RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKS KRISTEN KUALA KAPUAS

Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas/Semester : X/ I (ganjil)
KD : 3.1 Menerapkan Praktek Ms.Word
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Indikator Pencapain Kompetensi
3.1 Menerapkan Praktek Ms.Word 3.1.1 Menerapkan cara membuat surat di
Ms.Word
3.1.2 Mengetahui jenis-jenis fitur dan fungsi di
Ms.word
3.1.3 Mampu menerapkan fitur-fitur di Ms.Word
Untuk Membuat Surat Ke Dinasan.
KD Keterampilan Indikator Pencapain Kompetensi
4.1 Menggunakan fungsi-fungsi dan fitur di Ms. 4.1.1 Mempraktekan fungsi-fungsi Ms.Word
Word 4.1.2 Melakukan kombinasi fungsi perintah dalam
membuat surat.

B. Tujuan Pembelajaran
 Memahami konsep dasar Ms.Word
 Melatih Siswa sehingga dapat mengerti apa saja fitur dalam Ms.Word
 Mampu membuat dan menyelesaikan pembuatan surat kedinasan di Ms.Word

C. KEGIATAN PPEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan : Sumber Belajar :
 WA Grup  Laptop,Komputer,Proyektor  Buku Digital Simulasi dan
 Lembar Penilaian  Wifi atau Paket Data Komunikasi Digital Bagian I
 Aplikasi Ms. Word (Aplikasi Metode Pembelajaran :
pengolah kata untuk  Discovery Learning
smartphone menyesuaikan)

Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyiapkan dan menyalakan komputer masing-masing.
 Peserta didik bergabung di WA Grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Peserta didik berdoa, memberikan salam.
 Peserta didik melakukan presensi dalam WA grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Menerapkan Praktek
Ms.Word
 Guru menjelaskan dan membimbing siswa langsung dalam praktek di komputer.
Kegiatan Inti
Literasi  Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
Numerasi topik Menerapkan Praktek Ms.Word. dengan cara melihat,memahami apa yang
dipraktekan guru

 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi

pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang diberikan dan akan dijawab selama
proses pembelajaran berlangsung.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari terkait
Menerapkan Praktek Ms.Word.

 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menyanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami, kegiatan ini dilakukan melalui WA grup .
 Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian kepada peserta didik yang kinerjanya
baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan
dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan salam dan doa.

D. PENILAIAN
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian sikap : Kedisiplinan dalam Tes Tertulis : Tugas
mengerjakan tugas dan praktek Keaktifan : Komunikasi aktif peserta
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis didik
Peneilaian Keterampilan : Keaktifan komunikasi dalam
praktek Nilai Karakter : Religius, Tanggung jawab,
kedisiplinan

Kuala Kapuas, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMKS Kuala Kapuas Guru Mata Pelajaran,

ALKIE,S.Pd GREESCIANO LEPONG BULAN, S.Kom

NIP. 1964027 199203 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKS Kristen Kuala Kapuas
Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas/Semester : X/ I (ganjil)
KD : 3.2 Menerapkan metode peta-minda
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Indikator Pencapain Kompetensi
3.2 Menerapkan metode peta-minda 3.2.1 Menerapkan sikap kreatif dalam penerapan netode
peta-minda
3.2.2 Mengetahui jenis-jenis peta-minda

KD Keterampilan Indikator Pencapain Kompetensi

4.2 Membuat peta-minda 4.2.1 Bereksperimen dalam pembuatan peta-minda
4.2.2 Menyajikan peta-minda sesuai dengan fungsi

B. Tujuan Pembelajaran
 Memahami peta-minda dengan baik
 Menjelaskan kelebihan dan kekurangan peta-minda
 Mengaplikasikan peta-minda
 Menerapkan peta-minda dengan baik

C. KEGIATAN PPEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan : Sumber Belajar :
 WA Grup  Laptop dan HP  Buku Digital Simulasi dan Komunikasi
 Lembar Penilaian  Wifi atau Paket Data Digital Bagian I

Metode Pembelajaran :
 Discovery Learning

Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyiapkan HP Android.
 Peserta didik bergabung di WA Grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Peserta didik berdoa, memberikan salam.
 Peserta didik melakukan presensi dalam WA grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Metode Peta-Minda .
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti
Literasi  Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Numerasi metode peta-minda dengan cara melihat, membaca, memahami buku yang diberikan melalui WA grup.
 Peserta didik mengerjakan tugas yaitu pengertian peta-minda dan apa fungsinya dalam kegiatan sehari-
hari.
 Peserta didik mengerjakan tugas peta-minda dengan tema sukses belajar pada lembar tugas WA grup.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan
dengan materi yang diberikan dan akan dijawab selama proses pembelajaran berlangsung.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari metode peta-minda.
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami,
kegiatan ini dilakukan melalui WA video call grup .
Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian kepada peserta didik yang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan salam dan doa.

D. PENILAIAN
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian sikap : Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas Tes Tertulis : Tugas
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis Keaktifan : Komunikasi aktif peserta didik
Peneilaian Keterampilan : Keaktifan komunikasi dalam daring
Nilai Karakter : Religius, Tanggungjawab,
kedisiplinan
 Kuala Kapuas, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMKS Kristen Kuala Kapuas Guru Mata Pelajaran,

ALKIE,S.Pd Greesciano Lepong Bulan, S.Kom

NIP. 1964027 199203 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKS KRISTEN Kuala Kapuas
Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas/Semester : X/ I (ganjil)
KD : 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Indikator Pencapain Kompetensi
 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, 3.3.1 Memahami paragraf deskriptif, argumentatif,
dan persuasif naratif,dan persuasif

3.2.2 Mengidentifikasi paragraf deskriptif, argumentatif,

naratif,dan persuasif

KD Keterampilan Indikator Pencapain Kompetensi

4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata 4.3.1 Mengidentifikasi format dokumen pengolah kata
4.3.2 Menyajikan format dokumen pengolah kata dengan
benar

B. Tujuan Pembelajaran
 Memahami paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif dengan kreatif, aktif dan penuh rasa tanggung
jawab
 Menjelaskan dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata dengan rasa ingin tau,memiliki sikap responsif
dan pro aktif
 Mengaflikasikan dengan memodifikasi dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata dengan rasa ingin tau,
kreatif, pro aktif, disiplin dan penuh tanggung jawab

C. KEGIATAN PPEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan : Sumber Belajar :
 WA Grup  Laptop dan HP  Buku Digital Simulasi dan Komunikasi
 Lembar Penilaian  Wifi atau Paket Data Digital

Metode Pembelajaran :
 Discovery Learning

Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyiapkan HP Android.
 Peserta didik bergabung di WA Grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Peserta didik berdoa, memberikan salam.
 Peserta didik melakukan presensi dalam WA grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Mengevaluasi paragraf deskriptif,
argumentatif, naratif, dan persuasif .
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti
Literasi  Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Numerasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif dengan cara melihat, membaca, memahami
buku yang diberikan melalui WA grup.
 Peserta didik memahami paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif kegiatan sehari-hari.
 Peserta didik mengerjakan tugas membuat kalimat sesuai materi yang diberikan pada lembar tugas WA
grup.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan
dengan materi yang diberikan dan akan dijawab selama proses pembelajaran berlangsung.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari terkait paragraf deskriptif,
argumentatif, naratif, dan persuasif.
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menyanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami,
kegiatan ini dilakukan melalui WA video call grup .

Kegiatan Penutup
D. Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
E. Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran.
F. Guru memberikan penghargaan misalnya pujian kepada peserta didik yang kinerjanya baik.
G. Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari.
H. Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya.
I. Guru menutup pembelajaran dengan memberikan salam dan doa.

D.PENILAIAN
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian sikap : Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas Tes Tertulis : Tugas
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis Keaktifan : Komunikasi aktif peserta didik
Peneilaian Keterampilan : Keaktifan komunikasi dalam daring
Nilai Karakter : Religius, Tanggungjawab,
kedisiplinan
 Kuala Kapuas, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMKS Kristen Kuala Kapuas Guru Mata Pelajaran,

ALKIE,S.Pd Greesciano Lepong Bulan, S.Kom

NIP. 1964027 199203 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKS KRISTEN Kuala Kapuas

Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas/Semester : X/ I (ganjil)
KD : 3.4 Menerapkan Logika dan Perhitungan Data
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022
 A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Indikator Pencapain Kompetensi
3.4 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, 3.4.1 Memahami paragraf deskriptif, argumentatif,
naratif, dan persuasif naratif,dan persuasif

3.4.2 Mengidentifikasi paragraf deskriptif, argumentatif,

naratif,dan persuasif
KD Keterampilan Indikator Pencapain Kompetensi
4.4 Menyusun kembali format dokumen pengolah 4.4.1 Mengidentifikasi format dokumen pengolah kata
kata 4.4.2 Menyajikan format dokumen pengolah kata dengan
benar

B. Tujuan Pembelajaran
 Memahami konsep dasar logika dan perhitungan data
 Merumuskan masalah tentang konsep logika dan perhitungan data sederhana dengan cermat
 Menjelaskan masalah tentang konsep logika dan perhitungan data dengan tepat
 Menyelesaikan masalah dengan perintah dasar yang tepat

C. KEGIATAN PPEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan : Sumber Belajar :
 WA Grup  Laptop dan HP  Buku Digital Simulasi dan Komunikasi
 Lembar Penilaian  Wifi atau Paket Data Digital Bagian I

Metode Pembelajaran :
 Discovery Learning

Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyiapkan HP Android.
 Peserta didik bergabung di WA Grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Peserta didik berdoa, memberikan salam.
 Peserta didik melakukan presensi dalam WA grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Logika dan Perhitungan Data .
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti
Literasi  Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Logika
Numerasi dan Algoritma Komputer dengan cara melihat, membaca, memahami buku yang diberikan melalui WA
grup.
 Peserta didik mengerjakan tugas yaitu pengertian Logika dan Perhitungan data
 Peserta didik melakukan pengamatan tentang pengamatan data yang diberikan guru melalui WA video
call grup
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan
dengan materi yang diberikan dan akan dijawab selama proses pembelajaran berlangsung.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari terkait Logika dan
Perhitungan data.
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menyanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami,
kegiatan ini dilakukan melalui WA video call grup .

Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian kepada peserta didik yang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan salam dan doa.

D. PENILAIAN
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian sikap : Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas Tes Tertulis : Tugas
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis Keaktifan : Komunikasi aktif peserta didik
Peneilaian Keterampilan : Keaktifan komunikasi dalam daring
 Nilai Karakter : Religius, Tanggungjawab,
kedisiplinan

Kuala Kapuas, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMKS Kristen Kuala Kapuas Guru Mata Pelajaran,

ALKIE,S.Pd Greesciano Lepong Bulan, S.Kom

NIP. 1964027 199203 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKS Kuala Kapuas

Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas/Semester : X/ I (ganjil)
KD : KD 3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Indikator Pencapain Kompetensi
3.5 Menganalisis fitur yang lengkap untuk 3.5.1 Memahami fitur untuk pembuatan slide
pembuatan slide
3.5.2 Menganalisis fitur untuk pembuat slide

KD Keterampilan Indikator Pencapain Kompetensi

4.5 Membuat slide untuk presentasi 4.5.1 Mengidentifikasi slide untuk presentasi menggunakan
fitur yang lengkap
4.5.2 Menyajikan slide untuk prsentasi

B. Tujuan Pembelajaran
 Memahami fitur yang tepat untuk pembuatan slide
 Merumuskan fitur yang tepat untuk pembuatan slide
 Menjelaskan fitur yang tepat untuk pembuatan slide
 Menyelesaikan pembuatan slide menggunakan fitur yang digunakan dengan tepat

C. KEGIATAN PPEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan : Sumber Belajar :
 WA Grup  Laptop dan HP  Buku Digital Simulasi dan Komunikasi
 Lembar Penilaian  Wifi atau Paket Data Digital Bagian I

Metode Pembelajaran :
 Discovery Learning

Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyiapkan HP Android.
 Peserta didik bergabung di WA Grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Peserta didik berdoa, memberikan salam.
 Peserta didik melakukan presensi dalam WA grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Fitur yang tepat untuk pembuatan slide.
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti
Literasi  Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Fitur
Numerasi yang tepat untuk pembuatan slide dengan cara melihat, membaca, memahami buku yang diberikan
melalui WA grup.
 Peserta didik mengerjakan tugas yaitu Fitur yang tepat untuk pembuatan slide.
 Peserta didik melakukan eksperimen fitur untuk pembuatan slide yang diberikan guru melalui WA video
call grup
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan
dengan materi yang diberikan dan akan dijawab selama proses pembelajaran berlangsung.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari Fitur yang tepat untuk
pembuatan slide.
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menyanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami,
kegiatan ini dilakukan melalui WA video call grup .

Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian kepada peserta didik yang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan salam dan doa.

D. PENILAIAN
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian sikap : Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas Tes Tertulis : Tugas
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis Keaktifan : Komunikasi aktif peserta didik
Peneilaian Keterampilan : Keaktifan komunikasi dalam daring
 Nilai Karakter : Religius, Tanggungjawab,
kedisiplinan

Kuala Kapuas, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMKS Kristen Kuala Kapuas Guru Mata Pelajaran,

ALKIE,S.Pd Greesciano Lepong Bulan, S.Kom

NIP. 1964027 199203 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKS KRISTEN Kuala Kapuas

Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas/Semester : X/ I (ganjil)
KD : KD 3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Indikator Pencapain Kompetensi
3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif 3.6.1 Memahami teknik presentasi yang efektif

3.6.2 Menjelaskan teknik presentasi yang efektif

KD Keterampilan Indikator Pencapain Kompetensi

4.6 Melakukan presentasi yang efektif 4.6.1 Menyajikan presentasi yang efektif

4.6.2 Menerapkan presentasi yang efektif

B. Tujuan Pembelajaran
 Memahami teknik presentasi yang efektif
 Merumuskan teknik presentasi yang efektif
 Menjelaskan teknik presentasi yang efektif
 Menyelesaikan pembuatan presentasi yang efektif

C. KEGIATAN PPEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan : Sumber Belajar :
 WA Grup  Laptop dan HP  Buku Digital Simulasi dan Komunikasi
 Lembar Penilaian  Wifi atau Paket Data Digital Bagian I

Metode Pembelajaran :
 Discovery Learning

Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyiapkan HP Android.
 Peserta didik bergabung di WA Grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Peserta didik berdoa, memberikan salam.
 Peserta didik melakukan presensi dalam WA grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Menerapkan teknik presentasi yang efektif
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti
Literasi  Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Numerasi menerapkan teknik presentasi yang efektif dengan cara melihat, membaca, memahami buku yang
diberikan melalui WA grup.
 Peserta didik mengerjakan tugas yaitu Menerapkan teknik presentasi yang efektif.
 Peserta didik melakukan identifikasi teknik presentasi yang efektif yang diberikan guru melalui WA
video call grup
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan
dengan materi yang diberikan dan akan dijawab selama proses pembelajaran berlangsung.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari yaitu teknik presentasi
yang efektif
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menyanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami,
kegiatan ini dilakukan melalui WA video call grup .

Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian kepada peserta didik yang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan salam dan doa.

D. PENILAIAN
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian sikap : Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas Tes Tertulis : Tugas
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis Keaktifan : Komunikasi aktif peserta didik
Peneilaian Keterampilan : Keaktifan komunikasi dalam daring
 Nilai Karakter : Religius, Tanggungjawab,
kedisiplinan

Kuala Kapuas, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMKS Kristen Kuala Kapuas Guru Mata Pelajaran,

ALKIE,S.Pd Greesciano Lepong Bulan, S.Kom

NIP. 1964027 199203 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKS KRISTEN Kuala Kapuas

Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas/Semester : X/ I (ganjil)
KD : KD 3.7 Menganalisis pembuatan e-book
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Indikator Pencapain Kompetensi
 3.7 Menganalisis pembuatan e-book 3.7.1 Memahami pembuatan e-book
3.7.2 Menganalisis e-book

KD Keterampilan Indikator Pencapain Kompetensi

4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e- book 4.7.1 Berkesperimen dalam pembuatan e-book editor
editor

B. Tujuan Pembelajaran
 Memahami pembuatan e-book
 Merumuskan pembuatan e-book
 Menjelaskan pembuatan e-book
 Menyajikan pembuatan e-book editor dengan benar

C. KEGIATAN PPEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan : Sumber Belajar :
 WA Grup  Laptop dan HP  Buku Digital Simulasi dan Komunikasi
 Lembar Penilaian  Wifi atau Paket Data Digital Bagian I

Metode Pembelajaran :
 Discovery Learning

Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyiapkan HP Android.
 Peserta didik bergabung di WA Grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Peserta didik berdoa, memberikan salam.
 Peserta didik melakukan presensi dalam WA grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Menganalisis pembuatan e-book
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti
Literasi  Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Numerasi menganalisis pembuatan e-book dengan cara melihat, membaca, memahami buku yang diberikan
melalui WA grup.
 Peserta didik mengerjakan tugas yaitu menganalisis pembuatan e-book.
 Peserta didik melakukan analisis untuk pembuatan e-book yang diberikan guru melalui WA video call
grup
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan
dengan materi yang diberikan dan akan dijawab selama proses pembelajaran berlangsung.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari yaitu Menganalisis
pembuatan e-book
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menyanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami,
kegiatan ini dilakukan melalui WA video call grup .

Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian kepada peserta didik yang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan salam dan doa.

D. PENILAIAN
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian sikap : Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas Tes Tertulis : Tugas
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis Keaktifan : Komunikasi aktif peserta didik
Peneilaian Keterampilan : Keaktifan komunikasi dalam daring
Nilai Karakter : Religius, Tanggungjawab,
kedisiplinan

Kuala Kapuas, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMKS Kristen Kuala Kapuas Guru Mata Pelajaran,

ALKIE,S.Pd Greesciano Lepong Bulan, S.Kom

NIP. 1964027 199203 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKS KRISTEN KUALA KAPUAS

Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas/Semester : X/ II (genap)
KD : KD 3.8 Memahami konsep kewargaan digital
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Indikator Pencapain Kompetensi
3.8 Memahami konsep kewargaan digital 3.8.1 Menganalisis konsep kewargaan digital

3.8.2 Mengetahui konsep kewargaan digital

KD Keterampilan Indikator Pencapain Kompetensi

4.8 Merumuskan etika kewargaan digital 4.8.1 Mengidentifikasi etika kewargaan digital
4.8.2 Mempresentasikan etika kewargaan digital

B. Tujuan Pembelajaran
 Memahami konsep kewargaan digital
 Merumuskan konsep kewargaan digital
 Menjelaskan konsep kewargaan digital
 Menyajikan konsep kewargaan digital

C. KEGIATAN PPEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan : Sumber Belajar :
 WA Grup  Laptop dan HP  Buku Digital Simulasi dan Komunikasi
 Lembar Penilaian  Wifi atau Paket Data Digital Bagian I

Metode Pembelajaran :
 Discovery Learning

Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyiapkan HP Android.
 Peserta didik bergabung di WA Grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Peserta didik berdoa, memberikan salam.
 Peserta didik melakukan presensi dalam WA grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Memahami konsep kewargaan digital
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti
Literasi  Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik memahami
Numerasi konsep kewargaan digital dengan cara melihat, membaca, memahami buku yang diberikan melalui WA
grup.
 Peserta didik mengerjakan tugas yaitu memahami konsep kewargaan digital.
 Peserta didik melakukan identifikasi konsep kewargaan digital yang diberikan guru melalui WA video
call grup
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan
dengan materi yang diberikan dan akan dijawab selama proses pembelajaran berlangsung.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari yaitu memahami konsep
kewargaan digital
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menyanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami,
kegiatan ini dilakukan melalui WA video call grup .

Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian kepada peserta didik yang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan salam dan doa.
D. PENILAIAN
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian sikap : Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas Tes Tertulis : Tugas
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis Keaktifan : Komunikasi aktif peserta didik
Peneilaian Keterampilan : Keaktifan komunikasi dalam daring
Nilai Karakter : Religius, Tanggungjawab,
kedisiplinan

Kuala Kapuas, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMKS Kristen Kuala Kapuas Guru Mata Pelajaran,

ALKIE,S.Pd Greesciano Lepong Bulan, S.Kom

NIP. 1964027 199203 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKS KRISTEN Kuala Kapuas

Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas/Semester : X/ II (genap)
KD : KD 3.9 Menerapkan teknik penelusuran search engine
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Indikator Pencapain Kompetensi
3.9 Menerapkan teknik penelusuran search engine 3.9.1 Menganalisis teknik penelusuran search engine

3.9.2 Memahami teknik penelusuran search engine

KD Keterampilan Indikator Pencapain Kompetensi

4.9 Melakukan penelusuran informasi 4.9.1 Menyajikan penelusuran informasi

4.9.2 Menerapkan penelusuran informasi

B. Tujuan Pembelajaran
 Memahami teknik penelusuran search engine
 Merumuskan teknik penelusuran search engine
 Menjelaskan teknik penelusuran search engine
 Menyajikan teknik penelusuran search engine dengan benar

C. KEGIATAN PPEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan : Sumber Belajar :
 WA Grup  Laptop dan HP  Buku Digital Simulasi dan Komunikasi
 Lembar Penilaian  Wifi atau Paket Data Digital Bagian I

Metode Pembelajaran :
 Discovery Learning

Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyiapkan HP Android.
 Peserta didik bergabung di WA Grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Peserta didik berdoa, memberikan salam.
 Peserta didik melakukan presensi dalam WA grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Menerapkan teknik penelusuran search
engine.
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti
Literasi  Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik menerapkan
Numerasi teknik penelusuran search engine dengan cara melihat, membaca, memahami buku yang diberikan
melalui WA grup.
 Peserta didik mengerjakan tugas yaitu menerapkan teknik penelusuran search engine.
 Peserta didik melakukan penelusuran informasi dengan tema yang diberikan guru melalui WA video
call grup
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan
dengan materi yang diberikan dan akan dijawab selama proses pembelajaran berlangsung.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari yaitu menerapkan teknik
penelusuran search engine
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menyanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami,
kegiatan ini dilakukan melalui WA video call grup .

Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian kepada peserta didik yang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan salam dan doa.
D. PENILAIAN
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian sikap : Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas Tes Tertulis : Tugas
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis Keaktifan : Komunikasi aktif peserta didik
Peneilaian Keterampilan : Keaktifan komunikasi dalam daring
Nilai Karakter : Religius, Tanggungjawab,
kedisiplinan

Kuala Kapuas, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMKS Kristen Kuala Kapuas Guru Mata Pelajaran,

ALKIE,S.Pd Greesciano Lepong Bulan, S.Kom

NIP. 1964027 199203 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKS KRISTEN Kuala Kapuas

Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas/Semester : X/ II (genap)
KD : KD 3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Indikator Pencapain Kompetensi
3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron 3.10.1 Mengidentifikasi komunikasi sinkron dan asinkron
dalam jaringan dalam jaringan
3.10.2 Memahami komunikasi sinkron dan asinkron dalam
jaringan
KD Keterampilan Indikator Pencapain Kompetensi
4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron 4.10.1 Menjelaskan komunikasi sinkron dan asinkron dalam
dalam jaringan jaringan

4.10.2 Menerapkan komunikasi sinkron dan asinkron dalam

jaringan

B. Tujuan Pembelajaran
 Memahami komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
 Merumuskan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaaringan
 Menjelaskan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
 Menyajikan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan

C. KEGIATAN PPEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan : Sumber Belajar :
 WA Grup  Laptop dan HP  Buku Digital Simulasi dan Komunikasi
 Lembar Penilaian  Wifi atau Paket Data Digital Bagian I

Metode Pembelajaran :
 Discovery Learning

Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyiapkan HP Android.
 Peserta didik bergabung di WA Grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Peserta didik berdoa, memberikan salam.
 Peserta didik melakukan presensi dalam WA grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Menganalisis komunikasi sinkron dan
asinkron dalam jaringan
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti
Literasi  Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik menerapkan
Numerasi teknik penelusuran search engine dengan cara melihat, membaca, memahami buku yang diberikan
melalui WA grup.
 Peserta didik mengerjakan tugas yaitu menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan.
 Peserta didik melakukan analisis komunikasi sinkron dan asinkron yang diberikan guru melalui WA
video call grup
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan
dengan materi yang diberikan dan akan dijawab selama proses pembelajaran berlangsung.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari menganalisis komunikasi
sinkron dan asinkron dalam jaringan
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menyanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami,
kegiatan ini dilakukan melalui WA video call grup .

Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian kepada peserta didik yang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan salam dan doa.
D. PENILAIAN
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian sikap : Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas Tes Tertulis : Tugas
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis Keaktifan : Komunikasi aktif peserta didik
Peneilaian Keterampilan : Keaktifan komunikasi dalam daring
Nilai Karakter : Religius, Tanggungjawab,
kedisiplinan

Kuala Kapuas, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMKS Kristen Kuala Kapuas Guru Mata Pelajaran,

ALKIE,S.Pd Greesciano Lepong Bulan, S.Kom

NIP. 1964027 199203 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKS KRISTEN Kuala Kapuas
Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas/Semester : X/ II (genap)
KD : KD 3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak kolaboratif daring
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Indikator Pencapain Kompetensi
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak kolaboratif 3.11.1 Memahami fitur perangkat lunak pembelajaran
daring kolaboratif daring

3.11.2 Menganalisis fitur perangkat lunak dalam pembelajaran

kolaboratif daring

KD Keterampilan Indikator Pencapain Kompetensi

4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran 4.11.1 Menyajikan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring
kolaboratif daring (kelas maya) (kelas maya)
4.11.2 Menerapkan fitur untuk pembelajaran kolaboratif
daring (kelas maya)

B. Tujuan Pembelajaran
 Memahami fitur perangkat lunak kolaboratif daring
 Merumuskan fitur perangkat lunak kolaboratif daring
 Menjelaskan fitur perangkat lunak kolaboratif daring
 Menyajikan fitur perangkat lunak kolaboratif daring dengan benar

C. KEGIATAN PPEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan : Sumber Belajar :
 WA Grup  Laptop dan HP  Buku Digital Simulasi dan Komunikasi
 Lembar Penilaian  Wifi atau Paket Data Digital Bagian I

Metode Pembelajaran :
 Discovery Learning

Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyiapkan HP Android.
 Peserta didik bergabung di WA Grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Peserta didik berdoa, memberikan salam.
 Peserta didik melakukan presensi dalam WA grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Menganalisis fitur perangkat lunak
kolaboratif daring
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti
Literasi  Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Numerasi menganalisis fitur perangkat lunak kolaboratif daring dengan cara melihat, membaca, memahami
buku yang diberikan melalui WA grup.
 Peserta didik mengerjakan tugas yaitu menganalisis fitur perangkat lunak kolaboratif daring.
 Peserta didik melakukan eksperimen fitur perangkat lunak untuk pembelajaran daring yang diberikan
guru melalui WA video call grup
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan
dengan materi yang diberikan dan akan dijawab selama proses pembelajaran berlangsung.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari yaitu menganalisis fitur
perangkat lunak kolaboratif daring
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menyanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami,
kegiatan ini dilakukan melalui WA video call grup .

Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian kepada peserta didik yang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan salam dan doa.
D. PENILAIAN
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian sikap : Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas Tes Tertulis : Tugas
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis Keaktifan : Komunikasi aktif peserta didik
Peneilaian Keterampilan : Keaktifan komunikasi dalam daring
Nilai Karakter : Religius, Tanggungjawab,
kedisiplinan

Kuala Kapuas, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMKS Kristen Kuala Kapuas Guru Mata Pelajaran,

ALKIE,S.Pd Greesciano Lepong Bulan, S.Kom

NIP. 1964027 199203 1 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKS KRISTEN Kuala Kapuas
Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas/Semester : X/ II (genap)
KD : KD 3.12 Merancang dokumen tahap pra produksi
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Indikator Pencapain Kompetensi
3.12 Merancang dokumen tahap pra produksi 3.12.1 Memahami dokumen tahap pra-produksi

3.12.1 Menganalisis dokumen tahap pra produksi

KD Keterampilan Indikator Pencapain Kompetensi
4.12 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran 4.12.1 Menjelaskan dokumen tahap pra produksi
kolaboratif daring
4.12.2 Menyajikan dokumen tahap pra pproduksi

B. Tujuan Pembelajaran
 Memahami dokumen tahap pra produksi
 Merumuskan dokumen tahap pra produksi
 Menjelaskan dokumen tahap pra produksi
 Menyajikan dokumen tahap pra produksi dengan benar

C. KEGIATAN PPEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan : Sumber Belajar :
 WA Grup  Laptop dan HP  Buku Digital Simulasi dan Komunikasi
 Lembar Penilaian  Wifi atau Paket Data Digital Bagian I

Metode Pembelajaran :
 Discovery Learning

Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyiapkan HP Android.
 Peserta didik bergabung di WA Grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Peserta didik berdoa, memberikan salam.
 Peserta didik melakukan presensi dalam WA grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Merancang dokumen tahap pra produksi
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti
Literasi  Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik merancang
Numerasi dokumen tahap pra produksi daring dengan cara melihat, membaca, memahami buku yang diberikan
melalui WA grup.
 Peserta didik mengerjakan tugas yaitu merancang dokumen tahap pra produksi.
 Peserta didik melakukan rancangan tahap pra produksi yang diberikan guru melalui WA video call grup
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan
dengan materi yang diberikan dan akan dijawab selama proses pembelajaran berlangsung.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari yaiitu merancang
dokumen tahap pra produksi
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menyanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami,
kegiatan ini dilakukan melalui WA video call grup .
Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian kepada peserta didik yang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan salam dan doa.

D. PENILAIAN
 Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian sikap : Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas Tes Tertulis : Tugas
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis Keaktifan : Komunikasi aktif peserta didik
Peneilaian Keterampilan : Keaktifan komunikasi dalam daring
Nilai Karakter : Religius, Tanggungjawab,
kedisiplinan

Kuala Kapuas, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMKS Kristen Kuala Kapuas Guru Mata Pelajaran,

ALKIE,S.Pd Greesciano Lepong Bulan, S.Kom

NIP. 1964027 199203 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKS KRISTEN Kuala Kapuas

Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas/Semester : X/ II (genap)
KD : KD 3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/ atau musik digital
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Indikator Pencapain Kompetensi
3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/ atau 3.13.1 Memahami produksi video, animasi dan musik digital
musik digital 3.13.2 Menjelaskan produksi video, animasi dan musik digital

KD Keterampilan Indikator Pencapain Kompetensi

4.13 Menyelesaikan permasalah kontekstual dengan 4.13.1 Mengidentifikasi permasalahan kontekstual dengan
aturan sinus dan kosinus aturan sinus dan konsinus

4.13.2 Menerapkan aturan sinus dan konsinus

B. Tujuan Pembelajaran
 Memahami produksi video, animasi dan/atau musik digital
 Merumuskan produksi video, animasi dan/atau musik digital
 Menjelaskan produksi video, animasi dan/atau musik digital
 Menyajikan produksi video, animasi dan/atau musik digital

C. KEGIATAN PPEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan : Sumber Belajar :
 WA Grup  Laptop dan HP  Buku Digital Simulasi dan Komunikasi
 Lembar Penilaian  Wifi atau Paket Data Digital Bagian I

Metode Pembelajaran :
 Discovery Learning

Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyiapkan HP Android.
 Peserta didik bergabung di WA Grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Peserta didik berdoa, memberikan salam.
 Peserta didik melakukan presensi dalam WA grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Menganalisis produksi video, animasi dan/
atau musik digital
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti
Literasi  Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada menganalisis
Numerasi produksi video, animasi dan/ atau musik digital
 dengan cara melihat, membaca, memahami buku yang diberikan melalui WA grup.
 Peserta didik mengerjakan tugas yaitu menganalisis produksi video, animasi dan/ atau musik digital.
 Peserta didik melakukan analisis produksi video, animasi dan/ atau musik digital yang diberikan guru
melalui WA video call grup
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan
dengan materi yang diberikan dan akan dijawab selama proses pembelajaran berlangsung.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari yaiitu menganalisis
produksi video, animasi dan/ atau musik digital
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menyanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami,
kegiatan ini dilakukan melalui WA video call grup .
Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian kepada peserta didik yang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan salam dan doa.
D. PENILAIAN
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian sikap : Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas Tes Tertulis : Tugas
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis Keaktifan : Komunikasi aktif peserta didik
Peneilaian Keterampilan : Keaktifan komunikasi dalam daring
Nilai Karakter : Religius, Tanggungjawab,
kedisiplinan

Kuala Kapuas, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMKS Kristen Kuala Kapuas Guru Mata Pelajaran,

ALKIE,S.Pd Greesciano Lepong Bulan, S.Kom

NIP. 1964027 199203 1 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKS KRISTEN Kuala Kapuas

Mata Pelajaran : SIMULASI DIGITAL
Kelas/Semester : X/ II (genap)
KD : KD 3.14 Mengevaluasi pasca-produksi videp, animasi dan/ atau musik digital
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan Indikator Pencapain Kompetensi
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi videp, animasi dan/ 3.14.1 Memahami pasca-produksi video, animasi dan musik
atau musik digital digital

3.14.2 Menganalisis pasca-produksi video, animasi dan

musik digital

KD Keterampilan Indikator Pencapain Kompetensi

4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi 4.14.1 Mengidentifikasi laporan hasil pasca-produksi

4.14.2 Menyajikan laporan hasil pasca produksi

B. Tujuan Pembelajaran
 Memahami produksi video, animasi dan/atau musik digital
 Merumuskan produksi video, animasi dan/atau musik digital
 Menjelaskan produksi video, animasi dan/atau musik digital
 Menyajikan produksi video, animasi dan/atau musik digital

C. KEGIATAN PPEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan : Sumber Belajar :
 WA Grup  Laptop dan HP  Buku Digital Simulasi dan Komunikasi
 Lembar Penilaian  Wifi atau Paket Data Digital Bagian I

Metode Pembelajaran :
 Discovery Learning

Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik menyiapkan HP Android.
 Peserta didik bergabung di WA Grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Peserta didik berdoa, memberikan salam.
 Peserta didik melakukan presensi dalam WA grup yang sudah disiapkan oleh guru mata pelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi : Mengevaluasi pasca-produksi videp,
animasi dan/ atau musik digital
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
dilakukan.
Kegiatan Inti
Literasi  Peserta didik diberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Numerasi mengevaluasi pasca-produksi videp, animasi dan/ atau musik digital
 dengan cara melihat, membaca, memahami buku yang diberikan melalui WA grup.
 Peserta didik mengerjakan tugas yaitu mengevaluasi pasca-produksi videp, animasi dan/ atau musik
digital.
 Peserta didik melakukan evaluasi produksi video, animasi dan/ atau musik digital yang diberikan guru
melalui WA video call grup
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan
dengan materi yang diberikan dan akan dijawab selama proses pembelajaran berlangsung.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal yang telah dipelajari yaitu mengevaluasi pasca-
produksi videp, animasi dan/ atau musik digital
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menyanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami,
kegiatan ini dilakukan melalui WA video call grup .
Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian kepada peserta didik yang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan materi pelajaran pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan salam dan doa.
D. PENILAIAN
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian sikap : Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas Tes Tertulis : Tugas
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis Keaktifan : Komunikasi aktif peserta didik
Peneilaian Keterampilan : Keaktifan komunikasi dalam daring
Nilai Karakter : Religius, Tanggungjawab,
kedisiplinan

Kuala Kapuas, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMKS Kristen Kuala Kapuas Guru Mata Pelajaran,

ALKIE,S.Pd Greesciano Lepong Bulan, S.Kom

NIP. 1964027 199203 1 005