ALAT PENILAIAN LAPORAN (APL)

PKM PGAUD

NAMA MAHASISWA : UTARI LUSIANA IFTITAH

NIM : 1932028
UNIVERSITAS : UNIVERSITAS MULIA BALIKPAPAN

PEDOMAN PENSKORAN LAPORAN PKM

Varibel Skor Jumlah Keterangan

I. Pendahuluan
1. Mencantumkan latar belakang
pembuatan laporan
a. Ada latar belakang tapi tidak 1
terarah
b. Ada latar belakang yang relevan
2
dan terarah
2. Mencantumkan Tujuan mengikuti
PKM 1
a. Mencantumkan Tujuan mengikuti
PKM tidak jelas
b. Mencantumkan Tujuan mengikuti
2
PKM dengan tepat dan jelas,
tetapi tidak sesuai dengan latar
belakang
c. Mencantumkan Tujuan mengikuti
PKM dengan tepat, jelas, dan 3
sesuai dengan latar belakang
3. Mencantumkan Manfaat mengikuti
PKM
a. Mencantumkan Manfaat 1
mengikuti PKM, tetapi tidak jelas.
b. Mencantumkan Manfaat
mengikuti PKM dengan tepat dan 2
jelas, tetapi tidak sesuai dengan
latar belakang
c. Mencantumkan Manfaat
mengikuti PKM dengan tepat, 3
jelas, dan sesuai dengan latar
belakang.
II. Temuan-temuan dalam 13
pembelajaran
1. Menuliskan kelemahan dalam
pembelajaran
a. Kelemahan ditulis dengan jelas 2
b. Kelemahan ditulis kurang jelas 1
2. Menuliskan penyebab kelemahan
tersebut
 a. Penyebab kelemahan ditulis
dengan jelas. 2
b. Penyebab kelemahan ditulis
kurang jelas 1
3. Menuliskan kelebihan dalam
pembelajaran
a. Kelebihan ditulis dengan jelas 2
b. Kelebihan ditulis kurang jelas 1
4. Menuliskan penyebab kelebihan
tersebut
a. Penyebab kelebihan ditulis 2
dengan jelas.
b. Penyebab kelebihan ditulis 1
kurang jelas.
5. Menuliskan hal-hal unik yang terjadi
selama proses pembelajaran
a. Menuliskan hal-hal unik tetapi 1
tidak berkaitan dengan
pembelajaran
b. Menuliskan hal-hal unik yang 2
muncul yang berkaitan dengan
pembelajaran tetapi tidak jelas
c. Menuliskan hal-hal unik yang 3
muncul yang berkaitan dengan
pembelajaran secara jelas
6. Menuliskan rencana perbaikan
untuk pembelajaran berikutnya
a. Rencana perbaikan berikutnya 2

ditulis dengan jelas

1
b. Rencana perbaikan berikutnya
ditulis kurang jelas
III. Kesimpulan 14
1. Merangkum semua kelemahan yang
ditemukan dalam pembelajaran
a. Merangkum kelemahan tetapi 1
tidak sesuai dengan temuan dan
tidak jelas
b. Merangkum kelemahan sesuai 2
dengan temuan, tetapi tidak jelas
c. Merangkum kelemahan yang 3
sesuai dengan temuan dan jelas

2. Merangkum penyebab kelemahan

tersebut
a. Merangkum penyebab kelemahan 1
tersebut tetapi tidak sesuai
dengan temuan dan tidak jelas
b. Merangkum penyebab kelemahan
 tersebut sesuai dengan temuan 2
tetapi tidak jelas
c. Merangkum penyebab kelemahan
tersebut yang sesuai dengan 3
temuan
3. Merangkum semua kelebihan yang
ditemukan dalam pembelajaran
a. Merangkum kelebihan tetapi tidak
sesuai dengan temuan dan tidak 1
jelas
b. Merangkum kelebihan sesuai 2
dengan temuan tidak jelas
c. Merangkum sesuai dengan 3
temuan jelas
4. Merangkum penyebab kelebihan
tersebut
a. Merangkum penyebab kelebihan 1
tetapi tidak sesuai dengan
temuan tidak jelas
b. Merangkum penyebab kelebihan 2
sesuai dengan temuan, tetapi
tidak jelas
c. Merangkum penyebab kelebihan 3
yang sesuai dengan temuan
5. Merangkum perbaikan pembelajaran
yang dilakukan
a. Rangkuman perbaikan ditulis 1
dengan kurang jelas
b. Rangkuman perbaikan 2
pembelajaran ditulis dengan
jelas
IV.Keotentikan/keaslian 15
Laporan PKM (dibuat sendiri/tidak
menjiblak/mencontek sesama
mahasiswa)
TOTAL SKOR 50

Penghitungan nilai laporan (NL) dilakukan dengan menggunakan rumus

berikut

Jumlah Skor yang diperoleh

Nilai Laporan (NL) = x 100
Jumlah Skor Maksimal