RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DARING - LURING
Satuan Pendidikan : SMA Ignatius Global School Palembang
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok : Fungsi Sosial, Unsur Kebahasaan dan Makna Lirik Lagu
Alokasi Waktu : 2 Minggu x 2 Jam Pelajaran @45 Menit
Pertemuan ke- : 1

A. Tujuan Pembelajaran  Menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait kehidupan
diharapkan dapat: remaja SMA/MA/SMK/MAK
 Mengidentifikasi fungsi sosial lirik lagu terkait kehidupan
remaja SMA/MA/SMK/MAK B. Media Pembelajaran
 Mengidentifikasi unsur kebahasaan lirik lagu terkait Media:
kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK  Tatap Muka : LCD, Power Point, Buku Paket
 Menirukan lirik lagu secara lisan  Video Confern : Zoom, Google Meet
 Website Moodle : Website Sekolah ignatiusglobal.sch.id
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
Orientasi
- Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Aperpepsi
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dan hasil evaluasi
proses pembelajaran sebelumnya.
- Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
- Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
- Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang materi:
fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
- Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
- Mengajukan pertanyaan
Pemberian Acuan
- Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
- Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
- Pembagian kelompok belajar
- Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti (70 menit)
- Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi fungsi sosial dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK dengan cara:
Melihat (tanpa atau dengan Alat)
- Menayangkan video musik “Michael Jackson – We Are the World” - https://www.youtube.com/watch?v=P2H6mpUnsLI.
Mengamati
- Lembar kerja materi fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
- Pemberian contoh-contoh materi fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/MAK untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
Membaca.
- Kegiatan literasi ini dilakukan di rumah dan di sekolah dengan membaca materi dari buku paket atau buku-buku penunjang
lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/MAK
Menulis
- Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan
remaja SMA/MA/SMK/MAK
Mendengar
- Pemberian materi fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK oleh guru.
Menyimak
- Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai materi:
fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
untuk melatih rasa syukur, kesungguhan dan kedisiplinan, ketelitian, mencari informasi.
- Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan
dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya:
Mengajukan pertanyaan tentang materi:
fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati
(dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu,
kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat.
Kegiatan Penutup (10 menit)
Peserta didik:
- Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran tentang materi fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
yang baru dilakukan.
- Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan
remaja SMA/MA/SMK/MAK yang baru diselesaikan.
- Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru:
- Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik
lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
- Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian tugas
- Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/MAK kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
D. PENILAIAN
1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi/Penilaian diri
b. Bentuk istrumen : Skala sikap
4. Keterampilan
2. Sikap Sosial a. Teknik Penilaian : Performance
a. Teknik Penilaian : Observasi/Penilaian antar teman b. Bentuk Instrumen: Praktik
b. Bentuk istrumen : Skala sikap
3. Pengetahuan 5. Remedial dan Pengayaan
a. Teknik Penilaian : Tes Lisan/tertulis a. Remedial : Tertulis
b. Bentuk Instrumen: Lembar penilaian tes lisan/tertulis b. Pengayaan : Tertulis

Mengetahui Palembang, 30 Juni 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. F.X. Suwarto Ongky Setiawan, S.T.

NIY 14.07.0047 NIY 13.07.0001
 LAMPIRAN PENILAIAN

Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial

- Teknik : Observasi
- Bentuk Instrumen : Jurnal
- Perilaku Sikap yang di observasi
• Sikap religius : Berdoa sebagai wujud syukur kepada Tuhan
• Sikap social : Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama dan menjalankan tanggung jawab
Format Pengamatan
N Hari/ Nama Catatan Nilai karakter Tanda tangan Tindak lanjut Ket
o Tanggal perilaku peserta didik

Penilaian Pengetahuan
 Teknik : Tes Tertulis
 Bentuk Instrumen : Uraian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk No Butir Soal
Soal Soal
Mengidentifikasi Fungsi Sosial, Unsur Disajikan sebuah lagu, peserta What does the first verse of the
fungsi sosial dan Kebahasaan dan didik dapat menentukan fungsi 1 song talk about?
Makna Lirik Lagu
unsur kebahasaan Fungsi Sosial, Unsur sosial dan unsur kebahasaan In your opinion ̧what does “When
lirik lagu terkait Kebahasaan dan lirik lagu terkait kehidupan 2 you’re down and out” mean?
kehidupan remaja Makna Lirik Lagu remaja
SMA/MA/SMK/MAK Fungsi Sosial, Unsur Why does the writer mention “The
Kebahasaan dan Uraian 3
Makna Lirik Lagu greatest gift”?
Fungsi Sosial, Unsur What is your opinion about the
Kebahasaan dan 4 song?
Makna Lirik Lagu
Fungsi Sosial, Unsur What is the moral value of the
Kebahasaan dan 5 song?
Makna Lirik Lagu
Pedoman Penskoran
No Kunci Jawaban Skor
1 Organisasi kalimat 0-20
2 Tata Bahasa dan Grammar 0-20
3 Kosakata 0-20
4 Konten dan isi tulisan 0-20
5 Mekanisme dan tanda baca 0-20
Jumlah Skor 100
Pedoman Penskoran
Nilai = skor yang diperoleh / skor maksimal
Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan menggunakan Teknik Tes Tulis yaitu mendengarkan dan menjelaskan sebuah suara dan menangkap arti beserta
makna dari kosakata pada lagu.
a. Teknik Penilaian : Tes Tulis
Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik
4.1 Memahami Isi Lagu dan Fungsi Sosial, Unsur Disajikan sebuah lirik lagu yang Tes Tulis
dapat menerangkan informasi Kebahasaan dan Makna Lirik belum lengkap, siswa
yang terdapat dalam lagu Lagu melengkapi lirik lagu yang
belum lengkap tersebut dengan
kosa kata yang terdapat dalam
lagu dan juga siswa di minta
untuk menerjemahkan serta
menjelaskan informasi dan
makna yang terdapat dalam
sebuah lagu.
Pedoman Penskoran
No Indikator Aspek yang dinilai Skor
maksimal
Melengkapi lirik lagu yang belum lengkap dengan kosakata Ketepatan kosakata pada lagu 25
yang terdapat dalam lagu, Sebagai pelengkap siswa juga Isi 50
1 diminta untuk menerjemahkan dan menjelaskan Informasi Penggunaan Bahasa Inggris yang baik dan tepat 25
serta Makna yang terdapat dalam sebuah lagu
Jumlah Skor Maksimal
Pedoman Penskoran
Nilai = Skor yang diperoleh / Skor maksimal (x100)
 Lampiran Jurnal Penilaian Sosial dan Spiritual

Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial

- Teknik : Observasi
- Bentuk Instrumen : Jurnal
- Perilaku Sikap yang di observasi
• Sikap religius : Berdoa sebagai wujud syukur kepada Tuhan
• Sikap social : Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama dan menjalankan tanggung jawab

Format Pengamatan

N Hari/ Nama Siswa Catatan Nilai karakter Tanda tangan Tindak lanjut Ket
o Tanggal perilaku peserta didik
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
 Lampiran Instrumen Penilaian Pengetahuan

Butir Soal

1. What does the first verse of the song talk about?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

2. In your opinion ̧what does “When you’re down and out” mean?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

3. Why does the writer mention “The greatest gift”?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

4. What is your opinion about the song?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

5. What is the moral value of the song?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
 Instrumen Penilaian Keterampilan

Penilaian Keterampilan

Penilaian keterampilan menggunakan Teknik Listening yaitu mendengarkan dan menjelaskan sebuah suara dan menangkap arti
beserta makna dari kosakata pada lagu.

a. Teknik Penilaian : Tes Tulis

 Complete The Missing Words on the Lyric below

There comes a time We can't go on

When we (1)................ a certain call Pretending day by day
When the world must come together as one That someone somehow will soon (3)................ a change
There are people dying We are all a part of
And it’s time to (2)........... a hand to life
The greatest gift of all Gods great big family
And the truth, you know,
[Chorus] Love is all we (4)...........................
We are the world,
We are the children We're saving our own lives
We are the ones who make a brighter day Its true we'll make a (6) ............. day
So lets (5)................... giving Just you and me
There's a choice we're making
Well send your heart
[Chorus] So they (7)..............that someone cares
When you're down and out, there (8).............. no hope at all And their lives will be stronger and free
But if you just believe There's no way we can fall As God has shown us by turning stones to bread
Well now now now let us (9).............. that a change can only come So we all must lend a helping hand
When we (10) .............together as one

 Work in pairs, translate the lyrics and explain the meaning after discussing it with your friends !

There comes a time when we hear a certain call
When the world must come together as one
There are people dying
And its time to lend a hand to life
The greatest gift of all
We can't go on pretending day by day
That someone, somehow will soon make a change
We are all a part of Gods great big family
And the truth, you know,
Love is all we need
We are the world, we are the children
We are the ones who make a brighter day
So lets start giving
There's a choice we're making
We're saving our own lives
Its true we'll make a better day
Just you and me
Send them your heart so they'll know that someone cares
And their lives will be stronger and free
As God has shown us by turning stones to bread
So we all must lend a helping hand

When you're down and out, there seems no hope at all

But if you just believe there's no way we can fall well well well well
Let us realize that a change can only come
When we stand together as one

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………
 Instrumen Remedial dan Pengayaan

Butir Soal Remedial

1. What does the second verse of the song talk about?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

2. In your opinion ̧what does “We are the world, we are the children” mean?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

3. Why does the writer mention “Pretending day by day”?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

4. What is your favourite part the song?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

5. What is the positive point that you can take from the song?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
 Butir Soal Pengayaan

1. Explain the meaning of translating!

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

2. Find one more example of your favourite song, translate and explain the meaning of your chosen song!
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………