Pelatihan Olimpiade -SD/MI

KLINIK PENDIDIKAN MIPA

MATERI 9
MAGNET

Kata magnet berasal dari Magnesia, nama suatu kota di Yunani. Di kota inilah orang-orang
Yunani sekitar tahun 600 SM menemukan sifat magnetik dari mineral magnetik. Secara umum,
pengertian magnet adalah kemampuan suatu benda untuk menarik benda-benda lain yang
berada di sekitarnya. Magnet dapat dibuat dari bahan besi, baja, dan campuran logam lainnya.
Diperkirakan orang-orang Cina adalah yang pertama kali memanfaatkan batu magnet ini
sebagai kompas, baik di darat maupun di laut. Hingga saat ini, magnet banyak dimanfaatkan
untuk perangkat elektronik, seperti bel listrik, telepon, dan mikrofon.
Berdasarkan asalnya, magnet dibagi menjadi dua kelompok, yaitu magnet alam dan magnet
buatan. Magnet alam adalah magnet yang ditemukan di alam, sedangkan magnet buatan adalah
magnet yang sengaja dibuat oleh manusia. Magnet buatan selanjutnya dibagi lagi menjadi
magnet tetap (permanen) dan magnet sementara. Magnet tetap adalah magnet yang sifat
kemagnetannya tetap (terjadi dalam waktu yang relatif lama). Sebaliknya, magnet sementara
adalah magnet yang sifat kemagnetannya tidak tetap atau sementara. Sebuah magnet terdiri
atas komponen magnet-magnet kecil yang mengarah ke arah yang sama. Magnet-magnet kecil
ini disebut magnet elementer. Pada logam yang bukan magnet, magnet elementernya
mempunyai arah sembarangan sehingga efeknya saling meniadakan dan mengakibatkan tidak
adanya kutub-kutub di ujung logam.

Berdasarkan kemagnetannya, benda dapat digolongkan menjadi dua, yaitu:

1. Benda magnetik:
Benda magnetik adalah benda yang dapat ditarik oleh magnet dengan cukup kuat.
Contoh: besi, baja, nikel, kobalt.
2. Benda bukan Magnetik (non magnetik):
Benda yang sedikit atau tidak dapat ditarik oleh magnet.
Contoh : kayu, kertas, kaca dsb

Di bagian utara dan selatan bumi terdapat dua kutub magnet yaitu kutub utara dan kutub
selatan. Di kutub-kutub inilah kekuatan sifat kemagnetan yang paling besar. Jika 2 kutub yang
sama/sejenis (selatan-selatan/utara-utara) bertemu maka akan saling tolak menolak.
Sebaliknya jika yang bertemu tidak sejenis (selatan-utara/utara-selatan) maka akan saling

(Student)
1
 Pelatihan Olimpiade -SD/MI
KLINIK PENDIDIKAN MIPA

tarik menarik. Bagian kutub ini adalah ciri khas yang terus melekat atau tidak dapat dipisahkan
dari suatu magnet. Seandainya kita memotong sebuah magnet, maka masing-masing potongan
tersebut akan membentuk kutub-kutub magnet yang baru.
Suatu magnet memiliki medan magnet. Medan magnet adalah daerah di sekitar magnet di mana
magnet lain masih dapat dipengaruhi oleh gaya magnet jika berada pada daerah itu. Medan
magnet itu sering digambarkan dengan garis gaya magnet. Garis gaya magnet adalah pola garis
yang terbentuk di sekitar medan magnet. Sifat garis gaya magnet tersebut adalah:
• Garis gaya magnet keluar dari kutub utara dan masuk ke kutub selatan.
• Garis gaya magnet tidak pernah berpotongan.
• Tempat yang mempunyai garis gaya magnet yang rapat, menunjukkan medan magnet
yang kuat.

LATIHAN SOAL

❖ Pemahaman Konsep

1. Manakah dari berikut ini yang BENAR tentang magnet?

(i). Tidak ada kutub di magnet cincin.
(ii). Kita dapat menggunakan magnet untuk memisahkan campuran pasir dan serbuk
besi.
(iii). Sebuah magnet dapat dibuat dari paku besi menggunakan metode gosok.
(iv). Sebuah magnet dapat dibuat dari paku besi menggunakan metode listrik.

A. (i), (ii) and (iii) C. (i), (iii) and (iv)

B. (i), (ii) and (iv) D. (ii), (iii) and (iv)

2. Pelajari diagram di bawah ini dengan seksama.

Titik mana, A, B, C atau D yang memiliki tarikan magnet terkuat?

A. A saja C. A dan D saja
B. B saja D. B dan C saja

(Student)
2
 Pelatihan Olimpiade -SD/MI
KLINIK PENDIDIKAN MIPA

3. Sebuah paku besi dibuat menjadi magnet menggunakan metode seperti yang ditunjukkan
pada diagram di bawah ini.
Bagian mana dari paku besi yang akan menjadi
kutub Selatan?
A. A C. C
B. B D. D
Paku besi

4. Apa yang ditunjukkan pada eksperimen di bawah ini?

A. Gaya magnet paling kuat ada di kutub

B. Objeknya adalah sepotong kayu
C. Objek terbuat dari besi
Benda D. Gaya magnet dapat melewati objek

Bola besi

5. Sebuah magnet batang dipecah menjadi dua bagian, X dan Y seperti yang ditunjukkan di
bawah ini.

Bagian X Bagian Y

Manakah dari pengaturan berikut yang tidak dapat dibentuk dari X dan Y?
A. . C.

B. D.

(Student)
3
 Pelatihan Olimpiade -SD/MI
KLINIK PENDIDIKAN MIPA

❖ Penalaran dan Komunikasi

1. Isi yang kosong pada kalimat berikut ini:

(i). Magnet buatan dibuat dalam bentuk yang berbeda seperti …, …., dan ….
(ii). Bahan-bahan yang tertarik ke arah magnet disebut ….
(iii). Kertas adalah contoh bahan bukan ….
(iv). Di masa lalu, pelaut telah menggunakan untuk menemukan arah dengan
pemasangan sebuah ….
(v). Sebuah magnet selalu memiliki ….

2. Sebuah magnet dibawa dari berbagai arah ke arah perahu mainan yang mengambang di
air dalam bak mandi. Kejadian diamati dalam setiap kasus dinyatakan dalam Kolom I.
Kemungkinan alasan untuk pengaruh yang diamati disebutkan dalam Kolom II.
Cocokkan pernyataan yang diberikan dalam Kolom I dengan yang ada di Kolom II.

Kolom I
A. Perahu tertarik pada magnet A →
B. Perahu tidak terpengaruh B →
oleh magnet
C. Perahu bergerak ke arah C →
magnet jika kutub magnet
Utara didekatkan ke kepala
perahu
D. Perahu bergerak menjauh D →
dari magnet ketika kutub
Utara didekatkan ke kepala
perahu
E. Perahu mengapung tanpa E →
mengubah arahnya
Kolom II
a. Perahu dilengkapi dengan
magnet dengan kutub Utara
menuju kepala perahu
b. Perahu dilengkapi dengan
magnet dengan kutub Selatan
menuju kepala perahu
c. Perahu memiliki magnet kecil
yang dipasang di sepanjang
badannya
d. Perahu terbuat dari bahan
magnet
e. Perahu terbuat dari bahan
non-magnetik

(Student)
4
 Pelatihan Olimpiade -SD/MI
KLINIK PENDIDIKAN MIPA

3. Buatlah sketsa medan magnet di setiap sistem berikut:

4. Perangkat yang ditunjukkan pada diagram di bawah ini digunakan untuk membersihkan
kedua sisi tangki ikan secara bersamaan. Ketika spons A dipindahkan melintasi tangki
ikan, spons B juga bergerak bersama.

Berdasarkan data yang dimiliki, bagaimanakah karakteristik magnet yang dimiliki oleh
alat? Jelaskan!

5. Hasil percobaan yang didapatkan, disajikan pada tabel berikut.

Objek Hasil
A Kedua X dan Y tertarik ke kutub Selatan
B Tidak ada yang terjadi pada X dan Y ketika
magnet didekatkan
C X tertarik oleh kutub Selatan tetapi Y ditolak

Menurut pendapatmu apa kesimpulan dari percobaan tersebut? Jelaskan!

(Student)
5
 Pelatihan Olimpiade -SD/MI
KLINIK PENDIDIKAN MIPA

❖ Pemecahan Masalah

1. Diagram di bawah ini menunjukkan pemisah magnetik yang terdiri dari ban berjalan yang
melewati 2 drum. Peralatan ini digunakan untuk memisahkan material magnetik dari
bahan non-magnetik.

Bahan campuran

Bahan magnetik Bahan non-magnetik

a) Diketahui pada salah satu drum terdapat magnet agar mesin pemisah dapat bekerja.
Arsir drumnya!
b) Jelaskan cara kerja sistem?

2. Periksa 3 elektromagnet yang terbuat dari batang besi A, B, C seperti ditunjukkan di

bawah ini:

4 lilitan 16 lilitan 10 lilitan

Paku A Paku B Paku C

a) Urutkanlah susunan elektromagnet dari kekuatan tertinggi ke kekuatan terendah.

b) Sebutkan dua cara untuk menghilangkan atau mengurangi kekuatan magnetik dari
elektromagnet sementara.

~SELAMAT MENIKMATI~

(Student)
6