Program Kerja

OUTLINE
RENCANA KEGIATAN
PENGEMBANGAN SEKOLAH ADIWIYATA

 
SEKOLAH DASAR YAYASAN PENDIDIKAN
VIDYA DAHANA PATRA
BONTANG KALTIM
 OUTLINE
Rencana Kegiatan
Pengembangan Sekolah Adiwiyata

A.   Latar belakang

Motivasi dan harapan Sekolah Dasar Yayasan Pendidikan Vidya Dahana Patra
(SD YPVDP) dalam mengikuti Program Adiwiyata merupakan suatu mimpi tentang
idealisme sekolah dalam mengemban Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan.
            Sekolah mendukung sepenuhnya kebijakan pemerintah dalam hal ini
Departemen Lingkungan Hidup, Departemen Pendidikan Nasional, Departemen
Agama, dan Departemen Dalam Negeri dalam upaya meningkatkan pengetahuan dan
pemahaman masyarakat terhadap pelestarian fungsi lingkungan hidup.
            Tujuan SD YPVDP adalah mendorong dan membentuk sekolah yang peduli dan
berbudaya lingkungan yang mampu berpartisipasi dan melaksanakan upaya pelestaria
lingkungan dan pebangunan berkelanjutan bagi kepentingan generasi sekarang
maupun yang akan datang.
            Harapan dari sekolah adalah melalui program pengembangan sekolah
Adiwiyata semua warga sekolah dapat memahami dan mengamalkan terhadap
kepedulian lingkungan.

B.   Potensi dan Kendala

Potensi sekolah yang dapat kami gali adalah :

1.  Potensi warga sekolah yang begitu besar adalah keberadaan siswa, guru, pekerja, dan
masyarakat sekitar.
2.  Luas tanah (3.400 m2) beserta bangunan gedungnya, merupakan potensi yang sangat
baik untuk mengembangkan materi pendidikan linkungan hidup.
3.  Struktur KTSP yang memasukkan PLH sebagai muatan lokal merupakan potensi untuk
mengembangkan budaya pentingnya peduli terhadapa lingkungan.
Kendala sekolah yang dapat ditemukan adalah :
1.  Upaya-upaya untuk menciptakan budaya yang peduli terhadap lingkungan sekolah,
mengajak warga sekolah untuk selalu mengetrapkan, peduli, dan melaksanakan
budaya peningkatan terhadap lingkunagn kepada peserta didik.
2.  Pengadaan beberapa sarana dan prasarana yang belum mencukupi.
3.  SDM yang belum mencukupi sesuai dengan bidang yang diampunya.
C.  Rencana Kegiatan

TABEL RENCANA KEGIATAN

A.   Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan.

Waktu
Sasara
Tujuan Kegiatan Output I II I
n I
I I V
1. Mengembangkan 1.  Revisi visi Kepsek, Visi dan Misi
    Visi dan Misi dan misi Guru, tercantum
sekolah dan dalam KTSP
Adiwiyata Komite
2.  Sosialisasi Seluruh Tersosialisasi
visi dan misi warga visi dan misi
sekolah sekolah sekolah
Adiwiyata Adiwiyata
    Menyusun 3.  Menyusun Kepsek, RKS/RAPBS
    RKS/RAPBS anggaran Guru, terpakai sesuai
RKS/RAPB dan dengan pos
S Komite anggaran
2. Mengembangkan  1.  Menyusun Kepsek, KTSP tersusun
KTSP KTSP Guru, sesuai dengan
(Dokumen. dan juklak dan
1) Komite juknis BSNP
3. Menyusun Silabus 1.  Pembuatan Kepsek Silabus dan
dan RPP Silabusdan dan RPP tersusun
RPP Guru sesuai dengan
(Dokumen. juklak dan
2) juknis BSNP
4. Melaksanakan 1.   Cuci Warga Membiasakan
program “Sekolah Tangan sekolah Siswa :
Sehat” Masal 1.   Cuci Tangan
2.   Gosok Gigi Sesuai Dengan
Masal Petunjuk
3.   Potong 2.   Menggosok
Kuku Masal Gigi Sesuai
4.   Operasi Dengan
Semut Petunjuk
Masal 3.   Potong Kuku
5.   Operasi Sesuai Dengan
Plastik Petunjuk
Masal 4.   Membuang
6.   Nyumbang sampah pada
Tanaman tempatnya
Masal 5.   Mencintai
7.   Gotong tanaman
 Royong 6.  
Membersihakan
Seluruh Kelas
tanpa
diperintah.
7.   Membuang
Sampah Plastik
pada tempatnya
8.   Merawat
Tanaman
Dengan Setulus
Hati
9.   Bekerja
Bergotong
Royong.
5. Melakukan 1.   Saat Warga Semua warga
sosialisasi penerapan Upacara sekolah sekolah
PLH bendera mengerti
senin tentang
2.   Saat pengenerapan
Sosialisasi PLH
Ujian
3.   Saat Hari
Pertama
masuk
sekolah
4.   Saat
Persami
pramuka
5.   Saat Pesta
siaga
6.   Saat Sanlat
7.   Saat Safety
talk Kamis
6. Mengupayakan Menyusun Warga Semua warga
efisiensi penggunaan aturan sekolah sekolah
air, listrik, ATK, plastik tentang terbiasa hidup
dan bahan lainnya efisiensi secara  efektif
penggunaa dan efisiensi
n
1.  Air,
2.  Listrik,
3.  Atk,
4.  Plastik dan
5.  Tinta spidol
7.  Menegakkan 1.   Menyusun Warga Semua warga
peraturan /tata tertib juklak dan sekolah sekolah
terciptanya lingkungan juknis/tata mengerti
yang bersih dan sehat tertib tentang tata
terciptanya tertib
 lingkungan terciptanya
yang bersih lingkungan
dan sehat yang bersih dan
sehat
8. Mengalokasikan 1.   Menyusun Kepsek, Menggunakan
anggaran untuk Rancangan Guru, alokasi dana
pengembangan PLH Anggaran dan sesuai dengan
pengemban Komite Rancangan
gan PLH Anggaran.

B.   Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup

Waktu
Tujuan Kegiatan Sasaran Output
I II III IV
1. Melaksanakan Pelaksanaan Kepsek, PBM secara
PBM PLH yang PBM secara Guru, terintegrasi
berbasis pada tema terintegrasi dan pada Matpel
lingkungan pada Siswa IPA dan IPS
1.  Matpel IPA dapat
dan dilaksanakan
2.  IPS
1.  Pelaksanaan Kepsek, PBM secara
PBM secara Guru, monolitik  pada
monolitik pada dan mulok PLH
mulok PLH Siswa dapat
dilaksanakan
2. Mengupayakan 1.  Melaksanaan Kepsek, PBM secara
penambahan materi PBM Matpel Guru, monolitik  pada
isu lokal. IPA pada dan mulok PLH
materi isu lokal Siswa dapat
dilaksanakan
3. Mengupayakan 1.  Melaksanaan Kepsek, PBM secara
penambahan materi PBM Matpel Guru, monolitik  pada
isu global. IPA pada dan mulok PLH
materi isu Siswa dapat
global dilaksanakan
4.  Mengembangkan1.  Menentukan Kepsek, Siswa dapat
metode metode Guru, mempelajari
pembelajaran PLH pembelajaran dan aspek-aspek
PLH yang tepat Siswa lingkungan
hidup melalui
pengamatan
dan investasi
langsung serta
mengaitkan
dengan
 konteks sosial
dan ekonomi
5. Memanfaatkan Memanfaatkan Kepsek, Siswa dapat
sumber belajar lain media yang Guru, mempelajari
tentang LH ada di dan aspek-aspek
1.   perpustkaan Siswa lingkungan
maupun hidup melalui
2.   lingkungan media yang
sekolah ada di
perpustkaan
maupun
lingkungan
sekolah
6.  Ekstra kurikuler 1.  Menggambar Guru, Menghasilkan
menghasilkan LH, dan suatu karya
karya/aksi nyata 2.  Membuat puisi Siswa
dalam LH,
menghimplentasikan3.  Membuat
hasil pembelajaran topeng kertas,
yang bertema LH 4.  Membuat
kerajinan
palstik bekas,
5.  Membuat
taplak dari kain
percah.

C.   Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif

Waktu
Sasara
Tujuan Kegiatan Output I II I
n I
I I V
1. Mendukung 1.  Pramuka, Siswa Siswa terbiasa 
pembiasaan  2.  Dokcil, dan berperilaku
berperilaku berbudaya PMR, guru berbudaya
lingkunan hidup 3.  Mading, lingkunan hidup
melalui 4.  Pesantren
ekrakurikuler/kokurikul Kilat,
er 5.  Karya
Wisata,
6.  Piket
Kebersihan,
7.  Science
Club,
8.  Math Club,
9.  English
Club,
2. Melibatkan 1.  Komite Warga Tong sampah
masyarakat dalam menyumba sekola sudah ada, Pohon
 kegiatan lingkungan ng tong h langka telah
hidup atas prakarsa sampah, tertanam,
sekolah 2.  menanam pengelolaan
pohon sampah sudah
langka, berjalan.
3. 
pengelolaa
n sampah
3. Melibatkan 1.  Sosialisasi Siswa Siswa memahami
masyarakat dalam Lomba lukis budaya
kegiatan lingkungan K3 PT lingkungan hidup
hidup atas prakarsa Badak, serta bisa
pihak lain 2.  Lomba dispresiasikan
lukis LH kedalam lukisan.
oleh TNK
Bontang,
4. Menjalin kemitraan 1.   Lomba Warga Terselenggaranya
dengan pihak luar lukis K3 PT sekola pelatihan Dokcil,
(institusi terkait, pihak Badak, h
swasta/LSM) 2.  
Pembekala
n UKS oleh
Dinkes
Bontang,
3.  
Pembekala
n UKS oleh
PMI
Bontang,
4.  
Pembekala
n UKS oleh
pemkot
Bontang
Selatan
(Camat dan
Lurah)

D.   Pengembangan dan atau Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah yang ramah
Lingkungan.

Waktu
Sasara
Tujuan Kegiatan Output I II I
n I
I I V
1.  1.   Melaksanakan kegiatan Siswa Siswa dapat
Memanfaatkan eksrakurikkuler dan dan memanfaatka
sarana kokurikuler guru n sarana
pendukung 2.   Melaksanakan Jumat pendukung
sebagai media Bersih media
pembelajaran 3.   Melaksanakan  pembelajaran
LH Penanaman Pohon LH melalui
4.   Penghijauan kegiatan
5.   Pengelolahan Sampah yang sudah
6.   Kampanye Lh terprogram
7.   Seminar LH
2. Mengelola 1.   Pengaturan Cahaya Warga Tercipta
sarana dan Kelas, Sekola kelas dan
prasarana 2.   Pengaturan Ventilasi h sekolah yang
sekolah yang Udara Alami, berbudaya
ramah 3.   Pengaturan lingkungan
lingkungan Penerangan, bersih dan
4.   Pengaturan sehat dengan
Penempatan Wastfel, tata
5.   Pengaturan Biopori, pengelolaan
6.   Pengaturan Pohon sarana  dan
Peneduh. prasarana
7.   Pengelolaan Komposter sekolah yang
ramah
lingkungan.
3. Mengelola 1.   Membuat mekanisme Warga Tersusun
fasilitas sanitasi pengaturan sanitasi Sekola mekanisme
untuk sekolah, h pengaturan
menunjang 2.   Pemeliharaan dan sanitasi
kebersihan dan pembersihan drainase, sekolah,
kesehatan 3.   Gotong royong
lingkungan 4.    pembersihan sekitar Pemeliharaa
sekolah kelas oleh siswa dan n dan
guru, pembersihan
5.   Pengadaan, drainase,
pemeliharaan, dan
perbaikan sanitasi dan
drainase
4. Efisiensi Kampanye hemat Warga Adanya
penggunaan 1.  listrik, sekola penurunan
penghematan 2.  air, h penggunan
air, listrik, ATK, 3.  ATK, listrik, air,
plastik dan 4.  bahan plastik, dan ATK, bahan
bahan lainnya. 5.  bahan lainnya. plastik, dan
bahan
lainnya.
5. Mengelola 1.   Penempatan Lokasi Warga Terjamin,
kantin yang Kantin (Tidak Dekat sekola mutu
sehat dan Wc/Tps) oleh Services h makanan
bersih Deparemen PT Badak. yang dijual,
2.   Pemeriksaan Berkala Penempatan
Kualitas oleh Medical Lokasi kantin
Deparemen PT Badak yang sesuai
3.   Pemeriksaan Bahan prosedur,
Baku Pewarna oleh serta
 Medical Deparemen PT pemeriksaan
Badak berkala
4.   Pemeriksaan Bahan kualitas
Baku Bahan Pengawet makanan.
oleh Medical Deparemen
PT Badak
5.   Penggunaan Kemasan
Ramah Lingkungan oleh
Medical Deparemen PT
Badak
6.   Pemberian Pemahaman
Kpd Penjual oleh
Medical Deparemen PT
Badak
7.   Penyediaan Tempat
Sampah Terpisah
8.   Penyediaan Tempat
Pencucian
9.   Pengawasan Makanan
Kantin
10.         Himbauan
Makanan Sehat
6. Pengelolaan Penyediaan tempat Warga Tempat
sampah untuk sampah di kelas, sekola sampah
menunjang 1.   kantor, h digunakan
kebersihan dan2.   kantin, sesuai
kesehatan 3.   perpustakaan, dengan
lingkungan. 4.   laboratorium, di TPA peruntukanny
sementara. a.
 PROGRAM KERJA SEKOLAH ADIWIYATA
UPTD SMP NEGERI 1 GAMPENGREJO

LEMBAR PENGESAHAN

PROGRAM SEKOLAH HIJAU DAN SEHAT

UPTD SMP NEGERI 1 GAMPENGREJO
TAHUN 2012 – 2013

Disusun oleh:

Ketua Komite sekolah Kepala UPTD SMP N 1 Gampengrejo Penanggungjawab

Program

MAHMUDI TRISNO MULYO, S.Pd.M.M.Pd SINTOWATI, S.Pd

Pembina Tk. I NIP. 19621101 198412 2
003 .
NIP. 19591231 198202 1 025

Mengesahkan
a.n. Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Kediri
Kepala Bidang Pendidikan SMP, SMA dan SMK

Drs. DARMADI, M.Pd

Pembina Tk. I
 NIP. 19601009 198202 1 004

RENCANA KEGIATAN
PENGEMBANGAN SEKOLAH ADIWIYATA MANDIRI

A.    LATAR BELAKANG

Pendidikan sebagai upaya dalam membentuk manusia Indonesia seutuhnya adalah mutlak
keberadaaannya. Suatu bangsa tidak akan pernah bisa melepaskan atau mengabaikan masalah
pendidikan. Artinya Pendidikan sangat penting dalam membawa suatu bangsa menuju
kejayaan, keberadaban dan kemuliaan.
Sebagai wujud tanggung jawab pendidik terhadap generasi yang akan datang,
sepantasnyalah perlu memberikan teladan serta pendidikan yang baik dan bertanggung jawab.
Saat ini dunia seakan khawatir dengan kondisi alam yang sangat mempengaruhi
kelangsungan hidup makluk yang ada di muka bumi. Dunia telah berubah dengan adanya
kemajuan ilmu pengetahuan dan tehnologi yang membawa dampak terhadap lingkungan
hidup. Eksploitasi sumber daya alam secara besar-besaran telah membawa dampak negatif
terhadap lingkungan hidup. Banjir, tanah longsor, kekeringan, pemanasan global, dan masih
banyak lagi peristiwa-peristiwa alam sebagai akibat dari kecerobohan manusia dalam
berperilaku yang tidak peduli lingkungan.
Dalam upaya mengatisipasi kejadian yang lebih parah perlu adanya perubahan perilaku
yang peduli lingkungan pada manusia dalam kehidupan sehari-hari. Untuk itu perlu adanya
pendidikan yang merubah perilaku generasi sekarang agar nantinya mampu menjadi jawaban
atas kekawatiran kita saat ini di masa datang. Dan kepedulian terhadap lingkungan pada
dunia pendidikan mulailah muncul dengan ditandainya momentum-momentum dari
pemerintah pusat melalui beberapa kementrian dengan program kepedulian lingkungan yang
diwujudkan dalam perundang-undangan.
B.     DASAR HUKUM
Adapun yang menjadi pijakan/payung hukum bagi Program Sekolah Adiwiyata terkait
dengan Pendidikan lingkungan hidup adalah sebagai berikut;
1.      Tahun 2004 Kementerian Negara Lingkungan Hidup bekerja sama Departemen Pendidikan
Nasional, Departemen Dalam Negeri dan Departemen Agama, telah menandatangani
Kebijakan Pendidikan Lingkungan Hidup.
2.      Tanggal 3 Juni 2005 KNLH dan Departemen Pendidikan Nasional menandatangani
Kesepakatan Bersama Nomor: KEP. 07/MENLH/06/2005 dan Nomor: 05/VI/KB/2005
tentang Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup
3.      Pada tahun 1996 ditandatangani Kesepakatan Bersama antara Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan dengan Kantor Menteri Negara Lingkungan Hidup No. 0142/U/1996 dan No.
KEP 89/MENLH/5/-1996 tentang Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan Lingkungan
Hidup
4.      Sebagai tindak lanjut Kesepakatan Bersama tersebut KNLH dan Departemen Pendidikan
Nasional pada Tahun 2006 ini telah mencanangkan Program Adiwiyata (Program Sekolah
Peduli dan Berbudaya Lingkungan).

Dengan dasar hukum itulah maka SMP Negeri 1 Gampengrejo yang mulai tahun 2009
telah mencanangkan diri secara tegas memasukan materi lingkungan hidup pada proses
pendidikan. Dengan jelas dan tegas visi misi sekolah dan langkah konkrit dalam
pembelajarannya yang menjadikan pendidikan lingkungan hidup sangat penting.

Dibawah ini adalah gambaran dari tujuan program adiwiyata di SMP Negeri 1 Gampengrejo.

C.     TUJUAN / MANFAAT

•      Menciptakan kondisi yang baik sekolah untuk menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran
warga sekolah, sehingga di kemudian hari warga sekolah tersebut dapat bertanggungjawab
dalam upaya-upaya penyelamatan Lingkungan Hidup dan pembangunan berkelanjutan.
•      Mengajak warga sekolah dapat melaksanakan Proses Belajar Mengajar materi lingkungan
hidup dan turut berpartisipasi melestarikan dan menjaga lingkungan hidup di sekolah dan
sekitarnya.

D. RINCIAN PROGRAM KERJA SEKOLAH ADIWIYATA

N Jenis Kegiatan Jadwal Sasaran/ Sumbe Pelaksana
o. tempat r Dana
1. Rapat Pembentukan Januari - Adiwiy Kepala Sekolah
Pengurus Baru 2012 ata
Sekolah Adiwiyata
2. Sosialisasi Pembuatan Februari Koordinator Adiwiy Tim Inti Adiwiyata
Program Kerja Setiap 2012 Pokja ata
Pokja
3. Pengumpulan Maret Koordinator - Tim Inti Adiwiyata
Program Kerja Setiap 2012 Pokja
Pokja
4. Pengawasan April- Koordinator - Tim Inti Adiwiyata
Pelaksanaan Program Juni Pokja
Kerja Setiap Pokja 2012
5. Evaluasi Pelaksaaan Juli Koordinator Tim Inti Adiwiyata
Program Kerja Pokja 2012 Pokja
6. Pembinaan kepada Agustus Koordinator Tim Inti Adiwiyata
Koordinator Pokja 2012 Pokja
7. Sosialisasi Program Septemb Sepuluh Adiwiy Seluruh Pengurus
Kerja Sekolah er- Sekolah ata Sekolah Adiwiyata
Adiwiyata kepada 10 Desemb Binaan
Sekolah binaan er 2012
8. Pembinaan tentang Septemb Semua Adiwiy Kepolisian
Bahaya Merokok dan er 2012 Warga ata
Narkoba dari Sekolah
Kepolisian
9. Pengadaan Satu Septemb Siswa Adiwiy Tiap Kelas
Bunga dalam Satu Pot er- ata
Tiap Kelas Oktober
2012
10 Sosialisasi Dari Dinas Septemb Siswa Adiwiy Dinas Kesehatan
. Kesehatan er 2012 ata
11 Whorkshop Septemb Tim Adiwiy Kabupaten/
. Adiwiyata Tingkat er- Adiwiyata ata Provinsi/Nasional
Kabupaten/Provinsi/ Novemb
Nasional er 2012
12 Bekerja sama dengan Septemb Sekolah - Dinas Perhutanan dan
Dinas Perhutanan dan er- Perkebunan
Perkebunan dalam Novemb
Pengadaan Tanman er 2012
Langka
13 Kunjungan Bupati Septemb Semua Adiwiy Bupati Kediri
. Kediri er- Warga ata
Novemb Sekolah
er 2012
14 Sosialisasi Bank Oktober Koordinator Adiwiy Perum Willis Indah II
. Sampah 2012 Pokja ata
15 Lomba Kebersihan Oktober Siswa/kelas Adiwiy Pokja Kebersihan
. Kelas - ata
Desemb
er 2012
16 Peringatan Idul Adha Oktober Warga Siswa, Pokja Pembinaan
. (Pemakaian daun 2012 Sekolah guru Mental Spiritual
sebagai dan
pembungungkus karyaw
daging kurban) an
17 Lomba Keindahan Oktober Siswa/kelas Adiwiy Pokja Taman
. dan Keasrian Taman - ata
Kelss Desemb
er 2012
18 Study Banding Ke Oktober Tim Inti Adiwiy SMP Kepanjen
. SMP Kepanjen - Adiwiyata ata Malang
Malang Novemb
er 2012

No. Jenis Kegiatan Jadwal Sasaran/tempat Sumber Pelaksana

Dana
19. Sosialisasi November- Pokja Adiwiyata Tim Kapal
Pembuatan Desember2012 Komposting Dari UNP
Kompos dari dan siswa Kediri
Tim Kapal
UNP
20. Sosialisasi November Komite dan Adiwiyata Siswa
tentang Green 2012 Warga
House Masyarakat
21. Sosialisasi Desember 2012 Wali Murid Adiwiyata Siswa
tentang Toga
22. Lomba Desember 2012 siswa Adiwiyata Pokja Daur
Pemanfaatan Ulang
Limbah Sampah
Plastik/Kertas
23. Lomba Desember 2012 Siswa Adiwiyata Pokja Boga
Kreatifitas
Boga
24. Lomba Adzan Desember 2012 Siswa Adiwiyata Pokja Pemb.
dan Tartil Mental
Qur’an spiritual
25. Sosialisasi Desember 2012 Wali Murid Adiwiyata Siswa
Kranisasi dan
Biopori
26. Lomba Desember 2012 Guru Adiwiyata Juri/Dinas
Tanaman Karyawan Lain
dalam Pot
27. Lomba Desember 2012 Siswa Adiwiyata Pokja
Posterisasi Posterterisasi
Bekerja Sama
 dengan Jasa
Tirta
28. Lomba Mading Desember 2012 Kelas Adiwiyata Pokja
Kelas tentang Mading dan
Lingkungan Posterisasi
Hidup
29. Study Banding Desember 2012 Anggota dan Adiwiyata Bapak Slamet
tentang Koordinator Bujel
Pemanfaatan Pokja Toga
Toga ke Desa
Bujel
30. Pemilihan Desember 2012 Perwakilan Adiwiyata Bapak Catur
Putra Putri Kelas Penanggung
Duta Adiwiyata Jawab Pokja
Polisi
Lingkungan

F. SUSUNAN PENGURUS SEKOLAH ADIWIYATA UPTD SMPN I GAMPENGREJO

TAHUN 2012

1.         PENANGGUNG JAWAB : TRISNO MULYO, S.Pd.,M. M.Pd.

2.         KETUA : SINTOWATI, S Pd.
3.         SEKRETARIS : TITIK SUMARMI, S.Pd
4.         BENDAHARA : ISMIATI, S.Pd.
5.         KOORD. LAPANGAN : JUMADI, S.Pd.
6.         KOORD. PORTOFOLIO : WIDODO SAYEKTI, S.Pd.
  KOMPONEN 1 : MARLAN, S.Pd.
  KOMPONEN 2 : DENOK WIDJAJATI, S,Pd.
  KOMPONEN 3 : AGUS HARI PRASOJO, S.Pd.
  KOMPONEN 4 : Drs. BAMBANG SULISTIADJI
7.         KOORDINATOR POKJA-POKJA
  POKJA TAMAN KELAS 7 : BIBIT, S.Pd.
  POKJA TAMAN KELAS 8 : SUWARDI, S.Pd.
  POKJA TAMAN KELAS 9 : Drs. NURUL KAHFI
  POKJA TOGA : SUKANDAR, S.Pd.
  POKJA KEBUN : PURWONGGO, S.Pd
  POKJA SATWA/FAUNA : DINIK WAHYUNINGSIH, S.Pd.
  GREEN HOUSE : ARIF SUPRIYADI
  KRANISASI, BIOPORI DAN DRAINASE : Drs. DJONI NH
  KOMPOSTING : A. HUDAINI, S.Pd.
  DAUR ULANG SAMPAH PLASTIK : SITI MAISAROH, S.Pd.
  DAUR ULANG SAMPAH KERTAS : SAMPURNO HADI  S.Pd.
  SARANA PRASARANA : Drs. MUJIANTO
  KEBERSIHAN LINGKUNGAN : AGUNG PURWOKO EDI, S.Pd.
  KEBERSIHAN KAMAR MANDI : WIWIK SUGIARTI,S.Pd.
  KADER KESEHATAN REMAJA : Dra. NINDYAH LARASATI
  KANTIN SEHAT : ENDANG KUSMINI, S.Pd.
  KREATIFITAS BOGA : SULI SETIAWATI, S.Pd.
  POSTERISASI : H. ALI YASAK, S.Pd.
  MADING : SARIFAH S.Pd.
  KEROHANIAN : LILIK NUR KHOLIDAH, S.Ag.
  POLISI LINGKUANGAN SEKOLAH : Drs. CATUR WIDOPADMONO
  DOKUMENTASI : DODIK NUR CAHYO
PEMBANTU PELAKSANA  : ARIF SUPRIADI

G. DISKRIPSI TUGAS PENGURUS SEKOLAH

ADIWIYATA
NO. PENGURUS TUGAS
1. Penanggung Jawab         Mengangkat dan memberhentikan pengurus
        Bertanggung jawab terhadap seluruh pelaksanaan
Adiwiyata
        Menyetujui dan mengawasi pengajuan dan
penggunaan anggaran
2 Ketua         Menyusun konsep sukses Adiwiyata

        Motivator dan fasilitator pelaksanaan Adiwiyata

        Mengkoordinir dan mengkondisikan pelaksanaan

Adiwiyata
        Mengevaluasi pelaksanaan program adiwiyata

        Menjadi narasumber bagi sekolah binaan

        Menjadi tim penilai bagi sekolah binaan

3 Sekretaris         Mengarsip surat-surat keluar dan masuk

        Mengarsip pelaporan dari seluruh pokja

        Membuat surat keluar

        Membantun menyiapkan dokumen/data terkait

penyusunan portofolio
        Membuat laporan kegiatan

4 Bendahara         Bersama ketua merumuskan anggaran Adiwiyata

        Menyusun laporan anggaran Adiwiyata

        Menerima dan mengeluarkan anggaran

5 Tim Portopolio         Membuat SK yang berkaitan dengan kebijakan

Kepala Sekolah.
        Koordinasi dengan semua masyarakat sekolah
dalam rangka pengumpulan data adiwiyata.
        Mendokumentasikan seluruh pelaksanaan
adiwiyata di lapangan sesuai dengan pos yang di
tugaskan
        Melengkapi data-data atau bukti fisik sesuai
dengan kuisioner yang ada.
        Menjadi narasumber bagi sekolah binaan

        Menjadi tim penilai bagi sekolah binaan

6. Pokja Taman         Membuat program kerja
        Membentuk keanggotaan
        Memonitoring kerja anggota

        Mengkapling taman sekolah serta membagi tugas

tanggung jawab taman sekolah bagi anggota pokja
        Memunculkan kegiatan yang mendukung
penghijauan dan penataan taman dan ikon
Adiwiyata.
        Mengawasi keadaan taman yang di pelihara kelas
masing-masing.
        Menysusun laporan kegiatan

        Menjadi narasumber bagi sekolah binaan sesuai

dengan pokjanya
7. Pokja Green House        Membuat program kerja
       Membentuk keanggotaan
       Pengadaan pembibitan/tanaman
       Memonitoring kerja anggota
       Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
       Menyusun laporan
       Menjadi narasumber bagi sekolah binaan sesuai
pokjanya
8. Pokja Tanaman Obat Keluarga        Membuat program kerja
(TOGA)        Membentuk keanggotaan
       Pengadaan TOGA
       Memonitoring kerja anggota
       Menyusun data TOGA dan manfaatnya
       Membuat/mengolah/memasarkan hasil TOGA
       Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
       Menyusun laporan
       Menjadi narasumber bagi sekolah binaan sesuai
pokjanya
9. Pokja Kebun        Membuat program kerja
       Membentuk keanggotaan
       Pengadaan kebun
       Memonitoring kerja anggota
       Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
       Menjadi narasumber bagi sekolah binaan sesuai
dengan pokjanya
10. Pokja Kranisasi, Biopori, dan        Membuat program kerja
Drainase        Membentuk keanggotaa
       Memonitoring kerja anggota
       Memonitoring kondisi sarana pokja
       Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
       Menjadi narasumber bagi sekolah binaan sesuai
 dengan pokjanya
       Pembuatan pelaporan kegiatan
11. Pokja Satwa/Fauna        Membuat program kerja
       Membentuk keanggotaan
       Pengadaan satwa/fauna
       Memonitoring kerja anggota
       Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
       Menjadi narasumber bagi sekolah binaan sesuai
dengan pokjanya
       Membuat laporan
12. Pokja Komposting        Membuat program kerja
       Membentuk keanggotaan
       Memonitor alur sampah
       Pengadaan kompos
       Memonitoring kerja anggota
       Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
       Menjadi narasumber bagi sekolah binaan sesuai
dengan pokjanya
       Pembuatan pelaporan kegiatan
13. Pokja Daur Ulang Sampah        Membuat program kerja
Plastik        Membentuk keanggotaan
       Membuat kreatifitas dari limbah plastik
       Memonitoring kerja anggota
       Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
       Menjadi narasumber bagi sekolah binaan sesuai
dengan pokjanya
       Pembuatan pelaporan kegiatan
13. Pokja Daur Ulang Sampah        Membuat program kerja
Kertas        Membentuk keanggotaan
       Membuat kreatifitas dari limbah kertas
       Memonitoring kerja anggota
       Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
       Menjadi narasumber bagi sekolah binaan sesuai
dengan pokjanya
       Pembuatan pelaporan kegiatan
14. Pokja Sarana Prasarana          Membuat program kerja
         Koordinasi dengan semua pokja dalam rangka
pengadaan sarana dan prasarana Adiwiyata
         Koordinasi dengan wali kelas, siswa, dan petugas
tata laksana dalam rangka perawatan saluran air
         Menjadi narasumber bagi sekolah binaan terkait
dengan pokjanya
         Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
          Membuat laporan kegiatan pokja
15. Pokja Kebersihan Lingkungan        Membuat program kerja
Sekolah        Membentuk keanggotaan
       Memonitoring kerja anggota
       Memaksimalkan dan memonitoring Jumat sehat
dan Jumat Bersih
       Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
       Menjadi narasumber bagi sekolah binaan sesuai
dengan pokjanya
       Pembuatan pelaporan kegiatan
16. Pokja Kebersihan Kamar        Membuat program kerja
Mandi        Membentuk keanggotaan
       Memonitoring kerja anggota
       Memonitoring kebersihan dan kelengkapan sarana
kamar mandi
       Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
       Menjadi narasumber bagi sekolah binaan sesuai
dengan pokjanya
       Pembuatan pelaporan kegiatan
17. Pokja Kesehatan Remaja          Membuat program kerja
         Membentuk keanggotaan
         Memonitor kerja anggota
         Menyiapkan sarana-prasarana kesehatan yang
cukup
         Bekerja sama dengan Puskesmas memberi
penyuluhan pada masyarakat sekolah tentang cara
hidup bersih dan sehat
         Mendata keluhan/sakit yang dialami siswa
         Memberikan solusi/cara terbaik untuk melakukan
tindakan selanjutnya jika terjadi sakit.
         Memunculkan kegiatan yang dapat mendukung
kebersihan dan kesehatan masyarakat sekolah
(menggerakkan UKS
         Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
         Menjadi narasumber bagi sekolah binaan terkait
dengan pokjanya
         Membuat laporan kegitan pokja
18. Pokja Kantin Sehat          Membuat program kerja
         Membentuk keanggotaan
         Menonitoring kerja anggota
         Bekerja sama dengan Dinas Kesehatan memberi
penyuluhan kepada petugas kantin mengenai
jajanan yang memenuhi syarat-syarat kesehatan
         Pengawasan terhadap menu mamin di kantin
         Pembinaan terhadap kebersihan kantin dan
 melengkapi administrasi data pembinaan
         Memunculkan produk unggulan dari pengelolaan
Kopsis
         Memberi penyuluhan pada siswa agar tidak
mengkonsumsi jajan yang mengandung pengawet,
pemanis, pewarna buatan
         Mengarsip dan mendokumentasikan kegiatan pokja
         Menjadi narasumber bagi sekolah binaan terkait
dengan kantin sehat
         Membuat laporan
19. Pokja Kreatifitas Boga        Membuat program kerja
       Membentuk keanggotaan
       Memonitoring kerja anggota
       Menciptakan kreatifitas menu makanan dan
minuman sehat
       Memanfaatkan bahan yang ada di sekitar untuk
kreatifitas boga
       Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
       Menjadi narasumber bagi sekolah binaan sesuai
dengan pokjanya
       Pembuatan pelaporan kegiatan
20. Pokja Posterisasi          Membuat program kerja
         Membentuk keanggotaan
         Mengadaklan lomba poster tingkat sekolah yang
berkaitan dengan lingkungan.
         Membuat dan memasang poster tentang lingkungan
di sekolah
         Membina pembuatan poster di sekolah
         Mengikuti lomba poster di luar sekolah
         Menjadi narasumber bagi sekolah binaan terkait
dengan kegiatan posterisasi
         Mengarsipkan semua kegiatan posterisasi
         Membuat laporan
21.
Pokja Mading        Membuat program kerja
       Membentuk keanggotaan
       Memonitoring kerja anggota
       Memonitor sarana dan prasarana mading
       Mengisi mading secara berkala
       Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
       Menjadi narasumber bagi sekolah binaan sesuai
dengan pokjanya
       Pembuatan pelaporan kegiatan
22. Pokja Kerohanian          Menyusun program kerja
         Membentuk tim Pembinaan mental
         Memonitoring program kerja
          Memaksimalkan kegiatan kerohanian di sekolah
         TIM bekerja sama dengan Pembina mengadakan
pembinaan mental secara berkala pada masyarakat
sekolah tentang pentingnya sekolah adiwiyata.
         Menjadi narasumber bagi sekolah binaan terkait
dengan kerohanian
         Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
         Menyusun laporan kegiatan
23. Pokja Polisi lingkungan          Membuat program kerja
         Membentuk keanggotaan
         Memonitoring program kerja anggota
         Sosialisasi Adiwiyata kepada siswa
         Mengkondisikan situasi hijau, bersih, tertib, santun,
aman, dan nyaman
         Merumuskan sanksi pelanggaran Adiwiyata dan
menindak pelanggaran yang bersifat mendidik
         Memunculkan kegiatan yang dapat memotivasi
kepedulian siswa terhadap Adiwiyata
         Mengupayakan tumbuhnya budaya positif yang
menjadi karakter ciri khas SMP Negeri 1
Gampengrejo
         Mengarsip dan mendokumentasikan semua
kegiatan pokja
         Menjadi narasumber bagi sekolah binaan terkait
dengan pokjanya
         Membuat laporan kegitan pokja
24. Pokja Dokumentasi          Mendokumentasikan seluruh kagiatan Adiwiyata
         Koordinasi dengan seluruh pokja dan unsur
sekolah untuk memfasilitasi dokumentasi
         Melengkapi portopolio dengan dokumen foto
25. Pembantu Umum          Membentuk keanggotaan
         Memonitor kerja anggota
         Memonitor pemilahan sampah tiap kelas
         Melaksanakan kebersihan dan perawatan tanaman
sesuai kapling masing-masing
         Mengusahakan situasi bersih dan hijau setiap saat
         Koordinasi dengan semua pokja untuk membantu
sukses Adiwiyata
H.  KONDISI DAN PREDIKSI ADIWIYATA 2 TAHUN KE DEPAN
BESAR
KONDISI SAAT INI KONDISI 2 TAHUN MENDATANG TANTANGAN
NYATA
A. PENGEMBANGAN KEBIJAKAN SEKOLAH PEDULI DAN BERBUDAYA

LINGKUNGAN
1. Visi dan Misi sekolah yang Mempunyai visi misi yang berbudaya 25%
 berbudaya Lingkungan lingkungan 100%

50 %
2. Kebijakan sekolah dalam 100% 40%

mengembangkan pembelajaran

pendidikan lingkungan hidup

60 %
3. Kebijakan sekolah yang dituangkan 100% 60%
dalam SK terkait dengan pelaksanaan
kegiatan rutin tahunan bertema LH

40%
4. Kebijakan sekolah untuk peningkatan 100% 50%
kapasitas SDM bidang lingkungan
Hidup bagi warga sekolah.

50%
5. Kebijakan sekolah terkait upaya 100% 50%
sosialisasi Penerapan Pendidikan
Lingkungan Hidup

50%
6. Kebijakan sekolah dalam upaya 100% 50%
efisiensi penggunaan air, listrik, alat
tulis kantor, plastik dan bahan lainnya.

50%
7. Kebijakan sekolah terkait terciptanya 100% 50%
lingkungan bersih dan sehat

50%
8. Kebijakan sekolah untuk 100% 80%
mengalokasikan anggaran bagi
kegiatan yang terkait dengan
pendidikan lingkungan hidup.

20%

B. PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS LINGKUNGAN

1. Pengembangan Kurikulum 100% 50%

Pembelajaran Pendidikan

lingkungan Hidup

50%
2. Upaya penambahan dan/atau 100% 50%
pengembangan materi PLH
berdasarkan Isu Lokal

50%
3. Upaya penambahan dan/atau 100% 50%
pengembangan materi PLH
berdasarkan Isu global

50%
4. Pengembangan Metode pembelajaran 100% 60%
Pendidikan Lingkungan Hidup

60%

5. Pemanfaatan Sumber Belajar lain 100% 40%

tentang Lingkungan Hidup

60%
6. Kegiatan Kirikuler sekolah yang 100% 40%
menghasilkan karya/aksi nyata dalam
hal mengimplementasikan hasil
pembelajaran yang bertema
lingkungan hidup

60%
C. PENGEMBANGAN KEGIATAN LINGKUNGAN BERBASIS PARTISIPATIF

1. Menciptakan kegiatan 100% 60%

ekstrakurikuler / kurikuler di
bidang lingkungan hidup berbasis
partisipatif di sekolah

60%
2. Kegiatan lingkungan yang diprakarsai 100% 70%
oleh sekolah dan melibatkan
masyarakat sekitar lingkungan
sekolah.

30%
3. Kegiatan lingkungan yang diprakarsai 100% 40%
oleh pihak luar yang diikuti sekolah

60%
4. Kegiatan kemitraan yang dilakukan 100% 50%
sekolah dengan pihak luar dalam
pengembangan pendidikan lingkungan
hidup.

50%
D. PENGELOLAAN DAN ATAU PENGEMBANGAN SARANA PENDUKUNG SEKOLAH
 1. Adanya pemanfaatan sarana 100% 40%
pendukung sekolah sebagai media
pembelajaran LH

60%
100% 40%

2. Adanya upaya pengelolaan sarana

prasarana sekolah yang ramah
lingkungan

60%
3. Adanya upaya pengelolaan fasilitas 100% 50%
sanitasi untuk menunjang kebersihan
dan kesehatan lingkungan sekolah

50%
4. Adanya upaya efisiensi penggunaan 100% 50%
penghematan air, listrik, alat tulis
kantor, plastik dan bahan lainnya.

50%
5. Adanya upaya pengelolaan kantin dan 100% 50%
atau makanan yang sehat di sekolah

590%
6. Adanya upaya pengelolaan sampah 100% 50%
untuk menunjang kebersihan dan
kesehatan

50%

PENUTUP

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Swt, karena berkat
limpahan rahmad dan hidayah-Nya kami dapat menyusun Program Kerja Sekolah Adiwiyata
Tahun 2012 tanpa kendala yang berarti meskipun dengan segala keterbatasan pemikiran dan
kemampuan kami.
Program ini dapat terselesaikan berkat dukungan dan bantuan berbagai pihak. Untuk itu
dengan segala hormat kami sampaikan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada :
1.      Bapak TRISNO MULYO, S.Pd., M.M.Pd. selaku kepala UPTD SMPN 1 Gampengrejo
Kediri
2.      Koordinator Pokja
3.      Seluruh warga sekolah
4.      Serta pihak-pihak lain yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu
 Sebagai manusia biasa kami menyadari bahwa program ini masih jauh dari sempurna.
Untuk itu, kami mohon kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan
Program Sekolah Adiwiyata tahun-tahun mendatang. Terima kasih.
DISKRIPSI TUGAS PANITIA ADIWIYATA

PEMERINTAH KABUPATEN KEDIRI

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
UPTD SMP NEGERI 1 GAMPENGREJO
Jl. Panglima Sudirman 18 Gampengrejo Telp. 0354688839 Kode Pos 64182
KEDIRI

DISKRIPSI TUGAS PANITIA ADIWIYATA

UPTD SMP NEGERI 1 GAMPENGREJO
TAHUN 2011/2012

No Jabatan Deskripsi Tugas

1 Penanggung Jawab     Bertanggung jawab terhadap seluruh pelaksanaan

Adiwiyata
2 Ketua     Menyusun konsep sukses Adiwiyata
    Motivator dan fasilitator pelaksanaan Adiwiyata
    Mengkoordinir dan mengkondisikan pelaksanaan
Adiwiyata
3 Sekretaris     Koordinator penyusunan portopolio Adiwiyata
    Mendokumenkan pelaksanaan Adiwiyata
dilapangan
4 Bendahara     Bersama ketua merumuskan anggaran Adiwiyata
    Menyusun laporan anggaran Adiwiyata
5 Tim Portopolio     Membuat SK yang berkaitan dengan kebijakan
Kepala Sekolah.
    Koordinasi dengan semua masyarakat sekolah
dalam rangka pengumpulan data adiwiyata.
    Mendokumentasikan seluruh pelaksanaan
adiwiyata di lapangan sesuai dengan pos yang di
tugaskan
    Melengkapi data-data atau bukti fisik sesuai
dengan kuisioner yang ada.
6 Pokja penghijauan,     Mengkapling taman sekolah serta membagi tugas
penataan taman, dan tanggung jawab taman sekolah bagi anggota
 perawatan tanaman pokja
    Memunculkan kegiatan yang mendukung
penghijauan dan penataan taman dan ikon
Adiwiyata.
    Prioritas kerja :
  Pembenahan taman depan Lab. Biologi

  Penataan taman boga dan kebun sekolah

  Penataan taman depan perpustakaan dan mushola
  Pengadaan pot-pot di belakang kelas.
  Pengadaan pot-pot di dalam kelas
  Mendata jenis tanaman yang ada dalam taman.
  Mengadakan pembelajaran pembibitan
  Mengadakan Green House bersama pokja sarana
  Mengawasi keadaan taman yang di pelihara kelas
masing-masing.
7 Tanaman Obat Keluarga     Pengadaan TOGA
(TOGA)     Membentuk Tim TOGA
    Menyusun data TOGA dan manfaatnya
    Membuat/mengolah/memasarkan hasil TOGA
8 Penghijauan dan     Mendata jenis tanaman dari:
Keanekaragaman Hayati Kebun sekolah
flora dan Fauna Hutan sekolah
Taman sekolah
TOGA yang ada
    Memberi label (tulisan) pada tanaman yang ada
sekaligus memberi nama ilmiah.
    Pengadaan Green house
    Pengadaan fauna
9 Pokja sarana prasarana     Koordinasi dengan semua pokja dalam rangka
pengadaan sarana dan prasarana Adiwiyata
    Koordinasi dengan wali kelas, siswa, dan petugas
 tata laksana dalam rangka perawatan saluran air
    Pembenahan saluran air dan pemanfaatan air
limbah
    Mengkampling tanggung jawab pengawasan
selokan bagi anggota pokja
    Prioritas kerja :
  Melaksanakan pengecatan pohon palem di sekolah

  Melaksanakan pengecatan sarana taman sekolah

yang sudah pudar
10 Pokja pengolahan sampah 1.   Komposting.
dan pengelolaan hasil     Membentuk tim dari siswa sebagai petugas
sampah composting
    Melaksanakan composting
    Memasukkan/menyalurkan/ melaksanakan
pemupukan pada taman-taman, kebun sekolah,
hutan sekolah dan TOGA.
    Pengemasan pupuk/pengepakkan pupuk.
2.   Daur ulang Plastik
    Membentuk tim dari siswa sebagai petugas
pemanfaatan limbah plkastik
    Membina siswa untuk mengolah/membuat limbah
plastik menjadi sesuatu yang bermanfaat
    Mengadakan/ ikut lomba pada kegiatan-kegiatan
hari jadi lingkungan hidup
    Mendata/ menyimpan/memasukkan hasil dari
karya (pekerjaan tangan) siswa tersebut.
3.   Daur ulang kertas
    Membentuk tim dari siswa sebagai petugas
pemanfaatan limbah kertas.
    Membina siswa untuk mengolah/membuat limbah
kertas menjadi sesuatu yang bermanfaat.
    Mengadakan lomba atau ikut pada kegiatan-
 kegiatan hari besar atau hari jadi lingkungan
hidup.
    Mendata/ menyimpan/memasarkan hasil karya
siswa.
11 Pokja Polisi lingkungan     Sosialisasi Adiwiyata kepada siswa
    Mengkondisikan situasi hijau, bersih, tertib,
santun, aman, dan nyaman
    Merumuskan sanksi pelanggaran Adiwiyata dan
menindak pelanggaran yang bersifat mendidik
    Memunculkan kegiatan yang dapat memotivasi
kepedulian siswa terhadap Adiwiyata

    Mengupayakan tumbuhnya budaya positif yang

menjadi karakter ciri khas SMP Negeri 1
Gampengrejo
    Prioritas kerja :
  Membentuk kader lingkungan dan polisi lingkungan
serta membagi pos kegiatan yang menjadi
tanggung jawab kader
  Menyusun tata tertib Adiwiyata
  Menyusun motto Adiwiyata
  Melaksanakan budaya 5 S ( senyum, sapa, salam,
santun dsan shodaqoh)
  Melaksanakan program bersalaman dengan guru
sebelum pembelajaran yang sudah menjadi ciri
sekolah
  Melaksanakan program “bersih serentak “ 10 menit
sebelum muali pembelajaran dan 10 menit
setelah pulang sekolah
  Koordinasi dengan guru olahraga untuk
melaksanakan program “10 menit berburu
 sampah sebelum mulai olahraga”
12 Pokja kebersihan     Melaksanakan dan memantau kegiatan Jum’at
Bersih
    Bersama guru olahraga melaksanakan kegiatan
Jum’at sehat
    Membuat proposal  pengadaan tempat duduk  di
kamar mandi siswa.
    Memantau tempat sampah siswa, apakah sampah
sudah dipilah.
    Memantau lingkungan kelas dan halaman secara
periodik.
    Pengadaan piket oleh siswa di toilet.
    Koordinasi dengan wali kelas, kader lingkungan,
dan petugas tata laksana untuk mewujudkan
kondisi bersih dan sehat
13 Pokja Kesehatan     Membentuk tim pokja kesehatan
Lingkungan     Menyiapkan sarana-prasarana kesehatan yang
cukup

    Bekerja sama dengan Puskesmas memberi

penyuluhan pada masyarakat sekolah tentang
cara hidup bersih dan sehat
    Mendata keluhan/sakit yang dialami siswa
    Memberikan solusi/cara terbaik untuk melakukan
tindakan selanjutnya jika terjadi sakit.
    Memunculkan kegiatan yang dapat mendukung
kebersihan dan kesehatan masyarakat sekolah
(menggerakkan UKS)
    Prioritas kerja :
  Melaksanakan Program UKS
   Menyusun data-data UKS
14 Pokja Uji Kelayakan dan     Bekerja sama dengan dinas kesehatan member
Pengawasan Makanan penyuluhan kepada petugas kantin mengenai
(Kantin Sehat) jajanan yang memenuhi syarat-syarat kesehatan
    Pengawasan terhadap menu mamin di kantin
    Pembinaan terhadap kebersihan kantin dan
melengkapi administrasi data pembinaan
    Memunculkan produk unggulan dari pengelolaan
kopsis
    Memberi penyuluhan pada siswa agar tidak
mengkonsumsi jajan yang mengandung
pengawet, pemanis, pewarna buatan.
15 Pokja penangkaran hewan     Mengusahakan penangkaran hewan sebagai media
(flora fauna) pembelajaran LH
    Mengupayakan perwatannya bersama kader LH
dan petugas tata laksana
    Kerjasama dengan  pokja sarana mewujudkan
program perikanan dengan pemanfaatan air
limbah westafel kelas
16 Wali kelas     Menggerakkan kelas untuk peduli Adiwiyata
    Memunculkan kegiatan kelas yang mendukung
Adiwiyata
    Mendampingi Jum’at bersih dan Jum’at sehat
secara rutin
    Melengkapi data kelas
    Prioritas kerja :
  Menyusun daftar piket kelas

  Menyusun daftar 7 K
  Membuat visi sekolah dan ditempel didinding kelas
  Membuat madding tema UKS dan Adiwiyata
   Menertibkan piket kelas
  Membuat jadwal merawat bunga pot dan bunga
gantung
  Mengkonsep dan membenahi taman depan kelas
  Mengupayakan situasi bersih setiap saat
  Mengkondisikan kegiatan kebersihan kebun
belakang kelas
  Memprogramkan pengecatan pot depan kelas
  Membangun kebersamaan kelas untuk sukses
Adiwiyata
17 Guru mata pelajaran     Membuat RPP terintegrasi PLH (pada mata
pelajaran yang ditunjuk)
18 Guru PLH     Membuat RPP PLH
    Mengkondisikan pembelajaran praktik dan teori
    Mengembangkan model pembelajaran PLH
    Mengembangkan materi PLH
19 Pembantu Umum     Melaksanakan kebersihan dan perawatan tanaman
sesuai kapling masing-masing
    Mengusahakan situasi bersih dan hijau setiap saat
    Koordinasi dengan semua pokja untuk membantu
sukses Adiwiyata
20 Pengelola kantin     Menciptakan lingkungan bersih disekitar kantin
    Menyediakan menu sehat dan bersih sesuai
peraturan yang ditetapkan sekolah
    Melengkapi kantin dengan imbauan dan daftar
menu yang dijual
    Prioritas kerja :
  Melaksanakan kebersihan bersama siswa pada
saat Jum’at bersih
   Setiap pagi sebelum buka kantin supaya
membersihkan halaman dan lingkungan kantin
  Setiap pulang sekolah  membersihkan halaman
kantin dan lingkungan kantin
  Setiap pulang wajib membuang sampah ke TPA
21 Satpam/penjaga malam     Mengkondisikan situasi tertib dan aman
    Menjaga dan mengamankan asset sekolah
22 Pokja dokumentasi     Mendokumentasikan seluruh kagiatan Adiwiyata
    Koordinasi dengan seluruh pokja dan unsur
sekolah untuk memfasilitasi dokumentasi
    Melengkapi portopolio dengan dokumen foto
23 Pokja Posterisasi     Membentuk tim posterisasi dari siswa
    Mengadaklan lomba poster tingkat sekolah yang
berkaitan dengan lingkungan.
    Membuat dan memasang poster tentang
lingkungan di sekolah
    Mengikuti lomba poster di luar sekolah
    Mendata siswa yang mengikuti lomba poster
    Mengarsipkan semua kegiatan posterisasi
24 Pokja Pembinaan Mental     Membentuk tim Pembinaan mental
    TIM bekerja sama dengan Pembina mengadakan
pembinaan mental secara berkala pada
masyarakat sekolah tentang pentingnya sekolah
adiwiyata.

CATATAN     :  Diprogramkan rapat koordinator  Pokja dan Tim Portopolio dalam rangka
                           Menyatakan langkah sukses adiwiyata.

Gampengrejo,  14 Desember 2010

Kepala UPTD SMP Negeri 1 Gampengrejo,

Dra. WIWIK SRI INDIARTI, M.Pd

Pembina Tk. I
NIP. 19571003 198111 2 002