RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Sehat Itu Penting (Tema 4)
Sub Tema : Peredaran Darahku Sehat (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA, SBdP
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan mencari tahu tentang tangga nada, siswa dapat mengidentifikasi tangga nada
dalam musik dengan benar.
2. Dengan kegiatan mencari tahu tentang tangga nada, siswa dapat menjelaskan ciri-ciri lagu
bertangga nada mayor dan minor dengan benar.
3. Dengan kegiatan menulis pantun, siswa dapat menyebutkan bagian bagian pantun dengan benar.
4. Dengan kegiatan berkreasi membuat pantun, siswa dapat menunjukkan ciri-ciri serta unsur-unsur
pantun yang dibuat dengan benar.
5. Dengan kegiatan mencari tahu tentang peredaran darah pada burung, siswa dapat menuliskan dan
menggambar cara kerja peredaran darah pada hewan dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 15 menit
Membaca Doa (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Langkah-Langkah Pembelajaran 140
 siswa diminta untuk mengamati gambar pada buku siswa menit
 Siswa diminta menuliskan judul lagu-lagu yang menggunakan
tangga nada mayor dan tangga nada minor dalam bentuk tabel.
Ayo Berkreasi
 Siswa diminta membuat pantun anak, pantun muda, dan pantun
dewasa.
 Selanjutnya, siswa diminta membacakan pantunnya di hadapan
guru dan teman-teman lain dengan suara nyaring.
Ayo Mengamati
 Siswa diminta menyebutkan bagian-bagian jantung burung yang
terlibat dalam proses peredaran darah.
 Siswa mengolah dan menyajikan informasi yang diperoleh
dalam bentuk tabel seperti pada buku siswa.
 Selanjutnya, siswa diminta untuk menggambar cara kerja
peredaran darah pada burung berdasarkan informasi yang
diperoleh.
Kerja Sama Orang Tua
 Siswa menuliskan nama hewan piaraan di rumahnya.Siswa
mencari tahu organ peredaran darah pada hewan piaraannya, dan
fungsinya dengan cara berdiskusi dengan orang tuanya.Siswa
menuangkan hasil diskusinya dalam bentuk tabeL
Penutup Peserta didik: 15 menit
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
tentang materi yang baru dilakukan.
Guru:
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/
portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian.

C. PENILAIAN (ASSESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui …………………, .. ………… 20..

Kepala Sekolah, Guru Kelas V

……………………………… WEBSITEEDUKASI.COM
NIP. ………………………… NIP………………………….
LAMPIRAN PENILAIAN

Rubrik Mencari Tahu tentang Peredaran Darah pada Burung

Baik sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
Aspek
4 3 2 1
Isi dan Berisi informasi Berisi informasi Hanya Berisi Berisi informasi
pengetahuan: tentang organ tentang organ informasi tentang organ
- Organ peredaran darah pada peredaran darah tentang organ peredaran darah
peredaran burung dan fungsinya pada burung dan peredaran darah pada burung dan
darah pada yang ditulis secara fungsinya yang pada burung fungsinya yang
burung lengkap , jelas, dan ditulis secara dan fungsinya ditulis tidak
- Fungsi organ rinci lengkap , jelas, yang ditulis lengkap , tidak
peredaran namun kurang secara lengkap , jelas, dan tidak
daerah pada rinci jelas, dan rinci rinci
burung
Penggunaan Bahasa indonesia Bahasa Bahasa Bahasa indonesia
bahasa yang baik dan benar indonesia yang indonesia yang yang baik dan
indonesia yang digunakan dengan baik dan benar baik dan benar benar degunakan
baik dan benar efisien dan menarik digunakan digunakan dengansangat
Bahasa dalam keseluruhan dengan efisien dengan sangat efisien dalam
indonesia yang penulisan dalam efisien dalam sebagian kecil
baik dan benar keseluruhan sebagianbesar penulisan
di gunkan dalam penulisan penulisan
penulisan
Keterampilan Keseluruhan hasil Keseluruhan Sebagian besar Hanya sebagian
penulisan: penulisan yang hasil penulisan hasil penulisan hasil penulisan
informasi ditulis sistematis dan benar yang sistematis yang sistematis yang sistematis
dengan benar, menunjukkan dan benar dan benar dan benar
sistematis dan keterampilan menunjukkan menunjukkan menunjukkan
jelas, yang penulisan yang sangat keterampilan keterampilan keterampilan
menunjukkan baik, di atas rata rata penulisan yang penulisan yang penulisan yang
keterampilan kelas baik terus masih perlu terus
penulisan yang berkembang ditingkatkan
baik

Rubrik Mencari Tahu tentang Pantun

Baikl sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
Aspek
4 3 2 1
Informasi yang Memuat definisi Memuat 3 dari 4 Memuat 2 dari 4 Hanya memuat 1
termuat dalam pantun, ciri- ciri informasi i nformasi dari 4 informasi
tulisan pantun, bagian-
bagian pantun, dan
jenis- jenis pantun
Penggunaan Bahasa indonesia Bahasa Bahasa Bahasa indonesia
bahasa yang baik dan benar indonesia yang indonesia yang yang baik dan
indonesia yang digunakan dengan baik dan benar baik dan benar benar degunakan
baik dan benar efisien dan menarik digunakan digunakan dengansangat
Bahasa dalam keseluruhan dengan efisien dengan sangat efisien dalam
indonesia yang penulisan dalam efisien dalam sebagian kecil
baik dan benar keseluruhan sebagianbesar penulisan
di gunkan dalam penulisan penulisan
penulisan
Keterampilan Keseluruhan hasil Keseluruhan Sebagian besar Hanya sebagian
penulisan: penulisan yang hasil penulisan hasil penulisan hasil penulisan
informasi ditulis sistematis dan benar yang sistematis yang sistematis yang sistematis
dengan benar, menunjukkan dan benar dan benar dan benar
sistematis dan keterampilan menunjukkan menunjukkan menunjukkan
jelas, yang penulisan yang sangat keterampilan keterampilan keterampilan
menunjukkan baik, di atas rata rata penulisan yang penulisan yang penulisan yang
keterampilan kelas baik terus masih perlu terus
penulisan yang berkembang ditingkatkan
baik

Rubrik Menyanyikan Lagu Bertangga Nada Mayor dan Minor

Perlu
Baikl sekali Baik Cukup
Aspek bimbingan
4 3 2 1
Pengetahuan - Mengetahui Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak
lagu bertangga tentang lagu kriteria dari 3 kriteria dari 3 memenuhi
nada mayor bertangga nada kriteria yang kriteria yang kriteria yang
dan minor mayor dan ditetapkan ditetapkan ditetapkan
minor
- Mengetahui
tentang tinggi
rendah nada
- Mengetahui
 cara membaca
notasi lagu
Keterampilan - Melafalka Memenuhi 3 Memenuhi 2 Memenuhi 1
saat n lirik kriteria dari 4 kriteria dari 4 kriteria dari 4
menyanyikan dengan kriteria yang kriteria yang kriteria yang
lagu benar ditetapkan ditetapkan ditetapkan
- Menyanyikan
lagu dengan
notasi sesuai
tinggii rendah
nada
- Menyanyi lagu
sesuai tempo
- Menyanyi dengan
artikulasi yang
jelas
Sikap saat - Percaya diri \ Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak
menyanyikan - Ekspresif kriteria dari 3 kriteria dari 3 memenuhi
lagu - Sikap dalam kriteria yang kriteria yang kriteria yang
tegak ditetapkan ditetapkan ditetapkan

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
2. Buku Sekolahnya Manusia, Munif Khotif.
3. Software Pengajaran websiteedukasi.com untuk kelas 5 semester 1.
4. Video atau slide tentang peredaran darah pada hewan.
5. Buku, teks bacaan, pensil, pulpen, karet penghapus, dan gambar peredaran darah pada burung.

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….