APA ITU

ORGANISASI
KEORGANISASIAN
Oleh :
1.Etim
Etimol
olog
ogii (Bah
(Bahas
asa)
a):: Orga
Organi
nisa
sasi
si bera
berasa
sall
dar
dari kata
ata   ORGAN   yang
yang bera
berart
rtii bagi
bagian
an
yang mempunyai tugas-tugas dan fungsi
tertentu.
2.Termi
ermino
nolo
logi
gi:: Sek
Sekelom
elompo
pok k oran
orang g yang
yang
bekerja sama untuk mencapai suatu
tuju
tujuan
an (wal
(walau
au hany
hanya
a terd
terdir
irii dari
dari 2 ora
orang
ng))
•  Chester L Bernard (1938)  mengatakan bahwa Organisasi
“

adalah system kerjasama antara dua orang atau lebih yang

sama-sama memiliki visi dan misi yang sama ”

• Prof
Prof Dr.
Dr. Sonda
Sondangng P. Siagia
Siagiann, mendefi
mendefinisik
nisikan
an organisasi
“

ialah setiap bentuk persekutuan antara dua orang atau lebih

yang
yang bek
bekerja
erja bers
bersam
amaa sert
serta
a seca
secara
ra form
formal
al teri
terika
katt dala
dalam
m
rang
rangka
ka penc
pencapapai
aian
an suat
suatu
u tutuju
juan
an yang
yang tela
telah
h dite
ditent
ntuk
ukan
an
dalam ikatan yang terdapat seseorang/beberapa orang yang
disebut atasan dan seorang/sekelompok orang yang disebut
dengan bawahan. ”
• Mengatasi
Mengatasi terbatasn
terbatasnya
ya kemamp
kemampuan,
uan, kemandir
kemandirian
ian dan sumbe
sumberr daya
yang
yang dimilik
dimilikiny
inya
a dalam
dalam mencap
mencapai
ai tujuan
tujuan
•  Sebagai
 Sebagai tempat
tempat mencap
mencapai
ai tu
tujua
juan
n dengan
dengan selekt
selektif
if dan efisie
efisien
n karena
karena
bekerj
bekerja
a secara
secara bersam
bersama-s
a-sama
ama
• Sebaga
Sebagaii tempat
tempat mendap
mendapatk
atkan
an jabata
jabatan
n dan pemb
pembagi
agian
an kerja
kerja
• Tempat mencari
mencari keuntu
keuntungan
ngan bersama-s
bersama-sama
ama
•  Sebagai tempat
tempat mengelola
mengelola dalam lingkungan
lingkungan bersama-s
bersama-sama
ama
• Sebaga
Sebagaii tempat
tempat mendap
mendapatk
atkan
an pengha
pengharga
rgaan
an
•  Sebagai
 Sebagai tempat
tempat dalam
dalam mendap
mendapatk
atkan
an kekua
kekuasaa
saan
n dan pengaw
pengawasa
asan
n
•  Sebagai
 Sebagai tempat
tempat menamb
menambat
at pergau
pergaulan
lan dan memanf
memanfaat
aatkan
kan waktu
waktu
luang.
• Memiki tujuan dan sasaran
• Memiliki
Memiliki komponen
omponen yaitu atasan
atasan dan bawahan
bawahan
• Adanya
Adanya kerja
kerja sama yang terstru
terstruktur
ktur
• Memiliki
Memiliki pendege
pendegelasian
lasian wewenang
wewenang dan koordin
koordinasi
asi
tugas-tugas.
• Memiliki
Memiliki keterikata
eterikatakan
kan format
format dan
dan tatat tertip
tertip
yang
yang harus
harus ditaat
ditaatii
•   Man, adala
adalah
h unsur utama pembent
pembentuk uk organis
organisasi
asi yang disebut sebaga
sebagaii perso
personil
nil
atau
atau ang
anggot
gotaa yan
yang
g menurut
menurut fungs
fungsii dan tin
tingka
gkatan
tannya
nya ter
terdir
dirii atas unsu
unsurr pim
pimpin
pinan
an
(administrator) sebagai pemimpin
pemimpin tertinggi organisasi, para manajer pemimpin
unit tertentu suatu kerja sesuai fungsinya dan para pekerja (workers).
(workers). Setiap hal
tersebut merupakan kekuatan organisasi.
•   Kerja
Kerja Sam
Sama,
a, adala
 adalah
h unsur organi
organisasi
sasi dimana setiap anggot
anggota
a atau perso
personil
nil
melakukan
melakuk an perbuatan
perbuatan secara bersama-sama
bersama-sama untuk
untuk tujuan bersam
bersama.a.
•   Tujuan
Tujuan Bersam
Bersama,a, adalah
 adalah Sasar
Sasaran
an yang ingin
ingin dicapai/ diharapk
diharapkan
an baik dari
prosedur, program,
program, pola atau titik akhir dari pekerjaan organisasi
organisasi tersebut.
•  Peralatan (Equipment),
(Equipment), adalah sarana dan prasarana yang berupa kelengkapan
dari organisasi tersebut baik itu berupa bangunan (gedung, kantor), materi, uang,
dan kelengkapan lainnya.
•  Lingkungan (Environment), adalah
(Environment), adalah unsur organisasi yang juga memiliki pengaruh.
pengaruh.
Faktor tersebut adalah ekonomi, sosial budaya, strategi, kebijaksanaan. anggaran,
dan peraturan
peraturan yang telah ditetapka
ditetapkan.
n.
•   Kekayaa
Kekayaan n Alam, yang
Alam, yang termasuk dengan kekayaan alam adalah air,
air, cuaca, keadaan
iklim,
iklim, flora dan
dan fauna.
•  Kerangka/Kontruksi Mental Organisasi,
Organisasi, adalah landasan dari organisasi yang
1. Organi
Organisas
sasii Formal
Formal
Organisasi formal adalah kumpulan dari dua orang atau lebih
yang mengikatkan
mengikatkan diri dengan suatu tujuan bersama secara
sadar serta dengan hubungan kerja yang rasional. Contoh :
OSIS, PMI, dan ASEAN.
2. Organisasi
Organisasi Informal
Informal
Organisasi informal adalah kumpulan dari dua orang atau
lebih yang telibat pada suatu aktifitas serta tujuan bersama
yang tidak disadari. Arisan ibu-ibu sekampung, belajar bersama
anak-anak SD, kemping
kemping ke gunung.
OSIS
Secara Semantis
OSIS adalah Organisasi Intra Sekolah. Masing-masing kata mempunyai
pengertian :
a. Organisasi, secara umum adalah kelompok kerjasama anatara pribadi yang
diadakan untuk mencapai tujuan bersama. Organisasi dalam hal ini
dimaksudkan sebagai satuan atau kelompok kerjasama para siswa yang
dibentuk dalam usaha mencapai tujuan bersama, yaitu mendukung
terwujudnya pembinaan kesiswaan
b. Siswa, adalah peserta didik pada satuan pendidikan dasar dan menengah
c. Intra, berarti terletak di dalam dan di antara. Sehingga suatu organisasi
siswa yang ada di dalam dan di lingkungan sekolah yang bersangkutan
d. Seko
Sekolah,
lah,   adalah
adalah satua
satuan
n pendi
pendidikan
dikan tempa
tempatt menyel
menyelenggar
enggarakan
akan kegiata
kegiatan
n
belajar mengajar, yang dalam hal ini Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah
atau Sekolah/Madrasah yang sederajat
Secara Organis

OSIS adalah satu-satunya wadah organisasi siswa

yang sah di sekolah. Oleh karena itu setiap
sekolah wajib membentuk Organisasi Siswa Intra
Sekolah (OSIS), yang tidak mempunyai hubungan
orga
or gani
nisa
sato
tori
riss de
deng
ngan
an OS
OSIS
IS di se
seko
kola
lah
h la
lain
in da
dann
tida
tidakk me
menj
njad
adii ba
bagi
gian
an/a
/ala
latt da
dari
ri or
orga
gani
nisa
sasi
si la
lain
in
yang ada di luar sekolah.
Secara Fungsion
Fungsional
al

Dalam rangka pelaksanaan kebijaksanaan pendidikan,

khusus
khu susnya
nya dib
dibida
idang
ng pemb
pembina
inaan
an kes
kesisw
iswaan
aan,, art
artii yan
yang
g
terkandung lebih jauh dalam pengertian OSIS adalah
sebagai salah satu dari empat jalur pembinaan
kesi
ke sisw
swaa
aan,
n, di
disa
samp
mpin
ing
g ke
keti
tiga
ga jal
jalur
ur ya
yang
ng la
lain
in yai
yaitu
tu :
latihan kepemimpinan, ekstrakurikuler, dan wawasan
Wiyatamandala.
Secara Sistemik
Apabila
Apabila OSI
OSIS
S dip
dipand
andang
ang se
sebag
bagai
ai su
suatu
atu   sistem,
sistem, bera
berart
rtii OSIS
OSIS
sebagai tempat kehidupan berkelompok siswa yang
bekerjasama untuk mencapai tujuan bersama.
Dalam hal ini OSIS dipandang sebagai suatu   sistem,
sistem, dimana
sekumpulan para siswa mengadakan koordinasi dalam upaya
menciptakan suatu organisasi yang mampu mencapai tujuan.
Oleh karena OSIS Sebagai suatu sistem ditandai beberapa ciri
pokok, yaitu :
a. Berorientasi pada tujuan
b. Memiliki susunan kehidupan berkelompok
c. Memiliki sejumlah peranan
d. Terkoordinasi
e. Berkelanjutan dalam waktu tertentu
Sistem::
Sistem
Sekumpulan elemen yang saling
saling berinteraksi
 berinteraksi
dalam suatu kesatuan yang utuh & secara
simultan berproses ke arah tercapainy
tercapainyaa tujuan
tertentu
Tujuan OSIS
Setiap
Setiap or
orga
gani
nisa
sasi
si se
sela
lalu
lu me
memi
mililiki
ki tu
tuju
juan
an ya
yang
ng in
ingi
gin
n
dicapai, begitu pula dengan OSIS ada beberapa tujuan
yang ingin dicapai, antara lain :
1. Mening
Meningka
katk
tkan
an ge
gene
nera
rasi
si pe
pene
neru
russ ya
yang
ng be
berim
riman
an da
dan
n
bertaqwa
2. Memahami,
Memaha mi, me
mengh
ngharg
argai
ai lin
lingku
gkunga
ngan
n hid
hidup
up dan nil
nilai-
ai-
nilai moral dalam mengambil keputusan yang tepat
3. Memba
Memb ang
ngun
un lan
landa
dassan ke
kepr
priiba
bad
dia
ian
n ya
yang
ng ku
kua
at da
dan
n
meng
me ngha
harg
rgai
ai HA
HAM
M dadala
lam
m ko
kontntek
ek ke
kema
maju
juan
an bu
buda
daya
ya
bangsa
4. Membangun, mengembangkan wawasan
keba
kebang
ngsa
saan
an da
dan
n ra
rasa
sa ci
cint
nta
a ta
tana
nah
h ai
airr da
dala
lam
m er
era
a
globalisasi
5. Memperdalam sikap sportif, jujur, disiplin,
bertanggung jawab, dan kerjasama secara mandiri,
berpikir logis dan demokratis
6. Meningkatkan pengetahuan dan keterampi
keterampilan
lan serta
menghargai karya artistik, budaya dan intelektual
7. Meningkatkan kesehatan jasmani dan rohani
memantapkan kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
Perangkat OSIS

1. Pembina OSIS
a. Pembina OSIS terdiri dari :
1) Kepala Sekolah, sebagai Ketu
Ketua
a
2) Wakil Kepala Sekolah, sebagai Wakil Ketua
3) Guru, sebagai anggota, dan bergantian setiap tahun
pelajaran
b. Rincian
Ri ncian Tugas
Tugas Pembina
1) Bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan,
pembinaan, dan pengembangan OSIS di sekolahnya;
2) Memberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan
pengurus;
3) Mengesahkan keanggotaan perwakilan kelas dengan
Surat Keputusan Kepala Sekolah;
4) Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS dengan Surat
Keputusan Kepala Sekolah;
5) Menghadiri rapat-rapat OSIS
6) Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas OSIS
2. Perwakilan Kelas
a. Terdiri
Terdiri atas 2 (dua) orang dari setiap kelas ;
b. Rincian
R incian Tugas
1) Mewakili kelasnya dalam rapat perwakilan kelas ;
2) Mengajukan usul kegiatan untuk dijadikan program kerja OSIS;
OSIS ;
3) Mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil rapat kelas ;
4) Memilih pengurus OSIS dari daftar calon yang telah disiapkan ;
5) Menilai laporan pertanggung jawaban pengurus OSIS pada akhir tahun
jabatannya;
6) Mempertanggung jawabkan segala tugas kepada Kepala Sekolah selaku
Ketua Pembina ;
7) Bersama- sama pengurus menyusun Anggaran Rumah Tangga.
3. Pengurus OSIS
a. Syarat Pengurus OSIS

1) Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa

2) Memiliki budi pekerti yang baik dan sopan santun terhadap orang tua, guru,
dan teman
3) Memiliki bakat sebagai pemimpin
4) Tidak terlibat penggunaan Narkoba
5) Memiliki kemauan, kemampuan, dan pengetahuan yang memadai
6) Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya, sehingga pelajarannya tidak
terganggu karena menjadi pengurus OSIS
7) Pengurus dicalonkan oleh perwakilan kelas
8) Tidak duduk dikelas terakhir,
terakhir, karena akan menghadapi ujian akhir
9) Syarat lain disesuaikan dengan ketentuan sekolah.
b. Kewajiban Pengurus

1) Menyusun dan melaksanakan program kerja sesuai dengan

d engan Anggran
Dasar dan Anggaran Rumah Tangga OSIS
2) Selalu menjunjung tinggi nama baik, kehormatan, dan martabat
sekolahnya
3) Kepemimpinan
Kepemimpinan pengurus OSIS bersifat kolektif 
4) Menyampaikan laporan pertanggung jawaban
j awaban kepada Pembina
OSIS dan tembusannya kepada Perwakilan
Perwakilan Kelas pada akhir masa
jabatannya
5) Selalu berkonsultasi dengan Pembina
3. Struktur Pengurus OSIS
   Ketua
Ketua Umum
 Wakil Ketua 1
 Wakil Ketua 2
   Sekretaris Umum
  Sekretaris 1
  Sekteratis 2
  Bendahara Umum
  Bendahara 1
  Bendahara 2
 Seluruh kordinator
kordinator dan
dan anggota seksi bidang dari
dari Seksi Bidang I sampai dengan Seksi
Bidang 8.
3. Struktur Pengurus OSIS Tahun
Tahun 2015/2016
 Ketu
etua
a Umum
Umum
 Wakil Ketua
 Sekretaris Umum
 Wakil Sekretaris
 Bendahara Umum
 Wakil Bendahara
 Seluruhkordinator dan anggota seksi bidang dari
Seksi Bidang 1 sampai dengan
dengan Seksi Bidang 10.
a. Ketua Umum
 Memimpin organisasi dengan
dengan baik dan bijaksana
bijaksana
 Mengkoordinasikan
Mengkoordinasikan semua
semua aparat kepengurusan
kepengurusan
 Menetapkan kebijaksanaan yang telah dipersiapkan
dipersiapkan dan
direncanakan oleh aparat kepengurusan
 Memimpin rapat

 Menetapkan kebijaksanaan dan mengambil

mengambil keputusan
berdasarkan musyawarah mufakat
 Setiap saat mengevaluasi kegiatan aparat kepengurusan
b. Wakil Ketua
 Bersama-sama ketua menetapkan kebijakan
 Memberikan saran kepada ketua dalam pengambilan keputusan
 Menggatikan ketua jika ketua berhalangan
 Membantu ketua dalam melaksanakan tugasnya
 Bertanggungjawab kepada ketua
 Wakil ketua I mengkoordinir wakil sekretaris I dan sekretaris
bidang I, II, III dan IV,
IV, wakil ketua II mengkoordinir
mengkoordinir wakil
sekretaris II, sekretaris bidang V, VI, VII, dan VIII
c. Sekretaris
 Memberi saran/masukan kepada ketua dalam mengambil
keputusan
 Mendampingi ketua dalam memimpin rapat
 Menyiapkan, mendistribusikan dan menyimpan surat serta
arsip yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan
 Menyiapkan laporan, surat, hasil arapt dan evalauasi
kegiatan
 Bersama ketua menandatangani setiap surat
 Bertanggung jawab atas tertib administrasi organisasi
 Bertindak sebagi notulis dalam rapat, atau diserahkan
kepada wakil sekretaris
d. Wakil sekretaris

 Aktif membantu pelaksanaan tuagas sekretaris

 Menggantikan sekretaris, jika sekretaris
berhalangan
 Masing-masing wakil sekretaris mengkoordinir
sekretaris bidang
e. Bendahara dan wakil bendahara

 Bertanggungjawab dan mengetahui segala

pemasukan/pengeluaran uang/biaya yang diperlukan
 Membuat tanda bukti kuitansi setiap pemasukan/pengeluaran
p emasukan/pengeluaran
uang untuk pertanggungjawaban
 Bertanggungjawab atas inventaris dan perbendaharaan
 Menyampaiakan laporan keuangan secara berkala
f. Sekretaris Bidang

Bertanggungjawab atas seluruh kegiatan

yang menjadi tanggungjawabnya
Melaksanakan kegiatan yang telah
diprogramkan
Menyampaikan laaporan pertanggungjawaban
kegiatan kepada pengurus pada akhir
kegiatan
1. SEKBID JASMANI DAN KEROHANIAN
2. SEKBID KEPRIBADIAN DAN BUDI PEKERTI LUHUR
3. SEKBID KEPRIBADIAN UNGGUL DAN WAWASAN KEBANGSAAN
4. SEKBID PEMBINAAN PREST
PRESTASI
ASI AKADEMIK SESUAI
S ESUAI BAKA
BA KAT
T DAN
MINAT
5. SEKBID KETUHANAN DAN KEROHANIAN
6. SEKBID KREATIVITAS
KREATIVITAS KETERAMPILAN
K ETERAMPILAN DAN KEWIRAUSAHAAN
KE WIRAUSAHAAN
7. SEKBID LINGKUNGAN HIDUP DALAM LINGKUNGAN SEKOLAH
8. SEKBID ORGANISASI
9. SEKBID PEMBI NAAN OLAHRAGA SESUAI BAKA
PEMBINAAN BAKAT
T DAN MINA
MINAT
T
10.SEKBID PEMBINAAN SENI SESUAI
S ESUAI BAKA
BAK AT DAN MINAT
MINAT
1. Meningkatkan nilai-nilai ketaqwaan terhadap Allah SWT Tuhan Yang
Maha Esa
2. M
 Meningkatkan
eningkatkan kesadaran berbangsa, bernegara dan cinta tanah air
3. Men
 Meningkatkan
ingkatkan kepribadian dan budi pekerti luhur
4. Men
 Meningkatkan
ingkatkan
kemampuan berorganisasi, pendidikan politik dan
kepemimpinan
5. Men
 Meningkatkan
ingkatkan keterampilan, kemandirian dan percaya diri
6. Men
 Meningkatkan
ingkatkan kesehatan jasmani dan rohani
7. Men
 Menghargai
ghargai
dan mewujudkan nilai-nilai seni, meningkatkan dan
mengembangkan kreasi seni.