RENCANA PEMBELAJARAN

20F08C210
Semester Genap 2021-2022
Beban Studi 2 SKS

Dirancang Oleh:

DIMAS ARIO SUMILIH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN HUKUM
JURUSAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Universitas Negeri Makassar
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Alamat: Jl. A.P. Petta Rani, Makassar, Sulawesi Selatan
Telp. (0411) 869854, Fax. (0411) 868794
Laman: fish.unm.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2021/2022

MATA KULIAH (MK) : Kajian Kurikulum Antropologi

KODE MK : 20F08C210
JURUSAN : Sosiologi Antropologi
PROGRAM STUDI : Pendidikan Antropologi - (S1)
BEBAN STUDI : 2 SKS
JUMLAH DOSEN : 1
DOSEN PENGAMPU : Dimas Ario Sumilih, S.Pd., M.A.
JUMLAH KELAS : 1
DAFTAR KELAS : 01

Gambar 01 Profil Mata Kuliah Kajian Kurikulum Semester Genap 2021-2022

Dosen Pengampu Dimas Ario Sumilih (Sumber: Dokumen Pribadi)

A. DESKRIPSI MATA KULIAH DAN DOSEN PENGAMPU.

Mata kuliah Kajian Kurikulum Antropologi dengan beban studi 2 SKS wajib
diikuti oleh setiap mahasiswa Program Studi Pendidikan Antropologi - (S1) di Jurusan
Sosiologi Antropologi Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Makassar.

Kajian Kurikulum Antropologi (2 SKS) | 20F08C210 1/10

 Dimas Ario Sumilih, S.Pd., M.A. | 2022

Mata kuliah ini mengajak mahasiswa untuk mempelajari hal-ihwal kurikulum beserta
pengembangan dan dinamikanya di Indonesia, khususnya kurikulum antropologi. Di
samping itu, kuliah ini pun mengajak mahasiswa melakukan kajian kritis terhadap
buku teks dan buku referensi antropologi.

Beberapa topik yang disajikan dalam perkuliahan ini, yaitu: (1) konsep dasar
kurikulum dan pengembangannya, (2) landasan filosofis, historis, sosiologis, dan
psikologis kurikulum, (3) desain dan tujuan kurikulum, (4) konten dan organisasi
kurikulum, (5) implementasi dan evaluasi kurikulum, (6) sejarah dan perkembangan
kurikulum di Indonesia, (7) sejarah dan perkembangan kurikulum antropologi di
Indonesia, (8) kebijakan kurikulum 2013 dan kurikulum prototipe 2022 (kurikulum
merdeka), (9) implementasi kurikulum prototipe 2022 (kurikulum merdeka) pada
mata pelajaran antropologi, dan (10) telaah dan kajian kritis terhadap buku teks dan
referensi antropologi.

Mata kuliah ini diasuh oleh Dimas Ario Sumilih, S.Pd., M.A., dosen pendidikan
antropologi di Program Studi Pendidikan Antropologi, Jurusan Sosiologi Antropologi,
Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Makassar (UNM). Mahasiswa peserta kuliah
dapat menghubungi dosen pengampu/pengasuh mata kuliah melalui telepon/
whatsapp/telegram di nomor 081328142755 dan/atau berkomunikasi melalui surat
elektronik di dimas.ario.sumilih@unm.ac.id

Mahasiswa peserta kuliah diharapkan juga mengikuti YouTube Channel yang

diasuh oleh Dimas Ario Sumilih, S.Pd., M.A., yaitu:

1. Sudut Antropologi.
2. Sudut Keguruan dan Pembelajaran.

Ikuti pula beberapa media sosial:

Website : dimasariosumilih.com
Facebook : Dimas Ario Sumilih
Instagram : @dimas_ario_sumilih
Twitter : @d_ario_sumilih

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH.

1. Mengonstruksi kembali konsep dasar dan pengembangan kurikulum (C4

metakognitif).
2. Mengklarifikasi landasan filosofis, historis, sosiologis, dan psikologis kurikulum (C2
prosedural).
3. Menyediakan desain kurikulum (C3 konseptual).
4. Mengonstruksi ulang tujuan kurikulum (C4 metakognitif).
5. Merefleksi konten kurikulum (C5 metakognitif).
6. Mengintegrasikan organisasi kurikulum (C4 prosedural).
7. Mengecek implementasi kurikulum (C5 faktual).
8. Merefleksi evaluasi kurikulum (C5 metakognitif).
9. Merespon sejarah dan perkembangan kurikulum di Indonesia (C3 faktual).
10. Merespon sejarah dan perkembangan kurikulum antropologi di Indonesia (C3
faktual).

Kajian Kurikulum Antropologi (2 SKS) | 20F08C210 2/10

 Dimas Ario Sumilih, S.Pd., M.A. | 2022

11. Menetapkan kurikulum 2013 dan kurikulum prototipe 2022 (kurikulum merdeka)
yang berlaku di Indonesia (C5 konseptual).
12. Menyediakan buku teks dan referensi antropologi (C3 konseptual).
13. Merancang penelaahan buku teks dan referensi antropologi (C6 prosedural).
14. Merefleksi kajian terhadap buku teks dan referensi antropologi (C5 metakognitif).

C. PETUNJUK MENGIKUTI KULIAH.

Ananda mahasiswa mengikuti perkuliahan ini menggunakan 4 (empat)

ruang belajar, yaitu: (1) ruang kelas (2) video konferensi/tatap maya, (3) belajar
mandiri melalui kuis, assignment, dan lain-lain termasuk belajar dari YouTube,
Website, dan media sosial lainnya, serta (4) belajar kolaborasi melalui forum diskusi,
chat, dan lain-lain. Dosen akan memberikan materi dengan memanfaatkan ke empat
ruang belajar tersebut.

Gambar 02 Tampilan Laman Syam-Ok UNM

System and Application Management Open Knowledge Universitas Negeri Makassar
(Sumber: Dokumen Pribadi)

Mahasiswa mengikuti perkuliahan menggunakan perangkat akses

pembelajaran, yaitu: laptop atau HP android, dan sangat disarankan untuk
menggunakan laptop/komputer. Setiap pertemuan akan dilakukan presensi
kehadiran dengan menggunakan menu attendance di Syam Ok. Mahasiswa WAJIB
mengisi presensi tersebut, dan presensi akan diatur setiap pertemuan.

Selama perkuliahan, mahasiswa diberikan tugas mandiri, selanjutnya untuk

merefresh pengetahuan yang telah dipelajari diberikan UTS dan UAS.

D. NORMA DAN ETIKA PERKULIAHAN.

Terdapat seperangkat KEWAJIBAN dan HAK bagi setiap mahasiswa peserta

kuliah serta norma dan etika perkuliahan. Berikut adalah kewajiban-kewajiban
setiap mahasiswa:

1. Wajib memiliki minimal 1 (satu) literatur/buku wajib yang dianjurkan oleh dosen.

Kajian Kurikulum Antropologi (2 SKS) | 20F08C210 3/10

 Dimas Ario Sumilih, S.Pd., M.A. | 2022

2. Wajib mengikuti perkuliahan minimal 80% dari 16 kali perkuliahan, termasuk UTS
dan UAS.
3. Wajib mengikuti dan menyelesaikan proses penugasan yang diatur oleh dosen
dan tidak diperbolehkan mengikuti ujian (UTS dan/atau UAS) bagi yang tidak
menyerahkan tugas secara penuh.
4. Mahasiswa yang terlambat datang 15 (lima belas) menit setelah perkuliahan
dimulai, tidak diperbolehkan mengikuti perkuliahan.

Adapun hak-hak setiap mahasiswa adalah:

1. Berhak mendapatkan materi perkuliahan penuh sebagaimana tertuang dalam

Rencana Pembelajaran.
2. Berhak diajar oleh dosen yang minimal berkualifikasi pendidikan Magister atau
sederajat dan tidak dapat diajar oleh pengajar yang tidak memiliki kualifikasi
akademik untuk memberikan kuliah berdasarkan aturan yang berlaku.
3. Berhak mengikuti perkuliahan 16 (enam belas) kali termasuk UTS dan UAS, jika
tidak mencukupi dapat meminta kuliah tambahan dan/atau seminar.
4. Pemindahan jadwal kuliah dapat dilakukan atas persetujuan mahasiswa, dosen
pengampu, dan pimpinan fakultas.

Gambar 03 Foto Ilustrasi Aktivitas Pembelajaran Daring atau Online

(Sumber: https://lpmpdki.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2020/01/at2-1024x717.jpg,
diunduh 1 Februari 2022)

Sementara itu norma dan etika perkuliahan disebutkan sebagai berikut:

1. Mahasiswa log in di Syam Ok menggunakan akun sendiri dan tidak

diperkenankan memberikan akun tersebut kepada orang lain, termasuk ketika
mengisi presensi kehadirannya.

Kajian Kurikulum Antropologi (2 SKS) | 20F08C210 4/10

 Dimas Ario Sumilih, S.Pd., M.A. | 2022

2. Jika pertemuan kuliah dilakukan dalam jaringan (online) menggunakan sistem

video konferensi, maka setiap mahasiswa harus standby di waiting room meeting,
5 (lima) menit sebelum perkuliahan dimulai.
3. Pada pembelajaran video konferensi, setiap mahasiswa wajib mengaktifkan
kamera agar wajah dapat terlihat dengan jelas.
4. Menulis nama dengan lengkap pada setiap pengisian identitas.
5. Microphone diaktifkan hanya jika ingin berbicara dan setelah dipersilakan untuk
berbicara.
6. Menggunakan bahasa yang baik, volume suara, nada bicara, intonasi suara, dan
kecepatan bicara yang baik dan mudah dipahami ketika video konferensi maupun
saat diskusi asinkronous.
7. Tidak emosional dalam berkomunikasi termasuk ketika diskusi forum/chat.
8. Berbicara secara bergantian, tidak menyela ucapan orang lain, agar semua peserta
kuliah dapat mendengar dengan baik.
9. Berpenampilan pantas, rapi, dan sopan.
10. Menggunakan gerak tubuh yang sopan dan wajar.
11. Menjaga sikap dan tingkah laku yang baik (cara duduk).
12. Tidak diperkenankan:
a. Sambil menerima telepon.
b. Terlihat sibuk melakukan aktivitas lain.
c. Meninggalkan ruang interaksi tanpa izin.
13. Memperhatikan estetika ruangan.
14. Menuliskan opini, gagasan, dan ide tertulis dengan singkat, padat, dan jelas dari
hasil pemikiran sendiri (orisinil) saat diskusi asinkronous.
15. Mengerjakan tugas dan ujian dengan penuh kesungguhan serta rasa percaya diri
serta menghindari tindakan plagiasi yang terkutuk.
16. Mengumpulkan tugas, UTS, dan UAS tepat waktu.

Gambar 04 Foto Ilustrasi Aktivitas Diskusi

Mengkaji dan Menelaah Kajian Kurikulum (Sumber:
https://keepo.me/lifestyle/yang-nongkrong-di-perpus-nggak-cuma-penjaganya-aja--ada-5-tipe-pen
ghuni-perpus-yang-wajib-kamu-kenali/, diunduh 1 Juni 2020)

Kajian Kurikulum Antropologi (2 SKS) | 20F08C210 5/10

 Dimas Ario Sumilih, S.Pd., M.A. | 2022

E. MATERI PEMBELAJARAN.

1. PERTEMUAN KE-1
Materi : Penyampaian RPS dan Kontrak Perkuliahan
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 8 Februari 2022

2. PERTEMUAN KE-2
Materi : Orientasi Kajian Kurikulum Antropologi
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 15 Februari 2022

3. PERTEMUAN KE-3
Materi : Konsep Dasar Kurikulum dan Pengembangannya
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 22 Februari 2022

4. PERTEMUAN KE-4
Materi : Landasan Filosofis, Historis, Sosiologis, dan Psikologis
Kurikulum
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 1 Maret 2022

5. PERTEMUAN KE-5
Materi : Desain dan Tujuan Kurikulum
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 8 Maret 2022

6. PERTEMUAN KE-6
Materi : Konten dan Organisasi Kurikulum
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 15 Maret 2022

7. PERTEMUAN KE-7
Materi : Implementasi dan Evaluasi Kurikulum
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 22 Maret 2022

8. PERTEMUAN KE-8
Materi : Ujian Tengah Semester (UTS)
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 29 Maret 2022

9. PERTEMUAN KE-9
Materi : Sejarah dan Perkembangan Kurikulum di Indonesia
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 5 April 2022

10. PERTEMUAN KE-10

Materi : Sejarah dan Perkembangan Kurikulum Antropologi di
Indonesia
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 12 April 2022

11. PERTEMUAN KE-11

Materi : Kebijakan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Prototipe 2022
(Kurikulum Merdeka)
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 19 April 2022

Kajian Kurikulum Antropologi (2 SKS) | 20F08C210 6/10

 Dimas Ario Sumilih, S.Pd., M.A. | 2022

Gambar 05 Foto Ilustrasi Project Schedule Management (Sumber:

https://www.nutcache.com/blog/project-schedule-management-five-ways-keep-projects-schedule/,
diunduh 1 Februari 2022)

12. PERTEMUAN KE-12

Materi : Pembelajaran dan Perangkat Ajar Antropologi Paradigma Baru
Kurikulum Prototipe 2022 (Kurikulum Merdeka)
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 26 April 2022

13. PERTEMUAN KE-13

Materi : Perangkat Ajar Antropologi dalam Implementasi Kurikulum
Prototipe 2022 (Kurikulum Merdeka)
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 10 Mei 2022

14.PERTEMUAN KE-14
Materi : Buku Teks dan Referensi Antropologi beserta Kajian Terhadap
Buku Tersebut
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 17 Mei 2022

15. PERTEMUAN KE-15

Materi : Presentasi Hasil Kajian Buku Teks dan Referensi Antropologi
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 24 Mei 2022

16. PERTEMUAN KE-16

Materi : Ujian Akhir Semester (UAS)
Hari, Tgl. Kuliah : Selasa, 31 Mei 2022

F. RENCANA EVALUASI.

1. AKTIVITAS PARTISIPATIF
Bobot : 50%
Deskripsi : Penilaian aktivitas partisipatif diperoleh dari unsur kehadiran,
aktivitas brainstorming, tanya-jawab, diskusi, presentasi dan
menanggapi, serta interaksi pembelajaran. Aktivitas yang
dinilai bersifat individu dan kelompok.

Kajian Kurikulum Antropologi (2 SKS) | 20F08C210 7/10

 Dimas Ario Sumilih, S.Pd., M.A. | 2022

Aktivitas kelompok dirancang menggunakan metode

Time-Based Project. Kelas dibagi menjadi kelompok dengan
anggota 4-5 mahasiswa untuk mengerjakan proyek bersama
selama jangka waktu yang cukup. Kelompok mahasiswa
diberikan proyek kajian terhadap buku teks dan referensi
antropologi. Mahasiswa diberikan ruang untuk membuat
instrumen kajian terhadap buku tersebut dan model
kolaborasi. Setiap kelompok mempersiapkan presentasi/karya
akhir yang ditampilkan ke dosen, kelas, atau penonton lainnya
yang dapat memberikan umpan balik yang konstruktif.

2. HASIL PROYEK
Bobot : 10%
Deskripsi : Penilaian hasil proyek diperoleh dari tagihan proyek
pendalaman materi serta unjuk kerja dan portofolio aktivitas
belajar mandiri mahasiswa. Proyek dapat bersifat individu
maupun kelompok.

3. TUGAS
Bobot : 10%
Deskripsi : Penilaian tugas diperoleh dari rata-rata nilai tugas yang
dipenuhi dan dicapai oleh mahasiswa selama mengikuti
perkuliahan. Penilaian tugas bersifat individu.

4. KUIS
Bobot : 5%
Deskripsi : Penilaian kuis diperoleh dari Pretes sebagai penjajagan awal
yang dikerjakan oleh mahasiswa peserta kuliah pada
pertemuan awal. Bentuk instrumen terdiri dari pilihan ganda
kompleks dan brainstorming. Penilaian kuis bersifat individu.

5. UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

Bobot : 10%
Deskripsi : Penilaian Ujian Tengah Semester (UTS) diperoleh dari nilai UTS
yang dipenuhi dan dicapai oleh mahasiswa peserta kuliah.
Bentuk instrumen terdiri dari pilihan ganda kompleks
dan/atau uraian, maupun bentuk instrumen lain yang relevan.
Penilaian UTS bersifat individu.

6. UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Bobot : 15%
Deskripsi : Penilaian Ujian Akhir Semester (UAS) diperoleh dari nilai UAS
yang dipenuhi dan dicapai oleh mahasiswa peserta kuliah.
Bentuk instrumen terdiri dari pilihan ganda kompleks
dan/atau uraian, maupun bentuk instrumen lain yang relevan.
Penilaian UAS bersifat individu.

Kajian Kurikulum Antropologi (2 SKS) | 20F08C210 8/10

 Dimas Ario Sumilih, S.Pd., M.A. | 2022

G. ACUAN NILAI.

Nilai Acuan Indeks Nilai Mutu Keterangan

91 - 100 A 4,00 Lulus

86 - 90 A- 3,75 Lulus

81 - 85 B+ 3,25 Lulus

76 - 80 B 3,00 Lulus

71 - 75 B- 2,75 Lulus

66 - 70 C+ 2,25 Lulus

61 - 65 C 2,00 Lulus

56 - 60 C- 1,75 Tidak Lulus

51 - 55 D+ 1,25 Tidak Lulus

46 - 50 D 1,00 Tidak Lulus

41 - 45 D- 0,75 Tidak Lulus

0 - 40 E 0,00 Tidak Lulus

H. BUKU REFERENSI KULIAH.

1. Candra Ari Wiyatno, dkk. 2019. Modul Penyusunan Soal Keterampilan Berpikir
Tingkat Tinggi (Higher Order Thinking Skills) Antropologi. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah, Direktorat Pembinaan SMA.
2. Dafid Slamet Setiana & Nuryadi. 2020. Kajian Kurikulum Sekolah Dasar dan
Menengah. Yogyakarta: Gramasurya.
3. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Panduan Mata Pelajaran
Antropologi SMA/MA Peminatan Bahasa dan Budaya. Jakarta: Pusat Kurikulum
dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
4. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Silabus Mata Pelajaran
SMA/SMK/MA/MAK Mata Pelajaran Antropologi. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
5. Lise Chamisijatin & Fendy Hardian Permana. 2020. Telaah Kurikulum. Malang:
Penerbit UMM.
6. Lismina. 2017. Pengembangan Kurikulum. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.
7. Lismina. 2018. Pengembangan Kurikulum di Sekolah dan Perguruan Tinggi.
Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.
8. Masykur. 2019. Teori dan Telaah Pengembangan Kurikulum. Bandar Lampung:
Penerbit Aura, CV. Anugrah Utama Raharja.
9. Mohammad Ansyar. 2015. Kurikulum Hakikat, Fondasi, Desain &
Pengembangan. Jakarta: Penerbit Kencana Prenadamedia Grup.

Kajian Kurikulum Antropologi (2 SKS) | 20F08C210 9/10

 Dimas Ario Sumilih, S.Pd., M.A. | 2022

10. Muhammad Arifin, dkk. 2020. Modul Kurikulum & Pembelajaran. Medan: UMSU
Press.
11. Nina Safrina, dkk. 2018. Antropologi SMA. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat
Pembinaan SMA.

REFERENSI LAINNYA:

1. Paparan Kebijakan Kurikulum Prototipe 2022 (Kurikulum Merdeka).

2. Strategi Kerangka Kurikulum Prototipe 2022 (Kurikulum Merdeka).
3. Sosialisasi Kurikulum Prototipe 2022 (Kurikulum Merdeka).

Makassar, 7 Februari 2022

Dosen Pengampu MK,

Dimas Ario Sumilih, S.Pd., M.A.

NIP 198303022015041001

Kajian Kurikulum Antropologi (2 SKS) | 20F08C210 10/10