NAMA : NUR SAFNIZAM

NPM : 229031495137
NAMA SEKOLAH : SMPN SATAP LENGGO
KABUPATEN/ KOTA : POLEWALI MANDAR
PROPINSI : SULAWESI BARAT

LK 1. 1. IDENTIFIKASI MASALAH

ANALISIS
N JENIS IDENTIFIKASI
IDENTIFIKASI
O PERMASALAH MASALAH
MASALAH

Pendidik belum
Pendidik masih berfokus
mengoptimalkan model
pada materi yang banyak
PEDAGOGIK pembelajaran yang
dan banyaknya jam
inovatif sesuai dengan
mengajar
karakteristik materi

Pembelajaran yang
dilakukan oleh pendidik
Literasi sains peserta
LITERASI belum optimal melatihkan
1. didik masih rendah
peserta didik keterampilan-
keterampilan proses sains

Pendidik dalam
Rancangan pembelajaran pembelajaran tidak
NUMERASI tidak mendukung melibatkan aktivitas
numerasi pengukuran, tidak ada data
kemampuan analisis

2. Kesulitan belajar Beberapa peserta didik Guru belum

siswa termasuk kurang memperhatikan mengoptimalkan media
siswa pada materi  walaupun pembelajaran yang inovatif
berkebutuhan disajikan dalam media sesuai dengan karakteristik
khusus dan gambar materi
masalah
pembelajaran
(berdiferensiasi)
di kelas
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru
3. Membangun  Hubungan  Orang tua yang sibuk
relasi/hubungan komunikasi antara bekerja dan kurang
dengan siswa pendidik dan orang memperhatikan pola
 dan orang tua tua peserta didik belajar anaknya.
siswa. terkait pembelajaran
masih belum optimal  Beberapa orang tua
tidak hadir saat
diundang oleh sekolah.

 Hubungan orang tua  Orang tua tidak

peserta didik dengan mengikuti
pendidik masih perkembangan anak di
terbatas sekolah

4. Pemahaman/ Model pembelajaran  Pendidik belum

pemanfaatan kurang variatif dan belum maksimal dalam
model-model mendorong minat peserta memanfaatkan model
pembelajaran didik untuk antusias pembelajaran yang
inovatif dalam pembelajaran inovatif dimana metode
berdasarkan yang digunakan masih
karakteristik
monoton
materi dan siswa
 Kegiatan pembelajaran
masih berpusat pada
pendidik.

5. Materi terkait Beberapa peserta didik  Guru masih belum

Literasi kemampuan bertanyanya mengintegrasikan
numerasi, sudah muncul namun tingkat berfikir tinggi
Advanced masih belum dalam pembelajaran
material, menggambarkan tingkat karena belum dilakukan
miskonsepsi, berfikir HOTS pembiasaan
HOTS
 Pembelajaran yang
diterapkan pendidik
masih berbasis LOTS

6. Pemanfaatan Pendidik belum  Pendidik masih

teknologi/inovasi mengoptimalkan mononton menjadikan
dalam pemanfaatan teknologi buku sebagai sumber
pembelajaran dalam kegiatan belajar
pembelajaran
 Contoh-contoh kaitan
materi ajar dengan
lingkungan hanya
disampaikan secara
lisan