KISI - KISI SOAL B.

INDONESIA
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Jenjang Pendidikan : MI Penyusun Soal : Yuni Kurniati, S.Pd.I
Muatan Pelajaran/Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penelaah Soal : Sopanindragandi, S.Pd
Kelas/Semester : 3/2 Bentuk Soal : PG
Tema : 5,6,7 Jumlah Soal PG : 30
Kurikulum : 2013 Tanggal Penulisan Soal :
Tahun Ajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR TEMA MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NO BENTUK

KOGNITIF SOAL SOAL
3.3 Menggali informasi tentang 5 Menemukan informasi Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat C1 1 PG
perubahan cuaca dan tentang cuaca dari teks menyebutkan judul teks pada paragraf
pengaruhnya terhadap dengan benar.
kehidupan manusia yang 5 Pengaruh perubahan Disajikan sebuah tabel, siswa dapat C1 2 PG
disajikan dalam bentuk lisan, cuaca terhadap menyebutkan pengaruh perubahaan
tulisan visual, dan / atau kesehatan cuaca terhadap kesehatan yang benar
eksplorasi lingkungan 5 Pengaruh cuaca bagi Disajikan sebuah pernyataan, siswa C2 3 PG
kehidupan manusia dapat memahami jenis pakaian yang
cocok di gunakan saat cuaca panas
dengan benar.
5 BMKG tentang prakiraan Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 4 PG
dan perubahan cuaca dapat memilih singkatan dari BMKG
dengan benar.
5 Memahami informasi Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat C4 5 PG
tentang cuaca menganalisis pengaruh dari keadaan
cuaca dengan benar.
5 Memahami informasi Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat C1 6 PG
tentang cuaca menentukan sebab akibat dengan
benar
5 Menyusun percakapan Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 7 PG
dapat menunjukkan kata tanya letak
dengan benar.
5 Menulis pokok informasi Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 8 PG
dapat menyebutkan masa peralihan
musim dengan benar

3.2 Menggali informasi tentang
sumber dan bentuk energi
yang di sajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan / atau
eksplorasi lingkungan
3.2 Menggali informasi tentang
sumber dan bentuk energi
yang di sajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan / atau
eksplorasi lingkungan
5 Menulis pokok informasi Disajikan sebuah tabel, siswa dapat C1 9 PG
menyebutkan 2 musim di Indonesia
dengan benar
5 Menemukan kata/istilah Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 10 PG
khusus dapat menentukan cuaca pada musim
penghujan dengan benar.
6 Menggali informasi dari Disajikan sebuah pernyataan, siswa C4 11 PG
teks Sumber energi dapat menganalisis manfaat makanan
bagi tubuh dengan benar
6 Sumber Energi Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 12 PG
dapat menyebutkan cara melestarikan
sumber energi dengan benar
6 Air dan angin sebagai Disajikan sebuah pernyataan, siswa C2 13 PG
sumber energi dapat memhami sinonim dari
bendungan/waduk yang dimanfaatkan
untuk menghasilkan energi listrik
dengan benar.
6 Air dan angin sebagai Disajikan sebuah pernyataan, siswa C2 14 PG
sumber energi dapat menyimpulkan alat pembangkit
listrik tenaga bayu dengan benar.
6 Perubahan Energi Disajikan sebuah pernyataan, siswa C4 15 PG
dapat menganalisis perubahan energi
listrik menjadi energi panas dengan
benar.
6 Perubahan Energi Disajikan sebuah pernyataan, siswa C2 16 PG
dapat menyimpulkan alat elektronik jika
diberi aliran listrik dengan benar.
6 Perilaku hemat Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 17 PG
dapat menunjukkan penghematan
energi dengan benar.
6 Perilaku hemat Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 18 PG
dapat memilih cara menghemat energi
di kelas dengan benar.
6 Perubahan Energi Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 19 PG
dapat menentukan listrik yang mengalir
pada perangkat radio dengan benar.
6 Perubahan Energi Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 20 PG
dapat mengidentifikasi perubahan
energi dengan benar.
3.6 Mencermati isi teks 7 Mengidentifikasi ide Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 21 PG
informasi tentang pikok dapat menentukan masalah utama
perkembangan teknologi yang di bahas dalam suatu paragraf
produksi, komunikasi, dan dengan benar.
transportasi di lingkungan 7 Menentukan ide pokok Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat C2 22 PG
sekitar. dalam suatu wacana memahami ide pokok paragraf tersebut
dengan benar.
7 Membaca wacana Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 23 PG
tentang manfaat dapat menentukan daya tahan
teknologi pangan makanan dengan benar.
7 Menentukan ide pokok Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat C1 24 PG
menentukan ide pokok paragraf
tersebut dengan benar.
7 Bahan dasar pakaian Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 25 PG
dapat menentukan bahan dasar
pakaian oleh peternak dengan benar.
7 Memahami ide pokok Disajikan sebuah tabel, siswa dapat C1 26 PG
bacaan menentukan alat komunikasi modern
dengan benar
3.6 Mencermati isi teks 7 Menemukan kosakata Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 27 PG
informasi tentang tentang teknologi dapat menentukan akronim dari surel
perkembangan teknologi komunikasi dengan benar.
produksi, komunikasi, dan 7 Menemukan kosakata Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 28 PG
transportasi di lingkungan tentang teknologi dapat menentukan istilah terbaru
sekitar. komunikasi dengan benar.
3.6 Mencermati isi teks 7 Informasi pokok dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa C1 29 PG
informasi tentang bacaan dapat menunjukkan kosakata dengan
perkembangan teknologi benar.
produksi, komunikasi, dan 7 Informasi pokok dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa C4 30 PG
transportasi di lingkungan bacaan dapat menganalisis alat transportasi
sekitar. dengan benar.
 KISI - KISI SOAL PPKn
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Jenjang Pendidikan : MI Penyusun Soal : Yuni Kurniati, S.Pd.I
Muatan Pelajaran/Mata Pelajaran : PPKn Penelaah Soal : Sopanindragandi, S.Pd
Kelas/Semester : 3/2 Bentuk Soal : PG
Tema : 5,6,7 Jumlah Soal PG : 30
Kurikulum : 2013 Tanggal Penulisan Soal :
Tahun Ajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR TEMA/ MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NO BENTUK

PELAJARAN KOGNITIF SOAL SOAL
Persatuan dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 1 PG
Keberagaman mengetahui arti semboyan dengan benar.

Persatuan dan Kesatuan Disajikan sebuah tabel keberagaman, C4 2 PG

siswa dapat menganalisis jenis
keberagaman yang benar
3.4 Memahami makna Menghargai Perbedaan Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat C1 3 PG
bersatu dalam menentukan sikap saat terjadinya
keberagaman di lingkungan 5 perbedaan dengan benar.
sekitar
Menghargai Keberagaman Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 4 PG
Kesenian Daerah menyebutkan jenis keberagaman dengan
benar.

Persatuan dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 5 PG

Keberagaman menyebutkan perilaku persatuan di
sekolah dengan benar.
3.4 Memahami makna 5 Saling membantu dalam Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 6 PG
bersatu dalam keberagaman menyebutkan perilaku saling membantu
keberagaman di lingkungan dengan benar
sekitar Persatuan dalam Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat C1 7 PG
Keberagaman memilih dengan benar sila yang berkaitan
dengan sikap membantu.
Persatuan dalam Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat C1 8 PG
Keberagaman menentukan tempat ibadah agama
Konghucu dengan benar.
 Manfaat sikap bersatu Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 9 PG
dalam keberagaman menyimpulkan sesuatu pekerjaan yang
dilakukan secara bersama-sama dengan
benar
Hidup bersatu dalam Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat C1 10 PG
keberagaman menentukan keberagaman dengan benar
3.2 Mengidentifikasi Kewajiban Menghemat Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 11 PG
kewajiban dan hak sebagai 6 Energi menentukan tujuan menghemat energi
anggota keluarga dan dengan benar.
warga sekolah 6 Kewajiban Menghemat Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat C1 12 PG
Energi menentukan sikap yang benar.
Kewajiban Menghemat Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 13 PG
Energi menentukan kewajiban menggunakan
listrik yang benar.
Hak dan Kewajiban Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C2 14 PG
terhadap Energi memahami makna dari pernyataan hal
yang harus diterima dengan benar.
3.2 Mengidentifikasi Hak dan Kewajiban Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C2 15 PG
kewajiban dan hak sebagai terhadap Energi memahami makna dari pernyataan hal
anggota keluarga dan yang harus dilakukan dengan benar.
6
warga sekolah Kewajiban Menghemat Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C4 16 PG
Energi menganalisis yang bukan kewajiban anak
saat bermain dengan benar
3.2 Mengidentifikasi 6 Kewajiban Menghemat Disajikan sebuah tabel, siswa dapat C4 17 PG
kewajiban dan hak sebagai Energi menganalisis kewajiban seorang pelajar
anggota keluarga dan dengan benar.
warga sekolah Tindakan menghemat Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat C1 18 PG
energi menentukan saran perbaikan dengan
benar.
Hak dan Kewajiban terkait Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C4 19 PG
6 penghematan energi menganalisis yang bukan termasuk
sinonim dari kata reboisasi dengan benar
Hak dan Kewajiban terkait Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 20 PG
penghematan energi menyimpulkan kewajiban menggunakan
sumber energi dengan benar
3.3 Menjelaskan makna 7 Keberagaman karakteristik Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 21 PG
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan menentukan sikap dalam perbedaan
individu di lingkungan sehari-hari dengan benar
sekitar Keberagaman karakteristik Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 22 PG
 individu menentukan cara menghargai perbedaan
dengan benar
Menyikapi Keberagaman Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C4 23 PG
menganalisis sikap dalam perbedaan
dengan benar
Sikap dan perilaku Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 24 PG
menghadapi menentukan keberagaman dengan benar
Keberagaman
Keberagaman karakteristik Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 25 PG
individu menentukan ciri sifat dengan benar
Keberagaman karakteristik Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat C1 26 PG
individu menentukan sifat yang dapat membuat
tertawa dengan benar
Keberagaman karakteristik Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 27 PG
individu menentukan dampak positif dari
perbedaan dengan benar
Keragaman suku bangsa Disajikan sebuah tabel, siswa dapat C1 28 PG
Indonesia mengklasifikasikan ragam perbedaan fisik
dengan benar
3.3 Menjelaskan makna Menyelesaikan masalah Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 29 PG
keberagaman karakteristik dalam perbedaan menentukan sikap menghargai orang lain
individu di lingkungan dengan benar
7
sekitar Menyelesaikan masalah Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat C1 30 PG
dalam perbedaan menentukan sikap menghargai dengan
benar