Semester : 2

Tahun Pelajaran : 2021/2022

Nama Kepala Sekolah : Isda Sugara, S. Pd., M. MPd.
NIP : 198103122006041005
Kelas : XI IPS 4
Nama Wali Kelas :
NIP. : -
Mata Pelajaran : 12. Sejarah IPS
Nama Guru Pengajar : Pebri Ramdani, S.Pd
KKM : 73

Rentang KKM --> Interval Nilai Predikat Keterangan

0 - 72 D kurang
(silahkan diubah, jika 73 - 82 C cukup
setiap semester
KKMnya berbeda) 83 - 91 B baik
92 - 100 A sangat baik
SEMESTER 1

1. NAMA SISWA
ISIKAN SECARA BERURUTAN, DI MULAI 2. INPUT NILAI KI-3
DARI TAHUN PELAJARAN S.D. KKM, LALU (PENGETAHUAN)
NAMA SISWA S.D. CETAK NILAI RAPOR.
PENGISIAN DIMULAI PADA SEMESTER
GASAL 3. INPUT NILAI KI-4
(KETERAMPILAN)

4. CETAK NILAI RAPOR

Kelompok A (Wajib) : 1 1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Kelompok B (Wajib) :
Peminatan Matematika dan Ilmu Alam
Peminatan Ilmu-ilmu Sosial
Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya
Mapel Mulok Lainnya :
2 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3 3. Bahasa Indonesia
4 4. Matematika
5 5. Sejarah Indonesia
6 6. Bahasa Inggris
7 7. Seni Budaya
8 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
9 9. Prakarya dan Kewirausahaan
10 10. Bahasa Sunda
: 1 11. Matematika MIPA
2 12. Biologi
3 13. Fisika
4 14. Kimia
: 1 11. Geografi
2 12. Sejarah IPS
3 13. Ekonomi
4 14. Sosiologi
: 1
2
3
4
1 15. Bahasa Arab
2 16. TIK
3
4
Guru Pengajar : Pebri Ramdani, S.Pd
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
BACK
SEMESTER : 1
KELAS : XI IPS 4
NO NISN Nama Siswa
1 0054813394 ADIT DARMA DADI TSUMANI
2 3056381820 ALIA AULIA PUTRI
3 0049876237 Andi Haerul Ramdan
4 3053606859 ANISA
5 0052433602 ARMAN MAULANA (Tidak ada)
6 0047276977 BILAL FADILLAH HERDIANA
7 0059430623 DEU DEUIS
8 0049638032 DONI ZIDANE
9 0045373000 ENENG JULPA
10 0053298150 FARHAN ADRIAN
11 0055832044 FEBI. S HERAWATI
12 0043904854 HENGKY SETIAWAN
13 0054343470 Irsyad Nur Syaban
14 0045035607 KEISHA FAWWAAZ
15 3045738833 M ARDIA S HIDAYAT
16 0034607845 M. RAMDANI (tidak ada)
17 0054509295 Melani Rumaisah
18 3044044165 MOCH. SOFWAN FATAHILAH
19 0051787917 Muhamad Hudori (tidak ada)
20 0044480698 MUHAMMAD ARI RAMADHAN
21 0041629521 Muhammad Ikhsan Sitorus
22 0054070116 Naila Salsabila (tidak ada)
23 0047123784 NAJIB ABDULLAH HASYIM
24 0054537541 NURUL AINI
25 0045165545 Puput Oktaviyanti (tidak ada)
26 0052102091 RAHMAWATI AGUSTIN
27 3044137226 RAJA RANGGA PRAMUDIYA
28 0057252513 Riri Nuraeni
29 0047102267 SELA PUJIAWATI
30 0051041280 SITI MAULIDA
31 0045378547 SITI NURHASANAH
32 0044472703 Siti Nurma Putri Sunarya
33 0053879823 SUCI NUR ANGGRAENI
34 0043445357 SYIFA AULIA NURSIYAMI
35 0048528226 Zidan Raya Ashari
36 3055361598 ZUIFATUL GULAM
37 - Ravi amelia
38
39
40
41
 42
43
44
45
46
47

JML 37
NILAI KI-3 (PENGETAHUAN) --> GUNAKAN NILAI 0-100 BOBOT PENILAI
SMA Negeri 1 Cidahu MATA PELAJARAN : 12. Sejarah IPS BACK RATIO NH
SEMESTER : 2 GURU PENGAJAR : Pebri Ramdani, S.Pd 1
KKM :73 * Isikan Nilai Nol "0" jika siswa tida
MATERI KD 3.11 MATERI KD 3.1 MATERI KD 3.2
Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada
masa kini
NO NIS NAMA SISWA
PENILAIAN PENILAIAN PENILAIAN

PENUGAS PENUGAS RATA-RATA PENUGAS TEKNIK RATA-RATA

TES TULIS TES LISAN TES TULIS Quis TES TULIS TES LISAN
AN 1 AN 2 NILAI AN LAIN NILAI

1 0054813394 ADIT DARMA DADI TSUMANI 84 84

2 3056381820 ALIA AULIA PUTRI 85 85
3 0049876237 Andi Haerul Ramdan 84 84
4 3053606859 ANISA 85 85
5 0052433602 ARMAN MAULANA (Tidak ada) 0
6 0047276977 BILAL FADILLAH HERDIANA 84 84
7 0059430623 DEU DEUIS 85 85
8 0049638032 DONI ZIDANE 83 83
9 0045373000 ENENG JULPA 85 85
10 0053298150 FARHAN ADRIAN 80 80
11 0055832044 FEBI. S HERAWATI 85 85
12 0043904854 HENGKY SETIAWAN 85 85
13 0054343470 Irsyad Nur Syaban 80 80
14 0045035607 KEISHA FAWWAAZ 92 92
15 3045738833 M ARDIA S HIDAYAT 80 80
16 0034607845 M. RAMDANI (tidak ada) 0
17 0054509295 Melani Rumaisah 85 85
18 3044044165 MOCH. SOFWAN FATAHILAH 83 83
19 0051787917 Muhamad Hudori (tidak ada) 0
20 0044480698 MUHAMMAD ARI RAMADHAN 85 85
21 0041629521 Muhammad Ikhsan Sitorus 84 84
22 0054070116 Naila Salsabila (tidak ada) 0
23 0047123784 NAJIB ABDULLAH HASYIM 83 83
24 0054537541 NURUL AINI 85 85
25 0045165545 Puput Oktaviyanti (tidak ada) 0
26 0052102091 RAHMAWATI AGUSTIN 86 86
27 3044137226 RAJA RANGGA PRAMUDIYA 80 80
28 0057252513 Riri Nuraeni 84 84
29 0047102267 SELA PUJIAWATI 84 84
30 0051041280 SITI MAULIDA 84 84
31 0045378547 SITI NURHASANAH 81 81
32 0044472703 Siti Nurma Putri Sunarya 84 84
33 0053879823 SUCI NUR ANGGRAENI 85 85
34 0043445357 SYIFA AULIA NURSIYAMI 85 85
35 0048528226 Zidan Raya Ashari 85 85
36 3055361598 ZUIFATUL GULAM 80 80
37 - Ravi amelia 85 85 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
BOBOT PENILAIAN
N.TS* N.AS* TOT
1 2
i Nol "0" jika siswa tidak mengikuti penilaian. Cell yang warna kuning aja yang bisa diisi
MATERI KD 3.2 MATERI KD 3.3 MATERI KD 3.4 MATERI KD 3.5

PENILAIAN PENILAIAN PENILAIAN PENILAIAN

PENUGAS TEKNIK RATA-RATA PENUGAS TEKNIK RATA-RATA PENUGAS TEKNIK RATA-RATA PENUGAS TEKNIK
TES TULIS TES LISAN TES TULIS TES LISAN TES TULIS TES LISAN
AN LAIN NILAI AN LAIN NILAI AN LAIN NILAI AN LAIN

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0

BACK BACK BACK BACK BA

 BACK
.5 MATERI KD 3.6
PENILAIAN
RATA-RATA PENUGAS TEKNIK RATA-RATA
TES TULIS TES LISAN
NILAI AN LAIN NILAI
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
MATERI KD 3.7 MATERI KD 3.8
PENILAIAN PENILAIAN
PENUGAS TEKNIK RATA-RATA PENUGAS TEKNIK RATA-RATA
TES TULIS TES LISAN TES TULIS TES LISAN KD.1
AN LAIN NILAI AN LAIN NILAI
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0

K BACK BACK BALIK BALIK BACK BACK

 BACK Kelas : XI IPS 4
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Semester : 2
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) MATERI DAN NILAI KD Nilai RAPOR KI-3
M
e
n
g
aJUMLA RATA-
n H RATA NILAI KI-3 PREDIKAT KETERANGAN DESKRIPSI
aNILAI KD
MATERI KD l
RATA- Ki
KD.2 KD.3 KD.4 KD.5 KD.6 KD.7 KD.8 RATA D s
NILAI i1
s
0 ### 1 84 84 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ###
p 1 85 85 B LULUS
e
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ###
m 1 84 84 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

i 1
0 ### 85 85 B LULUS
k Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 i 0 0 0 D BELUM LULUS Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0

r
0 ### 1 84 84 B LULUS
a Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ###
n 1 85 85 B LULUS
-
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ###
p 1 83 83 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 e
### 1 85 85 B LULUS
m Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ###
i 1 80 80 C LULUS
k
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 85 85 B LULUS
i Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 r
### 1 85 85 B LULUS
a
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ###
n 1 80 80 C LULUS Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 92 92 A LULUS
y Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ###
a 1 80 80 C LULUS
n
Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 0 0 0 D BELUM LULUS
g Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0

0 ### 1 85 85 B LULUS
m
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ###
e 1 83 83 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 l 0 0 0 D BELUM LULUS
a Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0

n
d
a
s
0 ### 1 85 85 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 84 84 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 0 0 0 D BELUM LULUS Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0

0 ### 1 83 83 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 85 85 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 0 0 0 D BELUM LULUS Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0

0 ### 1 86 86 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 80 80 C LULUS Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 84 84 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 84 84 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 84 84 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 81 81 C LULUS Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 84 84 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 85 85 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 85 85 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 85 85 B LULUS Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 80 80 C LULUS Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 ### 1 85 #REF! #REF! #REF! Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

0 0 0 #REF! #REF! #REF! Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0

0 0 0 #REF! #REF! #REF! Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0

0 0 0 #REF! #REF! #REF!

0 0 0 #REF! #REF! #REF!
0 0 0 #REF! #REF! #REF!
0 0 0 #REF! #REF! #REF!
0 0 0 #REF! #REF! #REF!
0 0 0 #REF! #REF! #REF!
0 0 0 #REF! #REF! #REF!
0 0 0 #REF! #REF! #REF! Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0

1
NILAI KI-4 (KETERAMPILAN) --> GUNAKAN NILAI 0-100
SMA Negeri 1 Cidahu MATA PELAJARAN : 12. Sejarah IPS
BACK
SEMESTER : 2 GURU PENGAJAR : Pebri Ramdani, S.Pd
KKM : 73 * Isikan Nilai Nol "0" jika siswa
MATERI KD 6 MATERI KD 7 MATERI KD
Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang
melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis,
Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat
manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media
NO NIS NAMA SISWA lain

PENILAIAN PENILAIAN PENILAIAN

UNJUK KERJA PORTOFO RATA-RATA UNJUK KERJA PORTOFO RATA-RATA UNJUK KERJA
PROYEK PRODUK PROYEK PRODUK PROYEK
/ PRAKTIK LIO NILAI / PRAKTIK LIO NILAI / PRAKTIK

1 0054813394 ADIT DARMA DADI TSUMANI 80 80

2 3056381820 ALIA AULIA PUTRI 85 85
3 0049876237 Andi Haerul Ramdan 80 80
4 3053606859 ANISA 85 85
5 0052433602 ARMAN MAULANA (Tidak ada) 0
6 0047276977 BILAL FADILLAH HERDIANA 80 80
7 0059430623 DEU DEUIS 85 85
8 0049638032 DONI ZIDANE 80 80
9 0045373000 ENENG JULPA 85 85
10 0053298150 FARHAN ADRIAN 80 80
11 0055832044 FEBI. S HERAWATI 85 85
12 0043904854 HENGKY SETIAWAN 85 85
13 0054343470 Irsyad Nur Syaban 80 80
14 0045035607 KEISHA FAWWAAZ 92 92
15 3045738833 M ARDIA S HIDAYAT 80 80
16 0034607845 M. RAMDANI (tidak ada) 0
17 0054509295 Melani Rumaisah 85 85
18 3044044165 MOCH. SOFWAN FATAHILAH 80 80
19 0051787917 Muhamad Hudori (tidak ada) 0
20 0044480698 MUHAMMAD ARI RAMADHAN 85 85
21 0041629521 Muhammad Ikhsan Sitorus 80 80
22 0054070116 Naila Salsabila (tidak ada) 0
23 0047123784 NAJIB ABDULLAH HASYIM 80 80
24 0054537541 NURUL AINI 85 85
25 0045165545 Puput Oktaviyanti (tidak ada) 0
26 0052102091 RAHMAWATI AGUSTIN 85 85
27 3044137226 RAJA RANGGA PRAMUDIYA 80 80
28 0057252513 Riri Nuraeni 80 80
29 0047102267 SELA PUJIAWATI 80 80
30 0051041280 SITI MAULIDA 80 80
31 0045378547 SITI NURHASANAH 80 80
32 0044472703 Siti Nurma Putri Sunarya 80 80
33 0053879823 SUCI NUR ANGGRAENI 85 85
34 0043445357 SYIFA AULIA NURSIYAMI 85 85
35 0048528226 Zidan Raya Ashari 85 85
36 3055361598 ZUIFATUL GULAM 80 80
37 - Ravi amelia 85 85 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
 BACK BACK
i Nol "0" jika siswa tidak mengikuti penilaian. Cell yang warna kuning aja yang bisa diisi
MATERI KD 8 MATERI KD 9 MATERI KD 10

PENILAIAN PENILAIAN PENILAIAN PENILAIAN

PORTOFO RATA-RATA UNJUK KERJA PORTOFO RATA-RATA UNJUK KERJA PORTOFO RATA-RATA UNJUK KERJA PORTOFO
PRODUK PROYEK PRODUK PROYEK PRODUK PROYEK PRODUK
LIO NILAI / PRAKTIK LIO NILAI / PRAKTIK LIO NILAI / PRAKTIK LIO

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0

BACK BACK BACK BACK BALIK BALIK BACK BACK

BACK
PENILAIAN PENILAIAN
RATA-RATA UNJUK KERJA PORTOFO RATA-RATA UNJUK KERJA PORTOFO
PROYEK PRODUK PROYEK
NILAI / PRAKTIK LIO NILAI / PRAKTIK LIO
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
BACK
PENILAIAN Penila
RATA-RATA UNJUK KERJA PORTOFO RATA-RATA UNJUK KERJA
PRODUK PROYEK PRODUK
NILAI / PRAKTIK LIO NILAI / PRAKTIK
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0

K BACK
 BACK Kelas : XI IPS 4
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Semester : 2
Nilai RAPOR KI-4

NILAI KI-3 PREDIKAT KETERANGAN DESKRIPSI

Penilaian

PORTOFO RATA-RATA
PROYEK PRODUK
LIO NILAI

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 85 B LULUS Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 85 B LULUS Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 0 D BELUM LULUS Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 85 B LULUS Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 85 B LULUS Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 85 B LULUS Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 85 B LULUS Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 92 A LULUS Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 0 D BELUM LULUS Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

0 85 B LULUS Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 0 D BELUM LULUS Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

0 85 B LULUS Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 0 D BELUM LULUS Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 85 B LULUS Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 0 D BELUM LULUS Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

0 85 B LULUS Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 85 B LULUS Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 85 B LULUS Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 85 B LULUS Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 80 C LULUS Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 85 B LULUS Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

0 0 D BELUM LULUS 0
0 0 D BELUM LULUS 0
0 0 D BELUM LULUS 0
0 0 D BELUM LULUS 0
0 0 D BELUM LULUS 0
0 0 D BELUM LULUS 0
0 0 D BELUM LULUS 0
0 0 D BELUM LULUS Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

0 0 D BELUM LULUS Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

0 0 D BELUM LULUS Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

DAFTAR NILAI RAPOR Mata Pelajaran :
SMA Negeri 1 Cidahu Guru Pengajar :
Wali Kelas : KKM :

NILAI RAPO
NILAI KI-3 (PENGETAHUAN)
NO. NIS NAMA SISWA
NILAI PREDIKAT

1 2

1 0054813394 ADIT DARMA DADI TSUMANI 84 B

2 3056381820 ALIA AULIA PUTRI 85 B

3 0049876237 Andi Haerul Ramdan 84 B

4 3053606859 ANISA 85 B

5 0052433602 ARMAN MAULANA (Tidak ada) 0 D

6 0047276977 BILAL FADILLAH HERDIANA 84 B

7 0059430623 DEU DEUIS 85 B

8 0049638032 DONI ZIDANE 83 B

9 0045373000 ENENG JULPA 85 B

10 0053298150 FARHAN ADRIAN 80 C

11 0055832044 FEBI. S HERAWATI 85 B

12 0043904854 HENGKY SETIAWAN 85 B

13 0054343470 Irsyad Nur Syaban 80 C

14 0045035607 KEISHA FAWWAAZ 92 A

15 3045738833 M ARDIA S HIDAYAT 80 C

16 0034607845 M. RAMDANI (tidak ada) 0 D

17 0054509295 Melani Rumaisah 85 B

18 3044044165 MOCH. SOFWAN FATAHILAH 83 B

19 0051787917 Muhamad Hudori (tidak ada) 0 D

20 0044480698 MUHAMMAD ARI RAMADHAN 85 B

21 0041629521 Muhammad Ikhsan Sitorus 84 B

22 0054070116 Naila Salsabila (tidak ada) 0 D

23 0047123784 NAJIB ABDULLAH HASYIM 83 B

24 0054537541 NURUL AINI 85 B

25 0045165545 Puput Oktaviyanti (tidak ada) 0 D

26 0052102091 RAHMAWATI AGUSTIN 86 B

27 3044137226 RAJA RANGGA PRAMUDIYA 80 C

28 0057252513 Riri Nuraeni 84 B

29 0047102267 SELA PUJIAWATI 84 B

30 0051041280 SITI MAULIDA 84 B

31 0045378547 SITI NURHASANAH 81 C

32 0044472703 Siti Nurma Putri Sunarya 84 B

33 0053879823 SUCI NUR ANGGRAENI 85 B

34 0043445357 SYIFA AULIA NURSIYAMI 85 B

35 0048528226 Zidan Raya Ashari 85 B

36 3055361598 ZUIFATUL GULAM 80 C

37 - Ravi amelia 85 B

38 #REF! #REF!

39 #REF! #REF!

40 #REF! #REF!

41 #REF! #REF!

42 #REF! #REF!

43 #REF! #REF!

44 #REF! #REF!

45 #REF! #REF!

46 #REF! #REF!
47 #REF! #REF!

JUMLAH #REF!
NILAI RATA-RATA #REF!
NILAI TERTINGGI #REF!
NILAI TERENDAH #REF!
 12. Sejarah IPS Kelas :
Pebri Ramdani, S.Pd Semester :
73 Tahun Pelajaran :

NILAI RAPOR
NILAI KI-3 (PENGETAHUAN) NILAI KI-4 (KETERAMPILAN)
DESKRIPSI NILAI PREDIKAT

3 4 5
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis
pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 85 B
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 85 B
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 0 D

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 85 B
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 85 B
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis
pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 85 B
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 85 B
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 92 A
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 0 D

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 85 B
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 0 D

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 85 B
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 0 D

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis
pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 85 B
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 0 D

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 85 B
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 85 B
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 85 B
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini
Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis
pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 85 B
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang cukup dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 80 C
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang baik dalam materi Menganalisis

pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya 85 B
bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 0 D

Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
Memiliki kemampuan yang kurang dalam materi 0 0 D

###
56.21
92.00
-

,
Guru Mata Pelajaran,

PEBRI RAMDANI, S.PD

Pebri Ramdani, S.Pd
 XI IPS 4
2 BACK
2021/2022

NILAI KI-4 (KETERAMPILAN)

DESKRIPSI
6
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil
analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini COPY -
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain PASTE
SPECIAL
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil VALUE
analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi- DAERAH
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini YANG
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain BERGARIS
MERAH KE
Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil RAPOR
analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
WALI KELAS
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil
analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang sangat baik dalam materi Menyajikan

hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil
analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain
Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil
analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang cukup dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang baik dalam materi Menyajikan hasil

analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-
revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

 Memiliki keterampilan yang kurang dalam materi 0

19 Agustus 2022
ata Pelajaran,

RAMDANI, S.PD
mdani, S.Pd