PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN FIKIH KLS III DI MTs

MIFTAHUL ULUM 2 DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME

GURU

SKRIPSI

Oleh:
MA’RUF TAMAM
NIM.2017144200595

JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) MA’ARIF SAMPANG
2021
 PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN FIKIH KLS III DI MTs
MIFTAHUL ULUM 2 DALAM MENINGKATKAN
PROFESIONALISME GURU

SKRIPSI

Diajukan Kepada
Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Ma’arif Sampang
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan
Program Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.)

Oleh:
MA’RUF TAMAM
NIM. 2017144200595

Pembimbing:

IDRIS.SH.MH.I.

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) MA’ARIF SAMPANG
2021
 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : MA’RUF TAMAM
NIM : 2017144200574
Jurusan : Tarbiyah
Program Studi :Manajemen Pendidikan Islam
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis benar-
benar Merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilan tulisan
atau Pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya
sendiri. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini
merupakan hasil plagiasi, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan
yang dituduhkan kepada saya.

Sampang, 13 Desember 2021

Yang membuat pernyataan

Ma’ruf tamam
NIMKO. 2017144200595

iii
 HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi berjudul Problematika Pembelajaran Fikih Kls III Di Mts Miftahul Ulum
2 Dalam meningkatkan profesionalisme guru Desa Tobai Barat kecamatan
Sokobanah Kabupaten Sampang. yang disusun oleh Ma’ruf Tamam telah
diperiksa dan disetujui untuk mengikuti Ujian Skripsi.

Sampang, 13 Desember 2021

Mengetahui,
Pembantu Ketua 1 Bidang Akademik Pembimbing,

Mohammad Amin, M.Pd. IDRIS, SH.MH.I.

iv
 HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi Problematika Pembelajaran Fikih Kls III Di Mts Miftahul Ulum 2 Dalam
meningkatkan profesionalisme guru Desa Tobai Barat Kecamatan Sokobanah
Kabupaten Sampang, yang disusun oleh Ma’ruf Tamam telah dipertahankan
didepan Dewan Penguji pada tanggal 03 Oktober 2021

Dewan penguji,
Penguji I (Ketua) Penguji II (Pembimbing)

Drs. H. Moh. Ali Wafa, M.Pd.I. IDRIS, SH.MH.I.

Mengesahkan,
Plt. Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam Ma’arif Sampang

Drs. H. Moh. Ali Wafa, M.Pd.I.

v
 MOTTO

“Seseorang bertindak tanpa ilmu ibarat bepergian tanpa petunjuk. Dan sudah
banyak yang tahu kalau orang seperti itu kiranya akan hancur, bukan selamat”
-Hasan Al Bashri-

vi
 PERSEMBAHAN

Puji syukur penulis panjatkan Kepada Allah SWT, yang telah

memberikan Kesehatan, rahmat dan hidayah, sehingga penulis masih
diberikan Kesempatan untuk menyelesaikan Skripsi ini, sebagai salah satu
syarat untuk mendapatkan gelar Kesarjanaan. Walaupun jauh dari Kata
sempurna, namun penulis bangga telah mencapai pada titik ini, yang
akhirnya skripsi ini bisa selesai diwaktu yang tepat walaupun lambat sedikit.
Skripsi atau tugas akhir ini saya persembahkan untuk :
1. Ayah dan ibu, terimakasih atas doa, semangat, motivasi, pengorbanan,
nasehat serta Kasih sayang yang tidak pernah henti sampai saat ini.
2. Syaikhina Keluarga Besar Pondok Pesantren Slafy Nurul Huda yang tidak
bisa disebutkan satu-persatu, terimakasih untuk Ilmu, doa, nasehat, masukan
dan semangatnya selama ini mendidik kami.

3. Saudara-saudaraku tercinta Mahasiswa STAIM Sampang Angkatan 2017 yang

tidak bisa disebutkan satu persatu terimakasih doa dan semangatnya menemani
dalam perjuangan menempuh masa depan bersama.

4. Dosen Pembimbing Bpk IDRIS.SH.MH.I. yang sudah membimbing serta

memberi masukan dan saran selama ini, sehingga saya dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan batas kemampuanku.

vii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur tiada terhingga kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan
nikmat dan karunia yang diberikan kepada penulis, sehingga propoal skripsi ini
cdapat selesai dengan baik.
skripsi ini diajukan untuk memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan
program (SI) Jurusan Manajemen Pendidikan Islam (STAI Ma’arif Sampang)
dengan judul adalah Problematika Pembelajaran Fikih Kls III Di Mts Miftahul
Ulum 2Dalam meningkatkan profesionalisme guru Desa Tobai Barat Sokobanah
Kabupaten sampang”. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tanpa adanya
bantuan dari berbagai pihak, penulisan penelitian ini tidak akan terwujud.
Oleh karena itu, dengan kerendahan hati, uacapan terima kasih yang tulus,
penulis sampaikan kepada:
1. Bapak Drs. H. Moh. Ali Wafa, M. Pd. I Selaku Ketua PLT STAI Ma’arif

Sampang.

2. Bpk IDRIS.SH.MH.I. selaku pembimbing yang telah mengarahkan peneliti

dalam menyelesaikan skripsi ini.

3. Ust Moh Rowatib, S.Pd selaku kepala madrasah Miftahul Ulum 2 sen-asen

tobai barat skobanah sampang.

4. Kedua rang tuaku yang selalu mendidik dan mendukung anak-anak nya untuk

terus semangat.

5. Ayah, Ibu, Kakak, Teman-Teman seperjuangan Manajemen Pendidikan

Angkatan 2017 tersayang yang selalu mendukung dalam keadaan tersulit.

viii
6. Segenap keluargaku tercinta yang telah memberikan semangat dan dukungan

dalam segala hal.

Tiada ucapan yang dapat penulis sampaikan kecuali “ Jaza Kumullah

Khaira al-jaza”.

Dalam hal ini pula peneliti menyadari bahwa dalam menyelesaikan tugas

akhir ini, banyak sekali kekurangan dan kesalahan, oleh karena itu kritik dan saran

yang membangun menjadi harapan peneliti kedepan sebagai motivasi perbaikan

pada penelitian berikutnya. Semoga amal mereka mendapatkan balasan yang lebih

baik dari Allah SWT.

Akhirnya dengan memohon rahmat Allah SWT. Semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi peneliti kususnya dan pembaca pada umumnya

Amin Yarobbal Alamin.

Sampang, 13 Desember 2021

MA’RUF TAMAM
NIM: 2017144200595

ix
 ABSTRAK

Ma’ruf Tamam mahasiswa 2017. Problematika Pembelajaran

Fiqih kls III di MTs Mfahul Ulum 2 Dalam meningkatkan

profesiolisme guru Tahun 2017. Skripsi, Program studi

Manegement Pendidikan Islam . Pembimbing : Idris,SH.MH.I.

Kata Kunci: Problematika, Profsnalisme Guru, Belajar, Fiqih MTs

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah

mengetahui bagaimana pembelajaran Fiqih di MTs Miftahul

Ulum 2, bagaimana problematika dalam pembelajaran Fiqih di

MTs Miftahul Ulum 2, dan bagaimana upaya yang dilakukan

oleh guru fiqih dalam memecahkan problematika pembelajaran

Fiqih di MTs Miftahul Ulum 2. Dalam pencapaian tujuan

pembelajaran Fiqih tidak mudah dan menghadapi banyak

masalah.

Jenis metode penelitian yang digunakan adalah metode

kualitatif, dengan menggunakan pendekatan field research atau

penelitian lapangan. Sumber data dalam penelitian ini yaitu

data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data dengan

cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data

x
dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Problematika yang ditemukan adalah siswa yang memiliki

kemampuan kurang, seperti belum bisa membaca al-Qur’an.

Dengan demikian siswa memiliki kendala dalam mempelajari

materi Fiqih. Selain itu adalah jam pelajaran yang kurang,

kontrol orang tua yang kurang, serta sarana dan prasarana

yang kurang memadai. Solusi untuk mengatasi problem

siswa dengan kegiatan ekstrakurikuler BTQ. Upaya

permasalahan yang lain adalah memanfaatkan waktu dengan

efektif, pertemuan wali siswa dengan sekolah,dan memanfatkan

sarana dan prasarana seadanya.

xi
 DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 : Identitas Madrasah.......................................................................49

Tabel 4.2 : Sarana Prasarana Madrasah.........................................................50

Tabel 4.3 : Data Pendidik...............................................................................51

Tabel 4.4 : Bentuk Perencanaan Disiplin di MD AL-AZHAR......................53

Tabel 4.5 : Bentuk Aturan dan Sanksi............................................................56

Tabel 4.6 : Bentuk Perencanaan Disiplin di MD AL-AZHAR......................59

Tabel 4.7 : Bentuk Aturan dan Sanksi...........................................................62

Tabel 4.8 : Bentuk Pelaksanaan Disiplin di MD Al-Azhar............................68

Tabel 4.9 : Bentuk Aturan dan Sanksi............................................................73

Tabel 4.10 : Bentuk Pelaksanaan Disiplin di MD AL-AZHAR......................76

xiv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 7.1 : Pedoman Wawancara MD Al-Azhar

Lampiran 7.2 : Pedoman Observasi MD Al-Azhar

Lampiran 7.3 : Pedoman Dokumentasi MD Al-Azhar

Lampiran 7.4 : Dokumentasi Gambar MD Al-Azhar

xv