Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Menyebutkan ungkapan dan Siswa menyimak teks cerita pada Buku Siswa Rubrik Penilaian
Bhs Ind arti ungkapan dalam teks yang dibacakan guru. ( Literasi ) Mengucapkan
3.1 cerita tentang hidup rukun. Siswa menyebutkan ungkapan yang terdapat Ungkapan di dalam
4.1 Menirukan ungkapan pada pada teks cerita. (Mandiri) teks
teks percakapan Siswa menyebutkan ungkapan dan arti ungkapan
yang terdapat pada teks cerita. (Mandiri)
MTK Bilangan tiga angka dengan Rubrik Penilaian
Siswa mendengarkan penjelasan guru cara
3.1 menggunakan gambar. Membaca Bilangan
membaca banyak kubus sesuai dengan gambar
21 Juli 2022 1 4.1 Bilangan tiga angka sampai Sampai 999
1 yang terdapat pada Buku Siswa.
Hidup Rukun 1 999
Hidup Rukun ( Communication )
di Rumah
Siswa berlatih menyatakan bilangan cacah
menggunakan gambar alat peraga kubus.
SBdP Membedakan panjang dan Siswa bersama-sama menyanyikan lagu Rubrik Penilaian
3.2 pendek bunyi pada lagu Peramah dan Sopan bersama sama dengan guru. Menampilkan
4.2 anak. Siswa merasakan panjang dan pendeknya nada. Panjang Pendek
Menampilkan panjang Bunyi pada Lagu
pendek bunyi pada lagu
anak
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Memasangkan simbol dengan Siswa dibimbing guru untuk memahami Rubrik Bercerita
PPKn bunyi sila pada Pancasila. simbol-simbol Pancasila Penerapan Sila Pertama
1.1 Menyebutkan bunyi sila yang Siswa menceritakan pengalamannya dalam pada Pancasila
2.1 sesuai dengan gambar menerapkan sila pertama Pancasila dalam
3.1 pengamalannya kehidupannya. ( Literasi )
4.1
BIN Menentukan isi teks yang Pengetahuan :
Siswa membaca teks percakapan yang
3.1 termasuk ungkapan Menentukan dan
terdapat Buku Siswa. Teks tersebut
4.1 Menjelaskan Ungkapan
digunakan untuk mencapai muatan PPKn
22 Juli 2022 1 di Dalam Teks
1 dan Bahasa Indonesia. ( Literasi )
Hidup Rukun 2 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan
Hidup Rukun
di Rumah sebagai bahan diskusi di dalam
kelompoknya.
PJOK Menjelaskan gerak dasar Rubrik Penilaian
Siswa mengamati gambar gerak dasar
3.1 berjalan dalam permainan Mempraktikkan Gerak
berjalan. Siswa memperhatikan guru
4.1 sederhana. Dasar Berjalan
memperagakan gerak dasar berjalan
Melakukan gerak dasar berjalan (mengamati, menanya, dan menggali
dalam permainan sederhana informasi). ( Communication )
Siswa memperagakan sesuai contoh guru
(mencoba, menalar). (Mandiri)
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
JURNAL HARIAN
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Pengetahuan:
Menjelaskan makna ungkapan Siswa diminta membaca kalimat-kalimat
26 Juli 2022 1 3.1 Menyebutkan ungkapan
1 dalam teks cerita tentang hidup yang berisi ungkapan. Kemudian siswa
Hidup Rukun 5 4.1 di dalam teks
Hidup Rukun rukun. diminta menuliskan makna ungkapan
di Rumah tersebut. (Mandiri)
Menggunakan ungkapan dalam
kalimat yang berkaitan dengan Guru mengamati siswa dalam memahami
hidup rukun makna ungkapan dalam
PJOK Menjelaskan gerak dasar Rubrik Penilaian
Siswa mencoba memperagakan gerak
3.1 Mempraktikkan Gerak
lokomotor. dasar berjalan.
4.1 Dasar Berjalan
Melakukan gerakan lokomotor Guru mengamati kemampuan siswa dalam
dalam permainan gerak dasar berjalan
JURNAL HARIAN
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Menunjukkan penerapan sila Siswa diminta menceritakan pengalaman tentang Rubrik Bercerita
PPKn Penerapan Sila
keempat dan kelima cara menyelesaikan perbedaan pendapat di rumah
1.1 Kelima pada
Pancasila di rumah. yang sesuai dengan sila keempat Pancasila.
2.1` Pancasila
Menceritakan pengalaman ( Literasi )
3.1
4.2 penerapan sila keempat dan Siswa juga diminta menceritakan terjadinya
kelima di rumah keadilan di rumah sebagai perwujudan sila kelima
Pancasila
BIN Menemukan ungkapan Siswa mencari ungkapan yang terdapat dalam Rubrik Menuliskan
27 Juli 2022 3.1 Ungkapan dan
1 dalam teks percakapan. teks percakapan tentang hidup rukun.
1 4.1 menggunakan
Hidup Rukun 6
Hidup Rukun Menjelaskan makna Siswa menuliskan makna ungkpan tersebut ungkapan dalam
di Rumah dengan bahasa yang santun.
ungkapan dalam kalimat. kalimat
Siswa melengkapi teks cerita tentang hidup rukun
dengan kata yang tersedia
MTK Menuliskan bilangan tiga Kegiatan menulis ini merupakan kegiatan Rubrik Penilaian
3.1 Membaca Bilangan
angka. menulis bilangan tiga angka dalam kata-kata.
4.1 Sampai 999
Membaca bilangan tiga Sebelum menulis guru memberi pengantar cerita
wisata Udin bersama ayah, ibu, dan kakaknya.
angka
Siswa mengamati penggambaran bilangan tiga
angka sebagai kubus satuan. (Mandiri)
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Menunjukkan perilaku di Siswa menuliskan bunyi sila pertama dan sila Rubrik Bercerita
PPKn Penerapan Sila Pertama
tempat bermain yang sesuai kedua Pancasila sesuai dengan lambang kedua
1.1 pada Pancasila
dengan sila pertama dan sila tersebut.
2.1
kedua Pancasila. Siswa melengkapi teks cerita tentang hidup rukun
3.1
4.1 Menceritakan pengamalan yang memuat pengamalan sila pada Pancasila
sila pertama dan kedua dengan teliti. (Mandiri)
Pancasila di tempat bermain
BIN Menyebutkan isi teks Siswa mengamati gambar percakapan yang ada Rubrik Memperagakan
3.1 Kalimat Ajakan
percakapan yang di Buku Siswa, kemudian menuliskan kalimat
2 4.1 Berdasarkan Teks
29 Juli 2022 mengandung kalimat ajakan sesuai gambar. Gambar-gambar pada kalimat
1 Hidup Rukun Percakapan
2 Menyebutkan kembali tersebut akan membentuk cerita apabila
Hidup Rukun di Tempat diurutkan dengan baik dan benar.
Bermain kalimat ajakan
Cerita yang sudah dibuat oleh siswa
menunjukkan contoh penerapan sila pertama.
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
ada di Buku Siswa.
PJOK Menjelaskan gerak dasar Siswa mengamati gambar gerakan-gerakan Rubrik Melakukan
3.1 Permainan Menjala
berlari. berlari seperti gambar pada Buku Siswa.
4.1 Ikan
Mempraktikkan gerakan Siswa memperagakan gerak dasar lokomotor
berlari dalam permainan sesuai contoh yang diberikan guru. (Mandiri)
Menjala Ikan.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Membuat kalimat ajakan dalam Siswa dapat mengamati teks percakapan Rubrik Memperagakan
Bhs Ind Kalimat Ajakan
teks percakapan. atau teks cerita sebelumnya untuk
3.1 Berdasarkan Teks
Melatih kalimat ajakan dalam
membantu dalam penyusunan kalimatnya.
4.1 Percakapan
(Mandiri)
teks percakapan
Kemudian, teks percakapan tersebut
diperankan secara berpasangan. (Gotong-
royong)
SBdP Mengidentifikasi koordinasi Siswa mengamati gambar yang ada di Rubrik Mempraktikkan
01 Agustus 2 3.3 Gerakan Tangan, Kaki,
2022 1 Hidup Rukun gerakan kepala, tangan, dan kaki dalam Buku Siswa. Guru memperagakan
3 4.3 dan Kepala sesuai
Hidup Rukun di Tempat dalam tarian. contoh gerakan. Pertama adalah gerakan
Hitungan
Bermain Memprektikkan gerak tangan, kemudian kaki, selanjutnya adalah
gerakan kepala.
koordinasi kepala, tangan, dan
kaki sesuai hitungan
MTK Membandingkan bilangan tiga Permainan kartu bilangan dilakukan dalam Mengurutkan Bilangan
3.2 Cacah
angka. kelompok. Siswa dibagi dalam beberapa
4.2
Membubuhkan tanda <, =, atau
kelompok, setiap kelompok terdiri atas 4-5
orang.
> di antara dua bilangan tiga
angka
JURNAL HARIAN
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
Pengetahuan: Menyebutkan
Menemukan kalimat ajakan Siswa mengidentifikasi kalimat pada syair
Bhs Ind Kalimat Ajakan
dalam teks lagu. lagu yang menggunakan kalimat ajakan.
3.1 berdasarkan Teks
4.1 Menuliskan kalimat ajakan Siswa menuliskan kalimat dalam syair lagu
dalam teks lagu yang berisi ajakan. Guru menekankan
bahwa kalimat ajakan dibuat dengan
bahasa yang santun. ( Communication )
MTK Mengurutkan Bilangan
Membandingkan dua Guru dapat menggunakan peraga yang lain
3.2 Cacah
bilangan cacah. dengan benda-benda yang ada, misalnya
4.2
2 Agustus Mengurutkan bilangan cacah
kelereng, lidi, dan lain-lain.
2
2022 1 Hidup Rukun 4 dari yang terkecil ke terbesar Siswa mengerjakan latihan yang ada di
Hidup Rukun di Tempat dan sebaliknya Buku Siswa. Guru mengamati pemahaman
Bermain siswa mengenai urutan bilangan cacah dan
kemampuan
SBdP Rubrik Mempraktikkan
Mengidentifikasi koordinasi Siswa dan guru dapat berkreasi tarian lain
3.3 Gerakan Tangan, Kaki, dan
gerak kepala, tangan, dan dengan mengambil contoh gerakan
4.3 Kepala sesuai Hitungan
kaki sesuai hitungan. keseharian, misalnya gerakan menyapu,
Melakukan gerak koordinasi
menanam, dan mencangkul.
kepala, tangan, dan kaki Guru memberi pengantar bahwa ketika
sesuai hitungan bermain dan berkumpul dengan teman-
teman bermain, siswa perlu menjaga
kerukunan. ( Communication )
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Menjelaskan gerak dasar berlari Siswa diajak melakukan pemanasan sebelum Rubrik Melakukan
PJOK Permainan
ke berbagai arah melakukan permainan. Guru mengingatkan
3.1
Mempraktikkan gerak berlari kembali gerak dasar lokomotor. Siswa
4.1
memperagakan gerakan tersebut.
dalam permainan sederhana
Siswa melakukan permainan berlari
berpasangan dengan rintangan. Guru
menjelaskan aturan permainan. Siswa
melakukan permainan dengan sportif.
3 Agustus 2 BIN Menuliskan kalimat ajakan Pengetahuan:
Siswa mengamati gambar dan teks
2022 1 Hidup Rukun 3.1 Menyebutkan
5 dalam teks percakapan. percakapan yang ada di Buku Siswa.
Hidup Rukun di Tempat 4.1 Kalimat Ajakan
Membaca kalimat ajakan dalam
(Mandiri)
Bermain berdasarkan Teks
teks percakapan Siswa membuat teks percakapan dengan
menggunakan kalimat ajakan yang berkaitan
dengan cerita hidup rukun.
PPKn Rubrik Bercerita
Menunjukkan perilaku di tempat Siswa berdiskusi mengenai kekompakan yang
1.1 Penerapan Sila
bermain yang sesuai dengan sila harus dijaga di dalam menari. Sikap kompak
2.1 Ketiga pada
ketiga Pancasila itu merupakan pengamalan sila ketiga
3.1 Pancasila
Menceritakan pengalaman Pancasila di tempat bermain. Siswa
4.1
mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan
penerapan sila ketiga Pancasila
sila ketiga Pancasila di tempat bermain.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah
JURNAL HARIAN
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
JURNAL HARIAN
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
JURNAL HARIAN
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Rubrik Melakukan
Menjelaskan gerak dasar berlari Siswa melakukan gerakan berlari ke segala
PJOK Permainan
ke segala arah. arah.
3.1
Mempraktikkan gerak berlari Siswa melakukan permainan membuat
4.1
dalam permainan berpasangan kelompok.
BIN Rubrik Memperagakan
Menyebutkan kalimat perintah Siswa mengamati kalimat perintah yang
3.1 Kalimat Perintah
dalam teks. pernah diucapkan oleh guru setelah
4.1 Berdasarkan Teks
Menyebutkan manfaat kalimat berolahraga.
Percakapan
10 Agustus perintah Siswa menuliskan manfaat dari kalimat
1 3
2022 perintah tersebut.
Hidup Rukun 5
Hidup Rukun
di Sekolah Siswa memperagakan kalimat perintah yang
dibuatnya.
PPKn Rubrik Bercerita
Menunjukkan perilaku di Siswa berdiskusi tentang penerapan sila
1.1 tentang Penerapan Sila
sekolah yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila. (Gotong-royong)
2.1 Ketiga Pancasila
ketiga Pancasila Bahan diskusi berupa pertanyaan-
3.1
Menceritakan pengalaman pertanyaan berdasarkan gambar yang harus
4.1
penerapan sila ketiga Pancasila diamati. Pada gambar diceritakan tentang
di sekolah siswa yang tersenggol dan jatuh ketika
bermain membuat kelompok.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah
JURNAL HARIAN
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Rubrik Memperagakan
Menyebutkan kalimat perintah dalam Siswa menyanyikan lagu
Bhs Ind Kalimat Perintah dengan
teks lagu. “Sebelum Kita Makan”.
3.1 Benar
Menggunakan kalimat perintah dalam Siswa menirukan syair lagu
4.1
kalimat sederhana Sebelum Kita Makan yang
dibacakan oleh satu siswa di
kelas.
MTK Melakukan
Menyatakan kalimat matematika yang Siswa berlatih membuat soal
11 Agustus 3.3 Penjumlahan dengan
3 berkaitan dengan pengurangan. cerita yang berkaitan dengan
2022 1 4.3 Teknik Pendek
Hidup Rukun 6 Menyelesaikan masalah sehari-hari operasi pengurangan. (Mandiri)
Hidup Rukun yang berkaitan dengan pengurangan.
di Sekolah Siswa bertukar soal, kemudian
Membuat soal cerita yang berkaitan mengerjakan soal yang dibuat oleh
dengan pengurangan temannya. (Gotong-royong)
PKN Rubrik Bercerita tentang
Menunjukkan contoh perilaku di Siswa menyebutkan bunyi sila
1.2 Penerapan Sila Kelima
sekolah yang sesuai dengan sila keempat Pancasila. (Mandiri)
2.2 Pancasila
keempat dan kelima Pancasila. Siswa menuliskan contoh
3.2
Menceritakan pengalaman menerapkan penerapan sila keempat atau sila
4.2
sila keempat dan kelima Pancasila kelima Pancasila pada tabel yang
tersedia
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah
JURNAL HARIAN
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Pengetahuan:
Menyebutkan isi teks cerita Siswa mengamati kalimat yang
Bhs Ind Menyebutkan kalimat
yang berisi penolakan. menunjukkan kalimat ajakan. (Mandiri)
3.1 penolakan yang ada di
4.1 Menuliskan kalimat penolakan Siswa mengulang kembali kalimat dalam teks.
ajakan tersebut.
Siswa menemukan kalimat yang menolak
ajakan tersebut
SBdP Rubrik Unjuk Produk
Mengidentifikasi bahan dan alat Siswa membuat hiasan dengan biji-
3.4 Membuat Karya
untuk membuat untuk membuat bijian.
12 Agustus 4.4 Hiasan dari Biji-Bijian
4 karya hiasan dari bahan alami. Siswa menyiapkan bahan dan alat untuk
2022 1
Hidup Rukun 1 Membuat sketsa gambar hiasan membuat kreasi.
Hidup Rukun
di Masyarakat dari bahan alami.
MTK Melakukan penjumlahan dan Melakukan Operasi
Siswa menuliskan bilangan tiga angka
3.3 pengurangan dua bilangan cacah Pengurangan
yang ditunjukkan oleh gambar kubus
4.3 tiga angka satuan.
Siswa berlatih menghitung selisih biji-
bijian yang digunakan dengan operasi
pengurangan.
Siswa berlatih menentukan jumlah dan
selisih bilangan.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah
JURNAL HARIAN
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
JURNAL HARIAN
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
15 Agustus 1 4 3 Mengidentifikasi cara membuat Siswa menyediakan bahan dan alat yang Rubrik Unjuk Produk
2022 Hidup Rukun Hidup Rukun SBdP hiasan dari bahan alami dibutuhkan. Membuat Karya Hiasan
di Masyarakat 3.4 Siswa membuat sketsa. dari Biji-Bijian
4.4 Siswa menyempurnakan sketsa menjadi
gambar utuh.
Siswa menempel biji-bijian pada gambar
tersebut sehingga menjadi hiasan yang
indah
BIN Mengidentifikasikan teks Siswa menunjukkan kalimat penolakan Rubrik Memperagakan
3.1 bergambar yang menunjukkan Kalimat Penolakan
yang terdapat pada teks percakapan.
4.1 penolakan. dengan Benar
Siswa menyebutkan kata penolakan yang
Menggunakan kalimat pernah diucapkan.
penolakan dalam percakapan
MTK Melakukan penjumlahan dan Melakukan Operasi
Siswa berlatih mengenai permasalahan
3.3 pengurangan secara berurutan sehari-hari yang dipecahkan dengan Pengurangan
4.3 penjumlahan dan pengurangan. (Mandiri)
Siswa membuat karya kreasi dari biji-bijian.
Pada pembelajaran 1 siswa sudah menempel
biji-bijian pada gambar sederhana.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah
JURNAL HARIAN
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
16 Agustus 1 4 4 Menyelesaikan masalah dalam Siswa mengerjakan soal latihan yang Melakukan Operasi
2022 Hidup Rukun Hidup Rukun MTK kehidupan sehari-hari yang Pengurangan
terdapat pada Buku Siswa. (Mandiri)
di Masyarakat 3.3 berkaitan dengan penjumlahan
4.3 Soal latihan berupa soal cerita campuran.
dan pengurangan
BIN Mengidentifikasikan kalimat Siswa mengamati kembali gambar yang Rubrik Memperagakan
3.1 penolakan pada teks Kalimat Penolakan
membuat teks percakapan penolakan.
4.1 percakapan. dengan Benar
Siswa menyebutkan kalimat penolakan yang
Menuliskan kalimat penolakan terdapat pada gambar tersebut.
Siswa memilih gambar yang berisi teks
penolakan untuk diceritakan kembali dalam
bentuk tulisan. ( Literasi )
SBdP Membuat karya hiasan dari Siswa melanjutkan kegiatan membuat kreasi Rubrik Unjuk Produk
3.4 bahan alami dari biji-bijian. (Mandiri) Membuat Karya
4.4 Hiasan dari Biji-Bijian
Siswa memajang hiasan untuk dipamerkan
di depan kelas.
Siswa mengatur meja sebagai tempat untuk
memajang hasil karya. Guru membimbing
siswa dalam menyiapkan tempat. (Mandiri)
Siswa mengatur hasil karya dengan rapi dan
diberi nama
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
18 Agustus 1 4 5 Menjelaskan gerak dasar Guru memberi pertanyaan lisan mengenai Rubrik Melakukan
2022 Hidup Rukun Hidup Rukun PJOK melompat ke berbagai arah. Gerakan sesuai
gerakan melompat.
di Masyarakat 3.1 Instruksi
4.1 Mempraktikkan gerakan Siswa membedakan gerakan melompat dan
melompat dalam permainan meloncat. Melompat adalah gerakan yang
bertumpu pada satu, sedangkan meloncat
gerakan yang bertumpu pada dua kaki)
BIN Menemukan kalimat ajakan Siswa membaca teks berjudul Olahraga Rubrik Memperagakan
3.1 dan penolakan dalam teknis Kalimat Penolakan
Bersama.
4.1 percakapan. dengan Benar
Siswa menyimpulkan isi teks.
Menuliskan kalimat penolakan
dalam teks cerita
Siswa mencari kalimat yang menunjukkan
ajakan.
Siswa mencari kalimat yang menunjukkan
penolakan
PPKn Menunjukkan perilaku di Siswa menunjukkan bagian teks yang Rubrik Bercerita
1.1 masyarakat yang sesuai Penerapan Sila Ketiga
merupakan contoh penerapan sila ketiga
2.1 dengan sila ketiga Pancasila. pada Pancasila
Pancasila.
3.1
4.1 Menceritakan pengalaman Siswa menuliskan pengalaman sila ketiga
menerapkan sila ketiga Pancasila di masyarakat.
Pancasila di masyarakat
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah
JURNAL HARIAN
Kelas / semester : II / 1
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
JURNAL HARIAN
Kelas / semester : II / 1
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
20 Agustus
2022 1 Pengayaan = ............. anak
1 dan 2 1-6
Hidup Rukun
JURNAL HARIAN
Kelas / semester : II / 1
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
22 Agustus
2022 1 Pengayaan = ............. anak
3 dan 4 1-6
Hidup Rukun