KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

SEKOLAH : SD/MI KELAS/SEMESTER : II/I (SATU)

MAPEL : MATEMATIKA JUMLAH SOAL : 25 BUTIR
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA : 20 BUTIR
ISIAN : 5 BUTIR
LEVEL KOGNITIF
JML L1 L2 L3 NOMOR BENTUK
NO KD MATERI INDIKATOR KET
SOAL SOAL SOAL

1 3.1. Menjelaskan 7 Menghitung banyak benda - Disajikan gambar susunan balok peserta didik dapat menghitung √ 1 PG
makna bilangan cacah sampai 100 banyak balok pada gambar
sampai dengan 100 dan - Disajikan gambar sekelompok jeruk peserta didik dapat menentuka √ 21 ISIAN
menentukan banyak buah jeruk tersebut
lambangnya Membaca dan menulis - Disajikan bilangan tiga angka peserta didik dapat membaca √ 2 PG
bersadarkan nilai lambang bilangan sampai bilangan tersebut
tempat dengan dengan 100 - Disajikan nama bilangan peserta didik dapat menentukan √ 3 PG
menggunakan model bilangannya
konkret serta
membacanya Menentukan nilai tempat - Disajikan bilangan dua angka peserta didik dapat menentukan nilai √ 4 PG
tempat bilangan tersebut
- Disajikan bilangan tiga angka peserta didik dapat merinci niali √ 5 PG
tempat pada bilangan tersebut
- Disajikan pernyataan bilangan tiga angka siswa dapat √ 6 PG
menunjukkan angka yang menenmpati ratusan pada bilangan
tersebut
2 3.2. Membandingkan 6 Membandingkan dua bilangan - Disajikan gambar sekelompok jeruk dan sekelompok apel peserta √ 7 PG SOAL
dua bilangan cacah cacah didik dapat membandingkan gambar tersebut AKM
sampai dengan 100 - Disajikan pernyataan perbandingan bilangan tiga angka peserta √ 8 PG
didik dapat melengkapi perbandingan bilangan dengan simbol
matematika
- Disajikan pernyataan urutan bilangan peserta didik dapat √ 9 PG
menentukan urutan dari yang terkecil ke yang terbesar
- Disajikan tabel hasil ulangan PH peserta didik dapat menunjukkan √ 22 ISIAN SOAL
nilai tertinggi dan terendah AKM
Mengurutkan bilangan dari - Disajikan pernyataan urutan bilangan peserta didik dapat √ 10 PG
yang terbesar ke membuktikan urutan bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil

- Disajikan pernyataan urutan bilangan yang di acak peserta didik √ 11 PG

dapat memilih bilangan yang terbesar
3. 3.3. Menjelaskan dan 6 Penjumlahan dengan cara - Disajikan pernyataan penjumlahan tiga angka peserta didik dapat √ 23 ISIAN
melakukan panjang menentukan hasil penjumlahan dengan cara panjang
penjumlahan dan Menjelaskan permasalahan - Disajikan pernyataan permasalahan yang berkaitan dengan √ 12 PG
pengurangan bilangan yang berkaitan dengan penjumlahan peserta didik dapat menjelaskan hasil penjumlahan
yang melibatkan penjumlahan bersusun pendek
 bilangan cacah sampai
dengan 100 dalam
kehidupan sehari – hari
dengan
mengelompokkan
menurut nilai tempat
serta mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan
4 3.4. Menjelaskan 6 Perkalian bilangan cacah
perkalian dan
pembagian yang
melibatkan bilangan
cacah dengan hasil kali
sampai 100 dalam
kehidupan sehari – hari
serta mengaitkan
perkalian da
pembagian
Pengurangan dengan cara - Disajikan pernyataan pengurangan dengan cara bersusun pendek √ 13 PG
pendek peserta didik dapat membuktikan hasil pengurangan cara bersusun
pendek tanpa meminjam
Menyelesaika permasalahan - Disajikan pernyataan permasalahan yang berkaitan dengan √ 14 PG SOAL
yang berkaitan dengan pengurangan peserta didik dapat membuat kalimat matematikanya AKM
pengurangan
Operasi hitung campuran - Disajikan pernyataan operasi hitung campuran peserta didik dapat √ 24 ISIAN SOAL
penjumlahan dan pengurangan menghitung hasil operas hitung campuran penjumlahan dan AKM
pengurangan
Menyelesaikan permasalahan - Disajikan pernyataan permasalahan yang berkaitan dengan operasi √ 15 PG
yangbberkaitan dengan hitung campuran peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang
operasi hitung campuran berkaitan dengan operasi hitung campuran penjumlahan dan
pengurangan
- Disajikan gambar empat piring buah jeruk peserta didik dapat √ 25 ISIAN SOAL
sampai 100 menyebutkan penertian perkalian AKM
- Disajikan pernyataan penjumlahan berulang peserta didik dapat √ 16 PG
menghitung dalam bentuk perkalian beserta hasilnya
Menyelesaikan masalah yang - Disajikan pernyataan permasalahan yang berkaitan dengan √ 17 PG
berkaitan dengan perkataan perkalian peserta didik dapat menghitung permasalahan yang
berkaitan dengan perkalian
Pembagian bilangan cacah - Disajikan pernyataan tentang pembagian peserta didik dapat √ 18 PG
sampai 100 menentukan pengurangan berulangnya
- Disajikan pernyataan tentang pembagian pesrta didik dapat √ 19 PG
membuktikan hasil pembagian tersebut
Menyelesaikan masalah yang - Disajikan pernyataan menyelesaikan masalah yang berkaitan √ 20 PG
berkaitan dengan pembagian dengan pembagian bilangan peserta didik dapat memecahkan
bilangan permasalahan yang berkaitan dengan pembagian