PEMBELAJARAN ABAD 21

Mira Beelyada Bia dan Vivintri O N Nabutaek

292019076/292019079

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar UKSW

Email : 292019076@student.uksw.edu/292019079@student.uksw.edu

Pengembangan Pembelajaran abad 21 Pada Siswa SD

Abstrak

Artikel ini membahas tentang perkembangan pembelajaran di abad 21. Model pembelajaran
abad 21 adalah pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan dalam
rangka menjawab tantangan – tantangan dalam pembelajaran, baik itu tantangan internal dan
tantangan eksternal. Pembelajaran abad 21 ini membatu Pendidikan anak SD agar bisa
menjadi kreatif dalam mengembangkan potensi siswa dalam proses belajar. Pembelajaran
abad 21 ini juga di butuhkan bagi seorang Guru agar bisa membimbing siswa dengan baik
dan benara sesuai dengan Progem( program Pendidikan). Dalam hal ini juga siswa harus
berniat dalam mengembangkan potensinya sendiri dalam mengembnagkan belajarnya.

Abstrak

This article considers the development of learning in the 21st century. The 21st century
learning model is learning aimed at improving education in order to answer challenges-the
challenge of learning, be it internal and external challenges. This 21st-century study promotes
elementary school children's education in order to become creative in developing the
potential of students in the learning process. This 21st-century learning is also necessary for a
teacher to guide the student well and benara according to a progem (an education program).
In this case also the student must intend to develop his own potential for learning.

.
Pendahuluan dipadukan dengan pembelajaran abad 21.
Dalam perkembangan abad 21 ini dapat di
Pada abad 21 dalam perkembangan zaman
mencerminkan elemen-elemen yang ada
modern proses pembelajran untuk siswa
dalam abad 21 yaitu Creativity and Inn
SD sangat berpusat pada pada
perkembangan pembelajaran di era ovation, Collaboration, Communication,

modern. Dalam perkembangan Critical Thinking and Problem Solving.

pembelajaran abad 21 ini sangatlah

bersumber pada sumber daya manusisa
seperti pembelajaran daring. Dalam
Peran dan Kompetensi
kompetensi pembelajaran abad 21
Pembelajaran Abad 21 Bagi Siswa
merupakan salah satu kompetensi utama
yang harus dimiliki oleh siswa agar
berpikir kritis dan efektif dalam mengikuti
Peran siswa dalam kompetensi
pembelajaran di Era sekarang.
pembelajaran abad 21:
Pembahasan Siswa harus berkolaborasi dalam

Konsep 4C dalam Pembelajaran perkembangan teknology agar siswa dapat

belajar secara mandiri. Sedangkan
abad 21
pebelajaran Problem based learning
Dalam pembelajaran abad 21 ini merupakan pembelajaran untuk mengatasi
teknologi da ilmu pengetahuan makin setiap masalah atau problem dalam
cangih dan sangat berperan penting dalam menggunakan teknology di Era saat ini.
masyarakat sehingga teknology dan dan dari masalah tersebut siswa mampu
pengetahuan sebagai patokan dalam atau berperilaku dan berperan penting dalam
ciri khas dalam pembelajaran abad 21. mengembangkan ketrampilannya.
Sehingga dalam Pendidikan dituntut untuk
Kemampuan high order thingking bagi
mengembangkan pengetahuan teknology
seorang siswa dalam mengembangkan
dalam penerapan pembelajaran saat ini.
pembelajaran abad 21 adalah siswa sudah
Setidaknya Indonesia mempunyai
bisa berpikir tingkat tinggi untuk
kurikulum 2013 yang nantinya bisa
mengembangkan belajarnya. High Order serta inovasi pengajaran dan pembelajaran.
Thingking Skils ini meliputi kemampuan Guru harus mendidik dengan profesional
berpikir kritis dan kemampuan dalam menjalankan tugas dan tanggung
berargumentasi dalam mengambil jawab seorang guru. Guru juga harus
keputusan. mengembangkan kreativitasnya dalm
mengembangka keterampilan.
Siswa juga belajar untuk mengajukan
pertanyaan atau question agar bisa Pembelajaran abad 21 ini juga memiliki
mengembangakn ide sendiri dalam salah satu tujuan untuk mengembangkan
pembelajaran abad 21. Siswa juga harus kemampuan belajar peserta didik dan juga
beradaptasi dengan lingkungan sendiri mendukung pembelajaran peserta didik
agar apa bisa merancang secara aktif dan mandiri.
kembalipembelajaran sesuai dengan
Dalam teknology informasi dan
perkembangan era saat ini.
komunikasi (TIK) dapat mengubah cara
Karakter dan Peran Guru dalam belajar peserta didik. Pada abad 21 ini ada

Pembelajaran Abad 21 pergeseran yang signifikan dalam

menekankan pengetahuan dan informasi
serta pengembangan pembelajaran yang
Peran seorang guru dalam pembelajaran didasarkan kemampuan peserta didik.
abad 21 sebagai berikut; Keterampilan seorang guru harus
 Resources linkers menginspirasi dan memfasilitasi peserta

 Pembangun karakter siswa didik agar dapat mengembangkan ide-ide

 Menanamkan entrepreneurial atau pemikiran yang mendorong peserta

mindset pada siswa didik untuk berperan aktif dalam proses

pembelajaran.
 Mengajarkan pemikiran kritis
 Menciptakan tantangan kepada
siswa
Model Pembelajran Abad 21
 Membangun komunitas belajar

model pembelajaran abad 21 merupakan

Pembelajaran abad 21 sangat menuntut
suatu rencana yang digunakan untuk
seorang guru agar menguasai berbagai
membentuk kurikulum ( Rencana
bidang dan juga mahir dalam pedagogic
Pembelajaran) di dalam kelas. Yang harus
dikembangkan dalam model pembelajaran pembelajaran yang meningkatkan mutu
adalah mendorong dan membimbing dalam mengembangkan Pendidikan diera
peserta didik untuk mencari tau informasi sekarang ini. Perkembnagan pembelajaran
dari berbagai sumber – sumber dan ini juga mampu mengatasi berbagai
melakukan observasi untuk mendapatkan persoalan dalam pembelajaran dan juga
sebuah argumentasi. Ada juga model bertujuan untuk memenuhi kriteria peserta
pembelajaran yang memperkuat tenaga didik dalam mengembangkan manfaat
atau kemampuan siswa dalam teknology. Oleh karena itu, sebagai
pembelajaran abad 21 yaitu : seorang Guru yang professional harus
mampu mengasa dan meningkatkan
keterampilan Guru untuk memotivasi
peserta didik.

 Problem Based Learning

 Discovery Learning
 Production Based Training
 Inquiry Learning
 Project Based Learning
Saran
Saran yang bisa penulis sampaikan adalah
Di balik kesedihan seluruh belahan dunia

 Teaching Factory ini, kita harus mampu mengambil

kesempatan dalam pengembangan
Model pembelajaran merupakan salah saru
pembelajaran abad ke-21. Dalam pandemi
proses ilmu Pendidikan dimana peserta
seperti ini kita harus bisa memanfaatkan
didik melakukan pelatihan belajar atau pun
hal-hal yang ada disekitar kita dengan baik
memberikan pengalaman pada situasi
teknology dalam pembelajaran modern
pembelajaran yang konstektual.
saat ini. Dalam pembelajaran daring
Kesimpulan seperti ini terdapat banyak sekali
kemudahan atau metode yang dilakukan
Dari uraian diatas dapat disimpulkan
dalam pembelajaran daring bisa di akses
bahwa perkembangan pembelajaran abad
melalui berbagai aplikasi, Rumah Belajar
21 adalah salah satu model pembelajaran
dan media pembelajaran.
di zaman sekarang ini, yang membantu
masyarakat Indonesia baik itu dalam
pengembangan Pendidikan maupun dalam
lingkungan ekonomi. Perkembangan
pembelajaran abad 21 adalah salah satu
 Daftar Pustaka

copyright© 2021 pad penulis

Madaniya,Vol.2,No.2,Mei 2021

Hhtps://madaniya.pustaka/my/id/jouurnals/contents/article/view/66

https://core.ac.uk/download/pdf/297841821.pdf. Konsep 4C dalam pembelajaran abad 21

https://core.ak.uk/downloads/pdf/3352899337.pdf peran dalam kompetensi pembelajaran
abad 21 c:/Users/lilin%20kecil/Downloads/178243584-2-PB.pdf oleh Emmeria
Tarihoran_hal.51-54 karakter dan peran guru dalam pembelajaran adad 21
file://c:Users/HP/Downloads /68-Article%20Text-96-1-10-20190704.pdf

model pembelajaran abad

21_https://academia.edu/33109010/mode_pembelajaran_abad_21.oleh Febri
Ferdiansyah_2017
Uji Plagiasi