Batas Pelajaran KLS 2

BATAS PELAJARAN KELAS 2
Hari/ Tema/ Mapel Kompetensi Dasar Indikator Sumber Belajar

Tanggal Subtema/ dan media
Pembelajaran Pembelajaran
Senin Tema 1 BI
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah, 3.1.1 Menyebutkan ungkapan yang Buku Siswa
13 Juli 2020 Sub Tema 1 penolakan yang terdapat dalam teks cerita terdapat pada teks cerita tersebut Tema : Hidup
Pembelajaran 1 atau lagu yang menggambarkan sikap dengan tepat. Rukun Kelas 2
hidup rukun 3.1.2 Mengucapkan ungkapan yang (Buku Tematik
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,perintah, terdapat pada teks percakapan Terpadu
penolakan dalam cerita atau lagu anak- tersebut dengan tepat Kurikulum 2013
anak dengan bahasa yang santun Rev.2017
Gambar
kerukunan
keluarga di
rumah
Teks lagu
“Peramah dan
Sopan”.
MTK
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan 3.1.1 Menyatakan kumpulan objek dengan
menentukan lambangnya berdasarkan bilangan sampai dengan 999 dengan
nilai tempat dengan menggunakan model benar.
konkret serta cara membacanya 3.1.2 Membaca lambang bilangan sampai
4.1 Membaca dan menyajikan bilangan dengan 999 dengan tepat..
cacah dan lambangnya berdasarkan nilai
tempat dengan menggunakan model
konkret
SBDP
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui 3.2.1 Membedakan panjang pendek bunyi
lagu anak-anak pada lagu anak dengan tepat.
4.2 Menampilkan pola irama sederhana 3.2.2 Menampilkan panjang pendek bunyi
melalui lagu anakanak pada lagu anak dengan tepat..
Padang Panjang, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas II
Dra. Hayatul Masna Syafnil,A.Ma

NIP. 196505201985062001 NIP.197109051996031001
BATAS PELAJARAN
Hari/ Tema/ Mapel Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Tanggal Subtema/ Belajar dan media
Selasa Tema 1 PPKn

3.1 Mengidentifikasi hubungan antara 3.1.1 Memasangkan simbol dengan bunyi  Buku
14 Juli 2020 Sub Tema 1 simbol dan sila-sila Pancasila dalam sila-sila pada Pancasila dengan benar. Siswa Tema :
Pembelajaran 2 lambang negara Garuda Pancasila. 3.1.2 Menyebutkan bunyi sila pertama Hidup Rukun
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada Pancasila dengan benar. Kelas 2
lambang negara dengan sila-sila 3.1.3 Menceritakan pengalaman penerapan  Gam
Pancasila. sila pertama pada Pancasila dengan
bar simbol-
benar.
simbol sila
pada Pancasila
 Teks
percakapan
Udin dan
Mutiara
Gambar gerak
dasar berjalan
BI
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah, 3.1.1 Menentukan bagian yang termasuk
penolakan yang terdapat dalam teks ungkapan dan artinya dengan tepat.
cerita atau lagu yang menggambarkan 3.1.2 Menceritakan pengalaman penerapan
sikap hidup rukun sila kedua pada Pancasila dengan
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,perintah, benar..
penolakan dalam cerita atau lagu anak-
anak dengan bahasa yang santun
PJOK
3.1 Memahami variasi gerak dasar 3.1.1 Menjelaskan gerak dasar berjalan
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, dalam permainan sederhana dengan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam benar.
berbagai bentuk permainan sederhana 3.1.2 Melakukan gerak dasar berjalan
dan atau tradisional dalam permainan sederhana dengan
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar benar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP.197109051996031001
BATAS PELAJARAN
Hari/ Tema/ Muata Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Tanggal Subtema/ n Belajar dan media
Pembelajaran Pembe Pembelajaran
lajaran
Rabu/ Tema 1 BI
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah, 3.5.1 Mengidentifikasi contoh sikap hidup Buku Siswa
15 Juli 2020 Subtema 1 penolakan yang terdapat dalam teks rukun dalam kemajemukan keluarga. Tema : Hidup
Pembelajaran 3 cerita atau lagu yang menggambarkan 3.5.2 Membedakan contoh sikap hidup Rukun Kelas 2
sikap hidup rukun rukun dan tidak rukun dalam Teks lagu
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,perintah, kemajemukan keluarga. Peramah dan
penolakan dalam cerita atau lagu anak- 4.5.1 Sopan
Membaca teks permintaan maaf
anak dengan bahasa yang santun tentang sikap hidup rukun dalam Teks tentang
kemajemukan keluarga Hidup Rukun
MTK
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan 3.1.3 Membaca lambang bilangan sampai
menentukan lambangnya berdasarkan 500.
nilai tempat dengan menggunakan model 3.1.8 Membilang loncat.
konkret serta cara membacanya
4.1.1 Menentukan pola-pola bilangan
4.1 Membaca dan menyajikan bilangan sederhana menggunakan bilangan
cacah dan lambangnya berdasarkan nilai kurang dari 100.
konkret 4.1.2 Membuat pola-pola bilangan
sederhana dengan menggunakan
bilangan kurang 100.
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui

SBDP
lagu anak-anak 3.1.1 Mengidentifikasi bahan-bahan dalam
4.2 Menampilkan pola irama sederhana membuat karya seni rupa.
melalui lagu anak anak 4.1.1 Menggambar imajinatif dengan
memanfaatkan media di lingkungan
sekitar.
3.2.2 Menunjukkan pola irama lagu
bertanda birama tiga pada alat musik
ritmis.
4.8.1 Memainkan pola irama bervariasi
lagu bertanda birama tiga.

Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP.197109051996031001
BATAS PELAJARAN
Hari/ Tema/ Muatan Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Tanggal Subtema/ Pembela Belajar dan media
Pembelajaran jaran Pembelajaran
Kamis/ Tema 1 BI
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah, 3.1.1 Dengan diberikan teks percakapan Buku Siswa
16 Juli 2020 Subtema 1 penolakan yangterdapat dalam teks berkaitan dengan hidup rukun yang Tema : Hidup
Pembelajaran 4 cerita ataulagu yang mengandung ungkapan, siswa dapat Rukun Kelas 2
menggambarkansikap hidup rukun menyebutkan ungkapan dalam teks Teks lagu
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,perintah, percakapan tersebut dengan tepat. Peramah dan
penolakan dalamcerita atau lagu anak- 3.1.2 Dengan diberikan teks percakapan Sopan
anakdengan bahasa yang santun berkaitan dengan hidup rukun yang
mengandung ungkapan, siswa dapat Teks percakapan
menirukan ungkapan dalam teks Mutiara dan
percakapan tersebut dengan tepat. Udin tentang
hidup rukun
MTK
3.1 Menjelaskan makna bilangancacah dan 3.1.1 Dengan diberikan gambar kubus
menentukanlambangnya berdasarkan satuan, siswa dapat menentukan nilai
nilaitempat dengan menggunakanmodel tempat pada bilangan dua angka dan
konkret serta caramembacanya tiga angka.
4.1 Membaca dan menyajikanbilangan cacah 3.1.2 Dengan diberikan nama bilangan tiga
dan lambangnyaberdasarkan nilai angka, siswa dapat menuliskan
tempatdengan menggunakan lambang bilangan tiga angka dengan
modelkonkret benar, dan sebaliknya.
3.1.3 Dengan diberikan teks percakapan
yang rumpang, siswa dapat
melengkapi kalimat percakapan yang
mengandung lambang bilangan tiga
angka.
SBDP
3.2 Mengenal pola irama sederhanamelalui 3.2.1 Dengan diberikan teks lagu anak
lagu anak-anak berkaitan dengan hidup rukun, siswa
4.2 Menampilkan pola iramasederhana dapat membedakan kuat lemah bunyi
melalui lagu anakanak pada lagu anak dengan benar.
3.2.2 Dengan diberikan teks lagu anak
berkaitan dengan hidup rukun, siswa
dapat menampilkan kuat lemah bunyi
pada lagu anak dengan benar.

Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP.197109051996031001
BATAS PELAJARAN

Jumat/ Tema 1 PKN

3.1 Mengidentifikasi hubungan antara  Menentukan pengamalan sila Pancasila Buku Siswa
17 Juli 2020 Subtema 1 simbol dan sila-sila Pancasila dalam yang sesuai dengan cerita tersebut. Tema : Hidup
Pembelajaran 5 lambing negara Garuda Pancasila.  Menceritakan pengalaman menerapkan Rukun Kelas 2
3.1 4.1 Menjelaskan hubungan gambar sila ketiga Pancasila di rumah dengan Teks cerita
pada lambang negara dengan sila-sila bahasa yang santun. tentang hidup
Pancasila rukun
Gambar gerakan
berjalan.
BI
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah,  3.8.1 Menyebutkan makna ungkapan
penolakan yang terdapat dalam teks tersebut dalam kalimat yang santun.
cerita atau lagu yang menggambarkan  Menuliskan makna ungkapan tersebut
sikap hidup rukun dalam kalimat yang santun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,perintah,
PJOK
3.1 Memahami variasi gerak dasar  Menjelaskan gerakan tersebut dengan
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, benar.
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam  Memperagakan gerakan tersebut dengan
berbagai bentuk permainan sederhana benar.
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana

Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP.197109051996031001
BATAS PELAJARAN

Sabtu/ Tema 1 PPKn Buku Siswa

3.1 Mengidentifikasi hubungan antara  Menunjukkan perilaku di rumah yang
18 Juli 2020 Subtema 1 simbol dan sila-sila Pancasila dalam sesuai sila keempat Pancasila di rumah Tema : Hidup
Pembelajaran 6 lambing negara Garuda Pancasila. dengan benar.
Rukun Kelas 2
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada  Menceritakan pengalaman menerapkan
lambang negara dengan sila-sila sila keempat Pancasila di rumah dengan Teks percakapan
Pancasila. benar. tentang hidup
 Menunjukkan perilaku di rumah yang rukun
sesuai sila kelima Pancasila di rumah
dengan benar. Gambar
 Menceritakan pengalaman menerapkan kumpulan kubus
sila kelima Pancasila di rumah dengan Gambar tiket
benar. masuk tempat
wisata
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah,  Menyebutkan ungkapan dalam teks

penolakan yang terdapat dalam teks tersebut dengan tepat.
BI cerita atau lagu yang menggambarkan  Menjelaskan makna ungkapan tersebut
sikap hidup rukun dalam kalimat yang santun.
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,perintah,
MTK
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan  Menyebutkan nilai tempat ratusan,
menentukan lambangnya berdasarkan puluhan, dan satuan bilangan tiga angka
nilai tempat dengan menggunakan dengan teliti.
model konkret serta cara membacanya  Menuliskan cara membaca bilangan tiga
4.1 Membaca dan menyajikan bilangan angka dengan teliti.
cacah dan lambangnya berdasarkan nilai
konkret

Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP.197109051996031001
BATAS PELAJARAN

Senin/ Tema 1 MTK
3.2 Membandingkan dua bilangancacah.  elakukan gerak bagian tangan sesuai  Buku Siswa
20 Juli 2020 Subtema 2 hitungan dengan benar. Tema :
4.2 Mengurutkan bilanganbilangandari Hidup Rukun
Pembelajaran 1 bilangan terkecilke bilangan terbesar  Melakukan gerak bagian kepala sesuai
hitungan dengan benar. Kelas 2
atausebaliknya
 Melakukan gerak bagian kaki sesuai  Teks
hitungan dengan benar. percakapan
 Melakukan gerak koordinasi kepala, tentang
tangan, dan kaki sesuai hitungan dengan hidup rukun.
benar.  Gambar
Membandingkan dua kumpulan benda permainan
dengan istilah lebih banyak, sama anak.
dengan, dan kurang dari dengan tepat.  Gambar
rangkaian
gerakan
kepala.
BI
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah,  Menyebutkan kalimat ajakan dengan
penolakan yangterdapat dalam teks bahasa yang santun.
cerita ataulagu yang  Memperagakan kalimat ajakan dengan
menggambarkansikap hidup rukun bahasa yang santun.
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,perintah,  Menuliskan isi cerita sesuai urutan
penolakan dalamcerita atau lagu anakdengan bahasa yang santun.
anakdengan bahasa yang santun
SBDP
3.3 Mengenal gerak keseharian danalam  Mengidentifikasi arah gerak tangan
dalam tari dengan benar.
4.3 Meragakan gerak kesehariandan alam  Mengidentifikasi arah gerak kaki
dalam tari. dengan benar.
 Mengidentifikasi arah gerak kepala
dengan benar.
 Mengidentifikasi gerak koordinasi
kepala, tangan, dan kaki dengan benar
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP.197109051996031001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Sabtu / Tema 4 PPKN 3.4 Memahami makna bersatu dalam 3.4.1 Menjelaskan manfaat hidup bersatu Buku Siswa,
keberagaman di sekolah dalam keberagaman di sekolah.
10 November Subtema 2 Buku Bupena,
4.4 Menceritakan pengalaman melakukan 3.4.2 Menjelaskan akibat dari hidup tidak
2018 Pembelajaran 6 kegiatan yang mencerminkan persatuan bersatu dalam keberagaman di Buku LkS, Buku
dalam keberagaman di sekolah sekolah Sasebi, Buku
Berhitung
Matematitka,
BI 3.4 Menenetukan kosakata dan konsep 3.4.1 Membaca teks pendek yang
tentang lingkungan sehat dan lingkungan berkaitan dengan cara menjaga
tidak sehat di lingkungan sekitar serta kesehatan lingkungan
cara menjaga kesehatan lingkungan menggunakan lafal dan intonasi
dalam Bahasa Indonesia atau bahasa 3.4.2 Menyebutkan isi teks yang dibaca
daerah melalui teks tulis, lisan, visual, berkaitan dengan cara menjaga
dan/atau eksplorasi lingkungan. kesehatan lingkungan
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa menggunakan bahasa lisan (dapat
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah dibantu dengan kosakata bahasa
hasil pengamatan tentang lingkungan sehat daerah untuk membantu
dan lingkungan tidak sehat di lingkungan pemahaman)
sekitar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan,
dan visual
PJOK Diajarkan oleh guru bidang studi
Padang Panjang, 10 November 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas IIB
Dra. Hayatul Masna Vivi Deswita, S.Pd

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Jumat / Tema 4 PPKN 3.4 Memahami makna bersatu dalam 3.4.1 Mengidentifikasi berbagai kegiatan Buku Siswa,
keberagaman di sekolah di sekolah yang menunjukkan
4.4 Menceritakan pengalaman melakukan persatuan dalam keberagaman
2018 Pembelajaran 5 kegiatan yang mencerminkan persatuan 3.4.2 Menyebutkan 3-5 sikap agar Buku LkS, Buku
dalam keberagaman di sekolah terwujud persatuan dalam Sasebi, Buku
keberagaman di sekolah
3.4.3 Menceritakan tentang pengalaman Berhitung
melakukan kegiatan bersatu dalam Matematitka,
menggunakan bahasa
BI 3.5 Menenetukan kosakata dan konsep 3.5.1 Menyebutkan isi teks yang
tentang lingkungan sehat dan lingkungan dibacakan berkaitan dengan cara
tidak sehat di lingkungan sekitar serta menjaga kesehatan lingkungan
cara menjaga kesehatan lingkungan menggunakan bahasa lisan (dapat
dalam Bahasa Indonesia atau bahasa dibantu dengan kosakata bahasa
daerah melalui teks tulis, lisan, visual, daerah untuk membantu
dan/atau eksplorasi lingkungan. pemahaman).
4.5 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa 3.5.2 Mencatat isi teks yang berkaitan
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah dengan cara menjaga kesehatan
hasil pengamatan tentang lingkungan sehat lingkungan menggunakan bahasa
dan lingkungan tidak sehat di lingkungan tulis
sekitar serta cara menjaga kesehatan 3.5.3 Menemukan kosakata yang
lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, berkaitan dengan cara menjaga
dan visual kesehatan lingkungan berdasarkan
teks yang dibacakan
3.5.4 Menjelaskan makna kosakata yang
berkaitan dengan cara menjaga
kesehatan lingkungan berdasarkan
teks yang dibacakan

Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Kamis/ Tema 4 BI 3.6 Menenetukan kosakata dan konsep 3.6.1 Menyebutkan isi teks yang Buku Siswa,
08 Subtema 2 tentang lingkungan sehat dan lingkungan dibacakan berkaitan dengan Buku Bupena,
tidak sehat di lingkungan sekitar serta lingkungan tidak sehat menggunakan
November Pembelajaran 4 cara menjaga kesehatan lingkungan bahasa lisan (dapat dibantu Buku LkS, Buku
2018 dalam Bahasa Indonesia atau bahasa menggunakan kosakata bahasa daerah Sasebi, Buku
daerah melalui teks tulis, lisan, visual, untuk membantu pemahaman)
Berhitung
dan/atau eksplorasi lingkungan. 3.6.2 Mencatat isi teks yang berkaitan
3.2 Menyajikan penggunaan kosakata dengan lingkungan tidak sehat Matematitka,
bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa 3.6.3 Menemukan kosakata yang puzle bangun
daerah hasil pengamatan tentang lingkungan berkaitan dengan lingkungan tidak
sehat datar
sehat dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga 3.6.4 Menjelaskan makna kosakata yang
berkaitan dengan lingkungan tidak
kesehatan lingkungan dalam bentuk teks
sehat
tulis, lisan, dan visual
MTK 3.9 Menjelaskan bangun datar dan bangun 3.9.1 Menentukan bentuk bangun datar
ruang berdasarkan ciri-cirinya. pada urutan berikutnya berdasarkan
4.9 Mengklasifikasi bangun datar dan pola
bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya 3.9.2 Memprediksi bentuk bangun datar
berdasarkan pola pada urutan yang
ditentukan
SBDP 4.6 Mengenal gera keseharian dan alam 4.6.1 Mengidentifikasi arah gerak kepala
dalam tari. 4.6.2 Mengidentifikasi arah gerak tangan
4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam 4.6.3 Mengidentifikasi arah gerak kaki
dalam tari 4.6.4 Mengidentifikasi koordinasi gerak
4.6.5 Melakukan gerak bagian kepala
dengan hitungan

Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Rabu/ Tema 4 BI 3.10 Menenetukan kosakata dan konsep 3.10.1 Menyebutkan isi teks yang Buku Siswa,
tentang lingkungan sehat dan dibacakan berkaitan dengan
lingkungan tidak sehat di lingkungan lingkungan tidak sehat menggunakan
2018 Pembelajaran 3 sekitar serta cara menjaga kesehatan bahasa lisan (dapat dibantu Buku LkS, Buku
lingkungan dalam Bahasa Indonesia menggunakan kosakata bahasa daerah Sasebi, Buku
atau bahasa daerah melalui teks tulis, untuk membantu pemahaman)
3.10.2 Mencatat isi teks yang berkaitan Berhitung
lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan. dengan lingkungan tidak sehat Matematitka,
3.3 Menyajikan penggunaan kosakata 3.10.3 Menemukan kosakata yang
bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa
sehat
daerah hasil pengamatan tentang lingkungan
sehat dan lingkungan tidak sehat di berkaitan dengan lingkungan tidak
lingkungan sekitar serta cara menjaga sehat
MTK 3.9 Menjelaskan bangun datar dan bangun 3.9.1 Menentukan bangun datar
ruang berdasarkan ciri-cirinya. berdasarkan banyak sisi, sudut, dan titik
4.9 Mengklasifikasi bangun datar dan sudut
bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya 3.9.2 Mengelompokkan bangun datar
berdasarkan banyak sisi, sudut, dan titik
sudut
dengan hitungan

Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Selasa/ Tema 4 PPKN 3.4 Memahami makna bersatu dalam 4.7.6 Mengidentifikasi berbagai kegiatan Buku Siswa,
keberagaman di sekolah. di sekolah yang menunjukkan
4.4 Menceritakan pengalaman melakukan persatuan dalam keberagaman di
2018 Pembelajaran 2 kegiatan yang mencerminkan persatuan sekolah Buku LkS, Buku
dalam keberagaman di sekolah 4.7.7 Menyebutkan 3-5 sikap agar Sasebi, Buku
terwujud persatuan dalam
keberagaman di sekolah Berhitung
4.7.8 Menceritakan tentang pengalaman Matematitka,
melakukan kegiatan bersatu dalam
sekitar serta cara menjaga kesehatan bahasa lisan (dapat dibantu
lingkungan dalam Bahasa Indonesia menggunakan kosakata bahasa daerah
lisan, visual, dan/atau eksplorasi 3.11.2 Mencatat isi teks yang berkaitan
lingkungan. dengan lingkungan tidak sehat
sehat
daerah hasil pengamatan tentang lingkungan 3.11.4 Menjelaskan makna kosakata yang

Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Senin/ Tema 4 BI 3.12 Menenetukan kosakata dan konsep 3.12.1 Menyebutkan isi teks yang Buku Siswa,
2018 Pembelajaran 1 sekitar serta cara menjaga kesehatan bahasa lisan (dapat dibantu Buku LkS, Buku
sehat
MTK 3.9 Menjelaskan bangun datar dan bangun 3.9.1 Menentukan bangun datar
ruang berdasarkan ciri-cirinya. berdasarkan banyak sisi, sudut, dan titik
4.9 Mengklasifikasi bangun datar dan sudut
bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya 3.9.2 Mengelompokkan bangun datar
berdasarkan banyak sisi, sudut, dan titik
sudut
dengan hitungan

Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Sabtu/ Tema 4 PPKN 3.4 Memahami makna bersatu dalam 3.4.1 Menjelaskan manfaat hidup bersatu Buku Siswa,
keberagaman di sekolah. dalam keberagaman di rumah
4.4 Menceritakan pengalaman melakukan 3.4.2 Menjelaskan akibat dari hidup tidak
2018 Pembelajaran 6 kegiatan yang mencerminkan persatuan bersatu dalam keberagaman di Buku LkS, Buku
dalam keberagaman di sekolah rumah Sasebi, Buku
3.4.3 Mensimulasikan tentang
pengalaman melakukan kegiatan Berhitung
bersatu dalam keberagaman di Matematitka,
rumah
sehat
daerah hasil pengamatan tentang lingkungan 3.13.4 Menjelaskan makna kosakata yang
MTK 3.8 Menjelaskan ruas garis dengan 4 Mengenal sisi, sudut, dan titik sudut
menggunakan model konkret bangun bangun datar
datar dan bangun ruang. 5 Menentukan banyak sisi, sudut, dan titik
4. 8 Mengidentifikasi ruas garis dengan sudut bangun datar
menggunakan bangun datar dan Mengelompokkan benda di sekitar yang
bangun ruang. termasuk bangun datar

Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Jumat / Tema 4 PPKN 3.4 Memahami makna bersatu dalam 3.4.1 Mengidentifikasi berbagai kegiatan Buku Siswa,
keberagaman di sekolah. yang menunjukkan persatuan dalam
4.4 Menceritakan pengalaman melakukan keberagaman di rumah
2018 Pembelajaran 5 kegiatan yang mencerminkan persatuan 3.4.2 Menceritakan tentang pengalaman Buku LkS, Buku
dalam keberagaman di sekolah melakukan kegiatan bersatu dalam Sasebi, Buku
keberagaman di rumah
menggunakan bahasa Berhitung
Matematitka,
sehat
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Kamis/ Tema 4 BI 3.15 Menenetukan kosakata dan konsep 3.15.1 Menyebutkan isi teks yang Buku Siswa,
sekitar serta cara menjaga kesehatan bahasa lisan (dapat dibantu Buku LkS, Buku
2018 Pembelajaran 4 lingkungan dalam Bahasa Indonesia menggunakan kosakata bahasa daerah Sasebi, Buku
Berhitung
bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa berkaitan dengan lingkungan tidak
sehat
MTK 3.8 Menjelaskan ruas garis dengan 3. 8.1 Mengenal sisi, sudut, dan titik sudut
menggunakan model konkret bangun bangun datar
datar dan bangun ruang. 3. 8.2 Menentukan banyak sisi, sudut, dan
titik sudut bangun datar
4. 8 Mengidentifikasi ruas garis dengan
3. 83. Mengelompokkan benda di sekitar
menggunakan bangun datar dan
yang termasuk bangun datar
bangun ruang.
SBDP 3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui 3.4.3Menentukan tekanan kuat dan lemah
lagu anak-anak. pada lagu berbirama dua atau tiga
4.2 Menampilkan pola irama sederhana 3.4.4 Memainkan/menyuarakan tekanan
melalui lagu anak-anak kuat dan lemah pada lagu anak
berbirama dua atau tiga

Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Rabu / 31 Oktober Tema 4 BI 3.5 Menenetukan kosakata dan konsep 3.5.1 Menyebutkan isi teks yang Buku Siswa,
2018 Subtema 1 Buku Bupena,
Pembelajaran 3 sekitar serta cara menjaga kesehatan bahasa lisan (dapat dibantu Buku LkS, Buku
lingkungan. dengan lingkungan tidak sehat Matematitka
3.9 Menyajikan penggunaan kosakata menggunakan bahasa tulis
3.5.3 Menemukan kosakata yang
sehat berdasarkan teks yang dibacakan
sehat dan lingkungan tidak sehat di 3.5.4 Menjelaskan makna kosakata yang
lingkungan sekitar serta cara menjaga berkaitan dengan lingkungan tidak
kesehatan lingkungan dalam bentuk teks sehat berdasarkan teks yang dibacakan
MTK 3.8 Menjelaskan ruas garis dengan 3. 8.1 Menentukan ruas garis yang
menggunakan model konkret bangun membatasi model bangun datar
datar dan bangun ruang. 3. 8.2 Mengidentifikasi ruas garis yang
membatasi model bangun datar
bangun ruang.
SBDP 3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui 3.2.1 Menentukan tekanan kuat dan lemah
lagu anak-anak. pada lagu berbirama dua atau tiga
4.2 Menampilkan pola irama sederhana 3.2.2 Memainkan/menyuarakan tekanan
melalui lagu anak-anak kuat dan lemah pada lagu anak berbirama
dua atau tiga
PAI Diajarkan oleh guru bidang studi
Padang Panjang, 31 Oktober 2018

Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Selasa/ Tema 4 PPKN 3.4 Memahami makna bersatu dalam 3.5.5 Mengidentifikasi berbagai kegiatan Buku Siswa,
keberagaman di sekolah. di rumah yang menunjukkan
30 Oktober 2018 Subtema 1 Buku Bupena,
4.4 Menceritakan pengalaman melakukan persatuan dalam keberagaman
Pembelajaran 2 kegiatan yang mencerminkan persatuan 3.5.6 Menyebutkan 3-5 sikap agar Buku LkS, Buku
dalam keberagaman di sekolah terwujud persatuan dalam Sasebi, Buku
keberagaman di rumah
Berhitung
BI 3.6 Menenetukan kosakata dan konsep 3.6.1 Membaca teks pendek yang
tentang lingkungan sehat dan berkaitan dengan lingkungan sehat
lingkungan tidak sehat di lingkungan dengan lafal dan intonasi
sekitar serta cara menjaga kesehatan 3.6.2 Menyebutkan isi teks yang dibaca
lingkungan dalam Bahasa Indonesia berkaitan dengan lingkungan sehat
atau bahasa daerah melalui teks tulis, menggunakan bahasa lisan (dapat
lisan, visual, dan/atau eksplorasi dibantu menggunakan kosakata
lingkungan. bahasa daerah untuk membantu
3.10 Menyajikan penggunaan kosakata pemahaman)
lingkungan sekitar serta cara menjaga
PAI Diajarkan oleh guru bidang studi PAI

Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Senin / Tema 4 BI 3.11 Menenetukan kosakata dan konsep 3.11.1 Menyebutkan isi teks yang Buku Siswa,
tentang lingkungan sehat dan lingkungan dibacakan berkaitan dengan
tidak sehat di lingkungan sekitar serta lingkungan sehat menggunakan
Pembelajaran 1 cara menjaga kesehatan lingkungan bahasa lisan Buku LkS, Buku
dalam Bahasa Indonesia atau bahasa 3.11.2 Mencatat isi teks yang berkaitan Sasebi, Buku
daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dengan lingkungan sehat dengan
bahasa tulis Berhitung
dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.4. Menyajikan penggunaan kosakata bahasa 3.11.3 Menemukan kosakata dari teks yang Matematitka,
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah dibacakan
hasil pengamatan tentang lingkungan sehat 3.11.4 Menjelaskan makna kosakata dari
dan lingkungan tidak sehat di lingkungan teks yang dibacakan
sekitar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan,
dan visual
MTK 3.8 Menjelaskan ruas garis dengan 3. 8.1 Menentukan ruas garis yang
menggunakan model konkret bangun membatasi model bangun datar
datar dan bangun ruang. 3. 8.2 Mengidentifikasi ruas garis yang
membatasi model bangun datar
bangun ruang.
SBDP 3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui 3.2.1 Membedakan panjang dan pendek
lagu anak-anak. bunyi pada lagu anak menggunakan
4.2 Menampilkan pola irama sederhana simbol
melalui lagu anak-anak. 3.2.2 Memainkan/ menyuarakan panjang
dan pendek bunyi pada lagu anak

Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Sabtu/ Tema 3 PPKN 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang 3.3.1 Memahami kehidupan sosial. Buku Siswa,
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, 3.3.2 Menemukan kosakata tentang
sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam kehidupan sosial.
Oktober 2018 Pembelajaran 6 3.3.3 Menemukan makna kosakata Buku LkS, Buku
bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui
teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi tentang kehidupan sosial. Sasebi, Buku
lingkungan. Berhitung
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa
Matematitka,
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil
pengamatan tentang lingkungan geografis, uang logam dan
kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di uang kertas
lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan,
dan visual
MTK 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan 3.5.1 Menaksir harga barang.
mata uang. 3.5.2 Menaksir beberapa pecahan uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta
mendemonstrasikan berbagai kesetaraan
pecahan mata uang
SBDP 3.4 Mengenal pengolahan bahanalam dan 3.4.1 Memahami prakarya dari bahan
buatan dalam berkarya. buatan.
4.4 Membuat hiasan dari bahanalam dan 3.4.2 Membuat prakarya dari bahan
buatan buatan

Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Jumat / Tema 3 PPKN 3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis 3.3.1 Memahami karakterisitk individu Buku Siswa,
keberagaman karakteristik individu di berdasarkan usia anggota keluarga.
sekolah 3.3.2 Mengelompokkan karakteristik
Pembelajaran 5 3.12 Mengelompokkan jenis-jenis individu berdasarkan usia anggota Buku LkS, Buku
keberagaman karakteristik individu di keluarga.. Sasebi, Buku
sekolah
Berhitung
Matematitka,
uang logam dan
uang kertas
BI 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang 3.4.3 Memahamiisiteks berkaitan dengan
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, kehidupan sosial.
sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam 3.4.4 Menemukankosakata berkaitan
bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui dengan kehidupan social
teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi 3.4.5 Menemukanmakna kosakata
berkaitan dengan kehidupan sosial.
lingkungan.
pengamatan tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di
dan visual
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas II A
Dra. Hayatul Masna Yulinda, S.Pd

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

lajaran
Kamis / Tema 3 PPKN 3.5 Mengidentifikasi jenis-jenis 3.5.1 Memahamiperbedaan individu di Buku Siswa,
keberagaman karakteristik individu di sekolah berdasarkan suku/asal
sekolah daerahnya.
Pembelajaran 4 3.13 Mengelompokkan jenis-jenis 3.5.2 Mengelompokkanperbedaan Buku LkS, Buku
keberagaman karakteristik individu di individu di sekolah berdasarkan Sasebi, Buku
sekolah suku/asal daerahnya.
Berhitung
Matematitka,
uang logam dan
uang kertas
BI 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang 3.3.1 Memahami isi teks berkaitan dengan
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, kehidupan sosial di sekolah.
sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam 3.3.2 Menemukan kosakataberkaitan
bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui dengan kehidupan sosial di sekolah
teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi 3.3.3 Menemukan makna kosakata
berkaitan dengan kehidupan sosial
lingkungan.
disekolah..
dan visual
MTK 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan 3.5.1 Menyebutkan kesetaraan beberapa
mata uang. nilai pecahan uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta 3.5.2 Mengurutkan harga
pecahan mata uang

Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

lajaran
Rabu / Tema 3 PPKN 3.6 Mengidentifikasi jenis-jenis 3.6.1 Mengenal individu berdasarkan Buku Siswa,
keberagaman karakteristik individu di perbuatannya.
sekolah 3.6.2 Mengenal individu berdasarkan
Pembelajaran 3 3.14 Mengelompokkan jenis-jenis jenis kelaminnya. Buku LkS, Buku
keberagaman karakteristik individu di Sasebi, Buku
sekolah
Berhitung
Matematitka,
uang logam dan
uang kertas
BI 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang 3.3.1 Memahami isi teksberkaitan dengan
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, kehidupan sosial di sekolah.
sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam 3.3.2 Menemukan kosakataberkaitan
bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui dengan kehidupan sosial di sekolah.
teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi 3.3.3 Menemukan maknakosakata
berkaitan dengan kehidupan sosial
lingkungan.
di sekolah.
dan visual
MTK 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan 3.5.1 Menentukan pecahan uang sesuai
mata uang. harga barang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta 3.5.2 Menaksirharga barang
pecahan mata uang

Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

lajaran
Selasa / Tema 3 PPKN 3.4 Mengidentifikasi jenis-jenis Memahamiisi teks tentang kehidupan Buku Siswa,
keberagaman karakteristik individu di sosial.
sekolah
Pembelajaran 2 3.15 Mengelompokkan jenis-jenis Buku LkS, Buku
sekolah
Berhitung
Matematitka,
uang logam dan
uang kertas
BI 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang 3.4.1 Menemukankosakata.

lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, 3.4.2 Menemukan makna kosa kata.
sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam
teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
dan visual

Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

lajaran
Senin / Tema 3 BI 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang 3.3.1 Memahami isiteks berkaitan Buku Siswa,
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, kehidupan sosial.
sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam 3.3.2 Menemukan kosakata berkaitan
Pembelajaran 1 kehidupan social Buku LkS, Buku
teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi 3.3.3 Menemukanmakna kosakata Sasebi, Buku
berkaitan kehidupan sosial.
lingkungan. Berhitung
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil Matematitka,
pengamatan tentang lingkungan geografis, uang logam dan
lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, uang kertas
dan visual
MTK 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan 3.5.1 Menghitung nilai
mata uang. sekelompokpecahan uang
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta 3.5.2 Menaksir harga barang
mendemonstrasikan berbagai kesetaraan dengansekelompok pecahan uang
pecahan mata uang yang setara.
SBDP 3.4 Mengenal pengolahan bahanalam dan 3.4.1 Memahami prakarya daribahan
buatan dalam berkarya. alam
4.4 Membuat hiasan dari bahanalam dan 3.4.2 Membuat prakarya dari bahanalam
buatan
Padang Panjang,22 Oktober 2018

Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

lajaran
Kamis / Tema 3 PPKN 3.3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis 3.3.3 Memahami perbedaan individu di Buku Siswa,
keberagaman karakteristik individu sekolah berdasarkan agama.
di sekolah 3.3.4 Mengelompokkan perbedaan
Pembelajaran 4 3.3.2 Mengelompokkan jenis-jenis individu di sekolah berdasarkan Buku LkS, Buku
keberagaman karakteristik individu agama Sasebi, Buku
di sekolah
Berhitung
Matematitka,
uang logam dan
uang kertas
BI 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang 3.3.1 Memahami isi teks berkaitan
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, dengankehidupan ekonomi di
sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam sekolah.
bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui 3.3.2 Menemukan kosakata
teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi berkaitandengan kehidupan
ekonomi di sekolah.
lingkungan.
3.3.3 Menemukan makna
kosakataberkaitan dengan
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil kehidupan ekonomi di sekolah.
dan visual
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta 3.4.4 Mengurutkan harga.
pecahan mata uang

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas II B

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Jumat / Tema 3 PPKN 3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis 3.3.1 Menjaga hubungan antarteman, Buku Siswa,
keberagaman karakteristik individu di antaragama.
sekolah
Pembelajaran 5 3.4 Mengelompokkan jenis-jenis Buku LkS, Buku
sekolah
Berhitung
Matematitka,
uang logam dan
uang kertas
BI 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang 3.3.1 Memahami isi teks berkaitan dengan
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, permainan rounders.
sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam 3.3.2 Menemukan kosakata berkaitan
bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui dengan permainan rounders.
teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi 3.3.3 Menemukan makna kosakata
berkaitan dengan permainan
lingkungan.
rounders.
dan visual
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

lajaran
Kamis / Tema 3 PPKN 3.3.5 Mengidentifikasi jenis-jenis 3.3.7 Memahami perbedaan individu di Buku Siswa,
keberagaman karakteristik individu sekolah berdasarkan agama.
di sekolah 3.3.8 Mengelompokkan perbedaan
Pembelajaran 4 3.3.6 Mengelompokkan jenis-jenis individu di sekolah berdasarkan Buku LkS, Buku
keberagaman karakteristik individu agama Sasebi, Buku
di sekolah
Berhitung
Matematitka,
uang logam dan
uang kertas
BI 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang 3.3.4 Memahami isi teks berkaitan
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, dengankehidupan ekonomi di
sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam sekolah.
bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui 3.3.5 Menemukan kosakata
teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi berkaitandengan kehidupan
lingkungan. ekonomi di sekolah.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa 3.3.6 Menemukan makna
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil kosakataberkaitan dengan
kehidupan ekonomi di sekolah.
dan visual
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta 3.3.5 Mengurutkan harga.
pecahan mata uang

Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Tanggal Subtema/ Pembelajaran Belajar dan
Pembelajaran media
Pembelajaran
Rabu/ Tema 3 PPKN 3.3. Mengidentifikasi 3.3.1 Membedakan Buku Siswa,
jenis-jenis individu
keberagaman berdasarkan
Oktober Pembelajaran karakteristik agama di sekolah. Buku LkS, Buku
2018 3 individu di sekolah 3.3.2 Mengelompokka Sasebi, Buku
3.4. Mengelompokkan n individu
jenis-jenis berdasarkan Berhitung
keberagaman agama di sekolah. Matematitka,
karakteristik
individu di sekolah uang logam dan
uang kertas
BI 3.3 Menentukan kosakata 3.3.1 Memahami isi

dan konsep tentang teks berkaitan
lingkungan geografis, dengan
kehidupan ekonomi, sosial kehidupan
dan budaya di lingkungan budaya di
sekolah.
sekitar dalam bahasa
3.3.2 Menemukan
Indonesia atau bahasa daerah
kosakata
melalui teks tulis, lisan, berkaitan dengan
visual, dan/atau eksplorasi kehidupan
lingkungan. budaya di
4.3 Melaporkan penggunaan sekolah.
kosakata Bahasa Indonesia 3.3.3 Menemukan
yang tepat atau bahasa makna kosakata
daerah hasil pengamatan berkaitan dengan
tentang lingkungan kehidupan
geografis, kehidupan budaya di
ekonomi, sosial dan budaya sekolah.
di lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
MTK 3.5 Menjelaskan nilai dan 3.5.1 Menentukan
kesetaraan pecahan mata pecahan uang.
uang. 3.5.2 Mengurutkan
4.5 Mengurutkan nilai mata harga barang
uang serta
mendemonstrasikan berbagai
kesetaraan pecahan mata
uang
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran media
Pembelajaran
Senin / Tema 3 BI 3.3 Menentukan kosakata 3.3.1 Memahami isi Buku Siswa,
lingkungan geografis, kehidupan
Oktober Pembelajaran budaya. Buku LkS, Buku
kehidupan ekonomi, sosial
2018 1 dan budaya di lingkungan 3.3.2 Menemukan Sasebi, Buku
kosakata
sekitar dalam bahasa Berhitung
berkaitan
kehidupan Matematitka,
melalui teks tulis, lisan, budaya.
visual, dan/atau eksplorasi 4.3.1 uang logam dan
Menemukan
lingkungan. makna kosakata uang kertas
4.3 Melaporkan penggunaan berkaitan
kosakata Bahasa Indonesia kehidupan
yang tepat atau bahasa budaya.
daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan
geografis, kehidupan
ekonomi, sosial dan budaya
visual
MTK 3.5 Menjelaskan nilai dan 3.5.1Menentukan nilai
kesetaraan pecahan mata sekelompok
uang. pecahan uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata 3.5.2
Menukar nilai
uang serta sekelompok
pecahan uang
dengan
sekelompok
uang pecahan uang
lain yang setara..
SBDP 3.1 Mengenal karya 3.1.1 Memahami gambar
imajinatif dua dan tiga imajinasi.
dimensi 3.1.2 Menggambar
4.1 Membuat karya gambar imajinasi
imajinatif dua dan tiga
dimensi
PAI Diajarkan oleh guru bidang

studi
Mengetahui
NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran media
Pembelajaran
Sabtu / Tema 3 BI 3.3 Menentukan kosakata 3.3.1 Memahami Buku Siswa,
dan konsep tentang kondisikehidupa
lingkungan geografis, n ekonomi di
Oktober Pembelajaran pasar. Buku LkS, Buku
2018 6 dan budaya di lingkungan 3.3.2 Menemukan Sasebi, Buku
kosakata
sekitar dalam bahasa Berhitung
tentangkehidupa
n ekonomi di Matematitka,
melalui teks tulis, lisan, pasar.
visual, dan/atau eksplorasi 3.3.3 uang logam dan
Menemukan
lingkungan. makna kosakata uang kertas
4.3 Melaporkan penggunaan tentangkehidupa
kosakata Bahasa Indonesia n ekonomi di
yang tepat atau bahasa pasar
tentang lingkungan
visual
MTK 3.5 Menjelaskan nilai dan 3.5.1 Menentukan nilai
kesetaraan pecahan mata pecahanuang
uang. yang setara.
4.5 Mengurutkan nilai mata 3.5.2 Menukar nilai
uang serta pecahan
uangyang setara.
uang
PJOK Diajarkan oleh guru bidang

studi
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN
Pembelajaran media
Pembelajaran
Jumat / Tema 3 PPKN 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Memahamiperbe Buku Siswa,
hubungan antara simbol daan warna
dan sila-sila Pancasila kegemaran,
Oktober Pembelajaran dalam lambang negara makanan Buku LkS, Buku
2018 5 “Garuda Pancasila”. kegemaran, dan Sasebi, Buku
4.1 Menjelaskan hubungan hobi di sekolah.
Berhitung
gambar pada lambang 4.1.1 Mengelompokka
Negara dengan sila-sila nperbedaan Matematitka,
warna
Pancasila. uang logam dan
kegemaran,
makanan uang kertas
kegemaran,
danhobi di
sekolah.
BI 3.3 Menentukan kosakata 3.3.1 Memahamiisi

kehidupan ekonomi, sosial permainan sepak
dan budaya di lingkungan bola.
3.3.2 Menemukankosa
kata berkaitan
dengan
melalui teks tulis, lisan, permainan sepak
visual, dan/atau eksplorasi bola
lingkungan. 3.3.3 Menemukanmak
4.3 Melaporkan penggunaan na kosakata
kosakata Bahasa Indonesia berkaitan dengan
yang tepat atau bahasa permainan sepak
daerah hasil pengamatan bola.
tentang lingkungan
visual
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran media
Pembelajaran
Kamis / Tema 3 PPKN 3.1 Mengidentifikasi 3.5.3 Memahami Buku Siswa,
hubungan antara simbol perbedaan
dan sila-sila Pancasila individu di
Oktober Pembelajaran dalam lambang negara sekolah Buku LkS, Buku
2018 4 “Garuda Pancasila”. berdasarkan suku Sasebi, Buku
4.1 Menjelaskan hubungan atauasal
daerahnya. Berhitung
gambar pada lambang
Negara dengan sila-sila 3.5.4 Mengelompokka Matematitka,
n perbedaan
individu di
sekolah uang kertas
berdasarkan
sukuatau asal
daerahnya.
B 3.3 Menentukan kosakata 3.5.5 Memahami isi

lingkungan geografis, dengankehidupa
kehidupan ekonomi, sosial n ekonomi di
dan budaya di lingkungan sekolah.
3.5.6 Menemukan
kosakata
berkaitandengan
melalui teks tulis, lisan, kehidupan
visual, dan/atau eksplorasi ekonomi di
lingkungan. sekolah.
4.3 Melaporkan penggunaan 3.5.7 Menemukan
kosakata Bahasa Indonesia makna
yang tepat atau bahasa kosakataberkaita
daerah hasil pengamatan n dengan
tentang lingkungan kehidupan
ekonomi di
sekolah.
visual
MTK 3.5 Menjelaskan nilai dan 3.5.1 Menyebutkan
kesetaraan pecahan mata kesetaraan beberapa nilai
uang. pecahan uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata 3.5.2 Menukar
uang serta kesetaraan beberapa nilai
pecahan uang.
uang
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran media
Pembelajaran
Rabu / Tema 3 PPKN 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Membedakan Buku Siswa,
hubungan antara simbol individu
dan sila-sila Pancasila berdasarkan
Oktober Pembelajaran dalam lambang negara warna kegemaran Buku LkS, Buku
2018 3 “Garuda Pancasila”. di sekolah. Sasebi, Buku
4.1 Menjelaskan hubungan 3.1.2 Mengelompokka
n individu Berhitung
gambar pada lambang
Negara dengan sila-sila berdasarkan Matematitka,
warna kegemaran
disekolah.
uang kertas
kehidupan ekonomi, sosial kehidupan
dan budaya di lingkungan ekonomi
disekolah.
3.3.2 Menemukan
kosakata
melalui teks tulis, lisan, berkaitan dengan
visual, dan/atau eksplorasi kehidupan
lingkungan. ekonomi
4.3 Melaporkan penggunaan disekolah.
kosakata Bahasa Indonesia 3.3.3 Menentukan
yang tepat atau bahasa makna kosakata
daerah hasil pengamatan berkaitan dengan
tentang lingkungan kehidupanekono
geografis, kehidupan mi di sekolah.
visual
kesetaraan pecahan mata nilai pecahan
uang. uang kertas yang
4.5 Mengurutkan nilai mata setara.
uang serta 3.5.2 Menukar nilai
pecahan uang
kertas yang
setara.
uang

studi
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran media
Pembelajaran
Selasa / Tema 3 PPKN 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Memahami Buku Siswa,
hubungan antara simbol dan perbedaan jenis
9 Oktober Subtema 2 Buku Bupena,
sila-sila Pancasila dalam kelamin di sekolah
2018 Pembelajaran lambang negara “Garuda Mengelompokkan Buku LkS, Buku
2 Pancasila”. jenis kelamin di Sasebi, Buku
4.1 Menjelaskan hubungan sekolah.
gambar pada lambang Berhitung
Negara dengan sila-sila Matematitka,
Pancasila.
uang logam dan
uang kertas
BI 3.3 Menentukan kosakata dan 3.3.1 Memahamiisi

konsep tentang lingkungan teks tentang
geografis, kehidupan ekonomi, kehidupan sosial.
sosial dan budaya di lingkungan 3.3.2 Menemukan
sekitar dalam bahasa Indonesia kosakata.
3.3.3 Menemukan
atau bahasa daerah melalui teks
makna kosakata
tulis, lisan, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan
kosakata Bahasa Indonesia yang
tepat atau bahasa daerah hasil
pengamatan tentang lingkungan
geografis, kehidupan ekonomi,
sosial dan budaya di lingkungan
sekitar dalam bentuk teks tulis,
lisan, dan visual

Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran media
Pembelajaran
Senin / Tema 3 BI 3.3 Menentukan kosakata 3.3.1 Memahami isi teks Buku Siswa,
dan konsep tentang berkaitan
lingkungan geografis, lingkungan
2018 Pembelajaran geografis sekolah. Buku LkS, Buku
3.3.2 Menemukan
1 dan budaya di lingkungan Sasebi, Buku
kosakata berkaitan
sekitar dalam bahasa lingkungan Berhitung
Indonesia atau bahasa daerah geografis sekolah.
Matematitka,
melalui teks tulis, lisan, 3.5.3 Menemukan makna
visual, dan/atau eksplorasi kosakata berkaitan uang logam dan
lingkungan. lingkungan uang kertas
4.3 Melaporkan penggunaan geografis sekolah
kosakata Bahasa Indonesia
yang tepat atau bahasa
tentang lingkungan
visual
MTK 3.5 Menjelaskan nilai dan 3.5.1 Menghitung nilai
kesetaraan pecahan mata sekelompok
uang. pecahan uang.
3.5.2 Menukar nilai
4.5 Mengurutkan nilai mata
sekelompok
uang serta pecahan uang yang
mendemonstrasikan berbagai setara.
uang
SBDP 3.2 Mengenal pola irama 3.2.1 Memahamigerak

sederhana melalui lagu anak- tari
anak. 3.5.3 Melakukangerak
tari.
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anak-
anak.
studi
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN
Pembelajaran media
Pembelajaran
Sabtu / Tema 3 PPKn 3.3 Menentukan kosakata 3.3.1 Memahami isi teks Buku Siswa,
6 Oktober Subtema 1 dan konsep tentang lingkungan Buku Bupena,
lingkungan geografis,
2018 Pembelajaran geografis di rumah. Buku LkS, Buku
6 dan budaya di lingkungan 3.3.2 Menemukan Sasebi, Buku
sekitar dalam bahasa kosakata berkaitan Berhitung
dengan lingkungan Matematitka,
melalui teks tulis, lisan,
visual, dan/atau eksplorasi geografis di rumah. uang logam dan
lingkungan. 4.3.1 Menemukan makna uang kertas
4.3 Melaporkan penggunaan
kosakata berkaitan
kosakata Bahasa Indonesia
yang tepat atau bahasa dengan lingkungan
daerah hasil pengamatan geografis di rumah
tentang lingkungan
visual
BI 3.5 Menjelaskan nilai dan 3.5.1 Menentukan nilai
kesetaraan pecahan mata pecahan uang yang
uang. sesuai dengan
daftar harga.
4.5.1 Mengurutkandaftar
uang serta harga.
uang
SBDP 3.2 Mengenal pola irama 3.2.1 Memahami panjang

sederhana melalui lagu anak- dan pendek bunyi.
anak. 4.2.1 Memainkan suara
birama tiga.
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anak-
anak.
Padang Panjang, 6Oktober 2018
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru KelasII B

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran media
Pembelajaran
Jumat / Tema 3 PPKn 3.1 3.1.1 Menyebutkan Buku Siswa,
Mengidentifikasihubunganan perilaku yang
tarasymboldansila- sesuai sila kedua
2018 Pembelajaran Pancasila di Buku LkS, Buku
silaPancasiladalamlambingne
5 gara “Garuda Pancasila rumah. Sasebi, Buku
4.1.1 Menceritakan
4.1 Berhitung
pengalaman
Menjelaskanhubungangamba
perilaku yang Matematitka,
rpadalambang Negara sesuai sila kedua
dengansila-silaPancasila uang logam dan
Pancasila di
rumah. uang kertas

kehidupan ekonomi, sosial permainan
dan budaya di lingkungan kucing-kucingan.
3.3.2 Menemukan
kosakata
berkaitan dengan
melalui teks tulis, lisan, permainan
visual, dan/atau eksplorasi kucing-kucingan.
lingkungan. 4.3.1 Menemukan
4.3 Melaporkan penggunaan makna kosakata
kosakata Bahasa Indonesia berkaitan dengan
yang tepat atau bahasa permainan
daerah hasil pengamatan kucing-kucingan
tentang lingkungan
visual
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru KelasII A

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran media
Pembelajaran
Kamis / Tema 3 PPKn 3.1 3.1.1 Menjelaskan Buku Siswa,
4 Oktober Subtema 1 Mengidentifikasihubungana perbedaan pekerjaan Buku Bupena,
2018 Pembelajaran ntarasymboldansila- antar individu di Buku LkS, Buku
4 silaPancasiladalamlambing rumah. Sasebi, Buku
negara “Garuda Pancasila 4.1.1 Mengelompokkan Berhitung
4.1 individu di rumah Matematitka,
Menjelaskanhubungangam berdasarkan uang logam dan
barpadalambang Negara pekerjaannya uang kertas
dengansila-silaPancasila
BI 3.3 Menentukan kosakata 3.3.1 Memahami isi teks

dan konsep tentang berkaitan dengan
kehidupan ekonomi
dan budaya di lingkungan di rumah.
sekitar dalam bahasa 3.3.2 Menemukan makna
Indonesia atau bahasa
kosakata berkaitan
daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau dengan kehidupan
eksplorasi lingkungan. ekonomi di rumah
4.3 Melaporkan
penggunaan kosakata
Bahasa Indonesia yang
tepat atau bahasa daerah
hasil pengamatan tentang
dan budaya di lingkungan
sekitar dalam bentuk teks
MTK 3.5 Menjelaskan nilai dan 3.5.1 Menyebutkan nilai
kesetaraan pecahan mata pecahan uang logam.
uang.
3.5.2 Membandingkan
uang serta nilai pecahan uang
mendemonstrasikan logam.
berbagai kesetaraan
4.5.1 Mengurutkan nilai
pecahan mata uang
pecahan uang logam
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran media
Pembelajaran
Rabu/ Tema 3 PPKn 3.1 3.1.1 Memahami Buku Siswa,
3 Oktober Subtema 1 Mengidentifikasihubungana perbedaan pekerjaan Buku Bupena,
2018 Pembelajaran ntarasymboldansila- antarindividu di Buku LkS, Buku
3 silaPancasiladalamlambing rumah. Sasebi, Buku
negara “Garuda Pancasila 3.1.2 Mengelompokkan Berhitung
4.1 individu di rumah Matematitka,
Menjelaskanhubungangam berdasarkan uang logam dan
barpadalambang Negara pekerjaannya. uang kertas
BI 3.3 Menentukan kosakata 3.3.1 Memahami isi teks

dan konsep tentang berkaitan dengan
kehidupan ekonomi
dan budaya di lingkungan di rumah.
sekitar dalam bahasa 3.3.2 Menemukan
Indonesia atau bahasa
kosakata berkaitan
lisan, visual, dan/atau dengan kehidupan
eksplorasi lingkungan. ekonomi di rumah.
4.3 Melaporkan
3.3.3 Menemukan makna
penggunaan kosakata
Bahasa Indonesia yang kosakata berkaitan
tepat atau bahasa daerah dengan kehidupan
hasil pengamatan tentang ekonomi di rumah
MTK 3.5 Menjelaskan nilai dan 3.5.1 Menyebutkan nilai
kesetaraan pecahan mata pecahan uang
uang. logam.
4.5 Mengurutkan nilai mata 3.5.2 Membandingkan
uang serta nilai pecahan uang
logam.
mendemonstrasikan
4.5.1 Mengurutkan nilai
berbagai kesetaraan
pecahan uang
pecahan mata uang logam
Pendidikan Diajarkan Oleh Guru
Bidang Studi
Agama Islam
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran media
Pembelajaran
Selasa/ Tema 3 PPKn 3.1 3.1.1 Menyampaikan Buku Siswa,
2 Subtema 1 Mengidentifikasihubungana perilaku yang sesuai dengan Buku Bupena,
Oktober Pembelajaran ntarasymboldansila- nilai Pancasila di rumah. Buku LkS, Buku
2018 2 silaPancasiladalamlambing 3.1.2 Mengelompokkan Sasebi, Buku
negara “Garuda Pancasila individu di rumah Berhitung
4.1 berdasarkan pekerjaannya. Matematitka,
Menjelaskanhubungangam uang logam dan
barpadalambang Negara uang kertas
BI 3.3 Menentukan kosakata 3.1.1 Memahami isi teks.

dan konsep tentang 3.1.2 Menemukan
kosakata.
dan budaya di lingkungan 3.1.3 Menemukan makna
sekitar dalam bahasa kosakata.
Indonesia atau bahasa 3.1.4 Memahami
perbedaan jenis
lisan, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan. kelamin di rumah.
4.3 Melaporkan 4.1.1 Mengelompokkan jenis
penggunaan kosakata kelamin di rumah.
PJOK Diajarkan Oleh Guru
Bidang Studi
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran media
Pembelajaran
Senin/ Tema 3 BI 3.3 Menentukan kosakata 3.3.1 Menyebutkan isi teks Buku Siswa,
1 Oktober Subtema 1 dan konsep tentang berkaitan dengan Buku Bupena,
lingkungan geografis, lingkungan geografis
2018 Pembelajaran Buku LkS, Buku
kehidupan ekonomi, sosial di rumah.
1 dan budaya di lingkungan 3.3.2 Memahami isi teks Sasebi, Buku
sekitar dalam bahasa bacaan tentang Berhitung
Indonesia atau bahasa lingkungan geografis
Matematitka,
daerah melalui teks tulis, di rumah.
lisan, visual, dan/atau 4.3.1 Membaca teks uang logam dan
eksplorasi lingkungan. tentang lingkungan uang kertas
4.3 Melaporkan geografis di rumah
penggunaan kosakata

kesetaraan pecahan mata berbagai pecahan
uang. uang.
uang serta pecahan uang.
mendemonstrasikan 4.5.1 Mengurutkan
berbagai kesetaraan pecahan uang.
pecahan mata uang
sederhana melalui lagu pendek bunyi dengan
anak-anak. simbol.
4.2 Menampilkan pola 3.2.2 Memahami kuat
irama sederhana melalui lemah bunyi pada
lagu anak-anak. lagu.
4.2.1 Menyuarakan
panjang pendek
bunyi.
4.2.2 Menyuarakan kuat
lemah bunyi pada
lagu

Bidang Studi
Agama Islam
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran media
Pembelajaran
Matematitka,
penggunaan kosakata

uang. uang.
pecahan mata uang
anak-anak. simbol.
4.2.3 Menyuarakan
panjang pendek
bunyi.
lemah bunyi pada
lagu

Bidang Studi
Agama Islam
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran media
Pembelajaran
Matematitka,
penggunaan kosakata

uang. uang.
pecahan mata uang
anak-anak. simbol.
4.2.5 Menyuarakan
panjang pendek
bunyi.
lemah bunyi pada
lagu

Bidang Studi
Agama Islam
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru KelasII B
Dra. Hayatul Masna Vivi Deswita , S.Pd

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Tanggal Subtema/ Pembelajaran Belajar
Pembelajaran
Senin/ Mengulang Materi Buku Siswa, Buku

10 Bupena, Buku LkS,
Tema 1 Subtema 1
September Buku Sasebi, Buku
Pembelajaran 1
2018 Berhitung
Matematitka
Pendidikan Agama Diajarkan Oleh Guru

Bdang Studi
Islam
Padang Panjang, 10 September 2018
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru KelasII

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran
Senin/ Mengulang Buku Siswa, Buku

MateriTema 1
Subtema 1
2018 Berhitung
Pembelajaran 1 Matematitka

Bdang Studi
Islam
Mengetahui
Dra. Hayatul Masna Yulinda,S.Pd

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran
Rabu/ Mengulang Materi Buku Siswa, Buku
Tema 1 Subtema 1
Pembelajaran 2
2018 Berhitung
Matematitka

Bdang Studi
Islam
Padang Panjang,12 September 2018
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran
Kam is/ Mengulang Materi Buku Siswa, Buku

Tema 1 Subtema 1
Pembelajaran2
2018 Berhitung
Matematitka
Mengulang Materi
Tema 1 Subtema 1
Pembelajaran3
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran
Jumat/ Mengulang Materi Buku Siswa, Buku

Tema 1 Subtema 1
Pembelajaran 4
2018 Berhitung
Matematitka

B idang Studi
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran
Sabtu/ Mengulang Materi Buku Siswa, Buku
Tema 1 Subtema 1
Pembelajaran 5
2018 Berhitung
Matematitka

Bidang Studi
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran

Tema 1 Subtema 1
Pembelajaran 6
2018 Berhitung
Matematitka

Bdang Studi
Islam
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN
Pembelajaran
Selasa/ Mengulang Materi Buku Siswa, Buku

Tema 1 Subtema 2
Pembelajaran 1,2, 3
2018 Berhitung
Matematitka

Bdang Studi
Padang Panjang, 18September 2018
Mengetahui
NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran

Tema 1 Subtema 2
Pembelajaran 4,5, 6
2018 Berhitung
Matematitka
Bdang Studi
Islam
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran
Kamis/ Mengulang Materi Buku Siswa, Buku

Tema 2 Subtema 1
2018 Berhitung
Matematitka

Bdang Studi
Islam
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran
Jumat / Mengulang Materi Buku Siswa, Buku
Tema 2 Subtema 2
dan 3
2018 Berhitung
Matematitka

Bdang Studi
Islam
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran

Tema 2 Subtema 3
dan 4
2018 Berhitung
Matematitka

Bdang Studi
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN
Hari/ Tema/
Tanggal Subtema/ Muatan Kompetensi Dasar Indikator Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Senin/
24
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
September
TEMA 1
2018
Senin/
24
September
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
2018
Senin/
24
September
TEMA 3
2018
Senin/
24
September
Pendidikan Alqur’an
2018

Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN
Hari/ Tema/
Jumat / Membahas soal Buku Siswa, Buku
Penilaian tengah
semester1 tema 2
2018 Berhitung
Matematitka
Membahas soal
operasi hitung
campuran
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN
Hari/ Tema/
Sabtu/ Membahas soal Buku Siswa, Buku

Penilaian tengah
semester1 tema 1
2018 Berhitung
Subtema 1 dan 2 Matematitka

Bdang Studi
Mengetahui

NIP. 196505201985062001 NIP. 196007231982022002
BATAS PELAJARAN
Pembelajaran

Tema 1 Subtema 1
Pembelajaran 1
2018 Berhitung
Matematitka

Bdang Studi
Islam
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran
Rabu/ Mengulang Materi Buku Siswa, Buku
Tema 1 Subtema 1
Pembelajaran 2
2018 Berhitung
Matematitka

Bdang Studi
Islam
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran
Kam is/ Mengulang Materi Buku Siswa, Buku

Tema 1 Subtema 1
Pembelajaran2
2018 Berhitung
Matematitka
Mengulang Materi
Tema 1 Subtema 1
Pembelajaran3
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran
Jumat/ Mengulang Materi Buku Siswa, Buku

Tema 1 Subtema 1
Pembelajaran 4
2018 Berhitung
Matematitka

B idang Studi
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran
Tema 1 Subtema 1
Pembelajaran 5
2018 Berhitung
Matematitka

Bidang Studi
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran

Tema 1 Subtema 1
Pembelajaran 6
2018 Berhitung
Matematitka

Bdang Studi
Islam
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN
Pembelajaran
Selasa/ Mengulang Materi Buku Siswa, Buku

Tema 1 Subtema 2
Pembelajaran 1,2, 3
2018 Berhitung
Matematitka

Bdang Studi
Mengetahui
NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran

Tema 1 Subtema 2
Pembelajaran 4,5, 6
2018 Berhitung
Matematitka
Bdang Studi
Islam
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran
Kamis/ Mengulang Materi Buku Siswa, Buku

Tema 2 Subtema 1
2018 Berhitung
Matematitka

Bdang Studi
Islam
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran
Jumat / Mengulang Materi Buku Siswa, Buku
Tema 2 Subtema 2
dan 3
2018 Berhitung
Matematitka

Bdang Studi
Islam
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN

Pembelajaran

Tema 2 Subtema 3
dan 4
2018 Berhitung
Matematitka

Bdang Studi
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN
Hari/ Tema/
Senin/
24
September
TEMA 1
2018
Senin/
24
September
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
2018
Senin/
24
September
TEMA 3
2018
Senin/
24
September
Pendidikan Alqur’an
2018

Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN
Hari/ Tema/
Jumat / Membahas soal Buku Siswa, Buku
Penilaian tengah
semester1 tema 2
2018 Berhitung
Matematitka
Membahas soal
operasi hitung
campuran
Mengetahui

NIP. 196505201985062001
BATAS PELAJARAN
Hari/ Tema/
Sabtu/ Membahas soal Buku Siswa, Buku

Penilaian tengah
semester1 tema 1
2018 Berhitung
Subtema 1 dan 2 Matematitka

Bdang Studi
Mengetahui

NIP. 196505201985062001

Batas Pelajaran KLS 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Batas Pelajaran KLS 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BATAS PELAJARAN KELAS 2

Hari/ Tema/ Mapel Kompetensi Dasar Indikator Sumber Belajar

Padang Panjang, 13 Juli 2020

Dra. Hayatul Masna Syafnil,A.Ma

Hari/ Tema/ Mapel Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Selasa Tema 1 PPKn

Padang Panjang, 14 Juli 2020

Dra. Hayatul Masna Syafnil,A.Ma

Hari/ Tema/ Muata Kompetensi Dasar Indikator Sumber

3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui

Padang Panjang, 15 Juli 2020

Dra. Hayatul Masna Syafnil,A.Ma

Hari/ Tema/ Muatan Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Padang Panjang, 16 Juli 2020

Dra. Hayatul Masna Syafnil,A.Ma

Hari/ Tema/ Mapel Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Jumat/ Tema 1 PKN

Padang Panjang, 17 Juli 2020

Dra. Hayatul Masna Syafnil,A.Ma

Hari/ Tema/ Mapel Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Sabtu/ Tema 1 PPKn Buku Siswa

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah,  Menyebutkan ungkapan dalam teks

Padang Panjang, 18 Juli 2020

Dra. Hayatul Masna Syafnil,A.Ma

Hari/ Tema/ Mapel Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Dra. Hayatul Masna Syafnil,A.Ma

Hari/ Tema/ Muata Kompetensi Dasar Indikator Sumber

PJOK Diajarkan oleh guru bidang studi

Padang Panjang, 10 November 2018

Dra. Hayatul Masna Vivi Deswita, S.Pd

Hari/ Tema/ Muata Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Padang Panjang, 09 November 2018

Dra. Hayatul Masna Vivi Deswita, S.Pd

Hari/ Tema/ Muata Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Padang Panjang, 08 November 2018

Dra. Hayatul Masna Vivi Deswita, S.Pd

Hari/ Tema/ Muata Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Padang Panjang, 07 November 2018

Dra. Hayatul Masna Vivi Deswita, S.Pd

Hari/ Tema/ Muata Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Padang Panjang, 06 November 2018

Dra. Hayatul Masna Vivi Deswita, S.Pd

Hari/ Tema/ Muata Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Padang Panjang, 05 November 2018

Dra. Hayatul Masna Vivi Deswita, S.Pd

Hari/ Tema/ Muata Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Padang Panjang, 03 November 2018

Dra. Hayatul Masna Vivi Deswita, S.Pd

Hari/ Tema/ Muata Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Dra. Hayatul Masna Vivi Deswita, S.Pd

Hari/ Tema/ Muata Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Padang Panjang, 01 November 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas IIB

Hari/ Tema/ Muata Kompetensi Dasar Indikator Sumber

Padang Panjang, 31 Oktober 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas IIB

Dra. Hayatul Masna Vivi Deswita, S.Pd

Hari/ Tema/ Muata Kompetensi Dasar Indikator Sumber

PAI Diajarkan oleh guru bidang studi PAI

Padang Panjang, 30 Oktober 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas IIB

Dra. Hayatul Masna Vivi Deswita, S.Pd