RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Kelas Experiment

Sekolah : SMA Negeri 6 Maros

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/ Genap
MateriPokok : Vocabulary (Verb)
Alokasi Waktu : 2X30 Menit

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Dapat memahami instruksi sederhana terkait mengenali dan menyebutkan kosakata terkait kata
kerja.
• Dapat meningkatkan kosakata siswa
• Peserta didik mampu melakukan gerakan sesuai dengan kosakata yang akan ditunjukan
• Peserta didik mampu merespon atau menyebutkan kosakata sesuai dengan gerakan yang
ditunjukan.
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Lembar Kerja (Siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, pulpen dan buku.
Sumber Belajar : Kamus, Internet
C. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,menyapa dan
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Memberikan pre-test yang berhubungan dengan vocabulary
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 30Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi ransangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
kompenen media pembelajaran dengan cara melihat dan mengamati.
Literasi

Critical Guru menyampaikan kegiatan–kegiatan yang akan di ajarkan pada proses

Thinking pembelajaran hari ini.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan, mempresentasikan ulang dan saling bertukar informasi.
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja dengan melakukan gerakan sesuai dengan
n kata kerja yang akan ditunjukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok lain.

Huruf Vocal
A: 1. Awake : Bangun
2. Admired : Mengagumi
I: 1. Imagine : Menghayal
2. Iron : Menyetrika
U: 1. Use : Menggunakan
2. Understand : Mengerti
Materi E: 1. Eat : Makan
Pembelajaran 2. explain : Menjelaskan
O: 1. Open : Membuka
1. offer : Menawarkan
Huruf Kongsonan
1. sleep: Tidur
2. talk: Berbicara
3. cook: Memasak
4. drink: Minum
5. sit: Duduk
KegiatanPenutup (15 Menit)
PesertaDidik Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

Memberikan kuis
Guru Melakukan penilaian.
Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Kelas Experiment

Sekolah : SMA Negeri 6 Maros

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/ Genap
MateriPokok : Vocabulary (Verb)
Alokasi Waktu : 2X30 Menit

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Dapat memahami instruksi sederhana terkait mengenali dan menyebutkan kosakata terkait kata
kerja.
• Dapat meningkatkan kosakata siswa
• Peserta didik mampu melakukan gerakan sesuai dengan kosakata yang akan ditunjukan
• Peserta didik mampu merespon atau menyebutkan kosakata sesuai dengan gerakan yang
ditunjukan.
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Lembar Kerja (Siswa), Lembar Penilaian
Alat/Bahan : Spidol, Papan Tulis, Pulpen Dan Buku.
Sumber Belajar : Kamus, Internet
C. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,menyapa dan
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 30Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi ransangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi kompenen media pembelajaran dengan cara melihat dan mengamati.
Critical Guru menyampaikan kegiatan–kegiatan yang akan di ajarkan pada proses
Thinking pembelajaran hari ini.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan, mempresentasikan ulang dan saling bertukar informasi.
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja dengan melakukan gerakan sesuai dengan
n kata kerja yang akan ditunjukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok lain.

Huruf Vocal
A: 1. Agree: Menyetuiji
2. Apologize: Meminta maaf
I : 1. Input: Memasukan
2. Invite: Mengundang
U : 1. Urge: Mendesak
2. Utter: Mengucapkan
Materi E : 1. Extend: Memperpanjang
Pembelajaran 2. Expect: Mengharapkan
O : 1. Obey: Mematuhi
2. Observe: Mengamati
Huruf Kongsonan
1. Call: Memanggil
2. Laugh: tertawa
3. Clen: Membersihkan
4. See: Melihat
5. Read: Membaca
KegiatanPenutup (15 Menit)
PesertaDidik Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

Memberikan kuis
Guru Melakukan penilaian.
Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Kelas Experiment

Sekolah : SMA Negeri 6 Maros

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/ Genap
MateriPokok : Vocabulary (Verb)
Alokasi Waktu : 2X30 Menit

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Dapat memahami instruksi sederhana terkait mengenali dan menyebutkan kosakata terkait kata
kerja.
• Dapat meningkatkan kosakata siswa
• Peserta didik mampu melakukan gerakan sesuai dengan kosakata yang akan ditunjukan
• Peserta didik mampu merespon atau menyebutkan kosakata sesuai dengan gerakan yang
ditunjukan.
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Lembar Kerja (Siswa), Lembar Penilaian
Alat/Bahan : Spidol, Papan Tulis, Pulpen Dan Buku.
Sumber Belajar : Kamus, Internet
C. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,menyapa dan
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 30Menit )
KegiatanLiteras Peserta didik diberi ransangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
i kompenen media pembelajaran dengan cara melihat dan mengamati.

Critical Guru menyampaikan kegiatan–kegiatan yang akan di ajarkan pada proses

Thinking pembelajaran hari ini.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan, mempresentasikan ulang dan saling bertukar informasi.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja dengan melakukan gerakan sesuai
Communication dengan kata kerja yang akan ditunjukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok lain.
Huruf Vocal
1. Advise: Menasehati
2. Accept: Menerima
I : 1. Idolize: Mengidolakan
2. imitate: Meniru
U : 1. Undo : Melepaskan
2. Uproot: Menumbangkan
Materi E : 1. Erase: Menghapus
Pembelajaran 2. Explore:Menjelajah
O : 1. Order: Memesan
2. Own: Memiliki
Huruf Kongsonan
1. Forget: Lupa
2. Write : Menulis
3. Listen –: Mendengar
4. Speak Berbicara
5. Study: Belajar
KegiatanPenutup (15 Menit)
PesertaDidik Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

Memberikan kuis
Guru Melakukan penilaian.
Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Kelas Experiment

Sekolah : SMA Negeri 6 Maros

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/ Genap
MateriPokok : Vocabulary (Verb)
Alokasi Waktu : 2X30 Menit
A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Dapat memahami instruksi sederhana terkait mengenali dan menyebutkan kosakata terkait kata
kerja.
• Dapat meningkatkan kosakata siswa
• Peserta didik mampu melakukan gerakan sesuai dengan kosakata yang akan ditunjukan
• Peserta didik mampu merespon atau menyebutkan kosakata sesuai dengan gerakan yang
ditunjukan.
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Lembar Kerja (Siswa), Lembar Penilaian
Alat/Bahan : Spidol, Papan Tulis, Pulpen Dan Buku.
Sumber Belajar : Kamus, Internet
C. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,menyapa dan
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Memberikan post-test yang berhubungan dengan vocabulary (verb)
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 30Menit )
KegiatanLiteras Peserta didik diberi ransangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
i kompenen media pembelajaran dengan cara melihat dan mengamati.

Critical Guru menyampaikan kegiatan–kegiatan yang akan di ajarkan pada proses

Thinking pembelajaran hari ini.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan, mempresentasikan ulang dan saling bertukar informasi.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja dengan melakukan gerakan sesuai
Communication dengan kata kerja yang akan ditunjukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok lain.
Huruf Vocal
A : 1. Add : Menambahkan
2. accompany : Menemani
I : 1. Ignore : Mengabaikan
2. ignite : Menyalakan
U: 1. Upset : Mengacaukan
2. unbend : Meluruskan
Materi E : 1. Enyoy: menikmati
Pembelajaran 2. Enter: Memasuki
O : 1. Organize: Mengatur
2. overleap : Meloncati
Huruf Kongsonan
1. Draw: Menggambar
2. Think : Memikirkan
3. Drive: Mengendarai
4. Win: Memenangkan
5. Kill: Membunuh
KegiatanPenutup (15 Menit)
PesertaDidik Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

Memberikan kuis
Guru Melakukan penilaian.
Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.