SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA

SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : PRINSIP PERAKAUNAN
Minggu : 11(9/3/20 – 13/3/20) Tarikh :10.3.2020 Hari : Selasa Masa : 8.40 – 9.50 Ting: 4D
Tajuk : Penyata Kewangan

Standard Kandungan: 2.4 Catatan Kontra dan Carta Akaun

Standard Pembelajaran :
2.4.1 Menyatakan maksud Catatan Kontra. Tandakan _/ pada ruang berkenaan
2.4.2 Menyenaraikan akaun yang boleh dikontrakan dengan akaun yang lain.
2.4.3 Menerangkan dan menunjukkan kesan Catatan Kontra terhadap akaun Strategi PdPc    
yang berkaitan.
2.4.4 Menerangkan kesan sekiranya tidak dibuat Catatan Kontra tersebut
terhadap akaun yang berkaitan Inkuiri penemuan    

Tutorial - perbincangan  _/

Penyelesaian masalah  

Simulasi - main peranan  

Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/

Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  

Murid dapat menyenaraikan dan Saya berjaya jika saya boleh :
menjelaskan catatan kontra i. Menyenaraikan 5/5 catatan
kontra Amali/Hands on/Ujikaji    
ii. Menjelaskan catatan kontra
perlu ditolak dengan akaun Kajian Lapangan    
induknya
   _/

Lain lain Nyatakan :    

       

Aktiviti Murid    

Perbincangan kumpulan - Round Table  

Pembentangan dan Gallery walk 

 _/

Forum - Hot Seat    

Jigsaw  

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc)

Idea Rush      

Murid memberi maklmu balas terhadap beberapa akaun Gerak kerja amali    
yang disenaraikan oleh guru (5m)
Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  

1. Aktiviti Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  

Permulaan
Lain lain nyatakan :    

       

KBAT
 1. Murid secara berpasangan cuba menyenaraikan akaun-
Mengaplikasi
akaun yang mempunyai catatan kontra (10m)   Catatan KBAT
2. Murid berdasarkan lembaran kerja mengisi padanan
yang betul dengan catatan kontra dan akaun induknya Menganalisis
 _/  
(20m)
3. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas(15m) Menilai
Murid membuat latihan pengukuhan(10m)    

2. Aktiviti Utama Mencipta

   

Peta Pemikiran (I Think)

Peta bulatan _/ Peta dakap

 

Peta buih _/ Peta alir

 

Peta buih berganda Peta titi

2 orang murid dipanggil menjelaskan dan melengkapkan
catatan kontra serta akaun induknya Peta Pelbagai
Peta pokok
alir  
3. Aktiviti Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Penutup

Nyatakan :      

       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  

4.Refleksi
     
Kepimpinan

Komunikasi      

Kerjasama berpasukan  
EMK/ Nilai murni
Pengurusan masa    
Gerak kerja Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    

Lain-lain Nyatakan :    
Ulasan / Catatan
       
 SMK TAMAN SEA
JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : EKONOMI
Minggu : 11(9/3/20 – 13/3/20)Tarikh : 10.3.2020 Hari : Selasa Masa : 12.30 – 1.45 Ting: 4J 1
Tajuk : Pasaran
Standard Kandungan : 2.1 Keseimbangan pasaran

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

2.1.6 Menerangkan hukum penawaran. Strategi PdPc    
2.1.7 Melukis dan menjelaskan pembentukan keluk penawaran individu dan Inkuiri penemuan    
pasaran. Tutorial - perbincangan  _/
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat menghuraikan Saya berjaya jika saya boleh :
maksud penawaran dan hukum i. Melukis keluk penawaran Amali/Hands
penawaran berdasarkan jadual yang RRrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrgrrr on/Ujikaji    
diberikan Kajian Lapangan    
ii. Menerangkan dan    _/
menghuraikan keluk Lain lain Nyatakan :    
penawaran pasaram        
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
 Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Murid dibekalkan dengan jadual pengeluaran sesbuah Gerak kerja amali    
kilang(5m) Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
Mengaplikasi   Catatan KBAT
1. Murid secara berkumpulan membuat penilaian dan Menganalisis  _/  
melakar keluk penawaran pasaran (20m) Menilai    
2. Murid juga membuat penerangan kepada keluk Mencipta    
2. Aktiviti Utama
penawaran pasaran tersebut (10m) Peta Pemikiran (I Think)
3. Wakil setiap kumpulan membuat pembentangan keluk Peta bulatan _/ Peta dakap  
penawaran (30m)
4. Murid membuat latihan pengukuhan(10m) Peta buih _/ Peta alir  
Peta buih berganda Peta titi
2 murid dipanggil merumus keluk penawaran pasaran yang Peta Pelbagai
3. Aktiviti Peta pokok
telah dilukis(5m) alir  
Penutup
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      
       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : EKONOMI
Minggu : 11(9/3/20 – 13/3/20) Tarikh : 11.3.2020 Hari : Rabu Masa : 8.05 – 91.5 Ting: 5J
Tajuk : Prestasi Ekonomi Negara
Standard Kandungan : 5.2 Penunjuk ekonomi

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

5.2.4 Mendefinisikan pengangguran. Strategi PdPc    
5.2.5 Menganalisis jenis pengangguran iaitu kitaran, berstruktur dan Inkuiri penemuan    
geseran Tutorial - perbincangan  _/
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat menjelaskan Saya berjaya jika saya boleh :
makdsud pengangguran i. Menjelaskan maksud Amali/Hands on/Ujikaji    
pengangguran Kajian Lapangan    
ii. Menyenaraikan dan    _/
Lain lain Nyatakan :    
        
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Murid memberi pandangan terhadap kesan daripada Gerak kerja amali    
inflasi menyebabkan pengangguran (5m) Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti Latihan berfokus – Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
1. Murid secara berkumpulan mencari maksud sebenar Mengaplikasi   Catatan KBAT
penganggiran dan mengelaskan jenis pengangguran Menganalisis  _/  
mengikut kes yang diberikan(15m) Menilai    
2. Aktiviti Utama 2. Murid membuat perbentangan peta minda jenis-jeni Mencipta    
pengangguran(20m) Peta Pemikiran (I Think)
Peta bulatan _/ Peta dakap  
3. Pembentangan peta minda oleh murid(15m)
4. Murid membuat latihan pengukuhan (10m) Peta buih _/ Peta alir  
Peta buih berganda Peta titi
2 orang murid dapat merumus dan menyenaraikan jenis- Peta pokok
Peta
3. Aktiviti
jenis pengangguran (5m) Pelbagai alir  
Penutup
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      

       
4.Refleksi Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
Kepimpinan      
Komunikasi      
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL
Minggu : 11(9/3/20 – 13/3/20) Tarikh :11.3.2020 Hari : Rabu Masa : 10.10 – 11.20 Ting: 4IX
Tajuk Integriti dalam kehidupan
Standard Kandungan : 6.1 Integriti Individu

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

6.1.1 Mentakrifkan maksud integriti individu. Strategi PdPc    
6.1.2 Memerihalkan kepentingan integriti individu dalam setiap perlakuan. Inkuiri penemuan    
6.1.3 Merumuskan implikasi perbuatan individu yang tidak berintegriti. Tutorial - perbincangan  _/
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Saya berjaya jika saya boleh :
Amali/Hands on/Ujikaji    
Murid dapat menghuraikan i. Dapat menyenaraikan
kepentingan integriti dalam beberapa contoh perkara
setiap perlakuan melibatkan integriti
ii. Meramalkan kesan rasuah Kajian Lapangan    
yang sering berlaku dalam    _/
Lain lain Nyatakan :    
       
 Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Gerak kerja amali    
Murid memberi contoh perlakuan yang melanggar integriti Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti seseorang manusia itu(5m) Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
1. Murid secara berkumpulan menyenaraikan perkara- Mengaplikasi   Catatan KBAT
perkara yang sering dilakukan dimana menjejaskan Menganalisis  _/  
integriti seseorang(15m) Menilai    
2. Murid membuat peta minda berdasarkan kesan rasuah Mencipta    
2. Aktiviti Utama Peta Pemikiran (I Think)
kepada masyarakat dan negara(20m)
3. Murid membuat perbentangan peta minda(20m) Peta bulatan _/ Peta dakap  
4. Murid membuat latihan pengukuhan(5m) Peta buih _/ Peta alir
 
2 murid dipanggil untuk memberi kesimpulan tentang Peta buih berganda Peta titi
3. Aktiviti kepentingan menjaga integriti dalam setiap perlakuan(5m) Peta pokok Peta Pelbagai alir  
Penutup Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      

       
4.Refleksi Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
Kepimpinan      
Komunikasi      
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : PRINSIP PERAKAUNAN
Minggu : 11(9/3/20 – 13/3/20) Tarikh : 11 .3.2020 Hari : Rabu Masa : 11.55 -12.30 Ting: 4D
Tajuk : Penyata Kewangan
Standard Kandungan : 2.4 Catatan Kontra dan Carta Akaun

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

2.4.5 Menjelaskan definisi Carta Akaun. Strategi PdPc    
2.4.6 Menjelaskan fungsi dan kegunaan Carta Akaun dalam perisian Inkuiri penemuan    
perakaunan. Tutorial - perbincangan  _/
2.4.7 Menyediakan jadual Carta Akaun. Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat menjelaskan Saya berjaya jika saya boleh :
penggunaan carta akaun i. Menyenaraikan nombor carta Amali/Hands on/Ujikaji    
akaun mengikut kelas-kelas Kajian Lapangan    
tertentu    _/
ii. Mengenal pasti dan Lain lain Nyatakan :    
menempatkan akaun betul        
mengikut nombor carta akaun Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
 Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Gerak kerja amali    
Murid dibekalkan dengan senarai akaun untuk hasil, Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti belanja,aset, liabikiti dan ekuiti pemilik(5m) Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
1. Murid dalam kumpulan meneliti setiap akaun dan Mengaplikasi   Catatan KBAT
padankan mengikut carta akaun yang disediakn(15m) Menganalisis  _/  
2. Murid dan guru membuat perbincangan jawapan (10m) Menilai    
2. Aktiviti Utama 3. Murid membuat latihan pengukuhan(10m) Mencipta    
Peta Pemikiran (I Think)
Peta bulatan _/ Peta dakap  
Peta buih _/ Peta alir  
Peta buih berganda Peta titi
1 Murid dipanggil untuk merumus dan melengkapkan Peta Pelbagai
3. Aktiviti Peta pokok
jadual carta akaun (5m) alir  
Penutup
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      

       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

MATA PELAJARAN : EKONOMI
Minggu : 11(9/3/20 – 13/3/20) Tarikh : 12.3.2020 Hari : Khamis Masa: 8.40 – 9.50 Ting: 4J
Tajuk : Pasaran
Standard Kandungan : 2.1 Keseimbangan pasaran

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

2.1.11 Menerangkan konsep keseimbangan pasaran. Strategi PdPc    
2.1.12 Melukis rajah keseimbangan pasaran berdasarkan jadual permintaan Inkuiri penemuan    
dan penawaran pasaran. Tutorial - perbincangan  _/
2.1.13 Menjelaskan kesan lebihan permintaan atau lebihan penawaran ke Penyelesaian masalah  
atas harga dan kuantiti berdasarkan jadual dan rajah.
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat menjelaskan keluk Saya berjaya jika saya
keseimbangan i. Melukis keluk keseimbangan dan melabel Amali/Hands on/Ujikaji    
keluk tersebut Kajian Lapangan    
   _/
Lain lain Nyatakan :    
       
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Gerak kerja amali    
1. Aktiviti
Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
Permulaan
Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
 Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
Mengaplikasi   Catatan KBAT
1. Murid secara berkumpulan membina dan melukis keluk
Menganalisis  _/  
keseimbangan berdasarkan jadual yang
Menilai    
diberikan(10m)
Mencipta    
2. Aktiviti Utama 2. Murid melengkapkan keluk keseimbangan dengan
Peta Pemikiran (I Think)
label-label
Peta bulatan _/ Peta dakap  
3. Wakil setiap kumpulan menerangkan situasi
bagaimana berlaku keseimbangan dapat dicapai (30m) Peta buih _/ Peta alir
4. Murid membuat latihan pengukuhan(10m)  
Peta buih berganda Peta titi
2 murid disuruh merumus dan membuat kesimpulan Peta Pelbagai
3. Aktiviti Peta pokok
melukis keluk keseimbangan(5m) alir  
Penutup
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      
       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : EKONOMI
Minggu :11(9/3/20 – 13/3/20) Tarikh : 12.3.2020 Hari : Khamis Masa : 10.10 – 11.20 Ting: 4L
Tajuk : Pasaran
Standard Kandungan :
2.1 Keseimbangan Pasaran

Standard Pembelajaran : Standard Pembelajaran :

 2.1.4 Menjelaskan dengan gambar rajah perubahan harga perubahan dalam 2.1.4 Menjelaskan dengan gambar rajah perubahan
kuantiti ditawarkan harga perubahan dalam kuantiti ditawarkan
2.1.5 Menjelaskan dengan gambar rajah penentu pemawaran r 2.1.5 Menjelaskan dengan gambar rajah penentu
bukan harga menyebabkan perubahan dalam pemawaran r bukan
permintaan. harga menyebabkan perubahan dalam jv
permintaan.
Strategi PdPc    
Inkuiri penemuan    
Tutorial - perbincangan  _/
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Objektif Pembelajaran/ Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat menjelaskan i. Murid dapat menjelaskan
perubahan dalam kuantiti perubahan dalam kuantiti
dtawarkan dalam sesebuah dtawarkan dalam sesebuah
pasaran pasaran Amali/Hands on/Ujikaji    
Kajian Lapangan    
   _/
Lain lain Nyatakan :    
       
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Murid diberi jadual pengeluaran untuk kuantiti permintaan Gerak kerja amali    
dan penawaran(5m) Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
2. Aktiviti Utama Mengaplikasi   Catatan KBAT
1. Murid secara berkumpulan membina dan melukis keluk
keseimbangan berdasarkan jadual yang diberikan(10m) Menganalisis  _/  
2. Murid melengkapkan keluk keseimbangan dengan Menilai    
label-label Mencipta    
3. Wakil setiap kumpulan menerangkan situasi bagaimana Peta Pemikiran (I Think)
berlaku keseimbangan dapat dicapai (30m) Peta bulatan _/ Peta dakap  
1. Murid membuat latihan pengukuhan(10m) Peta buih _/ Peta alir  
Peta buih berganda Peta titi
2 murid disuruh merumus dan membuat kesimpulan Peta pokok Peta Pelbagai  
3. Aktiviti
melukis keluk keseimbangan(5m) alir
Penutup
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      
       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

MATA PELAJARAN : P.MORAL
Minggu : 10(9/3/20 – 13/3/20) Tarikh 12.3.2020 Hari : Khamis Masa : 12.30 – 1.10 Ting: 4IX
Tajuk :Integriti dalam perlakuan
Standard Kandungan : 5.4 Penggunaan Teknologi Maklumat dan komunikasi Secara Beretika
Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan
6.1.1 Mentakrifkan maksud integriti individu. Strategi PdPc    
6.1.2 Memerihalkan kepentingan integriti individu dalam setiap perlakuan.
Inkuiri penemuan    
6.1.3 Merumuskan implikasi perbuatan individu yang tidak berintegriti
Tutorial - perbincangan  _/
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Saya berjaya jika saya boleh :
Amali/Hands on/Ujikaji    
Murid dapat menghuraikan i. Dapat menyenaraikan
kepentingan beberapa contoh perkara
integriti dalam setiap perlakuan melibatkan integrit Kajian Lapangan    
ii. Meramalkan kesan rasuah    _/
yang sering berlaku dalam Lain lain Nyatakan :    
masyarakat sekarang        
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Gerak kerja amali    
1. Murid memberi contoh perlakuan yang melanggar integriti Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
seseorang manusia itu(5m)
1. Aktiviti Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
1. Murid secara berkumpulan menyenaraikan perkara- Mengaplikasi   Catatan KBAT
perkara yang sering dilakukan dimana menjejaskan Menganalisis  _/  
integriti seseorang(15m)
Menilai    
2. Murid membuat peta minda berdasarkan kesan rasuah
2. Aktiviti Utama kepada masyarakat dan negara(20m) Mencipta    
3. Murid membuat perbentangan peta minda(20m) Peta Pemikiran (I Think)
4. Murid membuat latihan pengukuhan(5m) Peta bulatan _/ Peta dakap  
Peta buih _/ Peta alir  
2 murid dipanggil untuk memberi kesimpulan tentang Peta buih berganda Peta titi
kepentingan menjaga integriti dalam setiap perlakuan(5m) Peta Pelbagai
3. Aktiviti Peta pokok
alir  
Penutup Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      

       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengayaa Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan
susulan murid n
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR

;RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

MATA PELAJARAN : PRINSIP PERAKAUNAN
Minggu : 11(9/3/20 – 13/3/20) Tarikh : 13.3.2020 Hari : Jumaat Masa : 7.25 – 8.40 Ting: 4D
Tajuk : Dokumen perniagaan sebagai sumber maklumat
Standard Kandungan : 3.1 Dokumen Perniagaan

Standard Pembelajaran :mmmmmm , Tandakan _/ pada ruang berkenaan

3.1.1 Menyatakan maksud dan kepentingan dokumen perniagaan. Strategi PdPc    
3.1.2 Membezakan dokumen sumber dan dokumen bukan sumber dalam
Inkuiri penemuan    
perniagaan.
3.1.3 Menyediakan carta aliran dokumen antara pembeli dengan penjual Tutorial - perbincangan  _/
mengikut urutan yang betul. Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat menjelaskan Saya berjaya jika saya boleh :
dokumen-dokumen yang terlibat i. Menyenaraikan 10 jenis
dalam penyata kewangan dokumen perniagaan Amali/Hands on/Ujikaji    
ii. Dapat menjelaskan setiap Kajian Lapangan    
dokumen perniagaan    _/
Lain lain Nyatakan :    
       
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan – Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum – Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Gerak kerja amali    
Murid mengimbas tajuk akaun yang berkaitan dengan Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
dokumen -dokumen yang berkaitan (5m)
1. Aktiviti Latihan berfokus – Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
1. Murid dibekalkan dengan beberapa dokumen perniagaan Mengaplikasi   Catatan KBAT
dan murid mengenal pasti jenis dokumen tersebut (10m) Menganalisis  _/  
2. Murid secara berpasangan mengenalpasti dan
Menilai    
mengelaskan mengikut jenis-jenis dokumen (20m)
2. Aktiviti Utama 3. Murid juga mengenal pasti dokumen urusniaga secara Mencipta    
tunai atau kredit(10m) Peta Pemikiran (I Think)
4. Sesi perbincangan jawapan(15m) Peta bulatan _/ Peta dakap  
Peta buih _/ Peta alir  
Peta buih berganda Peta titi
1 orang murid dipanggil menjelaskan dokumen-dokumen Peta Pelbagai
3. Aktiviti Peta pokok
yang berkaitan(5m) alir  
Penutup Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      
       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengayaa Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan
susulan murid n
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK
 SMK TAMAN SEA
JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : EKONOMI
Minggu : 11(9/3/20 – 13/3/20) Tarikh : 13.3.2020 Hari : Jumaat Masa : 9.15 – 9.50 Ting: 4L
Tajuk : Pasaran
Standard Kandungan : 2.1 Keseimbangan pasaran

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

2.1.11 Menerangkan konsep keseimbangan pasaran. Strategi PdPc    
2.1.12 Melukis rajah keseimbangan pasaran berdasarkan jadual permintaan Inkuiri penemuan    
dan penawaran pasaran. Tutorial - perbincangan  _/
2.1.13 Menjelaskan kesan lebihan permintaan atau lebihan penawaran ke Penyelesaian masalah  
atas harga dan kuantiti berdasarkan jadual dan rajah.
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat melukis keluk Saya berjaya jika saya boleh :
keseimbangan pasaran i. Melukis keluk keseimbangan Amali/Hands on/Ujikaji    
berdasarkan jadual Kajian Lapangan    
pengeluaran    _/
ii. Melabel dan menjelaskan Lain lain Nyatakan :    
keluk keseimbangan pasaran        
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Murid diberi jadual pengeluaran untuk kuantiti permintaan Gerak kerja amali    
dan penawaran(5m) Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
Mengaplikasi   Catatan KBAT
1. Murid secara berkumpulan membina dan melukis keluk Menganalisis  _/  
keseimbangan berdasarkan jadual yang diberikan(10m) Menilai    
2. Murid melengkapkan keluk keseimbangan dengan Mencipta    
2. Aktiviti Utama
label-label Peta Pemikiran (I Think)
3. Wakil setiap kumpulan menerangkan situasi bagaimana Peta bulatan _/ Peta dakap  
berlaku keseimbangan dapat dicapai (30m)
Murid membuat latihan pengukuhan(10m) Peta buih _/ Peta alir  
Peta buih berganda Peta titi
3. Aktiviti 2 murid disuruh merumus dan membuat kesimpulan Peta Pelbagai
Peta pokok
melukis keluk keseimbangan(5m) alir  
Penutup
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      
       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK
 SMK TAMAN SEA
JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL
Minggu : 11(9/3/20 – 13/3/20) Tarikh : 13.3.2020 Hari : Jumaat Masa : 11.15 – 12.25 Ting: 5A
Tajuk : Projek Pendidikan Moral

Standard Kandungan :

Standard Pembelajaran :
Tandakan _/ pada ruang berkenaan

Strategi PdPc    

Inkuiri penemuan    

Tutorial - perbincangan  _/

Penyelesaian masalah  

Simulasi - main peranan  

Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/

Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  

Murid dapat menjelaskan nilai-
nilai yang perlu dalam projek
moral
Saya berjaya jika saya boleh :
i. Menyedia dan menyenaraikan
perkara-perkara yang perlu ada Amali/Hands on/Ujikaji    
dalam projek moral
ii. Menjawab soalan esei mengikut Kajian Lapangan    
markah ynag dikehendaki
   _/

Lain lain Nyatakan :    

       

Aktiviti Murid    

Perbincangan kumpulan - Round Table  

Pembentangan dan Gallery walk 

 _/

Forum - Hot Seat    

Jigsaw  

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc)

Idea Rush      
1. Aktiviti
Permulaan
Murid membuat penilaian terhadap contoh projek yang Gerak kerja amali    
diberi oleh guru (5m)
Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
 Lain lain nyatakan :    

       

KBAT
1. Murid membuat projek secara berpasangan dal Mengaplikasi
menyelesaikan nilai-nilai untuk satu tajuk(20m)   Catatan KBAT
2. Guru akan menyemak setiap tugasan yang telah Menganalisis
disiapkan (20m)  _/  
3. Murid membuat pembetulan jawapan(10m) Menilai
   

2. Aktiviti Utama Mencipta

   

Peta Pemikiran (I Think)

Peta bulatan _/ Peta dakap

 

Peta buih _/ Peta alir

 

Peta buih berganda Peta titi

Murid dapat merumus dan membuat projek moral
dengan baik (5m) Peta pokok
Peta Pelbagai
3. Aktiviti alir  
Penutup Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar

Nyatakan :      

       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi

     
Kepimpinan

EMK/ Nilai murni
Gerak kerja Pemulihan
susulan murid
Ulasan / Catatan
t.t guru
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
Minggu : 12(23/3/20 – 27/3/20)
Tajuk : Kesederhanaan asas keharmonian hidup
Standard Kandungan :
Standard Pembelajaran :
Objektif Pembelajaran/
Hasil Pembelajaran
Murid dapat menjelaskan nilai
kesederhanaan dalam
perwatakan seharian
Pengukuhan Pengayaan
SMK TAMAN SEA
JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL
Tarikh : 23.3.2020 Hari : Isnin
Kriteria Kejayaan (SC)
Saya berjaya jika saya boleh :
i. Menghargai dan menyokong
usaha kerajaan dalam
menyeimbangkan pembangunan
insan dan fizikal
ii. Menyenaraikan kesederhanaan
dalam dasar-dasar kerajaan -
Pembangunan insan -
Pembangunan fizikal
Komunikasi      
Kerjasama berpasukan  
Pengurusan masa    
Kritis dan kreatif    
Lain-lain Nyatakan :    
t.t pengetua/GPK
Masa : 9.15 – 10.25 Ting: 5A
Tandakan _/ pada ruang berkenaan
Strategi PdPc    
Inkuiri penemuan    
Tutorial - perbincangan  _/
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Pembelajaran berasaskan projek  
Amali/Hands on/Ujikaji    
Kajian Lapangan    
   _/
Lain lain Nyatakan :    
       
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
 Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Gerak kerja amali    
Murid memberi pendapat tentang nilai kesederhanaan dalam Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti pengurusan seharian (5m) Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
1. Murid secara berkumpulan membincangkan konsep Mengaplikasi   Catatan KBAT
kesederhanaan dalam pergaulan atau perbuatan(15m)
2. Murid juga membuat peta minda berkenaan dengan cara - Menganalisis  _/  
cara mengamalkan nilai kesederhanaan dalam program- Menilai    
2. Aktiviti Utama program kerajaan (10m) Mencipta    
3. Murid membentangkan dalam bentuk peta minda di Peta Pemikiran (I Think)
hadapan kelas(20m) Peta bulatan _/ Peta dakap  
4. Murid membuat latihan pengukuhan(10m)
Peta buih _/ Peta alir
 
Peta buih berganda Peta titi
2 Murid dapat merumus nilai kesederhanaan penting dalam Peta Pelbagai
3. Aktiviti Peta pokok
dalam pergaulan, perwatakan(5m) alir  
Penutup
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      

       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

MATA PELAJARAN : EKONOMI
Minggu :12(23/3/20 – 27/3/20) Tarikh : 23.3.2020 Hari : Isnin Masa : 10.45 – 11.55 Ting: 4L
Tajuk : keseimbangan Pasaran
Standard Kandungan : 2.1 Keseimbangan pasaran

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

2.1.11 Menerangkan konsep keseimbangan pasaran. Strategi PdPc    
2.1.12 Melukis rajah keseimbangan pasaran berdasarkan jadual permintaan Inkuiri penemuan    
dan penawaran pasaran. Tutorial - perbincangan  _/
2.1.13 Menjelaskan kesan lebihan permintaan atau lebihan penawaran ke Penyelesaian masalah  
atas harga dan kuantiti berdasarkan jadual dan rajah.
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat melukis keluk Saya berjaya jika saya boleh :
keseimbangan pasaran i. Melukis keluk keseimbangan Amali/Hands on/Ujikaji    
berdasarkan jadual Kajian Lapangan    
pengeluaran    _/
ii. Melabel dan menjelaskan Lain lain Nyatakan :    
keluk keseimbangan pasaran        
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
 Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Murid diberi jadual pengeluaran untuk kuantiti permintaan Gerak kerja amali    
dan penawaran(5m) Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
Wwwwwwwwwwwwwwww1   Catatan KBAT
1. Murid secara berkumpulan membina dan melukis keluk
keseimbangan berdasarkan jadual yang diberikan(10m) Menganalisis  _/ 
2. Murid melengkapkan keluk keseimbangan dengan Menilai    
2. Aktiviti Utama
label-label Mencipta    
3. Wakil setiap kumpulan menerangkan situasi bagaimana Peta Pemikiran
(I Think)
berlaku keseimbangan dapat dicapai (30m) Peta bulatan _/ Peta dakap  
4. Murid membuat latihan pengukuhan(10m) Peta buih _/ Peta alir  
Peta buih berganda Peta titi
2 murid disuruh merumus dan membuat kesimpulan Peta Pelbagai
3. Aktiviti Peta pokok
melukis keluk keseimbangan (5m) alir  
Penutup
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      

       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK