasar 14

operational Kontrol tipe D
amplifier (op-amp) dengan
sebagai pengatur menggunakan

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 3

 D (Differensial) OPAmp.
3.4.2 Menghitungsinyal
4.4 Membuat
input/outputnya
rangkaian pengatur
control tipe D
model D
4.4.1 Mensimulasikan
(Defferential),
Kontrol tipe D
dengan
menggunakan
menggunakan
OPAmp dengn
penguat
menggunakan
operasional
software
(operational
4.4.2 Mengukur bentuk
amplifier)
sinyal output
control tipe I
menggunakan
OPAmp dengan
CRO

3.5 Menerapkan 3.5.1 Menganalisis dasar 18

operational Kontrol tipe PI
amplifier (op-amp) dengan
sebagai pengatur menggunakan
PI (Proportional OPAmp.
Integration) 3.5.2 Menghitungsinyal
input/outputnya
4.5 Membuat
control tipe PI
rangkaian kontrol
4.5.1 Mensimulasikan
dengan komponen
Kontrol tipe PI
elektro
menggunakan
mekanikal/relay
OPAmp dengn
menggunakan
software
4.5.2 Mengukur bentuk
sinyal output
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 4
 control tipe PI
menggunakan
OPAmp dengan
CRO
4.5.3 Merangkai system
control terbuka
tipe dua titik
(ON/OFF)
3.6 Menerapkan 3.6.1. Menganalisis dasar 8
operational Kontrol tipe PD
amplifier (op-amp) dengan
sebagai pengatur P menggunakan
D (Proportional OPAmp.
Deferential) 3.6.2 Menghitungsinyal
input/outputnya
4.6 Membuat
control tipe PD
rangkaian pengatur
4.6.1 Mensimulasikan
model P D
Kontrol tipe PD
(Proportion
menggunakan
Defferential),
OPAmp dengn
dengan
menggunakan
menggunakan
software
penguat
4.6.2 Merangkai control
operasional
tipe PD
(operational
4.6.3 Mengukur bentuk
amplifier)
sinyal output
control tipe PD
menggunakan
OPAmp dengan
CRO

3.7 Menerapkan 3.7.1 Menganalisis dasar 12

operational Kontrol tipe PID

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 5

 amplifier (op-amp) dengan
sebagai pengatur menggunakan
PID (Proportional OPAmp.
Integration 3.7.2 Menghitungsinyal
Deferential) input/outputnya
control tipe PID
4.7 Membuat
4.7.1 Mensimulasikan
rangkaian pengatur
Kontrol tipe PID
model PID
menggunakan
(Proportional
OPAmp dengn
Integral,
menggunakan
Defferential),
software
dengan
4.7.2 Mengukur bentuk
menggunakan
sinyal output
penguat
control tipe PID
operasional
menggunakan
(operational
OPAmp dengan
amplifier).
CRO
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menganalisis dasar 20
operational Kontrol suhu
amplifier (op-amp) dengan
sebagai pengontrol thermocouple.
suhu. 3.8.2 Menghitungsinyal
input/outputnya
4.8 Membuat
control suhu
rangkaian
4.8.1 Mensimulasikan
pengontrol suhu
Kontrol suhu
dengan
menggunakan
menggunakan
software
penguat
4.8.2 Mengukur sinyal
operasional
output control
(operational
suhu.
amplifier)

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 6

 3.9 Menerapkan 3.9.1. Menganalisis dasar 12
operational Kontrol kecepatan
amplifier (op-amp) putaran motor dc
sebagai pengatur dengan sensor
kecepatan putaran encoder.
motor dc. 3.9.2 Menghitungsinyal
4.9 Membuat input/outputnya
rangkaian pengatur control kecepatan
kecepatan putaran putaran motor dc
motor dc dengan 4.9.1 Mensimulasikan
menggunakan kecepatan putaran
penguat motor dc
operasional menggunakan
(operational software Mathlab
amplifier) 4.9.2 Mengukur
sinyal/tegangan
output control
kecepatan putaran
motor dc.
3.10 Menerapkan 3.10.1 Menganalisis 18
operational dasar pengaman
amplifier (op-amp) over load
pada rangkaian menggunakan
proteksi beban OPAmp.
lebih (over load 3.10.2 Menghitungsinyal
protection) input/outputnya
4.10 Membuat rangkaian
rangkaian pengaman over
proteksi beban load menggunakan
lebih (over load OPAmp.
protection)
dengan 4.10.1Mensimulasikan
menggunakan rangkaian
penguat pengaman overload
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 7
 operasional dengan
(operational menggunakan
amplifier) software
4.10.2 Mengukur sinyal
output rangkaian
pengaman over
load.
3.11.1 Menganalisis
3.11 Menerapkan 8
rangkaian OPAmp
operational
sebagai
amplifier (op-amp)
pembangkit
sebagai
gelombangsinus
pembangkit
3.11.2 Menganalisis
gelombang.
rangkaian OPAmp
4.11 Membuat sebagai
rangkaian pembangkit
pembangkit gelombangkotak
gelombang kotak , 3.11.2. Menganalisis
segitiga dan sinus rangkaian OPAmp
dengan sebagai
menggunakan pembangkit
penguat gelombangsegitiga
operasional
(operationalamplifie 4.11.1Merangkai OPAmp
r) sebagai
pembangkit
gelombangsegitiga,
kotak, dan sinus
4.11.2 Mengukur sinyal
output rangkaian
OPAmp sebagai
pembangkit
gelombangsegitiga,
kotak, dan sinus

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 8

 dengan CRO

3.12.1 Menganalisis
3.12 Menerapkan 12
rangkaian OPAmp
operational
sebagai
amplifier (op-amp)
pembangkit pulsa
sebagai
PWM
pembangkit pulsa
3.11.2 Menganalisis
witdh modulation
rangkaian OPAmp
(PWM).
sebagai
4.12 Membuat
pembangkit pulsa
rangkaian
PWM
pembangkit
4.11.1Merangkai OPAmp
gelombang pulsa
sebagai
witdh mudolation
pembangkit pulsa
dengan
PWM
menggunakan
4.11.2 Mengukur sinyal
penguat
output rangkaian
operasional
OPAmp sebagai
(operational
pembangkit pulsa
amplifier)
PWM dengan CRO

3.13 Menerapkan 3.13. Menganalisis dasar 12

operational Kontrol kecepatan
amplifier (op-amp) putaran motor ac
sebagai pengatur dengan sensor
kecepatan putaran encoder.
motor ac. 3.9.2 Menentukan
4.13 Membuat persamaan
rangkaian input/outputnya
pembangkit control kecepatan
gelombang pulsa putaran motor ac

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 9

 witdh mudolation 4.9.1 Mensimulasikan
dengan kecepatan putaran
menggunakan motor ac
penguat menggunakan
operasional software Mathlab
(operational 4.9.2 Mengukur
amplifier), untuk sinyal/tegangan
pengontrol output control
kecepatan motor kecepatan putaran
ac. motor ac.
3.14 Memahami 3.14.1 Menganalisis 8
prinsip kerja dasar koverter A/D
konvertor A/D dan D/A
(Analog to Digital) 3.14.2 Menentukan
dan D/A (Digital to persamaan
Analog) input/outputnya
4.14Menguji dan rangkaian A/D dan
mengukur kerja D/A
rangkaian 4.14.1Mensimulasikan
konvertor A/D input/outputnya
(Analog to Digital) rangkaian A/D dan
dan D/A (Digital to D/A dengan
Analog) software
4.14.2 Mengukur
sinyal/tegangan
output
input/outputnya
rangkaian A/D
dan D/A dengan
CRO+ AVOmeter
3.15.1 Menganalisis
3.15 Menerapkan 18
jaringan system
konvertor A/D
R/2R untuk dasar
(Analog to

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 10

 rangkaian
Digital),dengan
converter D/A
jaringan resistor.
3.15.2 Menentukan
4.15 Membuat /
persamaan
merangkai
input/outputnya
konvertor A/D
rangkaian jaringan
(Analog to
R/2R untuk dasar
Digital),dengan
koverter D/A
jaringan resistor.
4.15.1 Mensimulasikan
input/outputnya
rangkaian D/A
dengan software
4.15.2 Merangkai dasar
rangkaian
konverter D/A, dan
A/D
4.15.2 Mengukur
sinyal/tegangan
output
input/outputnya
rangkaian D/A
system R/2R
dengan AVOmeter
3.16.1 Menganalisis
3.16 Menerapkan 20
rangkaian
kenvertor A/D
converter
(Analog to Digital),
A/Ddengan
dengan Operational
OPAmp
Amplifier (op-amp)
3.16.2 Menentukan
4.16 Membuat /
persamaan
merangkai
input/outputnya
kenvertor A/D
rangkaian
(Analog to Digital),
converter A/D
dengan
dengan OPAmp
Operaational

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 11

 Amplifier (op-amp) 4.16.1 Mensimulasikan
input/outputnya
rangkaian
converter A/D
dengan OPAmp
4.16.2 Merangkai dasar
rangkaian
converter A/D
dengan OPAmp
4.16.3Mengukur
sinyal/tegangan
output
input/outputnya
rangkaian
converter A/D
dengan OPAmp
dengan AVOmeter
3.17.1Menganalisis
3.17 Menerapkan 20
rangkaian
Konvertor A/D
converter A/D
(Analog to Digital )
dengan
dengan
pencacah(counter)
pencacah(counter)
yang di umpan
yang di umpan
balikkan (feedback)
balikkan (feetback)
3.17.2 Menentukan
4.17 Membuat /
persamaan
merangkai
input/outputnya
Konvertor A/D
rangkaian
(Analog to Digital )
converter A/D
dengan pencacah
dengan
(counter) yang di
pencacah(counter)
umpan balikkan
yang di umpan
(feetback)
balikkan
4.17.1 Mensimulasikan

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 12

 input/outputnya
rangkaian
converter A/D
dengan
pencacah(counter)
yang di umpan
balikkan
4.17.2 Merangkai dasar
rangkaian
converter A/D
dengan
pencacah(counter)
yang di umpan
balikkan

3.18.1 Menjelaskan
3.18 Memahami
prinsip kerja
pengendalian
pengendali system
terbuka (open loop)
terbuka jenis
secara digit.
digital (ON/OFF)
4.18 Menjelaskan
prinsip kerja
3.18.2 Mendefinisikan
rangkaian
sistem pengendali
pengendali terbuka
terbuka jenis
(open loop) secara
digital (ON/OFF
digit.
4.18.1 Mensimulasikan
system pengendali
terbuka jenis
digital(ON/OFF)
secara blok
diagram
4.18.2 Merangkai system
pengendali terbuka
jenis digital

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 13

 (ON/OFF) secara
blok diagram

3.19.1 Menjelaskan
3.19 Memahami
prinsip kerja
pengendalian
pengendali system
tertutup (close
tertutup jenis
loop) secara digit.
digital (ON/OFF)
4.19 Menjelaskan
3.19.2 Menyajikan dengan
prinsip rangkaian
presentasi sistem
pengendali tertutup
pengendali
(close loop) secara
tertertutup jenis
digit.
digital (ON/OFF
4.19.1 Mensimulasikan
system pengendali
tertutup jenis
digital (ON/OFF)
secara blok
diagram
4.19.2 Merangkai system
pengendali
tertutup jenis
digital (ON/OFF)
secara blok
diagram

3.20.1 Menganalisis
3.20 Menganalisis
sistem
pengendalian
pengendalian
secara analog dan
secara analog dan
pengendalian
digital.
secara digit.
3.20.2Membandingkan
4.20 Mengukur dan
sistem
menguji
pengendalian
pengendalian
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 14
 secara analog dan
secara analog dan
digital.
pengendalian
4.20.1 Merangkai sistem
secara digit
pengendalian
secara analog dan
digital.
4.20.2 Menguji output
pengendalian
beban secara
analog dan digital

3.21.1 Menjelaskan
3.21Memahami
prinsip rangkaian
Rangkaian
sistem
pengendali sistem
pengendalian
secara digit.
digital.
4.21Menjelaskan
3.21.2 Membandingkan
prinsip kerja
sistem
pengendali sistem
pengendalian
secara digit.
secara analog dan
digital.
4.21.1 Merangkai sistem
pengendalian
digital.
4.21.2 Menguji output
pengendalian
beban secara
digital

3.22.1Menerapkan
3.22 Menerapan
pengaturan digital
komputer dalam
menggunakan
pengaturan secara

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 15

 komputer.
digit
3.22.2 Membandingkan
4.22 Menginstalasi
antara sistem
sistem
pengendalian
pengendalian secra
digital dengan
digit dengan
computer dan
menggunakan
Mikroprosessor.
komputer.
4.22.1 Merangkai sistem
pengendalian
digitalmenggunaka
n komputer
4.22.2 Menguji output
pengendalian
beban secara
digital
menggunakan
komputer
3.23.1Menjelaskan prinsip
3.23Memahami
rangkaian sistem
pengendalian
pengendalian
numerik.
numerik.
4.23 Menjelaskan
3.23.2 Memahami
prinsip kerja
rangkaian
pengendalian
pengendalian
numerik.
numerik
4.23.1 Mendownload
gambar rangkaian
pengendalian
numerik
4.23.2 Menyajikan dlm
presentasi hasil
download gambar
rangkaian
pengendalian

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 16

 numerik

Keterangan Pengisian Format Silabus

Nama Sekolah : diisi nama SMK yang bersangkutan.
Bidang Keahlian : diisi nama Bidang Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen Nomor
4678/D/KEP/MK/2016.
Kompetensi Keahlian : diisi nama Kompetensi Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen
Nomor 4678/D/KEP/MK/2016.
Mata Pelajaran : diisi nama mata pelajaran sesuai Struktur Kurikulum berdasarkan Kepdirjen Nomor
130/D/KEP/KR/2017.
Durasi (Waktu) : diisi jumlah waktu mata pelajaran secara keseluruhan.
KI-1 : diisi rumusan Kompetensi Inti 1 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-2 : diisi rumusan Kompetensi Inti 2 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-3 : diisi rumusan Kompetensi Inti 3 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-4 : diisi rumusan Kompetensi Inti 4 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
Kolom 1: diisi nomor dan rumusan pasangan KDyang dipindahkan dari formatKI dan KD mata pelajaran yang
bersangkutan.
Kolom 2: diisi dengan rumusan IPK yang merupakan rincian standar minimal kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta
didik.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 17

Kolom 3: diisi dengan Materi Pokok yang harus dipelajari oleh peserta didik untuk menguasai KD berdasarkan IPK. Khusus
untuk materi mata pelajaran peminatan kejuruan (C2 dan C3) dapat mempertimbangkan KUK dan batasan
variabel/lingkup variabel/range of variabel SKK yang diacu.
Kolom 4: diisi dengan Alokasi Waktu jam pelajaran yang disediakan untuk mempelajari pasangan KD.
Kolom 5: diisi dengan pokok-pokok proses pembelajaran berpendekatan saintifik sesuai dengan karakteristik pasang KD
Kolom 6: diisi dengan Aspek, Pendekatan, dan Teknik Penilaian yang disarankan.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 18