MAKALAHBAHASAARAB

ُ
‫ﺎﻉ‬
َ
‫ﻨ‬ْ
‫ِﺼ‬
‫ﺘ‬ْ
‫ﺍﻻِﺳ‬

DOSENPENGAMPU
Far
hanFir
daus,
S.Hum.
,M.
Pd.

DI
SUSUNOLEH

1.MohammadAdi
bAr
ari
zki (
211410108
)
2.MuhammadRaf
ifAt
hay
a (21141010
5)

UI
NSULTANMAULANAHASANUDDI NBANTEN
FAKULTASEKONOMIDANBISNISISLAM
PROGRAM STUDIEKONOMISYARIAH
2022
 Kat
aPengant
ar
Puj
isyukurpenul
i
spanjat
kankepadaAl l
ahSWTkar enaber
katrahmatdan
karuni
a-Nyapenuli
sdapatmenyel
esai
kanmakal ahi ni
.Makalahi
nidi
buatdengan
tuj
uanmemenuhit ugasdariBapakFarhanFi rdaus,S.Hum,M.PdpadaMat a
Kuli
ah Bahasa Ar ab,sel
ainitu penyusunan makal ah inibert
ujuan unt
uk
menambahwawasankepadapembacat entang“Al -
Ist
ishna”
.
Penuli
smeny ampaikanucapant er
imakasi hkepadaDosenPengampu
Mat aKul i
ahBahasaAr ab,berkattugasyangdi ber
ikaninidapatmenambah
wawasanber kai
tandengant opikyangdiber
ikan.Penuli
smengucapkanter
ima
kasihyangsebesar-besarnyakepadaAnggotakelompok5y angtel
ahmembantu
dalam prosespunyusunanMakal ahi
ni.
Penuli
smeny adaribahwadalam penyusunandanpenul
isanMakal
ahini
masihbanyakmelakukankesalahan.
Olehkar
enaituPenuli
smemohonmaafat
as
kesal
ahandanket i
daksempurnaany angpembacatemukandalam makal
ahi
ni.
Penul
isjugaberharapadanyakr i
ti
ksertasaranapabil
apembacamenemukan
kesal
ahandalam Makalahini
.

I
 DAFTARI
SI
KATAPENGANTARi

DAFTARI
SIi
i

BABIPENDAHULUAN1

1.
1.Lat
arBel
akang2

1.
2.RumusanMasal
ah3

BABI
IPEMBAHASAN4

2.
1.I
sti
shna(
TeksAr
ab)
4

2.
2.I
sti
shna(
TeksTer
jemah)
6

2.
3.Muf
radat
7

2.
4.Kai
dahHur
uf8

BABI
IIPENUTUP9

2.
4.Kesi
mpul
an5

2.
5.Sar
an5

DAFTARPUSTAKA

i
i
 BABI
PENDAHULUAN

A.Lat
arBel
akang

Bagiset
iapmusl
i
m,menunt
uti
l
mumer
upakankewaj
i
ban.Kar
enamusl
i
m er
at
kai
tanny
adenganmenunt
uti
l
mu,bany
akcabangi
l
muy
angbi
sadi
pel
ajar
idandi
per
unt
ukanbagi
kit
a.Beber
apadi
ant
arany
aadal
ahbahasadanekonomi
.

Bahasa sangatpent
ing unt
uk di
pel
ajar
i,kar
ena sebagaij
embat
an dal
am
ber
komuni
kasi
,Kegi
atanber
bahasaj
ugadi
l
akukanunt
ukmeny
ampai
kangagasan
i
dedani
l
mu-
il
muy
angpent
ingbagikehi
dupan.Kemudi
anmempel
ajar
iekonomi
j
ugasangatpent
ingkar
enadenganbegi
tuki
tadapatmenget
ahuidanmengel
ola
kegi
atanekonomiy
angl
ekatdenganakt
ivi
tassehar
i-
har
i.
Cabangi
l
mut
ersebut
t
idakl
epasdar
ikesehar
ianki
ta,danpent
ingdi
pel
ajar
iagardapatmemahamidan
mener
apkani
l
mu-
il
mut
ersebutdenganbai
k.Seper
tiy
angdi
ket
ahuibahwaseor
ang
musl
i
m er
atkai
tanny
adenganbahasa,khususny
aBahasaAr
ab,kar
enabahasa
Ar
abmer
upakanbahasaAl
-Qur
'an,y
angdi
manai
tuadal
ahbahasadar
iki
tabumat
I
slam y
anghampi
rset
iaphar
iki
tamembacany
a.Kemudi
andal
am kehi
dupansehar
i
-
har
i,ki
tat
idakl
epasdar
ikegi
atanekonomi
,dandal
am I
slam,
ekonomi
sudahdi
atur
,
sehi
nggat
erdapati
sti
l
ahEkonomiI
slam/
syar
iah.Agarpar
amusl
i
m mel
akukan
kegi
atanekonomisesuaidengant
atacar
ayangdi
j
elaskanol
ehAl
-Qur
'an.Maka
dar
iit
uunt
ukl
ebi
hmemahamibagai
manamempel
ajar
ibahasasekal
i
gusekonomi
,
makal
ahi
niakanmeny
aji
kansal
ahsat
uist
il
ahdal
am ekonomiy
angdi
tul
i
sdal
am 2
bahasay
ait
ubahasaAr
abdanbahasaI
ndonesi
a.

BahasaAr
abbany
akj
ugamanf
aatl
ainny
adal
am mempel
ajar
ibahasaAr
ab.
Unt
uki
tumar
iki
tamempel
ajar
ibahasaAr
abagarki
tamampumenambahi
l
mu,
wawasan,
danpemahamanmengenai
bahasaAr
ab.
B.RumusanMasal
ah
1.Apapenger
ti
andar
iIst
ishna?
2.PenggunanAkadI
sti
shna?
3.Sy
aratdal
am AkadI
sti
shna?
 ‫‪BABI‬‬
‫‪I‬‬

‫‪PEMBAHASAN‬‬

‫ﺎُ‬
‫ﻉ‬‫َ‬
‫ﻨ‬‫ﺘْ‬
‫ﺼ‬‫ِ‬‫ﺎْ‬
‫ﺳ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬‫‪.‬ﺍ‬
‫‪i‬‬

‫ﺎِ‬
‫ﻡ‬‫َ‬
‫ﻜ‬‫ﺄْ‬
‫ﺣ‬‫َ‬
‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﺔﺍ‬
‫ﻠُ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫َ‬
‫َﺠ‬
‫ﺕﻣ‬
‫ﺮْ‬
‫َ‬‫َ‬
‫ﺒ‬
‫َ‬
‫ﺘ‬‫ُﺍْ‬
‫ﻋ‬ ‫ﻴﺚ‬
‫ْ‬‫ﺔ‪َ،‬‬
‫ﺣ‬ ‫ﻟَ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ﻭ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻘ‬
‫ُ‬
‫ﻤ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﺎﺍ‬
‫ًْ‬
‫ﻀ‬ ‫ﻳ‬
‫َﻰَ‬
‫ﺃ‬ ‫ّ‬
‫ﻤ‬
‫ﻳَ‬
‫ﺴ‬ ‫ﻉُ‬
‫ﺎُ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫ﺘْ‬
‫ﺼ‬‫ِ‬‫ﺎْ‬
‫ﺳ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫ِﻲ‬
‫ﺔﻓ‬
‫ََ‬
‫ﻟ‬
‫َ‬
‫ﻭ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻘ‬
‫ُ‬
‫ﻤ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﻥﺍ‬
‫ََ‬
‫ّ‬‫ﻊﺃ‬
‫َ‬‫‪َ،‬‬
‫ﻣ‬ ‫ﺍ‬
‫ً‬
‫ﺪ‬‫ﺍِ‬
‫ﺣ‬‫ﺎَ‬
‫ﻭ‬ ‫ً‬
‫ﺌ‬
‫ْ‬
‫ﻴ‬‫ﺔَ‬
‫ﺷ‬‫ﻟَ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ﻭ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻘ‬
‫ُ‬
‫ﻤ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫ﻉَ‬
‫ﻭ‬ ‫ﺎَ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫ِْ‬
‫ﺼ‬‫ﺘ‬‫ْ‬
‫ﺎﺳ‬
‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﺔﺍ‬
‫ِّ‬
‫َ‬
‫ﻴ‬
‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ْ‬
‫ﺪ‬‫َ‬
‫ﻌ‬
‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫ُ‬
‫ﻤﻞ‬
‫َ‬‫ﺗْ‬
‫ﺸ‬‫ﺎَ‬
‫َ‬
‫ﻬ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻧ‬
‫َ‬
‫ﺫﺃ‬
‫ْ‬‫‪ِ،‬‬
‫ﺇ‬‫ﺮِ‬
‫ﻉ‬‫ْ‬‫َ‬
‫ﻟّ‬
‫ﺸ‬‫ﻓﻲﺍ‬
‫ِِ‬
‫ﺎﻉ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫ﺘْ‬
‫ﺼ‬‫ِ‬‫ﺎْ‬
‫ﺳ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﻦﺍ‬
‫ﻣَ‬
‫ُِ‬
‫ﻋّ‬
‫ﻢ‬‫ﺃَ‬
‫َِ‬
‫ِّ‬
‫ﻲ‬‫ﻌ‬‫ﻮْ‬
‫ﺿ‬‫َ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫ﻥﺍ‬
‫ﻮِ‬‫ُ‬
‫ﻧ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻘ‬
‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫‪.‬‬
‫ُ‬
‫ﺎﻉ‬‫َ‬
‫ﻨ‬
‫ﺘْ‬
‫ﺼ‬ ‫ِ‬
‫ﺎْ‬
‫ﺳ‬ ‫ِ‬
‫ﻟ‬
‫ﻚﺍ‬
‫ﻟَ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫ﺬ‬‫ﺲَ‬
‫ﻛ‬‫ﻴَ‬‫ْ‬
‫َ‬
‫ﻟ‬‫‪َ،‬‬
‫ﻭ‬ ‫َ‬
‫ﺓ‬
‫َ‬
‫ﺭ‬‫ﺎ‬‫ﺈَ‬
‫ﺟ‬‫ِ‬
‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫ﻉَ‬
‫ﻭ‬ ‫ﺎَ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫ِْ‬
‫ﺼ‬‫ﺘ‬‫ْ‬
‫ﺎﺳ‬
‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫‪.‬‬
‫ِ‬
‫ﻪ‬‫ِ‬
‫ﻌ‬‫ْ‬
‫ﻨ‬
‫ﻟﻰ ُ‬
‫ﺻ‬ ‫َ‬
‫ﺎِ‬
‫ﺇ‬ ‫ََ‬
‫ﻋ‬‫ﻱﺩ‬
‫َْ‬
‫‪،‬ﺃ‬
‫َ‬
‫ﺀ‬‫ﺸْ‬
‫ﻲ‬‫ﻟَ‬
‫ّ‬‫ﻊﺍ‬
‫ُ‬‫َ‬
‫ﻨ‬
‫ِْ‬
‫ﺼ‬ ‫ﺘ‬
‫ﺭﺍْ‬
‫ﺳ‬ ‫ُ‬
‫َ‬
‫ﺪ‬‫ْ‬
‫ﻣﺼ‬
‫ﺔ‪َ:‬‬
‫ًَ‬
‫ﻐ‬
‫ُ‬
‫ﻟ‬‫ﺎُ‬
‫ﻉ‬‫َ‬
‫ﻨ‬‫ﺘْ‬
‫ﺼ‬‫ِ‬‫ﺎْ‬
‫ﺳ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫ُ‬
‫ﻪ‬
‫َ‬
‫ﻟ‬‫ُ‬
‫ﻪ‬‫َ‬
‫ﻌ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫ﻳْ‬
‫ﺼ‬‫ﻥَ‬
‫َْ‬
‫ﻪﺃ‬
‫ُ‬‫ْ‬
‫ﻨ‬
‫ﺐِ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻠَ‬
‫َ‬
‫ﺍَ‬
‫ﻃ‬ ‫َ‬
‫ﺫ‬
‫ﺎِ‬
‫ﺇ‬ ‫ً‬
‫ﻤ‬
‫َ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬‫ﻪَ‬
‫ﺧ‬‫ُ‬‫ﺎُ‬
‫ﻋ‬‫َ‬
‫ﻨ‬‫ِْ‬
‫ﺼ‬‫ﺘ‬‫ْ‬
‫ﺎﺳ‬
‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‪:‬ﺍ‬
‫ُ‬
‫ﻘﻝ‬
‫َ‬‫ُ‬
‫ﻳ‬
‫‪».‬‬
‫ﻌُ‬
‫ﺔ‬‫َ‬‫ْ‬
‫ﻨ‬
‫ﻟَ‬
‫ّ‬
‫ﺼ‬ ‫ﻪﺍ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ﻠ‬‫َ‬
‫ﻤ‬‫ََ‬
‫ﻋ‬‫‪،‬ﻭ‬‫ِ‬
‫ﻊ‬
‫ِ‬
‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻟّ‬
‫ﺼ‬ ‫ﺔﺍ‬
‫ﻓُ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫ﺮ‬‫ﺔِ‬
‫ﺣ‬‫َُ‬
‫ﺎﻋ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫ِ‬
‫ّ‬
‫ﻟﺼ‬‫ﺍ‬
‫‪»:‬‬‫ﻮِ‬
‫ﺱ‬ ‫ُ‬
‫ﻣ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻘ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫ﻓﻲﺍ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫ﻭ‬
‫‪.‬‬
‫ِ‬
‫ﻊ‬‫ِ‬
‫ﻧ‬‫ﺎ‬
‫ﻟَ‬
‫ّ‬
‫ﺼ‬ ‫ﻞﺍ‬
‫ﻤِ‬
‫َ‬‫ﺐَ‬
‫ﻋ‬‫ﻠُ‬
‫َ‬‫َ‬
‫ﻮﻃ‬
‫َ‬‫ُُ‬
‫ﻫ‬‫ﺎﻉ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫ﺘْ‬
‫ﺼ‬‫ِ‬‫ﺎْ‬
‫ﺳ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫َ‬
‫ﻓ‬

‫ﻤِ‬
‫ﻞ‬‫َ‬‫ﻠﻰَ‬
‫ﻋ‬ ‫َ‬
‫ﻊَ‬
‫ﻋ‬ ‫ٍ‬
‫ِ‬
‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫ََ‬
‫ﺻ‬ ‫ﻊ‬
‫ﺪَ‬
‫ﻣ‬ ‫ٌ‬
‫ْ‬
‫ﻘ‬‫ﻉَ‬
‫ﻋ‬‫ﺎُ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫ِْ‬
‫ﺼ‬‫ﺘ‬‫ﺎْ‬
‫ﺳ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬‫‪:‬ﺍ‬
‫َِ‬
‫ﺔ‬‫ّ‬
‫ﻴ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬
‫ْ‬
‫ﺪ‬‫َ‬
‫ﻌ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫ﻡﺍ‬
‫ﺎِ‬
‫َ‬
‫ﻜ‬‫ﺄْ‬
‫ﺣ‬‫َ‬
‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﺔﺍ‬
‫ﻠِ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻣَ‬
‫ﺠ‬‫ﻓﻲَ‬
‫ﺀِ‬
‫َ‬‫ﺎ‬
‫ﻭَ‬
‫ﺟ‬‫َ‬
‫ﻤِ‬
‫ﻞ‬‫َ‬‫ﻠﻰَ‬
‫ﻋ‬ ‫َ‬
‫ﻊَ‬
‫ﻋ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫ﻟَ‬
‫ّ‬
‫ﺼ‬ ‫ﻊﺍ‬
‫َ‬
‫ٌَ‬
‫ﻣ‬ ‫ﺎﻕ‬
‫َ‬
‫ﻔ‬‫ِ‬
‫ّ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‪:‬ﺍ‬
‫ً‬
‫ﻓ‬‫ْ‬
‫ﺮ‬‫ﻉُ‬
‫ﻋ‬‫ﺎُ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫ْ‬
‫ﺘﺼ‬
‫ِ‬‫ْ‬
‫ﺎﺳ‬
‫ِ‬
‫ﻟ‬‫‪.‬ﺍ‬
‫َِ‬
‫ﺔ‬‫ّ‬
‫ﻣ‬‫ِ‬
‫ّ‬
‫ﺬ‬
‫ﻟ‬‫ﻓﻲﺍ‬
‫ﻦِ‬
‫ﻴٍ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫َ‬
‫ﻌ‬‫ﺀُ‬
‫ﻣ‬‫ٍ‬‫ْ‬
‫ﺷﻲ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫ﻪ‬
‫ِ‬
‫ﺒ‬‫ِ‬
‫ﻮﺟ‬‫ُ‬
‫ﻤ‬
‫ِ‬
‫ﺑ‬‫‪َ،‬‬
‫ﻭ‬ ‫ﻴٍ‬
‫ﻦ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫َ‬
‫ﻌ‬‫ُ‬
‫ﺽﻣ‬
‫ٍَ‬‫ﻮ‬
‫ِ‬
‫ﻌ‬‫ﻊِ‬
‫ﺑ‬‫ِ‬‫ِ‬
‫ﻧ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻠﺼ‬‫ِ‬
‫ﻲﻟ‬
‫ﻫَ‬
‫ﺓِ‬
‫ٍ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﺩ‬
‫ﺎ‬‫ﻦَ‬
‫ﻣ‬‫ﻣْ‬
‫ﻊِ‬
‫ِ‬‫ِ‬
‫ﻨ‬
‫ﺘْ‬
‫ﺼ‬ ‫َ‬
‫ﻤْ‬
‫ﺴ‬ ‫ُ‬
‫ْ‬
‫ﻠ‬‫ِ‬
‫ﻦﻟ‬
‫ﻴٍ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫َ‬
‫ﻌ‬‫ٍُ‬
‫ﻣ‬‫ﺀ‬‫ْ‬
‫َﻲ‬
‫ﺷ‬
‫ﻠﻰ‬
‫َ‬
‫ََ‬
‫ﻋ‬ ‫ﻮﺽ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫ﻌ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﻥﺍ‬
‫ََ‬
‫ّ‬‫ﺎﺃ‬‫َ‬
‫ﻤ‬
‫‪َ،‬‬
‫ﻛ‬ ‫ِ‬
‫ﻊ‬
‫ِ‬
‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻟّ‬
‫ﺼ‬ ‫ﻠﻰﺍ‬
‫َ‬
‫ﺎَ‬
‫ﻋ‬ ‫َ‬
‫ﻤ‬
‫ﺎُ‬
‫ﻫ‬ ‫َ‬
‫ﻠ‬
‫ﺓِ‬
‫ﻛ‬ ‫ُ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫ﺩ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻤ‬
‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫ﻞَ‬
‫ﻭ‬ ‫َُ‬
‫ﻤ‬
‫َ‬
‫ﻌ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﻥﺍ‬
‫ﻮُ‬‫ُ‬
‫ﻜ‬
‫َ‬
‫ﻳ‬
‫َ‬
‫ﺧّ‬
‫ﻂ‬‫ﻭَ‬
‫ْ‬‫‪َ،‬‬
‫ﺃ‬‫ﺎ‬‫ً‬
‫ﻟ‬
‫ِ‬
‫ﺰ‬‫ْ‬
‫ﻨ‬
‫ﻟﻲَ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻦِ‬
‫ﺑَ‬
‫ْ‬
‫‪-‬ﺍ‬‫ﺎ‬
‫ً‬
‫ﻠ‬‫َ‬
‫ﺜ‬
‫ﻊ‪َ-‬‬
‫ﻣ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫ﻠَ‬
‫ّ‬
‫ﺼ‬ ‫ﻝِ‬
‫ﻟ‬‫ﻮَ‬‫ُ‬
‫ﻘ‬
‫ﻥَ‬
‫ﻳ‬ ‫َْ‬
‫ﻪ‪:‬ﺃ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ﺗ‬‫َ‬
‫ﺭ‬‫ﻮ‬
‫ﻭُ‬
‫ﺻ‬ ‫‪َ،‬‬
‫ِ‬
‫ﻊ‬‫ِ‬
‫ﻨ‬‫ﺘْ‬
‫ﺼ‬‫َ‬‫ﻤْ‬
‫ﺴ‬‫ُ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫ﺍ‬
‫ﺎ‪.‬‬
‫ً‬
‫ﺑ‬‫ْ‬
‫ﻮ‬‫ﻟﻲَ‬
‫ﺛ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﻪ‬
‫ﺮﻯِ‬
‫ﺑ‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫ﺘ‬‫ﻳْ‬
‫ﺸ‬‫ﺪُ‬
‫ٌ‬‫ْ‬
‫ﻘ‬
‫ﻮَ‬
‫ﻋ‬ ‫َ‬
‫ﻉُ‬
‫ﻫ‬ ‫ﺎَ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫ﺘْ‬
‫ﺼ‬‫ِ‬‫ﺎْ‬
‫ﺳ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﻥﺍ‬
‫ََ‬
‫ّ‬‫ﺄ‬
‫ِ‬
‫ﺕﺑ‬
‫ﺎِ‬‫َ‬
‫ﻠ‬
‫َ‬
‫ﻣ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻌ‬
‫ُ‬
‫ﻤ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﻪﺍ‬
‫ِ‬
‫ْ‬
‫ﻘ‬‫ﺏِ‬
‫ﻓ‬‫ﺎِ‬‫َ‬
‫ﺘ‬
‫ﻓﻲِ‬
‫ﻛ‬ ‫َِ‬
‫ﺮﻑ‬
‫َ‬‫ﻭَ‬
‫ﻏ‬‫َ‬
‫ِ‬
‫ﻩ‬
‫ِ‬
‫ﺪ‬‫ْ‬
‫ﻨ‬‫ﻦِ‬
‫ﻋ‬‫ﻣْ‬
‫ﺩِ‬
‫َ‬
‫ّ‬‫ﺍ‬
‫َ‬
‫ﻮ‬‫َ‬
‫ﻤ‬‫ﺎِ‬
‫ﺑ‬‫ﻮً‬
‫ﻋ‬ ‫ُ‬
‫ﻨ‬
‫ﻣْ‬
‫ﺼ‬ ‫ﻪَ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﻤ‬‫ﻳ‬‫ِ‬
‫ﺪ‬
‫ْ‬
‫ﻘ‬‫َ‬
‫ﺘ‬‫ﻊِ‬
‫ﺑ‬‫ُ‬‫ِ‬
‫ﺋ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﺒ‬
‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ُﺍ‬
‫ﻡ‬‫ِ‬
‫ﺰ‬
‫َ‬
‫ﺘ‬‫ْ‬
‫ﻠ‬‫َ‬
‫ﺎﻳ‬
‫ً‬
‫ﻌ‬‫ْ‬
‫ﻨ‬‫ﻊُ‬
‫ﺻ‬ ‫ُ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫َْ‬
‫ﺼ‬‫ﺎﻳ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻤ‬‫ﺀِ‬
‫ﻣ‬‫ٌ‬‫ﺷْ‬
‫ﻲ‬‫َ‬
‫ْ‬
‫ﻭ‬
‫ﻢَ‬
‫ﺃ‬ ‫ﻴِ‬
‫ِ‬
‫ﻠ‬‫ﺘْ‬
‫ﺴ‬‫َ‬
‫ّ‬‫ﻟ‬
‫ﺪﺍ‬
‫َ‬‫ْ‬
‫ﻌ‬
‫ﻭَ‬
‫ﺑ‬ ‫ْ‬
‫‪َ،‬‬
‫ﺃ‬ ‫ِ‬
‫ﺪ‬
‫ُ‬
‫ﻗ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻌ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ﺪﺍ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫ﻨ‬‫ﻊِ‬
‫ﻋ‬‫ُ‬‫َ‬
‫ﻓ‬
‫ْ‬
‫ﺪ‬‫ﺩُ‬
‫ﻳ‬‫ٍ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﺪ‬
‫ﻣَ‬
‫ﺤ‬ ‫ٍُ‬
‫َﻦ‬
‫ﻤ‬‫َ‬
‫ﺜ‬
‫ِ‬
‫ﺑ‬‫‪َ،‬‬
‫ﻭ‬ ‫ٍَ‬
‫ﺔ‬‫ﻨ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻴ‬‫َ‬
‫ﻌ‬‫ٍُ‬
‫ﻣ‬‫ﺎﻑ‬‫َْ‬
‫ﺻ‬‫ﻭ‬‫َ‬
‫ﺄ‬
‫ِ‬
‫ﺑ‬
‫ﻴٍ‬
‫ﻦ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫َ‬
‫ﻌ‬‫ُ‬
‫ﻞﻣ‬
‫ٍَ‬
‫َﺟ‬
‫ﺪﺃ‬
‫َ‬‫ْ‬
‫ﻨ‬
‫ِ‬
‫ﻋ‬

‫َ‬
‫ﺯ‬
‫ﻮ‬‫ﻳُ‬
‫ﺠ‬‫ﺎَ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻟ‬
‫َ‬
‫ﺔﺃ‬
‫ﻣِ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻌ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫ﺪﺍ‬
‫ِ‬‫ﺍِ‬
‫ﻋ‬‫َ‬
‫ﻮ‬‫َ‬
‫ﻘ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫ﺍ‬‫ﺱَ‬
‫ﻭ‬‫ﺎِ‬‫َ‬
‫ﻴ‬
‫ِ‬
‫ﻘ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫ﻀﻰﺍ‬
‫ﺘَ‬
‫َ‬‫ْ‬
‫ﻘ‬
‫ُ‬
‫ﻥﻣ‬‫ﺃَ‬
‫ّ‬‫ﺀَ‬
‫ِ‬‫ﺎ‬
‫َ‬
‫ﻬ‬‫َ‬
‫ﻘ‬‫ُ‬
‫ﻔ‬
‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﺭﺍ‬
‫ُ‬
‫ﻮ‬‫ُ‬
‫ﻬ‬‫ْ‬
‫ﻤ‬
‫ﺮﻯ ُ‬
‫ﺟ‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫ﻳ‬
‫ِ‬
‫ﻔﺔ‬
‫َ‬
‫ﻟِ‬
‫ّ‬
‫ﺼ‬ ‫ﻠﻰﺍ‬
‫َ‬
‫ﻉَ‬
‫ﻋ‬ ‫ﻮِ‬
‫ُ‬
‫ﻨ‬‫َْ‬
‫ﺼ‬‫ﻤ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫ﻠﻰﺍ‬
‫َ‬
‫ﻝَ‬
‫ﻋ‬ ‫ﻮَ‬
‫ُُ‬
‫ﺼ‬ ‫ْﺤ‬
‫ﻟ‬
‫ﺩﺍ‬
‫َ‬‫ﺍ‬
‫َ‬
‫ﺭ‬‫ﻦَ‬
‫ﺃ‬‫ﻣْ‬
‫ﻞَ‬
‫ﻛِ‬
‫ّ‬‫ﻠﻰُ‬
‫َ‬
‫ﻭَ‬
‫ﻋ‬‫‪َ،‬‬‫ﺎُ‬
‫ﻉ‬‫َ‬
‫ﻨ‬‫ﺘْ‬
‫ﺼ‬‫ِ‬‫ﺎْ‬
‫ﺳ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫ﻐِ‬
‫ﺔ‬‫َ‬
‫ﻴ‬‫ﻭِ‬
‫ﺻ‬ ‫ْ‬
‫ﺓَ‬
‫ﺃ‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫ﺭ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ِﺟ‬
‫ﺈ‬
‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﺔﺍ‬
‫ﻐِ‬
‫َ‬
‫ﻴ‬‫ِِ‬
‫ﺼ‬‫ِﺑ‬
‫ﻊ‬‫ِ‬
‫ﻧ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻟّ‬
‫ﺼ‬ ‫ﻊﺍ‬
‫َ‬
‫ﺪَ‬
‫ﻣ‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫ﻗ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻌ‬
‫َ‬
‫ﺘ‬‫َ‬
‫ﻥﻳ‬
‫ﺃْ‬
‫ﺎَ‬
‫َُ‬
‫ﻫ‬‫ﺪ‬‫ﻳ‬
‫ِ‬
‫ﺮ‬‫ﺘﻲُ‬
‫ﻳ‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻟ‬‫ﺔﺍ‬
‫ﻨُ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻴ‬‫َ‬
‫ﻌ‬‫ُ‬
‫ﻤ‬
‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫ﻠِ‬
‫ﻢ‬‫َ‬
‫ﻟَ‬
‫ّ‬
‫ﺴ‬ ‫ﻡﺍ‬
‫ﺎِ‬
‫ﻗَ‬
‫ﺴ‬‫ْ‬‫َ‬
‫ﻦﺃ‬
‫ﻣْ‬
‫ﺎِ‬‫ً‬
‫ﻤ‬
‫ْ‬
‫ﻗﺴ‬‫ﺭِ‬
‫ِ‬
‫ﻮ‬‫ُ‬
‫ﻬ‬‫ْ‬
‫ﻤ‬
‫ُ‬
‫ْﺠ‬‫ﻟ‬
‫ﺪﺍ‬
‫َ‬‫ْ‬
‫ﻨ‬
‫ُِ‬
‫ﻋ‬ ‫ﺎﻉ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫ﺘْ‬
‫ﺼ‬‫ِ‬‫ﺎْ‬
‫ﺳ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﻥﺍ‬
‫ﻮُ‬‫ُ‬
‫ﻜ‬
‫ﻚَ‬
‫ﻳ‬ ‫ﻟَ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫ﺬ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬
‫ﻢ‪َ،‬‬
‫ﻭ‬ ‫ﻠِ‬
‫َ‬
‫ﻟَ‬
‫ّ‬
‫ﺴ‬ ‫ﺍ‬
‫‪.‬‬
‫َِ‬
‫ﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻟَ‬
‫ّ‬
‫ﺴ‬‫ﻓﻲﺍ‬
‫ﻁِ‬
‫َُ‬
‫ﺮ‬‫َ‬
‫ﺘ‬
‫ﻳْ‬
‫ﺸ‬ ‫ﺎُ‬
‫َِ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻪ‬
‫ﻴ‬‫ُِ‬
‫ﻓ‬‫ﺮﻁ‬
‫َ‬‫َ‬
‫ﺘ‬
‫ﻳْ‬
‫ﺸ‬ ‫ُ‬
‫‪َ،‬‬
‫ﻭ‬
‫ﺄَ‬
‫ّ‬
‫ﻥ‬‫َ‬
‫ِ‬
‫ﻟ‬‫‪،‬‬‫ﺎِ‬
‫ﺱ‬ ‫َ‬
‫ﻴ‬
‫ِ‬
‫ﻘ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫ﺮﺍ‬
‫ِ‬‫ْ‬
‫ﻴ‬
‫ﻠﻰَ‬
‫ﻏ‬ ‫َ‬
‫ﺎَ‬
‫ﻋ‬ ‫ً‬
‫ﻧ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﺤﺴ‬
‫ﺘْ‬
‫ِ‬‫ﺰﺍْ‬
‫ﺳ‬ ‫ٌ‬
‫ِ‬
‫ﺋ‬‫ﺎ‬
‫ﻉَ‬
‫ﺟ‬ ‫ﺎَ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫ﺘْ‬
‫ﺼ‬‫ِ‬‫ﺎْ‬
‫ﺳ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﻥﺍ‬
‫ﺃَ‬
‫ّ‬‫ﺔَ‬
‫ﻴُ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫ِ‬
‫ﻔ‬‫َ‬
‫ﻨ‬‫ﻟَ‬
‫ﺤ‬‫ْ‬
‫ﺮﻯﺍ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ﻳ‬‫َ‬
‫ﻭ‬
‫ِ‬
‫ّﺔ‬
‫َ‬
‫ﻴ‬
‫ِ‬
‫ﻔ‬‫َ‬
‫ﻨ‬‫ﻟَ‬
‫ﺤ‬‫ْ‬
‫ﺾﺍ‬
‫ﻌُ‬‫ْ‬
‫ﺮﻯَ‬
‫ﺑ‬ ‫َ‬
‫ﺎَ‬
‫ﻳ‬ ‫َ‬
‫ﻤ‬
‫‪َ.‬‬
‫ﻛ‬ ‫ﻭِ‬
‫ﻡ‬ ‫ُ‬
‫ﺪ‬
‫ْ‬
‫ﻌ‬‫َ‬
‫ﻤ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫ﻊﺍ‬
‫ٌ‬‫ْ‬
‫ﻴ‬
‫ﻦَ‬
‫ﺑ‬‫ﻣْ‬
‫ُِ‬
‫ﻪ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻧ‬
‫َ‬
‫ﺄ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ُ‬
‫ﻪ‬
‫ُ‬
‫ﻌ‬‫ْ‬
‫ﻨ‬‫َ‬
‫ﻀﻰﻣ‬
‫ﺘَ‬
‫َ‬‫ْ‬
‫ﻘ‬
‫ﺱُ‬
‫ﻳ‬ ‫ﺎَ‬
‫َ‬
‫ﻴ‬‫ِ‬
‫ﻘ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫ﺍ‬
‫ِ‬
‫ﻪ‬
‫ْ‬
‫ﻴ‬‫َ‬
‫ﻠ‬‫ﺪﻝَ‬
‫ﻋ‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫ﺘ‬‫ﻳْ‬
‫ﺴ‬‫ﻞُ‬
‫َْ‬
‫ْﺑ‬
‫ﻘﻂ‬
‫َ‬‫ََ‬
‫ﻓ‬‫ﺎﻥ‬
‫ﺤَ‬
‫ﺴ‬‫ﺘْ‬
‫ِ‬‫ﺎْ‬
‫ﺳ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﺲﺍ‬
‫ﻴَ‬‫ْ‬
‫َ‬
‫ﻟ‬‫ﺎِ‬
‫ﻉ‬‫َ‬
‫ﻨ‬‫ﺘْ‬
‫ﺼ‬‫ِ‬‫ﺎْ‬
‫ﺳ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﺯﺍ‬
‫ِ‬
‫ﺍ‬‫َ‬
‫ﻮ‬‫ﻞَ‬
‫ﺟ‬‫ﻴَ‬
‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﻥَ‬
‫ﺩ‬‫ﺃَ‬
‫ّ‬‫َ‬
‫‪.‬‬
‫ﺎِ‬
‫ﻉ‬ ‫َ‬
‫ﻤ‬
‫ﺈْ‬
‫ﺟ‬ ‫ِ‬
‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫َ‬
‫ﺔﻭ‬‫َِ‬
‫ّ‬
‫ﻨ‬
‫ُ‬
‫ّ‬
‫ﻟﺴ‬‫ﺍ‬
‫َِ‬
‫ﺑ‬‫ﻟﻚ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫ﺬ‬‫َ‬
‫ﻛ‬
 i
i
. I
STI
SHNA'

Isti
sna'di sebutmemi nt a di buat kan sesuat u.Sebagai manapandangan
hukum menganggapi stisna' dankont raksebagaisat uhaly angsama,meski pun
akaddal am hukum posi t
iflebi humum dar i
padai st i
snadal am Sy ar i
ah,kar ena
termasuki stisna'dansewa, dant idaksamadengani sti
sna' .
Isti
sna'dal am segiBahasa:sumberunt uk membuatsesuat u,y ai tu
dipanggi lunt ukmembuat ny a.Di kat akan:“ Jadi kani t
uci ncinj i
kadi mintaunt uk
membuat ny aunt ukny a” .Dandal am kamus:“ I
ndust riadal ahker ajinanpengr aj in,
danpeker jaanny aadal ahkeahl i
an.
Isti
snaadal ahper mi nt aanat aspeker j
aanpembuat .Dandi kat akandal am
Jour nalofJudi cialLaws:I stisna'adal ah kont rak dengan pr odusen unt uk
mel akukan halt er t
ent u at as nama Tuhan.I st isna'menur utkesepakat an:
kesepakat an dengan pembuatunt uk membuatsuat u bar ang khusus bagi
pembuatdar ibahany angmenj adimi l
ikpabr ikandengani mbal ant er t
ent u,yang
menur utny a peker jaan dan bahan i tu sama- sama t er utang kepada pabr i
kan,
seper tihal ny a kompensasiadal ah unt uk pabr i
kan,dan bent ukny a adal ah:
mengat akankepadapabr i
kan–mi salny a–membangunkansay ar umah,at au
membuat kansay agaun.
Dankamar -kamardal am ki tabFi qhal -Moamal atbahwai st ishna'adal ah
akad dimana i a membel isesuat uy ang di pr oduksi ,y ang penj ualwaj ib
meny ediakan bahan- bahan buat anny a sendi ridengan deskr ipsit ertent u,dan
denganhar gat ertentuy anghar usdi bay ar.
Kont rak,set el
ahpeny er ahanat aupadabat aswakt ut ertent u.May or
itas
fuqahaber pendapatbahwasy aratanal ogidanat ur anumum adal aht idakbol eh
i
st i
shna' ,danset iapor angy angi ngi nmendapat kanpr odukmanuf akturdengan
kualitast er t
entuy angdi ai ngi nkont rakdenganpembuat ny adibent uksewa-
meny ewaat aubent uksal am,maka I sti
sna'unt ukumum adal ahbagi andar i
perdamai an, dandi dal amny adi at urapay angdi sy ar atkandal am per damai an.
May oriasFuqahaber
t pendapatbahwasy ar atanal ogidanat uranumum
adalah t idak bol eh mel akukan i stishna', dan set i
ap or ang y ang i ngi n
mendapat kanpr odukmanuf akt urdengankual itast er t
ent uy angdi ai nginkont r ak
denganpembuat ny adibent uksewa- meny ewaat aubent uksal am,makaI sti
sna'
menur utJumhurunt ukumum adal ahbagi andar iSal am ( AkadDal am) ,dandi
dalamny adi aturapay angdi sy ar atkandal am Sal am ( AkadSal am) .
MazhabHanaf iber pendapatbahwaI stisna’bol ehunt ukdi setujuisel ain
dari anal ogi ( Qiy as), kar ena anal ogi menghar uskan l aranganny a kar ena
merupakansal
ahsatuPenjual
anorangmati(Hampa).
Sebagi
an Hanafimel i
hatbahwa bukt ehan I
ikebol st
isna’t
idak hany
a
per
setuj
uan,t
etapi
jugakesimpul
an.Hal
ini
jugasesuaidengansunnahdanijma'

i
ii
. TERJEMAHANPERKATA
I
v.KAI
DAHAl
-HARF(
‫ﺮﻑ‬‫ﻟﺤ‬
‫ﺍ‬
)

Harf(‫ﻑ‬ ٌ‫ﺮ‬
َْ )adal
‫ﺣ‬ ahkat a-
kat
ay angtersusunatassatuatau
beberapahur ufyangtidakdapatberdi
risendir
i.Bi
asany
aharf
berhubungandengandhomi ryangdi
gunakan.
Harftidakakanmemi l
ikimaknakecual
ijikater
hubungdengan
i
sim( kataketerangan)sepert
imudzakkardanmuannat satau
fi
’
il(katakerj
a).

I
sti
lah Bahasa Indonesi
a untuk j
enis katainiadal
ah ‘
kata
hubung’sepert
i‘ dan’(َ
‫ﻭ‬
),‘
di’(‫ﻓ‬
ِْ)
‫ﻲ‬ ,atau‘ j
ika’(‫ﺇ‬
ِْ)
‫ﻥ‬ . Sel
ain
di
gunakansebagaipenghubungant arkata,katai
nij
ugadapat
di
pakaisebagaikatatugas.
i
v. SOAL

Per
tany
aan:
1.Apay
angdi
maksuddenganmudhor
obah?
adal
ahkemi t
raany angmenghasi l
kankeunt
unganantar
abank
dansatuataulebi
hkl ienindi
vidudanbadanhukum dimana
bankadalahmodal sesuaidenganaturanMudharabahyang
di
kenaldalam yur
isprudensi I
slam.
2.Apay
angdi
maksuddenganmudhor
ib?
Mudhar
ib(spekul
ator
)adal
ahkl
i
enbanky
angmul
aibeker
ja
padamodalspekul
ati
f.
3.Apakahper
bedaanant
araspekul
asi
Syar
iahdanspekul
asi
bur
sasaham?
Perbedaanut amaant araspekul asi yangsahdanspekul asidi
bursaefekadal ahbahwaspekul asi dibursaef ekterbataspada
tempattert
ent u,yaitu“bursasaham” .dapatmeny el
idi
ki
pekerj
aandi semuapasarbar angdanj asadansi tusinvestasi
manapun, danpengembal iandar ispekul asidibursasaham
diwaki
lidal
am Sel isihhargay angber gantungpadapr oses
predi
ksiyangmengel i
li
ngibany akper j
udiandanker usakan
yangterkai
tdenganpembel i
andanpenj ualanfikt
if,
atau
pengembaliandal am spekul asiSy ariah,yaitukeuntunganny at
a
sebagaiaki
batdar ikegiat
ani nvest asiyangsebenar ny a
dil
akukanolehspekul an.
 BABI
II
PENUTUP
Daripapar
anataupenj
elasandiatas,makapenuli
sdapatmenyi
mpulkan
bahwasesuaidenganmakal
ah“Al-I
sti
shna”menyi
mpulkanbahwabahasadal
am
I
sti
sna
 BABI
V
DAFTARPUSTAKA

(t
.t
hn.)
.Diambilkembal idariht
tp:/
/any -
setiani
ngrum-
pasca12.web.unair
.ac.i
d/art
ikel_detai
l-
74159-
I
slamic%20Economi cs,
%20Management %20&%20Account i
ng-
Akuntansi%20Akad%20I sti
shna.html
Seti
ani
ngrum, A.(2013,mar et8).I
stisna.Diambilkembalidariweb.
unair
.ac.
id:
htt
p:/
/any
-
setiani
ngrum-pasca12. web.unair.
ac.i
d/art
ikel
_det
ail
-74159-
I
slamic%20Economi cs,
%20Management %20&%20Account i
ng-
Akuntansi%20Akad%20I sti
shna.html

(
AlMaany
,2022)

(t.
thn.)
.Diambil kembalidarihttp://
any -
setiani
ngrum-
pasca12.web.unair.
ac.id/arti
kel_detai
l-
74159-
I
slamic%20Economi cs,%20Management %20&%20Account i
ng-
Akuntansi%20Akad%20I sti
shna.html
(2022,329) .Diambi l
kembal idar i
Al Maany :htt
ps://www.
almaany .
com/id/di
ct/ar
-i
d
Setiani
ngrum, A.(2013, maret8) .I
stisna.Diambilkembalidariweb.
unair
.ac.i
d:htt
p:/
/any
-
setiani
ngr um-pasca12.web. unair.
ac.i
d/art
ikel_
det
ail
-74159-
I
slamic%20Economi cs,%20Management %20&%20Account i
ng-
Akuntansi%20Akad%20I sti
shna.html