Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : UPT SPF SD Inpres Bawakaraeng

Kelas / Semester : VA / Ganjil
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Sub Tema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah
Manusia
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

KD INDIKATOR
3.6 Menggali isi dan amanat pantun 3.6.1 menyebutkan bagian - bagian
yang disajikan secara lisan dan tulis dan ciri - ciri pantun dengan tepat.
dengan tujuan untuk kesenangan. 4.6.1 membuat pantun dengan tema
4.6 Melisankan pantun hasil karya tertentu, lalu menunjukkan unsur -
pribadi dengan lafal, intonasi, dan unsur pantun yang dibuat dengan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk benar.
ungkapan diri.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati vidio dan penjelasan melalui LCD dan bermain kuis
melalui aplikasi Pantun Indonesia peserta didik mampu mengetahui dan
membuat pantun dengan baik dan menarik serta menggali isi dan amanat
pantun.
2. Setelah mengamati vidio dan penjelasan melalui LCD dan bermain kuis
melalui aplikasi Pantun Indonesia peserta didik melisankan pantun hasil
karya dengan intonasi yangda ekspresi yang tepat.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Membaca dan membuat pantun.

E. MODEL PEMBELAJARAN
Assure

F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber : - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia.2017.Sehat itu Penting.Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (Buku
guru)
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia.2017.Sehat itu Penting.Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (Buku
Siswa)
2. Media : Vidio pembelajaran dan Kuis melalui aplikasi Pantun
Indonesia

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Kegiatan - Pada awal pembelajaran, guru mengkondisikan 10 Menit
Pendahuluan siswa secara klasikal dengan meminta salah satu
siswa membacakan pantun pada buku siswa
dengan suara nyaring. Guru juga memberikan
ice breaking di tahap pendahuluan ini.
- Guru menstimulus daya analisis siswa dengan
mengajukan pertanyaan: Apa isi pantun yang
dibacakan temanmu ?
- Siswa mengembangkan jawaban mengenai isi
pantun yang dibacakan temannya secara
mandiri dalam kaitannya dengan pentingnya
menjaga kesehatan tubuh.
- Kegiatan ini ditujukan untuk memberikan
pemahaman kepada siswa tentang KD (Bahasa
Indonesia 3.4 dan 4.6)
Kegiatan - Guru menyiapkan materi pembelajaran terkait 45 Menit
Inti pantun melalui vidio pembelajaran dengan
LCD/proyektor.
- Setelah siswa mengamati vidio pembelajaran
selanjutnya guru melakukan tanya jawab
secara interaktif dengan siswa terkait materi
yang dipertontonkan di LCD.
- Setelah siswa memahami materi, selanjutnya
guru meminta siswa untuk mengakses
aplikasi Pantun Indonesia untuk diberikan
kuis sebagai latihan dan penilaian untuk
selanjutnya diberikan penugasan untuk
membuat pantun dengan kreatif kemudian
dibacakan dengan intonasi yang baik di depan
kelas.
 Kegiatan ➢ bertanya kepada siswa tentang materi yang telah 15 Menit
Penutup dipelajari
➢ memberikan apresiasi kepada siswa yang telah
menyebutkan kembali materi yang telah
dipelajari, kemudian meluruskan atau
menegaskan kembali materi yang telah diajarkan
➢ memberikan penguatan atau pesan moral kepada
siswa
➢ mempersilahkan ketua kelas untuk memimpin
doa setelah pelajaran selesai
➢ mengucapkan salam

H. Penilaian

Rubrik Berkreasi Membuat Pantun Jenaka

Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Aspek Bimbingan
4 3 2 1
Isi dan Sesuai dengan Memenuhi 3 Memenuhi Memenuhi
Pengetahuan: ciri-ciri pantun, kriteria dari 2 1
Hasil yang yaitu: 4 kriteria dari kriteria dari
dibuat oleh • Pantun kriteria yang 4 4
siswa bersajak a-ba- ditetapkan kriteria kriteria
b. yang yang
• Satu bait ditetapkan ditetapkan
terdiri atas
empat baris.
• Tiap baris
terdiri atas 8
sampai 12
suku kata.
• Terdapat
sampiran pada
dua baris
pertama dan
isi pada dua
baris
berikutnya
Penggunaan Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Bahasa
Bahasa yang baik dan Indonesia Indonesia Indonesia
Indonesia benar digunakan yang baik yang baik yang baik
yang dengan efisien dan benar dan benar dan benar
baik dan dan menarik digunakan digunakan Digunakan
benar: dalam dengan dengan dengan
Bahasa keseluruhan efisien dalam sangat sangat
Indonesia penulisan keseluruhan efisien efisien
yang penulisan dalam dalam
baik dan benar sebagian sebagian
digunakan besar kecil
dalam penulisan penulisan
penulisan
ringkasan

Mengetahui
Kepala Sekolah ............................ ……..…..…..., ….....…… 20
....…
Guru/ Wali Kelas .........................

( )
NIP/NIK : ( )
………....……............. NIP/NIK : …………..…..............