EVALUASI PEMBELAJARAN

Diajukan untuk Memenuhi Nilai Tugas Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran di SD

Dosen Pengampu : Dr. Tita Mulyani, M.Pd.

Oleh:
Aulia Nisa Asyani
1905268

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
KAMPUS CIBIRU
2021
 INSTRUMEN PENILAIAN
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas : 4 (Empat)
Tema : 3 (Peduli Terhadap Makhluk Hidup)
Subtema : 3 (Ayo Cintai Lingkungan)
Pembelajaran : Ke-3
Materi Pokok : Ilmu Pengetahuan Alam

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya 3.8.1 Menjabarkan penting penghijauan
kesimbangan dan pelestarian sumber sebagai salah satu upaya pelestarian
daya alam di lingkungannya sumber daya alam

4.8 Melakukan kegiatan upaya 4.8.1 Mensimulasikan kegiatan

pelestarian sumber daya alam bersama menanam tanaman sebagai upaya
orang-orang di lingkungan pelestarian sumber daya alam dan
lingkungan

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan observasi dan diskusi, siswa mampu menjelaskan pentingnya penghijauan
sebagai salah satu upaya pelestarian sumber daya alam dengan lengkap.
2. Melalui kegiatan menanam tanaman, siswa mampu melakukan praktek nyata untuk
melestarikan sumber daya alam dan lingkungan secara mandiri.
 Penilaian Keterampilan
Instrumen penilaian :
 Unjuk Kerja : Kegiatan Menanam
Lembar Penilaian Proyek dan Produk
Kelompok :
Anggota :
Penilaian
No. Indikator Penilaian
K C B SB
A. Perencanaan
1 Persiapan alat dan bahan
2 Rancangan
 Penentuan tanaman
 Alur kerja
 Penggunaan alat

B. Hasil Akhir (produk)

3 Video demontrasi
4 Inovasi alat
C. Laporan
5 Laporan dibuat dengan kriteria:
a. Kebermanfaatan laporan
b. Sistematika laporan
c. Penulisan kesimpulan

Keterangan: Berilah tanda check(√) pada kolom yang sesuai.

K = Kurang
C = Cukup
B = Baik
SB = Sangat Baik
 Rubrik Penilaian Proyek dan Produk
Kriteria Penialaian

Indikator
No Kurang Cukup Baik Sangat Baik
Penilaian

A. Perencanaan
Hanya Menuliskan Menuliskan alat dan Menyebutkan dan
menuliskan rancangan alat bahan secara lengkap menuliskan dan
1 Persiapan alat rancangan alat dan bahan serta namun tidak menyiapkan alat dan
dan bahan dan bahan, tetapi menyiapkan menyebutkan alat bahan lengkap sesuai
tidak alatnya dan bahan secarta dengan gambar
menyiapkan lengkap rancangan
Rancangan Hanya terdapat Hanya terdapat Mampu menentukan Mampu menentukan
 Penentuan satu dari tiga hal dua dari tiga tanaman yang akan tanaman yang akan

tanaman yang dinilai. hal yang dinilai. ditanam, alur ditanam, alur
menanam tanaman menanam tanaman
2  Alur kerja
 Penggunaa yang baik dan benar yang baik dan benar

n alat ,tetapi cara serta cara

penggunaan alat penggunaan alat
kurang sesuai. sudah sesuai.
B. Hasil Akhir (produk)
Video Video kurang Video sedikit Video menarik, alat Video menarik, alat
Demonstrasi menarik, alat menarik, alat dan bahan sesuai, dan bahan
dan bahan dan bahan namun ada sesuai,tidak ada
3
kurang sesuai, sesuai, namun kesalahan dalam kesalahan dalam
kesalahan dalam ada kesalahan cara menanam cara menanam
cara menanam dalam cara tanaman. tanaman.
tanaman. menanam
 Inovasi alat Alat dibuat dari Alat dibuat dari Alat dibuat dari Alat dibuat dari
bahan yang bahan yang ada bahan yang ada di bahan yang ada di

4 ada di di lingkungan lingkungan sekitar lingkungan sekitar,

lingkungan sekitar tetapi dan menarik. desain menarik dan
sekitar tetapi desain kurang lain daripada yang
desain tidak menarik. lain (desain baru).
C. Laporan
Laporan dibuat Menyusun Sistematika Sistematika Sistematika
dengan kriteria: laporan, tetapi laporan sesuai laporan laporan sesuai
a. Kebermanfaatan tidak ada dengan kriteria, sesuai dengan dengan kriteria,
laporan kriteria yang isi laporan kriteria, isi isi laporan
5
b. Sistematika terpenuhi. kurang laporan bermanfaat dan
laporan bermanfaat dan kurang kesimpulan
c. Penulisan kesimpulan bermanfaat sesuai.
kesimpulan tidak sesuai. dan
kesimpulan