EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI

“INSTRUMEN EVALUASI ASPEK KETERAMPILAN”

Dosen Pengampu: Dr. Heffi Alberida, M.Si

Oleh:

HAYATUR RAHMI
22031072
PENDIDIKAN BIOLOGI D

DEPARTEMEN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2023
 KISI-KISI PENILAIAN KETERAMPILAN

KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya

di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KD 4.12. Menyajikan hasil analisis tentang dampak pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada struktur dan fungsi organ yang

menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta teknologi sistem reproduksi

KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN KINERJA PRAKTIK

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Payakumbuh

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas / Semester : XI / 2

Materi Pembelajaran : Sistem Reproduksi

Metode Pembelajaran : Project

Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)

 Indikator Penugasan Bentuk Penilaian Instrumen
Proses Produk
4.12.1 Merencanakan dan membuat 1. Merencanakan kegiatan Langkah-langkah Poster tentang 1. Lembar Observasi

poster tentang dampak pergaulan pembuatan poster dan proses materi terkait 2. Rubrik Penilaian

bebas, penyakit dan kelainan pada 2. Membuat poster yang pembuatan poster

struktur dan fungsi organ yang menarik berdasarkan materi

menyebabkan gangguan sistem didukung dengan

reproduksi manusia serta teknologi menggunakan aplikasi media

sistem reproduksi elektronik

4.12.2 Mempresentasikan poster Mmmpresentasikan hasil Mampu Kemampuan 1. Lembar Observasi

tentang dampak pergaulan bebas, akhir poster yang telah dibuat mempresentasikan mempresentasikan 2. Rubrik Penilaian

penyakit dan kelainan pada struktur hasil akhir poster hasil akhir poster

dan fungsi organ yang menyebabkan yang telah dibuat yang telah dibuat

gangguan sistem reproduksi manusia

serta teknologi sistem reproduksi

 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN KINERJA PRAKTIK

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Payakumbuh

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas / Semester : XI / 2

Materi Pembelajaran : Sistem Reproduksi

Metode Pembelajaran : Project

Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)

Kompetensi Dasar : 4.12 Menyajikan hasil analisis tentang dampak pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada struktur
dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta teknologi sistem
reproduksi

Indikator : 4.12.1 Merencanakan dan membuat poster tentang dampak pergaulan bebas, penyakit dan kelainan

pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta teknologi

sistem reproduksi
 4.12.2 Mempresentasikan poster tentang dampak pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada struktur

dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta teknologi sistem

reproduksi

Tujuan Pembelajaran : Melalui kegiatan membuat poster, peserta didik mampu mengembangkan analisis dari sumber bacaan

tentang materi terkait menjadi poster yang menarik dengan terampil

A. Kegiatan Pembelajaran

1. Menentukan Pertanyaan Mendasar (mengumpulkan informasi)

a. Peserta didik membaca teks pada awal pembelajaran dari buku siswa. Tahukah kamu bagaimana dampak dari pergaulan

bebas serta penyakit dan kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem reproduksi

manusia?

b. Pada awal pembelajaran, pendidik menstimulus gagasan, dan motivasi peserta didik dengan mengajukan pertanyaan

tentang dampak pergaulan bebas serta gangguan sistem reproduksi manusia

2. Mendesain Kegiatan Tugas Peserta Didik

a. Pendidik membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok dan membagi tugas serta sub materi yang akan dijadikan

sebuah poster
 b. Pendidik menjelaskan bahwa dalam pembelajaran hari ini peserta didik akan mencoba membuat media berupa poster

yang menarik tentang dampak pergaulan bebas dan gangguan sistem reproduksi manusia

c. Peserta didik secara berkelompok menyiapkan peralatan dan perlengkapan untuk membuat media poster

3. Menyusun jadwal

Guru memberitahu peserta didik tentang waktu pembuatan poster dan akan dipresentasikan pada akhir pembelajaran

4. Memonitor peserta didik dan kemajuan tugas

a. Peserta didik mencari materi yang berkaitan dengan dampak pergaulan bebas dan gangguan sistem reproduksi

b. Peserta didik menyiapkan media berupa alat elektronik dan aplikasi canva untuk pembuatan poster

c. Peserta didik mendesain dan membuat poster yang berisikan materi tentang dampak pergaulan dan gangguan sistem

reproduksi

d. Selama kegiatan pembuatan project berupa poster berlangsung, pendidik mengelilingi ruangan untuk memonitor

peserta didik dalam melaksanakan project

5. Penilaian dan Tidak Lanjut

a. Menguji hasil

Pada akhir kegiatan, guru meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil kerjanya berupa poster

b. Mengevaluasi pengalaman menyenangkan

Pendidik meminta masing-masing peserta didik menceritakan pengalaman yang menyenangkan ketika membuat poster
c. Mengevaluasi pengalaman menyulitkan

Pendidik meminta masing-masing peserta didik menceritakan pengalaman yang menyulitkan ketika membuat poster

d. Menggali persoalan

Menelusuri bagian pembahasan yang belum dipahami.

e. Diskusi kelas

Setiap peserta didik bebas mengemukakan pendapat terkait kegiatan project

f. Mereview bersama

Pendidik bersama peserta didik mereview hasil percobaan kegiatan yang sudah dilaksanakan.

g. Mengambil kesimpulan bersama terkait kegiatan

h. Memotivasi

Pendidik memberi motivasi kepada seluruh peserta didik, dan memberi penghargaan kepada peserta didik yang mampu

memberikan hasil terbaik melalui penlaian bersama

 RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN KINERJA PRAKTIK

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Payakumbuh

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas / Semester : XI / 2

Materi Pembelajaran : Sistem Reproduksi

Metode Pembelajaran : Project

Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)

Pembuatan project

Skor
NO Aspek yang dinilai Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
1 Mempersiapkan media dan alat yang Menyiapkan seluruh Menyiapkan Menyiapakn sebagian Tidak menyiapkan
dibutuhkan media dan alat sebagian besar kecil media dan alat seluruh media dan
elektronik yang media dan alat elektronik yang alat elektronik yang
dibutuhkan elektronik yang dibutuhkan dibutuhkan
dibutuhkan
2 Kecepatan Pengerjaan Project Menyelesaikan tugas Menyelesaikan tugas Menyelesaikan tugas Menyelesaikan tugas
project sebelum project tepat pada project cukup lambat project terlambat
waktu yang waktu yang dibandingkan waktu dibandingkan waktu
ditentukan ditentukan yang ditentukan yang ditentukan
3 Keterampilan Pengerjaan Menggunakan alat Menggunakan alat Menggunakan alat Menggunakan alat
dan media sesuai dan media sesuai dan media kurang dan media tidak
dengan fungsinya dan fungsinya dan sesuai dengan sesuai fungsinya dan
hasilnya sangat baik hasilnya baik fungsinya dan hasilnya tidak sesuai
hasilnya cukup baik

Kegiatan Presentasi

Skor
NO Aspek yang dinilai Sangat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
1 Sistematika Presentasi Sangat baik Baik menyajikan Cukup baik Kurang baik
menyajikan materi materi presentasi menyajikan materi menyajikan materi
presentasi secara secara runtut dan presentasi secara presentasi secara
runtut dan sistematis sistematis runtut dan sistematis runtut dan sistematis
2 Penggunaan Bahasa Presentasi Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang
digunakan sangat digunakan cukup digunakan agak sulit digunakan sangat
mudah dipahami mudah dipahami dipahami sulit
dipahami
3 Ketetapan Intonasi dan Kejelasan Penyampaian materi Penyampaian materi Penyampaian materi Penyampaian materi
Artikulasi dalam Presentasi disajikan dengan disajikan disajikan dengan disajikan dengan
intonasi yang tepat dengan intonasi yang intonasi yang kurang intonasi yang tidak
dan artikulasi/ lafal tepat dan artikulasi/ tepat dan artikulasi/
 yang jelas. agak tepat dan lafal yang kurang lafal yang tidak jelas.
artikulasi/ lafal yang jelas.
agak jelas.
4 Kemampuan Mempertahankan Mampu Mampu Kurang mampu Tidak mampu
Argumentasi dalam Presentasi mempertahankan dan mempertahankan mempertahankan dan mempertahankan dan
menanggapi dan menanggapi Menanggapi
pertanyaan/sanggaha Menanggapi partanyaan/ pertanyaan/sanggahan
n pertanyaan sanggahan dengan dengan arif dan
8dengan arif dan /sanggahan baik. bijaksana.
bijaksana. dengan cukup baik.
 REKAPITULASI PENILAIAN PROSES KETERAMPILAN KINERJA PRAKTIK

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Payakumbuh

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas / Semester : XI / 2

Materi Pembelajaran : Sistem Reproduksi

Metode Pembelajaran : Project

Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)

Kompetensi Dasar : 4.12 Menyajikan hasil analisis tentang dampak pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada struktur
dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta teknologi sistem
reproduksi

Indikator : 4.12.1 Merencanakan dan membuat poster tentang dampak pergaulan bebas, penyakit dan kelainan
pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta teknologi
sistem reproduksi

4.12.2 Mempresentasikan poster tentang dampak pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada struktur
dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta teknologi sistem
reproduksi
 Petunjuk penilaian : Berilah tanda cek list pada setiap aspek yang dinilai sesuai perolehan skor (4, 3, 2, 1)

Aspek yang dinilai

Nama Peserta Mempersiapkan media dan Kecepatan Pengerjaan Jumlah
NO Keterampilan Pengerjaan Nilai
Didik alat yang dibutuhkan Project Nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Keterangan Skor : Tempat dan tanggal

4 = Sangat Baik Pendidik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
……………………………
Nilai
skor perolehan
N= x 100
skor maksimal
Skor maksimal 3x4 = 12