RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN SINDANGRAJA 2

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Sehat Itu Penting (Tema 4)
Sub Tema : Peredaran Darahku Sehat (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : PPKn, IPS, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan menjawab pertanyaan, siswa dapat menjelaskan pengertian hak, kewajiban, dan
tanggung jawab secara tepat.
2. Dengan kegiatan mencari tahu tentang interaksi manusia, siswa dapat membuat laporan hasil
observasi tentang interaksi manusia dengan lingkungan sekitar secara tepat.
3. Dengan kegiatan mengamati lingkungan sekitar, siswa dapat mengidentifikasi aktivitas masyarakat
dalam upaya meningkatkan pembangunan sosial budaya dengan cermat.
4. Dengan kegiatan mencari tahu tentang pantun nasihat dapat menjelaskan makna pantun, bagian-
bagian pantun, dan ciri-ciri pantun dengan benar.
5. Dengan kegiatan mencari tahu tentang pantun, siswa dapat membuat pantun yang mengandung
nasihat dan menuliskan maknanya secara tepat

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 15 menit
Membaca Doa (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Ayo Menulis 140
 Pada kegiatan AYO MENULIS: siswa diminta untuk menuliskan menit
pengertian hak, kewajiban, dan tanggung jawab pada kolom yang
telah disediakan.(Mandiri)
Ayo Mencari Tahu
 Siswa diminta menuliskan contoh bentuk interaksi manusia yang
diperolehnya.
Ayo Mengamati
 Pada kegiatan AYO MENGAMATI: Siswa diminta melakukan
pengamatandi lingkungan tempat tinggalnya.
 Siswa mengidentifikasi upaya yang dilakukan warga masyarakat
dalam meningkatkan pembangunan sosial budaya.
 Siswa menuliskan hasil pengamatannya.
Ayo Mengamati
 Pada kegiatan AYO MENGAMATI: secara mandiri siswa diminta
untuk mengamati pelaksanaan rapat yang diikuti warga satu RT
attau warga satu RW di lingkungan tempat tinggalnya.
 Siswa diminta untuk mengamati apa yang dibahas dalam rapat
tersebut. Selain itu, siswa juga diminta untuk mengamati apakah
warga masyarakat sudah melaksanakan tanggung jawabnya
dengan baik.(HOTS)
 Siswa diminta menuangkan hasil penga matan dalan bentuk
tulisan.
Penutup Peserta didik: 15 menit
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
tentang materi yang baru dilakukan.
Guru:
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/
portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian.

C. PENILAIAN (ASSESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
 Mengetahui Sukaluyu, Juni 2022
Kepala Sekolah, Guru Kelas V

ALVAMECRY,S.Pd.SD N. ERNI AFRIANTI SUHERMAN,S.Pd

NIP. 196506041994031005 NUPTK. 5757764666300002
LAMPIRAN PENILAIAN

Baik sekali Baik Cukup Perlu bimbingan

Aspek
4 3 2 1
Isi dan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa hanya
pengetahuan: menuliskan lebih dari menuliskan 3- 4 menuliskan 2 mampu
4 contoh dari masing- contoh dari contoh dari menuliskan 1
masing bentuk masing- masing masing- masing contoh dari
interaksi dengan tepat bentuk interaksi bentuk interaksi masing- masing
dengan tepat dengan tepat bentuk interaksi
dengan tepat
Penggunaan Bahasa indonesia Bahasa indonesia Bahasa indonesia Bahasa indonesia
bahasa yang baik dan benar yang baik dan yang baik dan yang baik dan
indonesia digunakan dengan benar digunakan benar digunakan benar degunakan
yang baik dan efisien dan menarik dengan efisien dengan sangat dengansangat
benar dalam keseluruhan dalam efisien dalam efisien dalam
Bahasa penulisan keseluruhan sebagianbesar sebagian kecil
indonesia penulisan penulisan penulisan
yang baik dan
benar di
gunkan dalam
penulisan
Keterampilan Keseluruhan hasil Keseluruhan hasil Sebagian besar Hanya sebagian
penulisan: penulisan yang penulisan yang hasil penulisan hasil penulisan
informasi sistematis dan benar sistematis dan yang sistematis yang sistematis
ditulis dengan menunjukkan benar dan benar dan benar
benar, keterampilan menunjukkan menunjukkan menunjukkan
sistematis dan penulisan yang sangat keterampilan keterampilan keterampilan
jelas, yang baik, di atas rata rata penulisan yang penulisan yang penulisan yang
menunjukkan kelas baik terus berkembang masih perlu terus
keterampilan ditingkatkan
penulisan
yang baik

D. SUMBER DAN MEDIA

 Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
 Buku Sekolahnya Manusia, Munif Khotif.
 Software Pengajaran websiteedukasi.com untuk kelas 5 semester 1.
 Buku bacaan cir-ciri pantun
 Video /slide tentang interaksi manusia.
 Buku, teks bacaan, pensil, pulpen, karet penghapus, dan gambar interaksi manusia

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….