UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH CIREBON SOAL UTAMA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP
Kampus II Jalan Watu Belah Cirebon
T.A. 2020/2021

MATA KULIAH : Statistik Pendidikan

HARI/TANGGAL : Juli 2021
DOSEN PENGAMPU : Mutiara Dwi Cahyani, M.Pd
WAKTU : 120 Menit
SIFAT UJIAN : Close Book
SEMESTER : VI (Enam)
KELAS : Konversi

Petunjuk: Kerjakan soal berikut ini, dengan memperhatikan intruksi yang ada pada tiap soal, jangan lupa
tulis nama, NIM dan tanda tangan anda pada lembar jawaban yang tersedia. Diperbolehkan menggunakan
Kalkulator (bukan kalkulator Handphone).

1. Seorang peneliti akan menyelediki tentang data hasil belajar kimia siswa kelas XA dan kelas XB
SMA Negeri 1 Pontianak, hasilnya diperlihatkan pada Tabel 1 berikut.

Tabel 1. Hasil Belajar Kimia Kelas XA dan XB SMA Negeri Cirebon

No. Kelas XA Kelas XB

Nama Siswa Nilai Nama Siswa Nilai
1 A1 100 B1 90
2 A2 80 B2 90
3 A3 70 B3 70
4 A4 80 B4 50
5 A5 50 B5 40
6 A6 100 B6 80
7 A7 80 B7 40
8 A8 90 B8 100
9 A9 60 B9 90
10 A10 50 B10 70
11 A11 70 B11 60
12 A12 80 B12 60
13 A13 90 B13 100
14 A14 100 B14 100
15 A15 50 B15 60

a. Menentukan nilai rata-rata, median, modus masing-masing kelas

b. Menyajikan data hasil belajar kelas A ke dalam histogram, sedangkan kelas B ke dalam
ogive positif
c. Menentukan apakah data hasil belajar siswa kelas XA dan XB berdistribusi normal?
Buktikan dengan analisis statistik dan hipotesis yang sesuai.
d. Menentukan apakah data hasil belajar siswa kelas XA dan XB homogen? Buktikan dengan
uji homogenitas data dan hipotesis yang sesuai.
2. Sebuah penelitian memiliki judul “Pembelajaran Kimia Dengan Pendekatan Keterampilan Proses
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa”
Rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian tersebut yaitu
a. Apakah pembelajaran Kimia dengan pendekatan keterampilan proses sains dapat meningkatkan
hasil belajar siswa?
b. Apakah pembelajaran Kimia dengan pendekatan keterampilan proses sains dapat meningkatkan
kemampuan berpikir kreatif siswa?
c. Bagaimana hubungan antara hasil belajar siswa dengan keterampilan kreatif siswa pada
pembelajaran kimia dengan pendekatan keterampilan proses sains?
Berdasarkan judul dan rumusan masalah diatas buatlah hipotesis yang sesuai, data apa saja yang
diperoleh oleh peneliti, bagaimana cara pengujian dari hipotesis yang telah Anda buat sesuai dengan
rumusan masalah diatas.