CATCH- UP PLAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN 3

(CIKGU JOHIN ANAK KRAYU)

TAHAP 1 & TAHAP 2 TAHAP 3 & TAHAP 4 TAHAP 5 & TAHAP 6

0 ORANG 56 ORANG 10 ORANG

3 CAIRO 3 CAIRO 3 CAIRO

1. AISHA ALEXANDRIA CHARLOTTE 1. BEBE WONG JIA EN
3 INDIANAPOLIS ANAK AMBROSE 2. CAMEALEA VOON KING MEI
2. BRANDON ONG WOO TEE 3. CLEMENT LIM CHIN TAT
3. BRYAN CHAN ZHUN SIANG 4. WONG NI NI
4. CHEN SENG VU
5. CYLVIA PETRONESSA ANAK INDANG 3 INDIANAPOLI
6. DANIEL DANGIH ANAK NIA 1. AUDREY TANG JIA NING
7. ELVIS CHIN FUK HONG 2. IVY HO SZE KEE
8. GARY LAI THIAN POH 3. JESMIN ONG YU XIN
9. GERALD DYLAN ANAK FERDINAND 4. NESTINA CHEN HUI QIN
FELVIN 5. PHANG XUE LI
10. HADDEN CHIA HAO FENG 6. YAP MEI JUIN
11. KELLY TIEN XIN YEE
12. KIMBERLY NATHALIA ANAK JIM MEIR
JOSEPH
13. LOUIS LIM ZHI JIE
14. MATHEW LEONARD ANAK ROBERT
REJAN
15. NICK CHAI YEW JIN
16. ROZANA ANAK MUNYI
17. STEPHEN KONG TECK LEE
18. TAN CHIA LOK
19. THON POON SHIN
20. VANESSA CHIN MEI CHING
 21. CARMELA ANAK FALLOS
22. CHAI YEE XUAN
23. CHEW ROU YEE
24. ELMENT CHANG HONG WEI
25. LIEW SHAN HAO
26. LINA LIEW SI TING
27. LINDA PANG XIANG TING
28. LUCAS TNAY YI SHENG
29. RYAN TAN JIN BAO

3 INDIANAPOLIS
1. ADRIAN PAUL ANAK SIMON RAFAEL
2. ALECSTER AXL UMEH ANAK JOHN
3. AMOS LING SIN EN
4. AMY GAN KE XIN
5. ANGELINA TING JIA AI
6. AUDREY JOCLYNE ANAK FRANCIS
NOTI
7. CASTELLO FABIAN ANAK ADAM
8. CHAI CHUAN SOON
9. CHANG YUNG HOE
10. FELICITY CLAIRE ANAK ROYSTON
11. FREDA SIAW EN TING
12. FREDRICK CHONG YEW SEAN
13. GABRIEL TAN GUAN LIANG
14. HEE QUAN SHUN
15. HENRY ANAK SARINA
16. HO WAN XUAN
17. ISAIAH IVAN ANAK DICKY
18. KELVIN CHANG TUN HAO
19. LEE KAI TEE
20. LEE KIN HAO
21. LIEW CUK MAN
22. NICHOLAS CHIN TZE XIAN
23. PAULINE THIARA ANAK PAUL
24. ROLLAND JANANG ANAK ALI
25. RYAN RONABERTO BIN ROLAND
26. STAYVASTANTH ANAK VELENTINE
27. TEO KAI XIANG
 CATCH-UP PLAN FASA 2

MINGGU PERKARA STANDARD MATLAMAT STRATEGI AKTIVITI YANG DIRANCANGKAN

PEMBELAJARAN DIRANCANG

PELAKSANAAN Merancang PROGRAM Memastikan PEMBELAJARAN Program Pengukuhan dan Pengayaan (TP3 -
M43 – M44 PROGRAM INTERVENSI/ pelajar boleh TERBEZA TP4)
10/1/2022 SEPANJANG PROGRAM meningkatkan ● membuat lakaran Piktorial
21/1/2022 BULAN JANUARI PENGUKUHAN DAN penguasaan TP PEMBELAJARAN ● Drilling menjawab latihan
SEBELUM PENGAYAAN (1-6) serta BERTEMA tambahan
PEPERIKSAAN menghabiskan %
AKHIR TAHUN BAB 1: APLIKASI (KAK) yg pelajar Program Pengayaan (TP5 - TP6)
TEKNOLOGI (REKA tidak dapat ● menjawab soalan-soalan KBAT
BENTUK belajar berdasarkan tema Program Intervensi
MEKATRONIK) Program Pengayaan (TP5 – TP6)
♦ 1.1 REKA BENTUK Menyediakan ● menjawab soalan-soalan KBAT
MEKATRONIK murid untuk berdasarkan tema Kertas Model PT3
menjawab soalan
1.1.1 Menyatakan Peperiksaan
Maksud Reka Bentuk Akhir Tahun
Mekatronik
1.1.2 Mengenal Pasti
Elemen Mekatronik
1.1.3 Menerangkan
Fungsi Elemen
Mekatronik pada
Produk Sedia Ada
1.1.4 Menghasilkan
Gambah Rajah Blok
(Block Diagram)
Produk Mekatronik
Sedia Ada
1.1.5 Menghasilkan
Lakaran Bahagian
 Reka Bentuk Produk
yang akan Diubah Suai
Berdasarkan Gambar
Rajah Blok yang
Terlibat
1.1.6 Membuat
Penambahbaikan
kepada Produk
berdasarkan Lakaran
yang telah Dibuat
1.1.7 Membuat
Penilaian Kefungsian
Produk yang Telah
Diubah Suai

M45 – M48 PELAKSANAAN BAB 2: Memastikan PEMBELAJARAN Program Pengukuhan dan Pengayaan (TP3 -
24/1/2022 PROGRAM PEMBANGUNAN pelajar boleh TERBEZA TP4)
12/2/2022 SEPANJANG PRODUK meningkatkan ● membuat lakaran Piktorial
BULAN JAN ♦ 2.1 PENGHASILAN penguasaan TP PEMBELAJARAN ● Drilling menjawab latihan
DAN FEBUARI PRODUK (1-6) serta BERTEMA tambahan
SEBELUM menghabiskan %
PEPERIKSAAN 2.1.1 – Menyatakan (KAK) yg pelajar Program Pengayaan (TP5 - TP6)
AKHIR TAHUN Produk yang Hendak tidak dapat ● menjawab soalan-soalan KBAT
Dihasilkan belajar berdasarkan tema Program Intervensi
Berdasarkan Kajian Program Pengayaan (TP5 – TP6)
Keperluan Pelanggan Menyediakan ● menjawab soalan-soalan KBAT
dan Projek Brief murid untuk berdasarkan tema Kertas Model PT3
2.1.2 – Mengenal menjawab soalan
Pasti Asas Teknologi Peperiksaan
yang Sesuai dengan Akhir Tahun
Kehendak Reka
Bentuk Produk
 2.1.3 – Merancang
Konsep, Elemen dan
Prinsip Reka Bentuk
yang Dipersetujui
dalam Bentuk Lakaran
2.1.4 – Menghasilkan
Lakaran Produk yang
Hendak Dibuat
2.1.5– Menyediakan
Jadual Kerja
2.1.6 – Membuat
Senarai Bahan,
Peralatan dan Bajet
Produk
2.1.7 – Menghasilkan
Produk Berfungsi atau
Berfungsi Sebahagian
2.1.8 – Membuat
Pengujian dan
Penilaian Kefungsian
serta Kesesuaian
Produk
2.1.9 – Membuat
Cadangan
Penambahbaikan
Produk Berdasarkan
Laporan Keputusan
Ujian

M49 – M50 PELAKSANAAN BAB 3: REKA BENTUK Memastikan Program Pengukuhan dan Pengayaan (TP3 -
14/2/2022 PROGRAM DALAM PERNIAGAAN pelajar boleh TP4)
25/2/2022 SEPANJANG meningkatkan ● membuat lakaran Piktorial
 BULAN JAN ♦ 3.1 REKA BENTUK penguasaan TP ● Drilling menjawab latihan
DAN FEBUARI SEBAGAI INSTRUMEN (1-6) serta tambahan
SEBELUM PEMASARAN menghabiskan %
PEPERIKSAAN (KAK) yg pelajar Program Pengayaan (TP5 - TP6)
AKHIR TAHUN 3.1.1 – Menyatakan tidak dapat ● menjawab soalan-soalan KBAT
Maksud Pemasaran belajar berdasarkan tema Program Intervensi
3.1.2 – Menerangkan Program Pengayaan (TP5 – TP6)
Peranan Reka Bentuk Menyediakan ● menjawab soalan-soalan KBAT
dalam Pemasaran murid untuk berdasarkan tema Kertas Model PT3
3.1.3 Mengenal Pasti menjawab soalan
Kaedah Reka Bentuk Peperiksaan
PENGIKLANAN Akhir Tahun.
3.1.4 Memilih Kaedah
Reka Bentuk
Pengiklanan yang
Sesuai untuk
Memasarkan Produk
yang Dihasilkan
3.1.5 – Menganalisis
Kaedah Reka Bentuk
Pengiklanan yang
Dipilih
3.1.6 – Membuat
Rumusan Kaedah
Reka Bentuk
Pengiklanan yang
Sesuai dengan Produk

UJIAN PENILAIAN SUMATIF (PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2021/2022) DIJALANKAN PADA JANUARI UNTUK MELIHAT PRESTASI PELAJAR

CUTI AKHIR PENGGAL 3, SESI 2021/2022 25/2/2022-20/3/2022

Disediakan oleh;

Cikgu Johin Anak Krayu

Guru Subjek RBT