KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL BAHASA INDONESIA PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2020-2021 SMA LABSCHOOL CIRENDEU

Jenis Sekolah : SMA Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 30 soal

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Penulis : Wulandari Nur Fajriyah, M.Pd.

Kelas/Jurusan : X MIPA dan X IPS 1

No Kompetensi Dasar Kemampuan Yang diuji Indikator Soal No. soal

1 Mengidentifikasi teks laporan
hasil observasi
2 Menganalisis struktur, isi
(permasalahan, argumentasi,
pengetahuan, dan rekomendasi),
kebahasaan teks eksposisi
 Menafsirkan teks laporan Menafsirkan teks laporan hasil observasi berdasarkan struktur, ciri kebahasaan, dan
1
hasil observasi berdasarkan isi teks laporan hasil observasi.
struktur, ciri kebahasaan, dan
isi teks laporan hasil Mengidentifikasi kebahasaan dalam teks laporan hasil observasi
observasi.
2,3,4
 Mengidentifikasi
penggunaan kebahasaan
dalam teks
 Menggali struktur, isi, dan Menggali struktur (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi) 5
kebahasaan dalam teks dalam teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca.
eksposisi. Mengevaluasi peenggunaan kebahasaan dari suatu permasalahan, argumentasi, 6
 Menyusun teks eksposisi pengetahuan, rekomendasi
dengan memerhatikan
struktur, isi, permasalahan, Menyusun teks eksposisi dengan memerhatikan struktur, isi, dan kebahasaan dari 7
argumentasi. suatu permasalahan, argumentasi, pengetahuan, rekomendasi

4 Mengevaluasi teks anekdot dari  Menilai isi tersirat dalam teks Menginterpretasikan isi teks anekdot 9
aspek makna tersirat. anekdot
 Menilai aspek makna tersirat Memaknai aspek makna tersirat dalam teks anekdot 11
dalam teks anekdot

5 Menganalisis struktur dan  Mengidentifikasi struktur Mengidentifikasi struktur dalam dua teks anekdot 8,13
kebahasaan teks anekdot. dan kebahasaan.
 Menyusun kembali teks Mengidentifikasi kebahasaan (kata kerja, kalimat langsung) dalam teks anekdot 10,12,13,
15
No Kompetensi Dasar
6 Mengidentifikasi nilai-nilai dan
isi yang terkandung dalam
hikayat.
7 Membandingkan nilai-nilai dan
kebahasaan hikayat dan cerpen.
8 Mengidentifikasi butir-butir
penting dari dua buku nonfiksi
(buku pengayaan) dan satu novel
yang dibaca
Mengetahui,
Kepala SMA Labschool Cirendeu
Raidil Fitran, S.Pd.
Kemampuan Yang diuji Indikator Soal No. soal
anekdot dengan
memerhatikan struktur dan Menyusun kembali teks anekdot dengan memerhatikan makna tersirat dalam teks
kebahasaan. anekdot yang dibaca
14
 Mendata pokok-pokok isi, Mengidentifikasi pokok-pokok isi dan karakteristik dalam hikayat. 16,18
karakteristik, dan nilai-nilai
dalam hikayat. Mengidentifikasi nilai-nilai dalam hikayat 17,19,24
 Menjelaskan persamaan dan Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan isi dan nilai-nilai dalam cerpen dan 20,21,22,
perbedaan isi dan nilai-nilai hikayat 23
dalam cerpen dan hikayat
 Mengungkapkan butir-butir Menyusun butir-butir penting/ikhtisar dalam kutipan novel 25,26, 29
penting dari buku pengayaan 30
nonfiksi yang dibaca Mengidentifikasi isi (alur dan konflik) dalam kutipan novel 27,28
Tengerang Selatan, 26 November 2021
Guru Mata Pelajaran
Wulandari Nur Fajriyah, M.Pd.