STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat.
Aktiviti 1:
a. Guru minum segelas minuman di dalam bilik sains
b. Murid di minta memberikan pendapat tentang perbuatan tersebut
Aktiviti 2:
a. Murid diminta menyenaraikan seberapa banyak peraturan bilik sains yang diketahui secara berkumpulan
menggunakan peta buih
AKTIVITI b. Wakil setiap kumpulan membentangkan hasil kerja
Aktiviti 3:
a. Guru memberikan ulasan dan komen bagi keseluruhan pembentangan
b. Murid diminta membuat penambahbaikan secara individu di dalam buku nota masing-masing
c. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
d. Guru memberikan komen positif dan membina kepada murid
REFLEKSI
Kehadiran: /
✘
✘
1 2 3 4
Kemahiran
2A PENGENALAN KEPADA SAINS Saintifik 1.1 Kemahiran Proses Sains
Kemahiran
3A PENGENALAN KEPADA SAINS 1.1 Kemahiran Proses Sains
Saintifik
Kemahiran
4A PENGENALAN KEPADA SAINS 1.1 Kemahiran Proses Sains
Saintifik
Proses Hidup
6A SAINS HAYAT 3.3 Kemandirian spesies haiwan
Haiwan
Hubungan
3.4 Hubungan makanan antara
6B SAINS HAYAT Makanan Antara hidupan
Hidupan
Hubungan
7A SAINS HAYAT Makanan Antara 3.4 Hubungan makanan antara
Hidupan hidupan
Hubungan
7B SAINS HAYAT Makanan Antara 3.4 Hubungan makanan antara
hidupan
Hidupan
11. BUMI,
27B BUMI DAN SAINS ANGKASA BULAN DAN 11.2 Fasa-fasa Bulan
MATAHARI
30A
30B
31A
31B
32A
32B
33A
34B
35A
35B
36A
36B
35A
35B
36A
36B
5 6
Aktiviti 1:
SAINS TAHUN
a. Guru minum 4 segelas minuman di dalam bilik sains
STANDARD PEMBELAJARAN b. Murid di minta memberikan pendapat
AKTIVITI tentang perbuatan tersebut
PDPC
Aktiviti 2:
a. Murid diminta menyenaraikan seberapa banyak peraturan bilik sains
2.1.1 Mendengar, mengecam yang diketahui secara berkumpulan menggunakan peta buih
sebutan, memahami dan b. Wakil setiap kumpulan membentangkan hasil kerja
menyebut ayat tunggal dengan Aktiviti 1:3:
betul dan tepat. memberikan
a. Guru minum ulasan
segelas dan komen
minuman bagi
di dalam keseluruhan
bilik sains pembentangan
b. Murid diminta
di mintamembuat
memberikanpenambahbaikan
pendapat tentangsecara individu tersebut
perbuatan di dalam
buku nota
Aktiviti 2: masing-masing
c. Guru
a. Muridbersoal
dimintajawab dengan murid
menyenaraikan tentang
seberapa keseluruhan
banyak aktiviti
peraturan bilik sains
d. Guru
yang memberikan
diketahui secarakomen positif dan
berkumpulan membina kepada
menggunakan murid
peta buih
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik b. Wakil setiap kumpulan membentangkan hasil kerja
sains 1. Aktiviti
Aktiviti 3: 1:
a. Bersoal jawab dengan
a. Guru memberikan murid
ulasan dan komen bagi keseluruhan pembentangan
b. Murid di minta memberikan jawapan berdasarkan
b. Murid diminta membuat penambahbaikan pengetahuan
secara individu sedia
di dalam
ada mereka
buku nota masing-masing
c. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
2.
d. Aktiviti 2:
Guru memberikan komen positif dan membina kepada murid
a. Murid diminta mencari daun di persekitaraan sekolah
1.1.1 Memerhati b. Murid melekatkan daun tersebut di dalam buku nota dan menuliskan
pemerhatian tentang daun tersebut
Aktiviti 1:
3. Aktiviti 3:
a. Guru bersoal jawab dengan murid
a.
b. Guru
Muridmemberikan ulasan danpendapat
di minta memberikan komen bagi keseluruhan
tentang pembentangan
topic perbincangan
b. Murid diminta membuat penambahbaikan secara individu di dalam
1.1.2 Mengelas buku nota
Aktiviti 2: masing-masing
c. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
a.
d. Murid menjalankankomen
Guru memberikan aktivitipositif
di dalam
danbuku kerja kepada murid
membina
SP
MINGGU TEMA
8A Sains Hayat
8B Sains Hayat
9A Sains Hayat
9B Sains Hayat
10A Sains Hayat
Aktiviti 2:
a. Murid menjalankan aktiviti di dalam buku kerja
1.2.1. Menggunakan dan mengendal
Aktiviti 3:
Aktiviti
a. Guru 1:
memberikan ulasan dan komen bagi kerja yang disiapkan
a.
b. Guru
Muridbersoal
dimintajawab dengan
membuat murid
penambahbaikan secara individu di dalam
b. Murid
buku notadimaisng-masing
minta memberikan pendapat tentang topic perbincangan
c. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
Aktiviti
Murid2:membuat nota menggunakan peta buih
1.2.2 Mengendalikan spesimen ded. a. Murid1:menjalankan aktiviti di dalam buku kerja
Aktiviti
a. Guru bersoal jawab dengan murid
Aktiviti
b. Murid3:di minta memberikan pendapat tentang topic perbincangan
a. Guru dan murid memeriksan jawapan bersama
b. Guru2:
Aktiviti bersoal jawab dengan murid tentang topik hari ini
1.2.3 Melakar spesimen, peralatan a. Murid menjalankan aktiviti di dalam buku kerja
Aktiviti 1:
Aktiviti
a. Guru 3:
bersoal jawab dengan murid
a. Guru
b. Muridmemberikan ulasan dan
mencari maklumat komen
di dalam bagiteks
buku kerja yang disiapkan
b. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
c. Murid2:membuat nota menggunakan peta buih
Aktiviti
1.2.4 Membersihkan peralatan saina. Murid mempersembahan maklumat dalam pelbagai media
Aktiviti 1:
Aktiviti
a. Guru 3:
bersoal jawab dengan murid
a.
b. Guru
Muridmemberikan ulasan dank
mencari maklumat omen
di dalam bagiteks
buku kerja yang disiapkan
b. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
c. Murid2:membuat penambahbaikan nota
Aktiviti
1.2.5 Menyimpan peralatan dan bah Murid mempersembahan maklumat dalam pelbagai media
a.
Aktiviti 1:
a. Guru 3:
Aktiviti bersoal jawab dengan murid
b. Murid mencari maklumat
a. Guru memberikan di dalam
ulasan dank omenbuku
bagiteks
kerja yang disiapkan
b. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
Aktiviti
c. Murid2:membuat penambahbaikan nota
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik saina. Murid mempersembahan maklumat dalam pelbagai media
Aktiviti 1:
a. Guru 3:
Aktiviti bersoal jawab dengan murid
b. Muridmemberikan
a. Guru di minta memberikan
ulasan danpendapat tentang
komen bagi kerjatopic
yang perbincangan
disiapkan
b. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
Aktiviti
c. Murid2:membuat penambahbaikan nota
a. Murid menjalankan aktiviti di dalam kumpula
3.1.1 Mengenal pasti jenis mikroo Aktiviti 1:
Aktiviti
a. Guru 3:
bersoal jawab dengan murid
a. Guru
b. Muridmemberikan ulasan danpendapat
di minta memberikan komen bagi kerjatopic
tentang yang perbincangan
disiapkan
b. Murid di minta membuat sedikit penerangan mengenai tugasan yang
di berikan
Aktiviti 2:
c.
a. Muridbersoal
Guru jawab dengan
menjalankan murid
aktiviti di tentang
dalam kumpulakeseluruhan aktiviti
3.1.2 Menyatakan mikroorganisma d. Murid
Aktiviti 1:membuat nota menggunakan peta puih
a. Guru 3:
Aktiviti bersoal jawab dengan murid
b. Muridmemberikan
a. Guru di minta memberikan
ulasan danpendapat tentang
komen bagi kerjatopic
yang perbincangan
disiapkan
b. Murid di minta membuat sedikit penerangan mengenai tugasan yang
Aktiviti 2:
di berikan
a. Muridbersoal
c. Guru menjalankan aktiviti di
jawab dengan dalam
murid kumpulan
tentang keseluruhan aktiviti
3.1.3 Mengitlak mikroorganisma ia d. Murid membuat nota menggunakan peta puih
Aktiviti 1:
Aktiviti 3:
a.
a. Guru
Guru memberikan
bersoal jawabulasan
dengan dan komen bagi kerja yang disiapkan
murid
b. Murid diminta membuat sedikit
b. Murid di minta memberikan pendapat penerangan
tentang mengenai
tenaga tugasan yang
diberikan
c. Guru 2:
Aktiviti bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
d. Murid
a. Murid menjalankan
membuat nota menggunakan
aktiviti peta buih
di dalam kumpulan
3.1.4 Mengeksperimen untuk menen b. Murid mencari maklumat di dalam buku teks
Aktiviti 3:
a. Guru memberikan ulasan dan komen bagi kerja yang disiapkan
b. Murid diminta membuat nota berdasarkan maklumat yang diperolehi
c. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
Aktiviti 1:
a. Guru bersoal dengan murid
b. Murid di minta memberikan pendapat tentang tenaga
Aktiviti 2:
a. Murid menjalankan aktiviti di dalam kumpulan
3.1.5 Menjelaskan pemerhatian mel
b. Murid mencari maklumat di dalam buku teks
Aktiviti 1:
a. Guru 3:
Aktiviti bersoal dengan murid
b. Muridmemberikan
a. Guru di minta memberikan
ulasan danpendapat tentang
komen bagi kerjaperubahan bentuk
yang disiapkan
tenaga
b. Murid diminta membuat nota berdasarkan maklumat yang diperolehi
c. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
3.2.1 Memerihalkan kesan buruk mik
Aktiviti
Aktiviti 2:
1:
a.
a. Murid membuat
Guru bersoal latihan
jawab pengukuhan
dengan murid
b. Murid di minta memberikan pendapat tentang topic perbincangan
Aktiviti 3:
a. Guru 2:
Aktiviti bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
a. Murid menjalankan aktiviti di dalam kumpulan
3.2.2 Memerihalkan kegunaan mikro
Aktiviti 3:
a. Guru memberikan ulasan dan komen bagi kerja yang disiapkan
b. Murid diminta membuat penambahbaikan secara individu di dalam
Aktiviti
buku nota1: masing-masing
a. memintajawab
c. Guru bersoal muriddengan
menjalankan beberapa
murid tentang aktiviti
keseluruhan aktiviti
d. Murid membuat nota menggunakan peta buih
3.2.3 Mengitlakterdapat mikroorg Aktiviti 2:
a. Murid membuat pemerhatian
b. Murid1:menjawab beberapa soalan di dalam buku DSKP
Aktiviti
c. Murid menyalinmurid
a. Guru meminta nota dia di dalam buku
menjalankan nota
aktiviti yang melibatkan pantulan
Aktiviti 2:
3.2.4 Menjelaskan pemerhatian mel
a. Murid membuat pemerhatian
b. Murid menjawab beberapa soalan perbincangan daripada aktiviti tadi
Aktiviti
c. Murid1:menyalin nota di dalam buku nota
a.
d. Guru
Muridmeminta
menjawabmurid menjalankan
soalan aktiviti
di dalam buku DSKPyang melibatkan pantulan
Aktiviti 2:
3.3.1 Menjana idea tentang langka a. Murid membuat pemerhatian
b. Murid menjawab beberapa soalan perbincangan daripada aktiviti tadi
c. Murid menyalin nota di dalam buku nota
d. Murid menjawab soalan di dalam buku DSKP
Aktiviti 1:
a. Guru meminta murid menjalankan aktiviti yang melibatkan pantulan
Aktiviti 2:
3.3.2 Mempraktikkanamalan hariana.y Murid membuat pemerhatian
b. Murid menjawab beberapa soalan perbincangan daripada aktiviti tadi
c. Murid menyalin nota di dalam buku nota
d. Murid1:menjawab soalan di dalam buku DSKP
Aktiviti
a. Guru bersoal jawab dengan murid
b. Murid di minta memberikan pendapa tentang sumber yang boleh
menghasilkan tenaga elektrik
Aktiviti 2:
3.3.3 Menjelaskan pemerhatian mela
a. Murid1:membuat nota buih
Aktiviti
a. Guru bersoal jawab dengan murid
Aktiviti
b. Murid3:di minta memberikan pendapa tentang sumber yang boleh
a. Perbincangan
menghasilkan dan penerangan
tenaga elektrik guru
Aktiviti
4.1.1 Menyatakan maksud interaksi 1:
2:
a. Guru
Muridbersoal jawab
membuat dengan
nota buih murid
b. perbincangan
Aktiviti 3:
Aktiviti 2:
a. Perbincangan dan penerangan guru
a. murid mencari maklumat di dalam buku teks
4.1.1 Menyatakan maksud interaksib. perbincangan dan penerangan guru
c. murid membuat nota di dalam bentuk i-think
Aktiviti 3:
a. murid menjawab latihan di dalam buku DSKP
b. perbincangan dan semakan jawapan bersama guru dan murid
Aktiviti 1:
a. Guru bersoal jawab dengan murid
b. perbincangan
Aktiviti 2:
Aktiviti
a. murid1:mencari maklumat di dalam buku teks
4.1.2 Menjelas dengan contoh terd a.
b. Guru bersoal jawab
perbincangan dengan murid
dan penerangan guru
b. perbincangan
c. murid membuat nota di dalam bentuk i-think
Aktiviti
Aktiviti 2:
3:
a.
a. murid
murid1:mencari maklumat
latihan dididalam
dalambuku
bukuDSKP
teks
4.1.3 Memerihalkan kelebihan dan Aktiviti
b.
menjawab
perbincangan dan penerangan guru
a.
b. guru bersoal jawab
perbincangan dengan murid
dan semakan jawapan bersama guru dan murid
c. murid membuat nota di dalam bentuk i-think
Aktiviti 2:
Aktiviti
a. murid3:mengumpulkan maklumat tentang kedua-dua jenis litar di
4.1.4 Memerihalkan faktor persainga. murid
Aktiviti
dalam 1:menjawab
buku teks latihan di dalam buku DSKP
b. perbincangan
a. guru dan semakan
bersoal jawab jawapan bersama guru dan murid
dengan murid
Aktiviti 3:
Aktiviti 2:
a. perbincangan dan penerangan guru
a.
b. murid mengumpulkan
menjawab soalanmaklumat
dalam buku tentang
DSKPkedua-dua jenis litar di
4.1.5 Menjelaskan melalui contoh j dalam buku teks
Aktiviti 1:
a. guru 3:
Aktiviti bersoal jawab dengan murid
a. perbincangan dan penerangan guru
Aktiviti
b. murid2:menjawab soalan dalam buku DSKP
a. murid mengumpulkan maklumat tentang kedua-dua jenis litar di
4.1.6 Menjelaskan pemerhatian mela dalam buku teks.
3:
Aktiviti 1:
perbincangan
a. guru dan penerangan
bersoal jawab guru
dengan murid
b. murid menjawab soalan dalam buku DSKP
Aktiviti 2:
a. murid mengumpulkan maklumat tentang kedua-dua jenis litar di
4.2.1 Memerihalkan faktor persaingan
dalam buku teks.
Aktiviti 1:
Aktiviti
a. guru 3:
bersoal jawab dengan murid
a. perbincangan dan penerangan guru
b. murid2:menjawab soalan dalam buku DSKP
Aktiviti
a. murid mengumpulkan maklumat tentang kedua-dua jenis litar di
4.2.2 Menjalankan penyiasatan u dalam buku teks.
Aktiviti 1:
a. guru 3:
Aktiviti bersoal jawab dengan murid
a. perbincangan dan penerangan guru
Aktiviti
b. murid2:menjawab soalan dalam buku DSKP
a. murid mengumpulkan maklumat tentang kedua-dua jenis litar di
4.2.3 Menjelaskan melalui contoh dalam buku teks.
3:
Aktiviti 1:
perbincangan
a. guru dan penerangan
bersoal jawab dengan murid guru
b. murid menjawab soalan dalam buku DSKP
Aktiviti 2:
4.2.4 Menjelaskan pemerhatian mela. murid menjawab soalan di dalam buku DSKP
Aktiviti 1:
Aktiviti
a. guru 3:
bersoal jawab dengan murid
a. perbincangan dan penerangan guru
b. murid2:membuat pembetulan jawapan di dalam buku latihan
Aktiviti
5.1.1 Menjelas dengan contoh hai a. murid1:menjawab soalan di dalam buku DSKP
Aktiviti
a. Guru bersoal jawab dengan murid
Aktiviti 3:
Aktiviti 2:
a. perbincangan dan penerangan guru
5.1.2 Menjelas dengan contoh ha a. Murid
Aktiviti mencari maklumat
b. murid1:membuat pembetulanmengenai
jawapantajuk di dalam
di dalam buku
buku teks
latihan
a. Guru bersoal jawab dengan murid
Aktiviti 3:
a. Perbincangan
Aktiviti 2: dan penerangan guru
5.1.3 Menjelaskan melalui contoh a. Murid menjawabnita
b. Murid membuat di dalam
soalan buku
di dalam notalatihan
buku dengan teknik peta minda
Aktiviti 3:
a. Perbincangan dan penerangan guru
b. Murid membuat pembetulan bagi soalan yang salah di jawab
Aktiviti 1:
a. Guru bersoal jawab dengan murid
Aktiviti 2:
a. Murid menjawab soalan di dalam buku latihan
5.1.4 Menjelaskan pemerhatian mel
b. Murid1:menjalankan aktiviti
Aktiviti
a. Guru bersoal jawab dengan murid
Aktiviti 3:
a. Perbincangan
Aktiviti 2: dan penerangan guru
b. Murid menjawab
a. membuat pembetulan bagibuku
soalan di dalam soalnlatihan
yang salah di jawab
5.2.1 Menyatakan maksud pemelihb. Murid menjalankan aktiviti
Aktiviti 1:
a. Guru 3:
Aktiviti bersoal jawab dengan murid
a. Perbincangan dan penerangan guru
Aktiviti
b. Murid2:membuat pembetulan bagi soaln yang salah di jawab
a. Murid menjawab soalan di dalam buku latihan
5.2.2 Memerihalkan cara-cara pe b. Murid menjalankan aktiviti
Aktiviti 1:
a. Guru 3:
Aktiviti bersoal jawab dengan murid
a. Perbincangan dan penerangan guru
Aktiviti
b. Murid2:membuat pembetulan bagi soaln yang salah di jawab
a. Murid menjawab soalan di dalam buku latihan
5.2.3 Menjelaskan pemerhatian mel
Aktiviti 3:
Aktiviti 1:
a. Perbincangan dan penerangan guru berdasarkan situasi di dalam buku
a. Guru bersoal jawab dengan murid tentang topic pelajaran hari ini
teks
b. Murid membuat nota dalam bentuk nota dakap
Aktiviti 2:
a. Guru melukiskan susunan zarah-zarah bagi air dalaM 3 keadaan air
6.1.1 Menyatakan daya adalah tari
Aktiviti
Aktiviti 1:
3:
a.
a. Guru bersoal jawab
Perbincangan dengan murid
dan penerangan guru
b. Murid di minta memberikan
b. Murid-murid menjawab soalan pendapat
di dalamtentang kepentingan air
buku DSKP
kepada hidupan di bumi
2:
Aktiviti 1:
Muridbersoal
6.1.2 Menjelas dengan contoh kesa. Guru menjalankan aktiviti dimurid
jawab dengan dalam kumpulan
b. Murid dimempamerkan hasil kerja
minta memberikan mereka
pendapat dan memberikan
tentang kepentingan air
penerangan
kepada hidupan bagaimana
di bumikejadian hujan berlaku
Aktiviti
Aktiviti 1:
3:
a.
a. Guru bersoal
Guru 2:
Aktiviti jawabulasan
memberikan dengan murid
dank omen bagi yang disiapkan
b. Murid di minta
b. Murid menjalankan
a. memberikan
di minta membuat dipendapat
aktivitinota tentang
berdasarkan
dalam kumpulan kepentingan
maklumat air
yang diperolehi
6.1.3 Menjelaskan pemerhatian mela
kepada hidupan di bumi
c. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan
b. Murid mempamerkan hasil kerja mereka dan memberikan aktiviti
penerangan bagaimana kejadian hujan berlaku
Aktiviti
Aktiviti 2:
3:
6.2.1 Menyatakan maksud daya gea.a.
Murid menjalankan aktiviti di dalam kumpulan
Guru memberikan ulasan dank omen bagi yang disiapkan
Aktiviti
b. Murid 1:mempamerkan hasil kerja mereka danmaklumat
memberikan
b.
a. Murid di minta
Guru bersoal membuat
jawab dengan nota berdasarkan
murid yang diperolehi
penerangan bagaimana kejadian hujan berlaku
c. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
Aktiviti 3:
6.2.2 Mengeksperimen untuk menentu
Aktiviti 2:
a. Guru 1:
memberikan ulasan dank omen bagi yang disiapkan
a.
b. Perbincangan
Murid1:
Guru
Aktiviti di minta
bersoal dan
jawab penerangan
membuat
dengan nota guru
berdasarkan
murid maklumat yang diperolehi
b.
a. Guru bersoal jawab dengan muridbuku
c. Murid
Guru membuat
bersoal latihan
jawab di
dengan dalam
murid latihan
tentang keseluruhan aktiviti
c. Murid2:menjawab latihan dengan bimbingan guru
6.2.3 Memerihalkan kesan daya geAktiviti
a. Perbincangan
Aktiviti 2: dan penerangan guru
b. Perbincangan
a. Murid membuat danlatihan di dalam
penerangan buku latihan
guru
6.2.4 Menyelesaikan masalah d Aktiviti
c. Murid
b.
1:menjawab latihan dengan bimbingan guru
a. Guru bersoal jawab dengan murid buku teks
Murid membaca maklumat di dalam
c. Murid melukis arah putaran bulan mengelilingi bumi dari aspek arah
dan tempoh
Aktiviti 2:
Aktiviti 3:
a. Perbincangan dan penerangan guru
6.2.5 Menjelaskan pemerhatian me a.
b. Murid menjawab latihan di dalam buku DSKP
Aktiviti 1:membaca maklumat di dalam buku teks
Murid
c.
a. Murid melukisjawab
Guru bersoal arah putaran bulan mengelilingi bumi dari aspek arah
dengan murid
dan tempoh
Aktiviti 2:
Aktiviti 3:
Murid menjawab
a. Perbincangan danlatihan di dalam
penerangan buku DSKP
guru
7.1.1. Menjelaskan maksud kelajuab. Murid membaca maklumat di dalam buku teks
c. Murid memberikan pendapat untuk mnyatakan faktor-faktor yang
mempengaruhi kestabilan struktur
Aktiviti 3:
a. Murid menjawab latihan di dalam buku DSKP
Aktiviti 1:
a. Guru bersoal jawab dengan murid
Aktiviti 2:
a. Perbincangan dan penerangan guru
7.1.2. Menyatakan unit bagi kelajuan
b. Murid1:membaca maklumat di dalam buku teks
Aktiviti
c. Murid
a. membuat
Guru bersoal eksperimen
jawab untuk mengetahui kekuatan binaan
dengan murid
Aktiviti 3:
a. Murid2:menjawab latihan di dalam buku DSKP
Aktiviti
7.1.3. Menjalankan penyiasatan una. Perbincangan dan penerangan guru
b. Murid membaca maklumat di dalam buku teks
Aktiviti
c. Murid1:membina model binaan menggunakan bahan kitar semula
a. Guru 3:
Aktiviti bersoal jawab dengan murid
a. Murid menjawab latihan di dalam buku DSKP
Aktiviti 2:
7.1.4. Menyelesaikan masalah ber a. Perbincangan dan penerangan guru
b. Murid membaca maklumat di dalam buku teks
c. Murid membina model binaan menggunakan bahan kitar semula
Aktiviti 3:
a. Murid menjawab latihan di dalam buku DSKP
7.1.5 Mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa bagi pergerakan suatu objek.
8.1.1 Menjelas dengan contoh ciri makanan yang telah rosak melalui pemerhatian pada makanan sebenar atau pelbagai m
8.1.3 Mengitlak pengawetan makanan bertujuan untuk menghalang atau melambatkan proses hidup mikroorganisma.
8.1.4 Menjelas dengan contoh kaedah pengawetan makanan serta mengaitkan dengan faktor yang mempengaruhi pertum
8.1.6 Memerihalkan kepentingan teknologi pengawetan makanan bagi memenuhi keperluan bekalan makanan
SP
dup mikroorganisma.
ng mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma seperti: • pengeringan; • pendidihan; • pendinginan; • pembungkusan vakum; • penjer
alan makanan
dan pelbagai media seperti:· kaca;· kertas;· plastik;· logam;· sisa toksik;· sisa makanan;· bahan kumuh dan tinja