Kisi-kisi Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022-2023

Jenis Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Jumlah Soal : 30 soal

Mata Pelajaran : Matematika Bentuk soal : Tes Tertulis

Kelas/Semester : II/I

Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Jenis Soal Kunci Jawaban
Soal
3.1 Menjelaskan Bilangan Cacah Sampai  Siswa dapat membaca lambang bilangan PG 1
makna bilangan cacah 999 dari 100-500
dan menentukan
lambangnya  Siswa dapat membaca lambang bilangan Isian
berdasarkan nilai 21
dari 501-999
tempat dengan
menggunakan model  Siswa dapat menulis lambang bilangan dari Isian 23
konkret serta 100-500
cara membacanya
 Siswa dapat menulis lambang bilangan dari
501-999 PG 2

 Siswa dapat menentukan nilai tempat

PG 3
satuan bilangan dari 100-999

 Siswa dapat menentukan nilai tempat

puluhan bilangan dari 100-999 Isian
22

 Siswa dapat menentukan nilai tempat

PG 6
ratusanbilangan dari 100-999

Kisi-kisi Soal PAS Matematika Kelas 2 SD/MI K13 – www.pojoksekolah.com

 3.2 Membandingkan Bilangan Cacah Sampai  Siswa dapat menentukan bilangan secara PG 4
dua bilangan 999 berurutan(bilangan dari 100-500)
cacah
 Siswa dapat menentukan bilangan secara Isian
berurutan(bilangan dari 501-999) 24

 Siswa dapat mengurutkan dari bilangan PG 8

terkecil (bilangan dari 100-500)

 Siswa dapat mengurutkan dari bilangan

terbesar (bilangan dari 100-500) PG 10

 Siswa dapat membandingkan dua bilangan 5

ratusan PG

 Siswa dapat menentukan pola membilang 7

PG
loncat 7 dari bilangan 100-500

 Siswa dapat menentukan pola membilang

Isian 25
loncat 10 dari bilangan 501-999

 Siswa dapat menentukan bilangan genap PG 9

dari bilangan ratusan

 Siswa dapat menentukan bilangan ganjil PG 11

dari bilangan ratusan
3.3 Menjelaskan dan Bilangan Cacah Sampai  Siswa dapat melakukan penjumlahan PG 12
melakukan 999 bilangan ratusan
penjumlahan dan
pengurangan  Siswa dapat melakukan pengurangan PG
bilangan yang bilangan ratusan 13
melibatkan bilangan

Kisi-kisi Soal PAS Matematika Kelas 2 SD/MI K13 – www.pojoksekolah.com

 cacah sampai dengan  Siswa dapat melakukan penjumlahan dan
999 dalam pengurangan yang berkaitan dengan Isian 26
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
serta
mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan
3.4 Menjelaskan Perkalian dan  Siswa dapat menentukan hasil perkalian PG 14
perkalian dan Pembagian sebagai penjumlahan berulang
pembagian yang
melibatkan  Siswa dapat menentukan hasil perkalian
bilangan cacah dengan PG 18
dengan angka 0
hasil kali
sampai dengan 100  Siswa dapat menentukan hasil perkalian
dalam dengan angka 1 PG 20
kehidupan sehari-hari
serta  Siswa dapat menentukan hasil pembagian
mengaitkan perkalian sebagai pengurangan berulang Isian 27
dan
pembagian  Siswa dapat menentukan hasil pembagian
PG 15
dengan bilangan 1 dan bilangan itu sendiri

 Siswa dapat melakukan perkalian yang

berkaitan dengan kehidupan sehari-hari Isian
30
3.5 Menjelaskan nilai Nilai dan Kesetaraan  Siswa dapat menuliskan nilai pecahan uang PG 16
dan kesetaraan Uang
pecahan mata uang
 Siswa dapat membandingkan dan PG 17
mengurutkan nilai uang

 Siswa dapat menentukan nilai sekelompok PG 19

uang
 Siswa dapat menentukan kesetaraan nilai

Kisi-kisi Soal PAS Matematika Kelas 2 SD/MI K13 – www.pojoksekolah.com

 uang Isian 28
 Siswa dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan uang Isian
29

Kisi-kisi Soal PAS Matematika Kelas 2 SD/MI K13 – www.pojoksekolah.com