RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KURIKULUM 2013

SatuanPendidikan : MI GUPPI Wironanggan

Kelas / Semester :6/1

Tema : TokohdanPenemuan (Tema 3)

Sub Tema : Ayo, MenjadiPenemu (Sub Tema 3)

MuatanTerpadu : PPKN, Bahasa Indonesia

Pembelajaran ke :6

Alokasiwaktu : 2 x 45 menit

A. TUJUAN

1. Denganmembacadanmembuatgambarberseri, siswamampumengidentifikasi cirri-

cirikosakatabakudankalimatefektifpadatekseksplanasiilmiahtentangRangkaianList
rikdikelaskudenganbenar.
2. Setelahmembacadanmembuatgambarberseri,
siswamampumenulisinformasipentingtentangrangkaianseri/parallel/campuran
yang
dibacadaritekseksplanasiilmiahtentangRangkaianListrikdikelaskudenganmenggun
akankalimatefektifdankosakatabakudengansistematis.
3. Denganmenuliskanpengalaman dirisiswa mampu menyebutkan contoh tindakan
yang menunjukkan tanggung jawab atas hak dan kewajiban dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
4. Dengan menuliskan pengalaman diri, siswa mampu memberikan pendapat atas
pelaksanaantanggungjawab terhadap hak dan kewajiban dengan tepat.
5. Setelah menuliskan pengalaman diri, siswa mampu menceritakan pengalaman
bertanggung jawab atas hak dan kewajiban dengan sistematis.
6. Dengan membuat poster, siswa mampu mengampanyekan tanggung jawab atas
hak dan kewajiban dengan percaya diri.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

waktu
Kegiatan 1. Melalukan pembukaan dengan salam dan 15 menit
pendahulua dilanjutkan dengan membaca Do'a (orientasi).
n 2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman peserta didik (apersepsi).
3. Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akad dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari (motivasi).

Kegiatan Langkah-langkah kegiatan pembelajaran 60 menit

Inti Ayo berlatih

1. Siswa kembali mencermati teks biografi BJ

Habibie.
2. Siswa menjawab pertanyaan berdasar teks
tersebut.
3. Siswa menemukan nilai hidup disiplin, kerja
keras dan bertanggung jawab dengan prestasi
yang dicapai dalam hidup manusia dan
menemukan hubungannya, kemudian
menjelaskan secara singkat melalui tulisan.
4. Siawa menuliskan pengalaman diri
melaksanakan sikap bertanggung jawab
terhadap hak dan kewajiban. (Creativity and
inovasion).

Ayo Mencoba

 Siswa membuat poster dan gambar berseri

dengan memperhatikan kriteria yang
diberikan.
 Siswa dapat mempresentasikan poster atau
gambar mereka di sekolah.
 Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi.
(Critical Thinking and Problem Solving).
 Kegiatan A. Kerjasama dengan orang tua 15 menit
penutup
Siswa bersama kedua orang tua berdiskusi
kepedulian keluarganya sebagai warga
masyarakat di lingkungan tempat tinggal.

Peserta Didik :

 Membuat resume (creativity) dengan

bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
tentang materi yang baru dilakukan.

Guru :

 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai

langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
dengan benar diberi hadiah/pujian.

C. Penilaian

Poster siswa tentang hak dan tanggung jawab, serta kosakata baku dan kalimat efektif
dinilai menggunakan rubik penilaian.

Mengetahui Sukoharjo, 23 September 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas

Purwanto, S.H.I, S.PD.I Miftakhul Khasanah, M.PD.I

NIP.197612052007012029
 LAMPIRAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untukmengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran penilaian
terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/proyek dengan rubik penilaian sebagai
berikut.

Aspek Sangat baik Baik Cukup Perlu

pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Hak, tanggung Memberikan Memberikan 5-9 Memberikan 1-4 Belum mampu
jawab dan 10 contoh contoh hak, cobtoh memberikan
kewajiban sebagai hak, kewajiban dan hak,kewajibanda contoh
warga negara dalam kewajiban tanggung jawab ntanggungjawab hak,kewajibandan
kehidupan sehari- dan tanggung sebagai warga sebagaiwargasek tanggungjawabse
hari. jawab sebagai sekolah dan olahdankeluarga bagaiwargasekola
warga sekolah keluarga h.
dan keluarga
Pelaksanaan Melaksanaka Melaksanakan Melaksanakan Belum mampu
hak,kewajibandanta n tugas tugas cukup tugas dengan melaksanakan
nggungjawabsebaga dengan tertib, tertib, disiplin kurang tertib, tugas dengan
iwarga negara disiplin dan dan bertanggung disiplin dan tertib, disiplin dan
bertanggung jawab bertanggung bertanggung
jawab jawab jawab
Kalimat efektif dan Menuliskan Menuliskan Menuliskan Belum mampu
kosakata baku semua sebagian besar sebagian kecil menuliskan
kalimat kalimat dengan kalimatdenganko kalimatdengankos
dengan kosakata baku sakatabakudanka akatabakudankali
kosakata baku dan kalimat limatefektifdeng matefektifdengan
dan kalimat efektif dengan anbenar benar
efektif dengan benar
benar
D. Sumber dan media

1. Buku pedoman guru tema 1 kelas 6 dan buku siswa tema 1 kelas 6 ( buku tematik
terpadu kurikulum 2013, Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018)
2. Media ajar guru Indonesia SD/MI untuk kelas 6
3. Lingkungan sekitar
4. Kertas hvs, karton putih/kalender bekas, alat tulis untuk membuat poster dan gambar
berseri.

E. Materi

1. Teks eksplanasi ilmiah tentang rangkaian listrik dikelasku

2. Ciri-ciri kosakata baku dan kalimat efektif.
3. Tindakan yang menunjukkan tanggung jawab atas hak dan kewajiban masyarakat.

F. Pendekatan dan Metode

Pendidikan : Scientific

Strategi : Cooperative Learning

Teknik : Example Non Example

Metode : Permainan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah.