Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1Munjungan

Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Ekonomi
Alokasi Waktu : (3 x 45’) x 2 pertemuan

A. Kompetensi Inti
KI – 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI – 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI – 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI – 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar
3.5 Mendeskripsikan bank, lembaga keuangan 1. Mendeskripsikan bank sentral.
bukan bank, OJK dan Bank Sentral.
Indikator Pencapaian Kompetensi
2. Mendeskripsikan fungsi bank sentral.
3. Mendekripsikan jenis, prinsip kegiatan
usaha dan produk bank.
4. Mendeskripsikan LKBB
5. Mendeskripsikan fungsi LKBB
6. Mendeskripsikan jenis, prinsip kegiatan
usaha dan produk LKBB
7. Memahami pengertian Otoritas Jasa
Keuangan.
 8. Mendeskripsikan fungsi, tugas dan
wewenang Otoritas Jasa Keuangan.
4.5 Menyajikan peran dan produk bank, 1. Menyajikan hasil penelusuran informasi
lembaga keuangan bukan bank, Otoritas mengenai fungsi bank sentral, lembaga
Jasa Keuangan, dan Bank Sentral. keuangan bukan bank, dan Otoritas Jasa
Keuangan.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca buku dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diharapkan dapat
memahami konsep bank sentral dengan benar.
2. Setelah membaca buku dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diharapkan dapat
mendeskripsikan fungsi bank sentral dengan benar.
3. Setelah paham tentang konsep bank sentral serta mampu mendeskripsikan fungsi bank
sentral, siswa diharapkan mampu mendeskripsikan jenis, prinsip kegiatan usaha dan produk
dari perbankan dengan tepat.
4. Setelah membaca buku dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diharapkan dapat
memahami konsep lembaga keuangan bukan bank dengar benar.
5. Setelah membaca buku dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diharapkan dapat
mendeskripsikan fungsi lembaga keuangan bukan bank dengan benar.
6. Setelah paham tentang konsep lembaga keuangan bukan bank serta mampu mendeskripsikan
fungsi lembaga keuangan bukan bank, siswa diharapkan mampu mendeskripsikan jenis,
prinsip kegiatan usaha dan produk dari lembaga keuangan bukan bank dengan tepat.
7. Setelah membaca buku dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diharapkan dapat
memahami konsep Otoritas Jasa Keuangan dengan benar.
8. Setelah membaca buku dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diharapkan dapat
mendeskripsikan fungsi, tugas dan wewenang Otoritas Jasa Keuangan dengan benar.
9. Setelah mampu mendeskripsikan konsep, fungsi, tugas dan wewenang mengenai bank
sentral, lembaga keuangan bukan bank dan Otoritas Jasa Keuangan, siswa diharapkan
mampu menyajikan hasil penelusuran infromasi mengenai bank sentral, lembaga keuangan
bukan bank dan Otoritas Jasa Keuangan dengan tepat.

D. Materi Pembelajaran
1. Bank Sentral
2. Fungsi tugas dan wewenang Bank Sentral
3. Jenis-jenis, prinsip kegiatas usaha dan produk perbankan.
4. Stabilitas sistem keuangan
 5. Lembaga Keuangan Bukan Bank
6. Fungsi LKBB
7. Jenis-jenis, prinsip kegiatan usaha dan produk LKBB.
8. Otoritas Jasa Keuangan
9. Fungsi, tugas dan wewenang OJK.

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientifict
Model : Discovery Based Learning
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan observasi literatur.
Strategi : Cooperatif Learning.

F. Media Pembelajaran
1. Media:
 Lembar kerja siswa.
 Lembar penilaian
 Perpusatakaan
2. Alat dan bahan:
 Spidol, white board, penggaris, penghapus.
 Laptop, notebook
 Power Point

G. Sumber Belajar
1. Buku Paket Ekonomi:
Rudianto & Alam. 2016. EKONOMI untuk SMA/MA Kelas X Kurikulum 2013 yang
Disempurnakan Kelompok Peminatan. Jakarta: ERLANGGA.
2. Buku pendukung lain
3. Multiedia interaktif dan Internet

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Uraian Kegiatan
Waktu
Kegiatan Guru 15 menit
Pendahuluan Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
menyanyikan lagu “Indonesia Raya”, kemudian
 memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan
berdoa untuk memulai pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan
dipelajari dengan pengalaman peserta didik.
 Mengingatkan materi pertemuan sebelumnya.
Motivasi dan Pemberian Acuan
 Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Menyampaikan materi pelajaran yang akan
dipelajari
 Menjelaskan tentang Kompetensi Inti,
Kompetensi Dasar, Indikator dan KKM
Kegiatan Inti Mengamati 105 menit
 Guru meminta siswa untuk membaca materi
tentang Bank Sentral, Lembaga Keuangan
Bukan Bank dan Otoritas Jasa Keuangan.
Mengumpulkan informasi
 Guru menyampaikan materi tentang Bank
sentral, LKBB dan OJK
 Guru membuat bagan materi Bank Sentral
LKBB dan OJK
Menanya
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya apabila materi yang
disampaikan belum jelas.
 Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
terkait materi yang sudah di jelaskan.
 Mengasosiasi
 Guru membagi siswa menjadi 5 - 6 kelompok
 Guru menugaskan masing-masing kelompok
untuk mencari produk-produk perbankan dan
LKBB.
Mengkomunikasikan
 Guru meminta masing-masing kelompok untuk
mempresentasikan produk-produk perbankan
dan LKBB
 Guru meminta kelompok lain untuk
menanggapi penampilan kelompok yang sedang
tampil di depan
 Guru mereview penampilan masing-masing
kelompok
 Guru memberikan reward bagi kelompok yang
mempresentasikan dengan baik dan sesuai
dengan materi.
Kegiatan Kesimpulan 15 menit
Penutup Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang
materi Bank Sentral, LKBB dan OJK.
Refleksi
 Mendorong siswa untuk menyimpulkan,
merefleksi, dan menemukan nilai-nilai yang
dapat dipetik dari aktivitas hari ini.
 Guru memberikan pesan untuk tetap belajar dan
menginformasikan tentang materi pertemuan
berikut.
 Guru mengarahkan siswa untuk mengucap
syukur atas proses pembelajaran yang telah
selesai dengan berdoa bersama menurut agama
dan kepercayaan masing-masing.
 Munjungan, Januari 2019

Mengetahui,
Kepala SMAN I Munjungan Guru Mata Pelajaran

KAMALUDDIN, S.Pd., M.Pd ANDRI DHARMAWAN, S.Pd

NIP. 19610705 198412 1 011 NIP.
I. Penilaian
1. Penilaian Sikap
NILAI
No ASPEK PERILAKU YANG DINILAI
1 2 3 4
1 Aktif
2 Bekerjasama
3 Tanggungjawab
4 Santun
Keterangan:
1 = Jika terdapat 1 indikator
2 = Jika terdapat 2 indikator
3 = Jika terdapat 3 indikator
4 = Jika terdapat 4 indikator
Indikator Penilaian Sikap
1) Aktif
 Mencari anggota kelompoknya
 Melakukan diskusi dengan kelompok
 Memberikan ide atau pendapat
 Mengerjakan tugas bersama anggota kelompok
2) Kerjasama
 Pelaksanaan tugas secara teratur
 Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
 Mengajukan usul pemecahan masalah
 Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
3) Tanggungjawab
 Mengerjakan tugas sesuai instruksi
 Menyelesaikan tugas tepat waktu
 Menyerahkan tugas tepat waktu
 Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
4) Santun
 Berinteraksi dengan teman secara ramah
 Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
 Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
 Berperilaku sopan
Keterangan:
Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap diatas.
Kategori nilai sikap :
Sangat baik = Apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik = Apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup = Apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang = Apabila memperoleh nilai akhir 1
Aspek Perilaku yang Dinilai
Tanggung
No. Nama Siswa Aktif Bekerjasama Santun Skor
jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Bubuhkan tanda centang (√) pada kolom sesuai hasil pengamatan

2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (Evaluasi) = Skor

Lembar Tes Tertulis

A. Kerjakan soal-soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Apa yang dimaksud dengan bank sentral?
2. Tuliskan pengertian bank sentral menurut Hawke.
3. Tuliskan fungsi-fungsi dari bank sentral.
4. Menurut Anda, bagaimana peranan bank sentral di Indonesia?
5. Apa yang dimaksud dengan Otoritas Jasa Keuangan?
6. Apa tujuan dibentuknya Otoritas Jasa Keuangan?
7. Tuliskan wewenang pengaturan dan pengawasan OJK di sektor Perbankan.
8. Apa yang dimaksud dengan likuiditas dan rentabilitas?
9. Menurut Anda, bagaimana peranan OJK selama ini?
10. Apa misi dari Otoritas Jasa Keuangan?
B. Jawaban
1. Bank sentral merupakan sebuah bank tempat bank-bank lain menaruh dana (rekening)dan
mempergunakan dana tersebut untuk penyelesaian akhir (settlement) dari transaksi
antarbank.
2. Menurut Hawke bank sentral adalah sebuah organisasi yang berada di antara pemerintah dan
perbankan.
3. Fungsi bank sentral antara lain penerbit uang atau alat pembayaran yang sah guna
memenuhi kebutuhan masyarakat, pelaksana dan bahkan mungkin perumus kebijakan
moneter, penyedia jasa perbankan dan agen kepada pemerintah dan sering sebagai pengelola
pinjaman pemerintah.
4. Jawaban disesuaikan berdasarkan kemampuan dan pemahaman siswa.
5. Lembaga negara yang independent yang diberi kewenangan untuk menjalankan tugas
pengaturan dan pengawasan industri jasa keuangan di Indonesia.
6. Agar keseluruhan kegiatan di dalam sektor jasa keuangan terselenggara secara teratur, adil,
transparan dan akuntabel; mampu mewujudkan sistem keuangan yang tumbuh secara
berkelanjutan dan stabil; mampu melindungi kepentingan konsumen dan masyarakat.
7. Pengaturan dan pengawasan kelembagaan bank, pengaturan dan pengawasan kesehatan
bank, dan pengaturan dan pengawasan aspek kehati-hatian bank.
8. Likuiditas adalah kemampuan perusahaan dalam memenuhi kewajiban jangka pendeknya.
Rentabilitas adalah kemampuan perusahaan dalam menghasilkan keuntungan dengan semua
modal yang bekerja di dalamnya.
9. Jawaban disesuaikan dengan kemampuan dan pemahaman siswa.
10. Mewujudkan terselenggaranya seluruh kegiatan di dalam sektor jasa keuangan secara
teratur, adil, transparan, dan akuntabel; mewujudkan sistem keuangan yang tumbuh secara
berkelanjutan dan stabil; dan melindungi kepentingan konsumen dan masyarakat.

3. Penilaian Keterampilan
Lembar Penilaian Kegiatan Presentasi
Aspek Pengamatan

No. Sistemat Wawasa Keberania Antusia Gestur Jumla Nil Ketera

Abs Komuni ika n n s dan h Skor ai ngan
en kasi Penyam Penampi
paian lan

1
 2

Dst.