PENGIMBAS MUKA BAGI PENGECAMAN

PENGGUNAAN PELITUP MUKA DI MAKMAL KSK 1

KVTAA

Oleh

MUHAMMAD IQBAL ADAM BIN JELANI

Laporan Projek Yang Dikemukakan Kepada Kolej Vokasional Tengku

Ampuan Afzan Bagi Memenuhi Sebahagian Daripada Keperluan
Diploma Teknologi Maklumat dan Diploma Kemahiran Malaysia.

PROGRAM DIPLOMA TEKNOLOGI MAKLUMAT

2021
 PENGAKUAN PENULIS

“Dengan ini saya akui bahawa laporan ini adalah hasil kerja saya sendiri dan dibuat
berdasarkan undang-undang yang termaktub di bawah peraturan Kolej Vokasional.
Laporan ini adalah asli berpandukan daripada kajian yang telah dilakukan oleh saya.
Projek ini masih belum dihasilkan oleh mana-mana pihak atau institusi untuk mana-
mana diploma atau kelayakkan.

Saya dengan ini berjanji sekiranya projek yang dilaksanakan oleh saya melanggar
mana-mana syarat yang tertera di atas, segala hasil kerja saya akan digagalkan dan
didapati sebagai tidak melengkapkan diploma dan bersetuju untuk dikenakan
sebarang Tindakan undang-undang dibawah peeraturan Kolej Vokasional.”

NAMA PENULIS : MUHAMMAD IQBAL ADAM BIN JELANI

TANDATANGAN : ……………………………..

NO KAD PENGENALAN : 021109-10-0869

PROGRAM : DIPLOMA TEKNOLOGI MAKLUMAT

NAMA KOLEJ : KOLEJ VOKASIONAL TENGKU AMPUAN AFZAN

TAJUK PROJEK : PENGIMBAS MUKA BAGI PENGECAMAN PELITUP

MUKA DI MAKMAL KSK 1

TARIKH : ……………………………….

PENYELIA PROJEK : ENCIK KHAIRIL IKHWAN BIN ABDUL KADIR

PUAN NOR HAIDA BINTI ABDUL RAHIM

TANDANTANGAN :
 PERAKUAN PENYELIA PROJEK (PP)

“Saya dengan ini memperakui bahawa telah membaca laporan ini dan segala yang
terkandung di dalam adalah benar. Projek ini adalah memadai dari segi skop dan
kualitiserta telah memenuhi segala syarat dan undang-undang di bawah peraturan
Kolej Vokasional bagi tujuan penganugerahan Diploma Teknologi Maklumat dan
Diploma Kemahiran Malaysia.”

Tandatangan : ………………………….

Nama :

No Kad Pengenalan :

Tarikh : …………………………..

ii
 PERAKUAN PEGAWAI PENGESAH LUARAN (PPL)

Saya mengaku telah membaca Laporan Projek ini dan pada pandangan saya,
laporan ini adalah mencukupi dan memenuhi skop dan kualiti bagi tujuan
penganugerahan Persijilan
Kemahiran Malaysia.

Tandatangan :…………………………………….

Nama :

No.Kad Pengenalan :

Tarikh :

ii
 BAHASA MELAYU

ABSTRAK

Projek ini meliputi tentang membuat sistem yang baharu iaitu Sistem Pengimbas
Pelitup Muka. Melalui projek ini, pelajar dan pensyarah mudah untuk mengenalpasti
pelajar KSK yang tidak mematuhi peraturan, iaitu penggunaan pelitup muka. Pada
masa kini, pelitup muka sangatlah penting kerana ia dapat mengurangkan kadar kes
Covid-19. Projek ini bertujuan untuk mendidik para pelajar untuk menjadi lebih peka
terhadap situasi yang mengemparkan dunia ini iaitu pandemik Covid-19 yang boleh
mendatangkan maut tidak kira umur mahupun jantina. Projek ini menggunakan
beberapa alatan seperti set komputer yang lengkap (monitor,mouse,keyboard,cpu
dan power supply) dan projek ini juga memakai beberapa peralatan luar seperti
raspberry piv4, tripod, camera module dan beberapa perisian seperti Python dan
OpenCV.
 ENGLISH

This project covers about creating a new system which is the Face Mask Scanner
System. Through this project, students and lecturers can easily identify KSK students
who do not comply with the rules, namely the use of face masks. Nowadays, face
masks are very important because they can reduce the rate of Covid-19 cases. This
project aims to educate students to be more sensitive to the situation that shakes the
world, namely the Covid-19 pandemic which can be fatal regardless of age or
gender. The project uses several tools such as a complete set of computers (monitor,
mouse, keyboard, cpu and power supply) and the project also uses some external
equipment such as raspberry piv4, tripod, camera module and some software such
as Python and OpenCV.
 ISI KANDUNGAN

PENGAKUAN PENULIS................................................................................................i

PERAKUAN PENYELIA PROJEK (PP) .......................................................................ii

PERAKUAN PEGAWAI PENGESAH LUARAN(PPL)..................................................ii

BAB 1.......................................................................................................................... 1

1.0 PENGENALAN.............................................................................................. 1

1.1 LATAR BELAKANG PROJEK....................................................................... 1

1.2 PENYATAAN MASALAH .............................................................................. 2

1.3 TUJUAN PROJEK......................................................................................... 2

1.4 OBJEKTIF...................................................................................................... 2

1.5 SKOP PROJEK ............................................................................................ 2

1.6 KEPENTINGAN............................................................................................. 3

BAB 2.......................................................................................................................... 4

2.0 PENGENALAN..................................................................................................... 4

2.1 KAJIAN KOMPONEN & PERISIAN ..................................................................... 5

BAB 3.........................................................................................................................

3.0 PENGENALAN.................................................................................................... 7
3.1 KAEDAH PEMBANGUNAN PROJEK.................................................................. 7

3.2 JUSTIFIKASI PELAKSANAAN PROJEK............................................................. 8

3.3 PERKAKASAN DAN PERALATAN..................................................................... 8

3.4 TAHAP KESELAMATAN..................................................................................... 9

3.5 REKABENTUK PERANTI ...............….............................................................. 10

3.6 SENARAI PERKAKASAN DAN PERISIAN ...................................................... 11

3.7 KOS PEMBANGUNAN PROJEK................................…................................... 12

3.8 CARTA ALIR …………………………........................................................…....... 14

3.9 CARTA GANTT PERANCANGAN PERLAKSANAAN PROJEK..............…...…. 15

3.10 KESIMPULAN ..............................

……...................................................................

BAB 4........................................................................................................................

4.0 PENGENALAN.................................................................................................... 16

4.1 SENARAI ALATAN PENGUJIAN........................................................................ 16

4.2 KAEDAH PENGUJIAN....................................................................................... 16

4.3 KESELAMATAN DALAM PENGUJIAN / LANGKAH BERJAGA......................... 17

4.4 PERINGKAT PERTAMA KEPUTUSAN PENGUJIAN........................................ 17

4.5 PERINGKAT AKHIR KEPUTUSAN PENGUJIAN .............................................. 18

4.6 MEMBAIK PULIH DAN PENYELENGGARAAN................................................. 18

4.7 DAPATAN & ANALISA....................................................................................... 18

BAB 5........................................................................................................................

5.0 PENGENALAN................................................................................................... 22

5.1 PERBINCANGAN PROJEK............................................................................... 22

5.3 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN...................................................................... 23

5.4 RUMUSAN......................................................................................................... 23

RUJUKAN................................................................................................................. 24

LAMPIRAN ............................................................................................................... 25
 BAB 1: PENGENALAN PROJEK

1.0. PENGENALAN

Pada masa kini, masyarakat tidak dapat lari daripada menikmati

kemudahan yang tersedia ada terutamanya yang melibatkan teknologi face
recognition, informasi diri seseorang dapat diketahui secara real time
sehingga informasi yang dihasilkan dapat terkumpul dengan cepat dan
mudah. Dari latar belakang yang telah dijelaskan diatas, maka daripada itu
penulis ingin mengajukan proposal dengan bertajukkan “PENGIMBAS MUKA
BAGI PENGECAMAN PENGGUNAAN PELITUP MUKA DI MAKMAL KSK”.
Projek ini dibangunkan bagi memudahkan pihak KSK untuk memantau
pemakaian pelitup muka dalam kalangan pelajar dengan mudah.

Justeru, projek ini diharapkan dapat membantu menangani masalah

pada saat wabak Covid-19 sedang berleluasa.Projek ini dibangunkan di
Makmal KSK 1 untuk kemudahan pengurusan dan akan dikaji semula serta
ditambahbaik sekiranya terdapat sebarang masalah.

1.1 LATAR BELAKANG PROJEK

Projek ini bertujuan untuk pemantauan disiplin pelajar berkenaan

pemakaian pelitup muka sepanjang waktu Pengajaran dan Pembelajaran
(PDP) di makmal KSK. Projek ini adalah untuk mengambil tindakan disiplin
terhadap pelajar yang tidak mematuhi norma baharu iaitu berkaitan
pemakaian face mask. Projek ini melibatkan penggunaan beberapa peralatan
seperti raspberry pi4 untuk koding kamera, kamera untuk mencari
subjek(imej) pelajar, satu set komputer yang lengkap
(monitor,CPU,keyboard,mouse) dan beberapa perisian untuk mengekod
sistem seperti Python, Open CV.

1
1.2 PENYATAAN MASALAH

 Sukar memantau pelajar memakai pelitup muka di Makmal KSK 1.

 Sukar memantau pelajar memakai pelitup muka ketika memasuki makmal
KSK
 Tahap kesedaran pelajar memakai pelitup muka masih rendah terhadap
norma baharu.

1.3 TUJUAN PROJEK

Tujuan projek ini dibangunkan adalah kerana masih ramai pelajar yang
berada di Makmal KSK 1 masih tidak peka terhadap kepentingan memakai
pelitup muka sewaktu pandemik ini sedang berleluasa. Bagi meningkatkan
kesedaran pelajar terhadap kepentingan pemakaian pelitup muka ini, penulis
telah menjana idea membangunkan satu projek yang boleh memantau dan
mengenalpasti pelajar yang mengingkari norma baharu berkaitan pelitup
muka.

1.4 OBJEKTIF

 Dapat mengimbas pemakaian pelitup muka di Makmal KSK.

 Dapat merekod muka pelajar yang tidak memakai pelitup muka.
 Dapat memberi amaran kepada pelajar KSK yang gagal mematuhi

1.5 SKOP PROJEK

Skop projek adalah penting untuk mengelakkan kegagalan dalam

memenuhi objektif. Kegagalan yang dimaksudkan adalah kerugian dari segi
tenaga kerja, wang dan masa. Skop projek ini juga adalah untuk menganalisis
maklumat cara (pembangunan sistem pengecaman pelitup muka di Makmal
KSK 1).

2
- Sasaran Projek: -Pelajar KSK
1.6 KEPENTINGAN

Projek ini dibangunkan untuk memastikan para pelajar KSK sentiasa

mematuhi peraturan norma baharu dan melatih pelajar untuk menyesuaikan
diri dengan suasana baharu.

Pelajar akan dikenakan tindakan sekiranya tidak dapat mematuhi

peraturan yang baru ini. Antara tindakan yag akan diambil termasuklah:
pelajar perlu membeli face mask, hukuman, pemberitahuan kepada penjaga
pelajar kerana gagal mengikuti perauran yang telah ditetapkan.

Projek ini bertujuan untuk mendisiplinkan dan meningkatkan kesedaran

murid terhadap keadaan hidup yg baharu. Projek ini lebih kepada projek
awam, ianya boleh digunakan dimana-mana.

3
 BAB 2: KAJIAN LITERATUR

2.0 PENGENALAN

Bab ini untuk mengkaji kajian lalu yang telah dijalankan oleh penulis
tentang Sistem Pengimbas Muka bagi Pengecaman Pemakaian Pelitup Muka
di Makmal KSK. Namun, amat kurang kajian seperti ini dijalankan kerana
masih kurang penggunaan pengimbas pemakaian pelitup muka di tempat
awam ataupun di sekolah. Namun begitu, beberapa pengkaji telah
membangunkan projek pengimbas penggunaan pelitup muka ini untuk
dibentangkan bagi mendapat Diploma Vokasional Malaysia. Justeru penulis
akan membuat sistem yang baharu iaitu Sistem Pengecaman Pelitup Muka.
Bab ini akan mengkaji aspek-aspek seperti takrifan yang akan dikaitkan
dengan:

I. Python
II. OpenCV .

4
2.1 KAJIAN KOMPONEN DAN PERISIAN

Python
Python adalah salah satu bahasa pemrograman yang dapat melakukan
eksekusi sejumlah instruksi multi guna secara langsung (interpretatif). Python
dibuat oleh programmer Belanda bernama Guido Van Rossum. Python dibuat
dan dikembangkan oleh Guido Van Rossum, yaitu seorang programmer yang
berasal dari Belanda. Pembuatannya berlangsung di kota Amsterdam,
Belanda pada tahun 1990. Pada tahun 1995 Python dikembangkan lagi agar
lebih kompatibel oleh Guido Van Rossum. Selanjutnya pada awal tahun 2000,
terdapat pembaharuan versi Python hingga mencapai Versi 3 sampai saat ini.
Pemilihan nama Python sendiri diambil dari sebuah acara televisi yang
lumayan terkenal yang bernama Mothy Python Flying Circus yang merupakan
acara sirkus favorit dari Guido van Rossum.

OpenCV
OpenCV dimulai di Intel pada tahun 1999 oleh Gary Bradsky dan rilis tahun
2000. OpenCV adalah open source computer vision, ditulis dalam C++,
pertama dilancarkan pada tahun 1999. Versi stable terakhir adalah versi 2.x.
perisian ini lebih kepada untuk membaca image, menampilkan image.

Raspberry pi

Raspberry pi adalah sebuah komputer mini yang memiliki fitur yang hampir
sama dengan komputer pada umumnya, seperti memprogram, office,
menonton video resolusi tinggi, dan lain sebagainya. Raspberry Pi atau yang
biasanya disebut Raspi adalah komputer single-board yang dibuat oleh 
Raspberry Pi Foundation.

Raspberry Pi Foundation merupakan sebuah badan amal yang

dibentuk untuk tujuan mengenalkan kembali keterampilan komputer tingkat
rendah pada anak-anak di Inggris. Hal ini didasari oleh keinginan untuk
mencetak programmer generasi baru seperti disebutkan dalam situs resmi

5
Raspberry Pi Foundation, saat itu Eben Upton, Rob Mullins, Jack Lang, dan
Alan Mycroft, dari Laboratorium Komputer Universitas Cambridge memiliki
kekhawatiran melihat kian turunnya keahlian dan jumlah siswa yang hendak
belajar ilmu komputer.

Mereka lalu mendirikan Raspberry Pi Foundation bersama dengan

Pete Lomas dan David Braben pada 2009. Tiga tahun berikut, Raspberry Pi
Model B diproduksi secara massal. Peluncuran perdananya pada akhir
Febuari 2012 dalam beberapa jam saja sudah terjual 100.000 unit. Pada
Februari 2016, Raspberry Pi Foundation mengumumkan bahwa perangkat
RasPi mereka telah terjual sebanyak 8 juta, hal ini menjadikannya sebagai
perangkat paling laris di Inggris.

Terdapat dua model Raspberry Pi, iaitu model A dan model B. Kami
menggunakan model B bagi sistem ini.Umumnya Raspberry Pi Model B
memiliki penyimpanan RAM sebesar 512MB.Selain itu, model B sudah
dilengkapi dengan port Ethernet yang dapat digunakan untuk LAN,
sedangkan port ini tidak ada di model A.

6
 BAB 3: METODOLOGI KAJIAN

3.0 PENGENALAN

Bab ini adalah untuk menerangkan dan meneliti projek ini. Metodologi
yang sesuai dapat menyumbang ke arah pemerolehan hasil atau dapatan
kajian yang baik dalam sesuatu projek. Kepentingan metodologi ini adalah
untuk membantu penyelia projek mendapatkan dan mengumpulkan data
terhadap sesuatu projek tersebut. Dengan erti kata lain,ia perlu dilakukan
dengan tersusun dan rapi supaya projek tersebut boleh dipercayai dan dapat
dibuktikan dengan jelas.

3.1 KAEDAH PEMBANGUNAN PROJEK

Kaedah pembangunan projek perlu dirancang dengan sebaik yang

mungkin supaya apabila melaksanakan kerja pembangunan projek berjalan
dengan lancar dan tiada masalah yang timbul. Pendekatan yang digunakan
ini adalah berdasarkan kepada struktur projek di mana pelaksanaan projek
akan dipecahkan kepada beberapa bahagian utama, komponen, dan aktiviti
yang merangkumi keseluruhan projek. Setiap daripada pecahan aktiviti
adalah berkait diantara setiap peringkat bagi memudahkan pengurusan projek
dibuat. Segala maklumat dan informasi projek akan dinyatakan di dalam
diagram/carta.

7
3.2 JUSTIFIKASI PELAKSANAAN PROJEK

Pada masa pandemik atau norma baharu ini masyarakat cuba

mengadaptasi dengan persekitaraan yang baru. Beberapa halangan telah
timbul apabila sesetengah masyarakat ingkar peraturan yang baru ini seperti
tidak memakai pelitup muka kerana tidak terbiasa atau kesedaran diri yang
sangat lemah. Hal itu boleh menjadikan punca penyebaran wabak yang
merbahaya ini. Oleh yang demikian, satu projek yang baharu dibangunkan
dimana projek itu akan mengenalpasti pelajar yang tidak memakai pelitup
muka di Makmal KSK untuk mengambil tindakan disiplin.

3.3 PERKAKASAN DAN PERALATAN

Perkakasan dan peralatan yang digunakan untuk membangunkan

projek ini adalah satu set komputer dan kamera untuk melihat pelajar yang
tidak memakai pelitup muka. Pemilihan perkakasan dan perisian ini
bergantung kepada sistem dan juga peruntukan yang diperlukan.

 Set komputer
Mempunyai RAM sekurang-kurangnya 4GB, Memerlukan processor
seperti intel 5, intel 7 atau apa-apa processor generasi ke 10.

 Kamera
Kamera yang mempunyai fungsi seperi kamera biasa yang boleh
menangkap dan merekod gambar. Resolusi gambar dan video adalah
1080p.

8
3.4 TAHAP KESELAMATAN

Sistem pengimbas muka bagi pengecaman pelitup muka di Makmal

KSK ini akan memastikan para pelajar untuk memakai pelitup muka sebelum
memasuki makmal. Kaedah ini telah digunakan cuma di beberapa tempat
sahaja.
Sistem keselamatan (security), bagi melibatkan:

1. Penyusunan kabel kami akan membuat trunking

2. Database
3. Keselamatan pada kamera pula kami akan meletakkannya di tempat yang
tinggi
4. Untuk keselamatan PC, pintu boleh dikunci

9
3.5 Rekabentuk Peranti

Rekabentuk projek ini telah menggambarkan projek ini. Rajah dibawah

menunjukkan maklumat yang lebih terperinci tentang rekabentuk projek.

Floor Plan

Diagram Raspberry pi

10
3.6 SENARAI PERKAKASAN
BIL PERKAKASAN/PERISIAN GAMBAR
1. Set komputer

2. Kamera

3. Raspberry pi 4

11
 4. Phython (perisian)

5. Open CV (perisian)

Rajah 3.1 Senarai Perkakasan Dan Perisian

3.7 KOS PEMBANGUNAN

Dalam proses pelaksanaan projek ini yang menghubungkan sebuah komputer

dan kamera untuk memantau penggunaan pelitup muka di kalangan pelajar
KSK terdapat beberapa faktor pelaksanaan yang perlu diambil kira, antaranya
ialah pemilihan perkakasan dan perisian yang perlu digunakan serta
melibatkan kos bagi setiap peralatan yang digunakan.

PERKAKASAN HARGASEUNIT HARGA JUMLAH

Set komputer RM 1200 RM 1200 1
Kamera sekuriti (ip RM 100 RM 100 1
cam)
Raspberry pi 4 RM 350 RM 350 1
JUMLAH HARGA RM 1650

Jadual 3.1 : Kos Pembangunan

12
3.8 PROSES PERANCANGAN PROJEK (CARTA ALIR)

13
RAJAH 3.8 : CARTA ALIR PROSES PERANCANGAN PROJEK

Melakar perjalanan projek mereka bentuk projek

Pemilihan perkakasan/perisian/peralatan

14
3.9 CARTA ALIR PROJEK

MULA

SCAN MUKA

ANALISIS DATABSE

MERAH HIJAU

CAPTURED

AMARAN TAMAT

15
3.10 CARTA GANTT (MICROSOFT PROJECT)
MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS
BIL PERANCANGAN STATUS
1` 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
MENCARI TAJUK PERANCANGAN
PILIHAN PROJEK
1 TAHUN AKHIR
SEBENAR
MENGKAJI PROJEK PERANCANGAN
2 LEPAS
SEBENAR
PERJUMPAAN PERANCANGAN
BERSAMA
3 PENYELIA
SEBENAR
MENGHASILKAN PERANCANGAN
4 CARTA GANTT
SEBENAR
MEMBUAT PERANCANGAN
5 PENULISAN BAB 1
SEBENAR
MEMBUAT PERANCANGAN
6 PENULISAN BAB 2
SEBENAR
MEMBUAT PERANCANGAN
7 PENULISAN BAB 2
SEBENAR
MEMBUAT PERANCANGAN
8 PENULISAN BAB 3
SEBENAR
PERANCANGAN

PERANCANGAN
SEBENAR
 BAB 4

DAPATAN KAJIAN DAN ANALISIS

4.0 PENGENALAN

Dalam bab ini, saya akan menerangkan tentang dapatan kajian dan analisis yang
telah dijalankan sepanjang membangunkan projek ini. Dapatan proses
pembangunan projek akan menerangkan tentang kaedah-kaedah dan peralatan
yang akan digunakan.

Selain itu, setelah mendapat maklumat yang dikehendaki melalui boring kaji
selidik serta maklumat-maklumat yang diperolehi melalui soalan kaji selidik.
Maklumat ini dianalisis supaya rumusan dapat dihasilkan. Statistik yang diperolehi
menggambarkan tahap kepuasan pelajar kolej kediaman terhadap projek.

4.1 SENARAI PERALATAN PENGUJIAN

i. Komputer
ii. Kamera
iii. Python
iv. Raspberry pi
v. OpenCV

4.2 KAEDAH PENGUJIAN

Setelah projek telah siap dibina sesi pengujian akan dilakukan di Makmal KSK 1
dan akan direkodkan sama ada berjaya atau tidak. Sekiranya projek dapat
mengenalpasti muka pelajar yang memakai pelitup muka maka ia berjaya. Projek ini
menggunakan Raspberry Pi dengan menghubungkan pada kamera.

Dalam projek ini, kaedah pengujian yang digunakan ialah untuk

mengenalpasti pelajar yang tidak memakai pelitup muka.
16
4.3 KESELAMATAN DALAM PENGUJIAN / LANGKAH BERJAGA

Kaedah pengujian akan dilakukan dengan merakam secara real-time dan pelajar
yang tidak akan memakai pelitup muka akan berwarna merah bagi menunjukkan
bahawa pelajar tersebut tidak mematuhi SOP manakala pelajar yang memakai
pelitup muka akan berwarna hijau menanadakan bahawa pelajar tersebut mematuhi
SOP.

4.4 PERINGKAT PERTAMA KEPUTUSAN PENGUJIAN

Keputusan pengujian pada peringkat pertama tidak baik kerana terdapat banyak
kegagalan. Jadual 4.2 menunjukkan senarai pemeriksaan pengujian terhadap
pengujian.

JADUAL 4.2 SENARAI PEMERIKSAAN PENGUJIAN TERHADAP

PENGUJIAN
Bil perkara Tindakan Ya Tidak catatan
1 Camera Kamera kabur dan sukar Perlu
mengenalpasti / mengganti
kepada
kamera lain

2 Raspberry Pi Dapat digunakan dengan

baik /

3 Phycharm Dapat digunakan dengan baik

/

4 OpenCV Boleh digunakan dengan baik

/

17
4.5 PERINGKAT AKHIR KEPUTUSAN PENGUJIAN

Manakala pada peringkat akhir , keputusan pengujian didapati lebih baik berbanding
keputusan pengujian yang pertama. Jadual 4.3 menunjukkan senarai pemeriksaan
keputusan pengujian peringkat akhir.

JADUAL 4.3 SENARAI PEMERIKSAAN KEPUTUSAN PENGUJIAN AKHIR

Bil perkara Tindakan Ya Tidak catatan
1 Camera Kamera kabur dan sukar /
mengenalpasti

2 Raspberry Pi Dapat digunakan dengan /

baik

3 Phycharm Dapat digunakan dengan baik

/

4 OpenCV Boleh digunakan dengan baik /

4.6 MEMBAIK PULIH DAN PENYELENGGARAAN

Kaedah membaik pulih projek ini hanyalah dengan menyelesaikan masalah yang terdapat
pada keputusan pengujian pertama .

4.7 DAPATAN & ANALISA

Apabila data yang dikehendaki melalui soal selidik telah diterima dan serta maklumat
yang diperoleh secara lisan dan melalui pemerhatian, data-data ini kemudiannya
dianalisis supaya dapat membuat rumusan dan memberi gambaran sejauh mana tahap
kepuasan pelajar terhadap pengimbas muka bagi pengecaman penggunaan pelitup muka
di makmal KSK.

18
4.7.1 KATEGORI & JANTINA

JADUAL4.4 ANALISA KAJI SELIDIK KATEGORI DAN JANTINA

KATEGORI SKALA PERATUS
PELAJAR LELAKI 34.3%
PEREMPUAN 20.4%

4.7.2 TAHUN

JADUAL 4.5 ANALISA KAJI SELIDIK TAHUN

SKALA PERATUS
1 SVM KSK 18.6%
2 SVM KSK 19.4%
1 DVM KSK 30%
2 DVM KSK 31%

4.7.3 ANALISA PUNCA MASALAH

Rajah di bawah ini menunjukkan dapatan kajian daripada instrument yang diberikan
kepada responden melalui boring kaji selidik yang diedarkan kepada pelajar program
teknologi maklumat.

Hasil dapatan kajian telah diperoleh melalui analisis anggaran jumlah berdasarkan
skala 1, 2, 3 dan 4 serta di dalam boring kaji selidik yang merujuk kepada pernyataan
sangat setuju, setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju ke atas instrumen-instrumen
yang disoal.

Seterusnya adalah jadual dan rajah daripada hasil dapatan kajian yang diperoleh
melalui instrument dalam boring soal selidik berdasarkan skala yang telah dinyatakan.

19
 JADUAL 4.5 JAWAPAN RESPONDEN TERHADAP SOAL SELIDIK
SOALAN SANGAT SETUJU TIDAK PASTI TIDAK SANGAT TIDAK
SETUJU SETUJU SETUJU
Adakah masih ramai pelajar yang 8 17 4 0 0
tidak memakai pelitup muka ketika di
Makmal KSK ?

Adakah penting untuk para pelajar 3 20 4 2 0

sentiasa memakai pelitup muka ketika
di Makmal KSK ?

Adakah anda menyokong projek 1 15 11 2 0

mengenalpasti pelajar yang tidak
memakai pelitup muka ?

Adakah anda kerap membuka pelitup 13 8 4 4 0

muka sewaktu berada di Makmal
KSK ?

Adakah pemakaian pelitup muka 8 5 16 0 0

dapat menunjukkan bahawa para
pelajar prihatin terhadap kesihatan diri
masing-masing ?

Adakah pemakaian pelitup muka dapat 10 9 10 0 0

mengurangkan kadar jangkitan dalam
kalangan para pelajar ?

KESELURUHAN 29

20
4.7.3 HASIL RESPONDEN

Rajah menunjukkan hasil daripada kaji selidik yang telah dilaksanakan terhadap pelajar
program teknologi maklumat.

Oleh yang demikian itu, hasil daripada kajian boring kaji selidik yang dilaksanakan
didapati majoriti pelajar program teknologi maklumat menyokong terhadap projek yang
dibangunkan.

Boring kaji selidik ini telah diedarkan pada awal pembangunan projek bagi memastikan
projek ini menepati ketetapan serta dapat menyelesaikan masalah-masalah yang
dihadapi oleh pelajar program teknologi maklumat. Justeru itu, diantara soalan-soalan
yang telah disoalkan kepada pelajar adalah :

I. Adakah masih ramai pelajar yang tidak memakai pelitup muka ketika di Makmal
KSK ?
II. Adakah penting untuk para pelajar sentiasa memakai pelitup muka ketika di
Makmal KSK ?
III. Adakah anda menyokong projek mengenalpasti pelajar yang tidak memakai pelitup
muka ?
IV. Adakah anda kerap membuka pelitup muka sewaktu berada di Makmal KSK ?
V. Adakah pemakaian pelitup muka dapat menunjukkan bahawa para pelajar
prihatin terhadap kesihatan diri masing-masing ?
VI. Adakah pemakaian pelitup muka dapat mengurangkan kadar jangkitan dalam
kalangan para pelajar ?

21
 BAB 5

PERBINCANGAN, CADANGAN DAN RUMUSAN

5.0 PENGENALAN

Bab ini akan merumuskan keseluruhan kesimpulan kajian yang telah dijalankan dalam
penghasilan pengimbas muka bagi pengecaman pelitup muka di Makmal KSK. Bab ini
juga turut membincangkan tentang ringkasan kajian, perbincangan hasil projek, rumusan
hasil projek, cadangan penambahbaikan hasil projek dan juga kesimpulan bab di akhir
penulisan.

5.2 PERBINCANGAN

Hasil daripada analisis projek ini, maklumat tentang segala permasalahan pelajar yang
tidak memakai pelitup muka sewaktu masuk ke dalam Makmal KSK berjaya dianalisis
melalui pengedaran borang kaji selidik kepada para pelajar program teknologi maklumat.

Justeru itu, setelah melalui fasa-fasa perbincangan, maka matlamat turut berjalan
seiring. Hasilnya melalui data yang telah dikumpul, didapati bahawa masalah yang
dihadapi adalah tahap kesedaran pelajar terhadap memakai pelitup muka di Makmal
KSK masih tidak memusakan.

5.3 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

22
semasa melakukan kaji selidik, terdapat beberapa aduan diterima oleh pensyarah dan
pelajar program teknologi maklumat mengenai masalah yang dihadapi oleh mereka.

Dalam pada itu, selepas melakukan kaji selidik, aduan daripada pensyarah dan pelajar
telah berkurang setelah system tidak boleh menyimpan data pelajar yang tidak memakai
pelitup muka.

5.4 RUMUSAN

Secara keseluruhan perlaksanaan projek ini mengambil masa beberapa bulan untuk
disiapkan kerana pelbagai factor-faktor yang perlu diambil kira termasuk dari segi
kekangan masa, wang dan faktor persekitaran.

Oleh hal yang demikian, projek yang dibangunkan ini untuk memantau pelajar teknologi
maklumat supaya memakai pelitup muka Ketika masuk ke Makmal KSK. Projek ini agar
dapat mengurangkan kadar jangkitan bergajala berlaku di kalangan pelajar dan
pensyarah.

Walaupun terdapat pelbagai masalah dan kekangan masa yang berlaku semasa
perlaksanaan, projek ini berjaya juga diselesaikan dan dimanfaatkan oleh semua
pensyarah dan pelajar program teknologi maklumat di Makmal KSK.

Justeru itu, projek ini dapat mengatasi dan menyelesaikan segala kesulitan mahupun
masalah yang dihadapi oleh pelajar program teknologi maklumat. Sistem pengimbas
muka bagi pengecaman pelitup muka di Makmal KSK dapat mengurangkan kadar
jangkitan dan dapat menunjukkan sifat prihatin para pelajar terhadap kesihatan masing-
masing. Oleh itu, semoga projek ini terus mendapat sokongan oleh pihak pensyarah dan
pelajar supaya dapat memberi manfaat kepada pelajar program teknologi maklumat dan
pensyarah.

23
RUJUKAN

Caroline Dunn. (31 October 2020). How to build a Face Mask Detector with Raspberry
Pi, from the Worl Wibe Web:https://www.tomshardware.com/how-to/raspberry-pi-facial-
recognition
Caroline Dunn. (18 October 2020). How to Train your Raspberry Pi for Facial
Recognition, from the World Wibe Web:
https://www.tomshardware.com/how-to/raspberry-pi-face-mask-detector

Lampiran

24
Konfigurasi perisian Raspberry Pi :

1) Memuat turun perisian raspberry pi

2) Menggunakan putty untuk mengakses remote control

3) Menggunakan VNC viewer untuk memaparkan desktop raspberry pi

25
4) Menyambung kabel yang sesuai pada Raspberry Pi supaya boleh disambungkan
dan boleh membuka perisian.

5) Proses pengecaman bagi memakai pelitup muka

26
6) Proses pengecaman bagi tidak memakai pe

27
28