- 1-

49. CAPAIAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR BROADCASTING DAN

PERFILMAN

A. Rasional
Dasar-Dasar Broadcasting dan Perfilman merupakan kumpulan mata
pelajaran pada Program Keahlian Broadcasting dan Perfilman yang
penting untuk diberikan. Mata pelajaran ini berisi dasar-dasar mata
pelajaran untuk penguasaan kompetensi pada produksi dan siaran
program radio, produksi siaran dan program televisi, produksi film dan
program televisi dan produksi film.

Mata pelajaran Dasar-Dasar Broadcasting dan Perfilman diharapkan

dapat menumbuhkan kreativitas, mengasah kepekaan estetis dan
teknis, dan sensitivitas terhadap fenomena alam dan lingkungan
kehidupan. Peserta didik mengamati fenomena alam serta kehidupan
secara objektif dan imajinatif, melakukan eksplorasi atau eksperimen
untuk mengolah media audio visual dengan estetis, kreatif, dan
imajinatif. Dengan ini, peserta didik didorong untuk menemukan fakta-
fakta, membangun konsep, melakukan eksplorasi secara prosedural,
serta membangun nilai-nilai baru secara mandiri. Selain itu, sebagai
landasan pengetahuan dan keterampilan untuk mengembangkan
kompetensi Broadcasting dan Perfilman pada pembelajaran
konsentrasi keahlian di kelas XI dan XII.

Pembelajaran dapat dilakukan menggunakan berbagai pendekatan,

strategi, metode serta model yang sesuai dengan karakteristik
kompetensi yang harus dipelajari, sehingga dapat menciptakan
pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang,
memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan
ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, kemandirian sesuai
dengan bakat, minat, renjana, dan perkembangan fisik serta psikologis
peserta didik. Model-model pembelajaran yang dapat digunakan
antara lain project-based learning, teaching factory, discovery-based
learning, problem-based learning, inquiry-based learning, atau model
lainnya serta metode yang relevan.

Mata pelajaran Dasar-Dasar Broadcasting dan Perfilman berkontribusi

dalam membangun kemampuan dasar peserta didik menguasai
keahlian di bidang Broadcasting dan Perfilman dengan memegang
teguh iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia
 - 2-
terhadap manusia dan alam, bernalar kritis, mandiri, kreatif,
komunikatif dan adaptif terhadap lingkungan.

B. Tujuan
Mata pelajaran Dasar-Dasar Broadcasting dan Perfilman bertujuan
membekali peserta didik dengan dasar-dasar pengetahuan,
keterampilan, dan sikap (hard skill dan soft skill), serta terkait dengan
kompetensi kejuruan serta perkembangan teknologi komunikasi audio
visual meliputi:

1. memahami profesi dan proses bisnis yang sedang berkembang

dalam industri broadcasting dan perfilman;
2. memahami perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja
dan isu- isu global terkait broadcasting dan perfilman;
3. memahami dan menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan
Lingkungan Hidup (K3LH) dalam proses produksi;
4. memahami profil technopreneur, peluang usaha dan dunia
kerja/profesi dalam industri broadcasting dan perfilman;
5. memahami prototype Produksi dan Siaran Program Radio,
Produksi Siaran dan Program Televisi, Produksi Film dan Program
Televisi serta Produksi Film secara kreatif dan inovatif berdasarkan
tren pasar masa kini dan akan datang;
6. memahami teknik dasar proses produksi pada industri
broadcasting dan perfilman;
7. mengoperasikan peralatan audio video;
8. menggunakan media digital;
9. memahami dasar-dasar fotografi, tata kamera, tata artistik, tata
suara dan editing; dan
10. memahami estetika seni audio visual (EAV).

C. Karakteristik
Pada hakikatnya mata pelajaran Dasar-Dasar Broadcasting dan
Perfilman merupakan mata pelajaran yang menjadi pondasi program
keahlian Broadcasting dan Perfilman sesuai dengan perkembangan
dunia kerja. Mata pelajaran ini mempunyai beberapa materi ajar yang
beragam yang dipelajari melalui pengetahuan dan praktik dengan porsi
dominan pada pemahaman, serta memiliki dinamika yang tinggi
karena selalu terkait dengan perkembangan teknologi.
 - 3-
Mata pelajaran Dasar-Dasar Broadcasting dan perfilman terdiri atas
elemen-elemen meliputi.

Elemen Deskripsi
Profesi dalam industri Lingkup pembelajaran meliputi pemahaman potensi
broadcasting dan budaya serta kearifan lokal sebagai ide produksi
perfilman yang sedang industri radio, pertelevisian dan perfilman, bidang dan
berkembang dan level pekerjaan, Standard Operational Procedures (SOP)
proses bisnis dalam divisi kerja, dan perawatan peralatan audio visual.
broadcasting dan
perfilman

Perkembangan Lingkup pembelajaran meliputi perkembangan proses

teknologi di industri produksi industri broadcasting dari media analog
dan dunia kerja dan sampai dengan media digital, FTA dan OTT, podcast, live
isu-isu global terkait streaming, live casting, streaming tv, web series dan
broadcasting dan video on demand. , Industri 4.0, Internet of Things,
perfilman teknologi digital dalam dunia industri, isu pemanasan
global, perubahan iklim, aspek-aspek (singkat)
ketenagakerjaan, Life Cycle produk industri sampai
dengan reuse, recycling.
Keselamatan, Lingkup pembelajaran meliputi pengenalan standar
Kesehatan Kerja dan K3LH dalam proses produksi Program Radio, Televisi,
Lingkungan Hidup dan Film.
(K3LH) dalam proses
produksi
Profil technopreneur, Lingkup pembelajaran meliputi pengenalan tentang
peluang usaha dan profil technopreneur agar peserta didik mampu
dunia kerja/profesi membaca peluang pasar dan usaha, serta memahami
dalam industri profesi dalam dunia industri di bidang produksi
broadcasting dan Program Radio, Televisi, dan Film membangun visi dan
perfilman passion, serta melakukan pembelajaran berbasis projek
riil sebagai
simulasi projek kewirausahaan.
Prototype produksi Lingkup pembelajaran meliputi pemahaman proses
Program Radio, Televisi, dan Film.secara kreatif
dan inovatif berdasarkan tren pasar masa kini dan
akan
datang.
Teknik dasar proses Lingkup pembelajaran meliputi pemahaman melalui
produksi pada kegiatan simulasi praktek sederhana yang mewakili
industri broadcasting prosedur kerja industri dalam bentuk simulatif,
dan perfilman pengenalan prosedur yang meliputi seluruh proses
produksi dan pengenalan teknologi yang
diaplikasikan
dalam industri.
Peralatan audio video Lingkup pembelajaran meliputi praktik singkat pada
peralatan/teknologi Peralatan Audio dan Video (PAV),
identifikasi serta penerapan pengoperasian mikrofon
dan kamera, jenis dan fungsi peralatan audio visual.
Media digital Lingkup pembelajaran meliputi pengenalan tentang
media digital, perkembangan media digital, jenis
media digital, format file dan kompresi data, serta
regulasi media digital (menerapkan penyiaran
sederhana dan
internet (medsos).
Dasar-dasar fotografi, Lingkup pembelajaran meliputi pengenalan tentang
tata kamera, tata fotografi dasar, tata kamera dasar, tata artistik dasar,
artistik, tata suara dan tata suara dasar.
dan editing
Editing dasar Lingkup pembelajaran meliputi pengenalan
mengenai sifat dan karakteristik audio dan video
sebagai bahan
digital untuk diolah melalui software, organisasi file
 - 4-
Elemen Deskripsi
serta prosedur pengolahan data digital dari material
audio video, dan sifat data digital dari material
audio video melalui simulasi.

Estetika seni audio Lingkup pembelajaran meliputi pengenalan jenis seni

visual auditory dan seni visual, jenis dan fungsi seni audio
visual, kepekaan terhadap estetika audio dan visual,
dan merespon karya kreatif yang tidak hanya
merujuk
pada sifat teknis dari karya.

D. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E (kelas X SMK/MAK), siswa akan mendapatkan
gambaran mengenai program keahlian yang dipilihnya sehingga
mampu menumbuhkan passion dan vision untuk merencanakan dan
melaksanakan aktivitas belajar di bidang Broadcasting dan Perfilman.

Elemen Capaian Pembelajaran

Profesi dalam industri Pada akhir fase E peserta didik dapat memahami
broadcasting dan potensi budaya serta kearifan lokal sebagai ide produksi
perfilman yang sedang industri radio, pertelevisian dan perfilman, bidang dan
berkembang dan level pekerjaan, Standard Operational Procedures (SOP)
proses bisnis dalam divisi kerja, dan perawatan peralatan audio visual
broadcasting dan
perfilman
Perkembangan Pada akhir fase E peserta didik dapat memahami
teknologi di industri perkembangan proses produksi industri broadcasting
dan dunia kerja dan dan perfilman dari media analog sampai dengan media
isu-isu global terkait digital, FTA dan OTT, podcast, live streaming, live
broadcasting dan casting, streaming tv, web series dan video on demand,
perfilman industri 4.0, Internet of Things, teknologi digital dalam
dunia industri, isu pemanasan global, perubahan iklim,
aspek-aspek (singkat) ketenagakerjaan, Life Cycle
produk industri sampai dengan reuse, recycling.
Keselamatan, Pada akhir fase E peserta didik dapat memahami
Kesehatan Kerja dan pengenalan standar K3LH dalam proses
Lingkungan Hidup produksi Program Radio, Televisi, dan Film.
(K3LH) dalam proses
produksi
Profil technopreneur, Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami
peluang usaha dan profil technopreneur agar mampu membaca peluang
dunia kerja/profesi pasar dan usaha, serta profesi dalam dunia industri di
dalam industri bidang produksi Program Radio, Televisi, dan Film.
broadcasting dan Membangun visi dan passion, serta melakukan
perfilman pembelajaran berbasis projek riil sebagai simulasi
projek kewirausahaan.
Prototype produksi Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami
proses Program Radio, Televisi, dan Film.secara kreatif
dan inovatif berdasarkan tren pasar masa kini dan akan
datang.
Teknik dasar proses Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami
produksi pada kegiatan praktek sederhana yang mewakili prosedur
industri broadcasting kerja industri dalam bentuk simulatif, pengenalan
dan perfilman prosedur yang meliputi seluruh proses produksi dan
pengenalan teknologi yang diaplikasikan dalam
industri.
Peralatan audio video Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami
 - 5-
Elemen Capaian Pembelajaran
praktik singkat pada peralatan/teknologi, pralatan
audio dan video (PAV), identifikasi serta penerapan
pengoperasian mikrofon dan kamera, jenis dan
fungsi
peralatan audio visual.
Media digital Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami
tentang media digital, perkembangan media digital,
jenis media digital, format file dan kompresi data, serta
regulasi media digital (menerapkan penyiaran
sederhana
dan internet (medsos).
Dasar-dasar fotografi, Pada akhir fase E peserta didik dapat memahami
tata kamera, tata tentang fotografi dasar, tata kamera dasar, tata artistic
artistik, tata suara dasar, dan tata suara dasar.
dan editing
Editing dasar Pada akhir fase E peserta didik dapat memahami sifat
dan karakteristik audio dan video sebagai bahan
digital untuk diolah melalui software, organisasi file
serta prosedur pengolahan data digital dari material
audio video, dan sifat data digital dari material audio
video
melalui simulasi.
Estetika seni audio Pada akhir fase E peserta didik dapat memahami jenis
visual seni auditory dan seni visual, jenis dan fungsi seni audio
visual, kepekaan terhadap estetika audio dan visual,
dan merespon karya kreatif yang tidak hanya merujuk
pada sifat teknis dari karya.